SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  1
1. Para usted ¿qué es la evaluación?
Es un proceso que sirve para valorar los conocimientos.,las
actitudes y el rendimiento de los alumnos
2. ¿qué papeltiene la evaluación en su quehacercomo
docente?
El de conocercuáles son los logros y dificultades de los alumnos
con respecto a los contenidos que se tratan en las diferentes
asignaturas
3. ¿cómo vincula los procesosde enseñanza‐aprendizaje con
la evaluación?
Se evalúa de acuerdo a lo que se enseña
4. ¿cómo evalúa a sus alumnos? ¿en qué temporalidad?
Mediante la observacióny la aplicación de diferentes
instrumentos
5. ¿qué tipo de instrumentos utiliza paraevaluara sus
alumnos?
Cuaderno de trabajo del alumno, cuaderno rotativo, portafolio y
examen escrito cada bimestre
6. ¿cómo los seleccionay/o elabora?¿podría mostrarnosun
ejemplo?
De acuerdo a los contenidos que se abordaron
7. ¿qué hace con los resultados de las evaluacionesque
obtiene del aprendizaje de sus alumnos?
Se concentra y al final del bimestre se promediapara obtener la
calificación bimestral.
8. para el centro escolardondelabora ¿qué sentidoy uso tiene
la evaluacióndel alumnado?
Conocercuales niños logran alcanzar los contenidos y cuales
necesitan, mayor apoyó en lo pedagógico.

Contenu connexe

Tendances

Cómo entendemos la evaluación
Cómo entendemos la evaluaciónCómo entendemos la evaluación
Cómo entendemos la evaluación
jaroxvad
 
Evaluacion heteroevaluacion - coevaluación
Evaluacion   heteroevaluacion - coevaluaciónEvaluacion   heteroevaluacion - coevaluación
Evaluacion heteroevaluacion - coevaluación
gbhiguera
 
Presentaciones sobre evaluación
Presentaciones sobre evaluaciónPresentaciones sobre evaluación
Presentaciones sobre evaluación
Oscar Sobalbarro
 

Tendances (20)

La evaluaci+¦n sumativa
La evaluaci+¦n sumativaLa evaluaci+¦n sumativa
La evaluaci+¦n sumativa
 
Momentos de la evaluación
Momentos de la evaluaciónMomentos de la evaluación
Momentos de la evaluación
 
Evaluación sumaria
Evaluación sumariaEvaluación sumaria
Evaluación sumaria
 
Portafolio
PortafolioPortafolio
Portafolio
 
TIPOS DE EVALUACIONES Y SUS AGENTES
TIPOS DE EVALUACIONES Y SUS AGENTES TIPOS DE EVALUACIONES Y SUS AGENTES
TIPOS DE EVALUACIONES Y SUS AGENTES
 
Tipos de evaluacion
Tipos de evaluacionTipos de evaluacion
Tipos de evaluacion
 
Resumen indicadores de evaluación
Resumen indicadores de evaluaciónResumen indicadores de evaluación
Resumen indicadores de evaluación
 
Evaluacion segun el momento de aplicacion
Evaluacion segun el momento de aplicacionEvaluacion segun el momento de aplicacion
Evaluacion segun el momento de aplicacion
 
Evaluación definiciones
Evaluación   definicionesEvaluación   definiciones
Evaluación definiciones
 
Bloque iii rubricas
Bloque iii rubricasBloque iii rubricas
Bloque iii rubricas
 
Cómo entendemos la evaluación
Cómo entendemos la evaluaciónCómo entendemos la evaluación
Cómo entendemos la evaluación
 
la evaluacion de concepto
la evaluacion de conceptola evaluacion de concepto
la evaluacion de concepto
 
Instancias evaluacion
Instancias evaluacionInstancias evaluacion
Instancias evaluacion
 
Evaluacion siglo xxi
Evaluacion siglo xxiEvaluacion siglo xxi
Evaluacion siglo xxi
 
Los elementos de la evaluación
Los elementos de la evaluaciónLos elementos de la evaluación
Los elementos de la evaluación
 
El dilema de silverio
El dilema de silverioEl dilema de silverio
El dilema de silverio
 
Tipos de evaluación.
Tipos de evaluación.      Tipos de evaluación.
Tipos de evaluación.
 
Evaluacion de un curso
Evaluacion de un cursoEvaluacion de un curso
Evaluacion de un curso
 
Evaluacion heteroevaluacion - coevaluación
Evaluacion   heteroevaluacion - coevaluaciónEvaluacion   heteroevaluacion - coevaluación
Evaluacion heteroevaluacion - coevaluación
 
Presentaciones sobre evaluación
Presentaciones sobre evaluaciónPresentaciones sobre evaluación
Presentaciones sobre evaluación
 

En vedette (7)

Formato entrevista
Formato entrevistaFormato entrevista
Formato entrevista
 
Formato Entrevista
Formato Entrevista Formato Entrevista
Formato Entrevista
 
Formato entrevista en vivo cronicas de emprendimiento
Formato entrevista  en vivo cronicas de emprendimientoFormato entrevista  en vivo cronicas de emprendimiento
Formato entrevista en vivo cronicas de emprendimiento
 
Formato Entrevista
Formato EntrevistaFormato Entrevista
Formato Entrevista
 
Diapositivas de entrevista
Diapositivas de entrevistaDiapositivas de entrevista
Diapositivas de entrevista
 
