1. INFORMÁTICA EDUCATIVA
Lic. Cruz de Jesús Galeas
Estudiante: Edgar Gilberto Lovo Osorio
Grupo 02G

2. Web 1.0
Internet nació a finales de los años 60 con el nombre de ARPANET. Arrancó como una red de ordenadores
conectados entre sí de diferentes universidades y algunos centros de investigación de EE.UU. ARPANET
fue desarrollándose y creciendo hasta que a
mediados de los 80 una fundación norteamericana propuso que se ampliara a otros
Centros y universidades.
En 1991, ya bajo el nombre de Internet, se permitió que las empresas privadas comenzaran a utilizar esta
red, con lo que se favorecería aún más su difusión y sobre todo su mejora tecnológica.
A partir de entonces, empezó a producirse la verdadera revolución y expansión de Internet, un
instrumento hoy día al alcance de toda la población en el mundo desarrollado.
La web tradicional estaba compuesta en su mayor parte por páginas estáticas programadas en HTML que
no se actualizaban con frecuencia. A este tipo de formato se le denomina Web 1.0. En ellas se nos
permite navegar por diferentes menús para
obtener información pero no podemos interactuar con los contenidos. Es la
característica básica de este tipo de webs. Son webs estáticas. Solo de Lectura.

3. Web 2.0
La Web 2.0 es la generación de webs que permite a los usuarios/as colaborar entre sí,
Compartiendo información y contenidos a través de las distintas herramientas que
ofrece el sitio, posibilitando la interactuación entre los internautas.
La Web 2.0 se compone de una serie de medios y recursos tecnológicos que hacen posible la interactividad entre el
usuario/a e Internet, así como con otros usuarios/as. Esto te permite tener un hueco en la red, sin la necesidad de ser
un profesional de la informática, mediante blogs o redes sociales, entre otros.
En la Web 2.0, la web funciona como plataforma, es decir se parecen más a aplicaciones de escritorio que a páginas
web tradicionales, de carácter principalmente informativo.
La Web 2.0 es interactiva. Se fundamenta en: Enfoque al usuario: Participación, Colaboración. Los usuarios producen
y
comparten contenido.
• Facilita el intercambio de datos entre distintos sistemas.
Entre los diferentes tipos de Web 2.0 encontramos:
1. Redes sociales personales: Facebook, Twitter, Tuenti, Google+, etc.
2. Redes sociales profesionales: LinkedIn, Xing, etc.
1. Aplicaciones basadas en webs: Google Docs, Zoho, etc.
2. Wikis: Wikipedia, MediaWiki, etc.
3. Blogs, Fotologs y Podcast.
4. Marcadores sociales de noticias: Directorio Hispano, Meneame, Digg, etc.
5. Álbumes 2.0: Flickr, Picasa

4. Cuadro semántico de internet II

5. ¿Cuál debe ser el perfil del educador usando
tecnología?
El docente debe de conocer el contexto e interactuar dentro de él; tener Capacidad
reflexiva y analítica de cada uno de los pasos en el proceso de la enseñanza; muestra
una actitud autocrítica y de autoevaluación profesional, poder adaptarse a los cambios,
tener iniciativa en la toma de decisiones, abierto a la innovación y constante
actualización, habilidad para fomentar el trabajo en equipo, compromiso ético profesional.
En relación con las Nuevas Tecnologías esto implica que el docente debe conocerlas en
todas sus dimensiones, ser capaz de analizarlas críticamente, de realizar una adecuada
selección tanto de los recursos tecnológicos como de la información que estos vehiculan
y debe ser capaz de utilizarlas y realizar una adecuada integración curricular en el aula,
las Nuevas Tecnologías afectan al perfil del docente en la medida en que le exigen una
mayor capacitación para su utilización y una actitud abierta y flexible ante los cambios
que se suceden en la sociedad como consecuencia del avance tecnológico.

6. Cómo Integraría la informática en el currículo, en
su asignatura
La informática se a convertido hoy en día en una
herramienta indispensable en cualquiera de las áreas
educativas o laborales, ya que el uso de la misma
facilicita la información de manera mas precisa y
concreta.
En educación física la informática se integra como
apoyo pedagógico en las diferentes ramas de este
proceso formativo, la más inmediata como ya se
menciono anteriormente es la facilidad de
información de cualquiera de los diferentes deportes,
actividades lúdicas, desarrollo motriz, etc.

7. Aplicaciones de Internet y de dispositivos
tecnológicos en su especialidad
Para mi especialidad de EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES, integraría la
informática de la siguiente manera, haría uso de:
El blogs Se utilizaría como herramienta de apoyo pedagógico para reforzar
contenidos que en la práctica queden inconclusos a manera de integrarlos
como grupo para evaluaciones y actividades de la materia. La creación del
Blog por los estudiantes me ofrecería la posibilidad de exigirles realizar
procesos de síntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y
precisos, en los temas que tratan.