Ejemplo entrevista
Ejemplo entrevistaEjemplo entrevista
Ejemplo entrevista
 
4 guiones de entrevistas (prof roberto)
4 guiones de entrevistas (prof roberto)4 guiones de entrevistas (prof roberto)
4 guiones de entrevistas (prof roberto)
 

Similaire à Entevista

Propuesta didactica.
Propuesta didactica.Propuesta didactica.
Propuesta didactica.
Roberto Ponce
 
La evaluacion-durante-el-ciclo-escolar
La evaluacion-durante-el-ciclo-escolarLa evaluacion-durante-el-ciclo-escolar
La evaluacion-durante-el-ciclo-escolar
Itzel Valdes
 
La evaluación como ayuda para seguir aprendiendo
La evaluación como ayuda para seguir aprendiendoLa evaluación como ayuda para seguir aprendiendo
La evaluación como ayuda para seguir aprendiendo
Laura Irene
 
4 junio fuentes y-elementos-del-curriculo
4 junio fuentes y-elementos-del-curriculo4 junio fuentes y-elementos-del-curriculo
4 junio fuentes y-elementos-del-curriculo
Adalberto
 

Similaire à Entevista (20)

8. Como evaluar desde el enfoque formativo.
8. Como evaluar desde el enfoque formativo.8. Como evaluar desde el enfoque formativo.
8. Como evaluar desde el enfoque formativo.
 
Cejas
CejasCejas
Cejas
 
Cuadro paty
Cuadro patyCuadro paty
Cuadro paty
 
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
 
Actividad 44 iii fase
Actividad 44 iii faseActividad 44 iii fase
Actividad 44 iii fase
 
Propuesta didactica.
Propuesta didactica.Propuesta didactica.
Propuesta didactica.
 
Cejas
CejasCejas
Cejas
 
La evaluacion-durante-el-ciclo-escolar
La evaluacion-durante-el-ciclo-escolarLa evaluacion-durante-el-ciclo-escolar
La evaluacion-durante-el-ciclo-escolar
 
Intrumentos de evaluacion.pptx
Intrumentos de evaluacion.pptxIntrumentos de evaluacion.pptx
Intrumentos de evaluacion.pptx
 
La evaluación como ayuda para seguir aprendiendo
La evaluación como ayuda para seguir aprendiendoLa evaluación como ayuda para seguir aprendiendo
La evaluación como ayuda para seguir aprendiendo
 
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. 01......pptx
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. 01......pptxEVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. 01......pptx
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. 01......pptx
 
La evaluacion-durante-el-ciclo-escolar
La evaluacion-durante-el-ciclo-escolarLa evaluacion-durante-el-ciclo-escolar
La evaluacion-durante-el-ciclo-escolar
 
El enfoque formativo de la evaluacion
El enfoque formativo de la evaluacionEl enfoque formativo de la evaluacion
El enfoque formativo de la evaluacion
 
Evaluacionalternativa
EvaluacionalternativaEvaluacionalternativa
Evaluacionalternativa
 
Texto paralelo
Texto paraleloTexto paralelo
Texto paralelo
 
Evaluacionalternativa Rubistar
Evaluacionalternativa  RubistarEvaluacionalternativa  Rubistar
Evaluacionalternativa Rubistar
 
Exposición 3 y 4 Herramientas para la Evaluación en la Educación Básica
Exposición 3 y 4 Herramientas para la Evaluación en la Educación BásicaExposición 3 y 4 Herramientas para la Evaluación en la Educación Básica
Exposición 3 y 4 Herramientas para la Evaluación en la Educación Básica
 
Evaluacion Curricular
Evaluacion CurricularEvaluacion Curricular
Evaluacion Curricular
 
4 junio fuentes y-elementos-del-curriculo
4 junio fuentes y-elementos-del-curriculo4 junio fuentes y-elementos-del-curriculo
4 junio fuentes y-elementos-del-curriculo
 
Evaluacion_Diagnostica_NEM.pptx
Evaluacion_Diagnostica_NEM.pptxEvaluacion_Diagnostica_NEM.pptx
Evaluacion_Diagnostica_NEM.pptx
 

Plus de Petalo de Luna

Maria bertely conociendo nuestras escuelas
Maria bertely conociendo nuestras escuelasMaria bertely conociendo nuestras escuelas
Maria bertely conociendo nuestras escuelas
Petalo de Luna
 
Examen del la maestra de base
Examen del la maestra de baseExamen del la maestra de base
Examen del la maestra de base
Petalo de Luna
 
Planeacion matematicas
Planeacion matematicasPlaneacion matematicas
Planeacion matematicas
Petalo de Luna
 
La validez y la confiabilidad en la evaluación del aprendizaje desde la
La validez y la confiabilidad en la evaluación del aprendizaje desde laLa validez y la confiabilidad en la evaluación del aprendizaje desde la
La validez y la confiabilidad en la evaluación del aprendizaje desde la
Petalo de Luna
 
Reseña y comentario crítico individual del texto mieguel angel santos guerra
Reseña y comentario crítico individual del texto mieguel angel santos guerraReseña y comentario crítico individual del texto mieguel angel santos guerra
Reseña y comentario crítico individual del texto mieguel angel santos guerra
Petalo de Luna
 
Reseña y comentario crítico individual del texto foucault
Reseña y comentario crítico individual del texto foucaultReseña y comentario crítico individual del texto foucault
Reseña y comentario crítico individual del texto foucault
Petalo de Luna
 
Proyecto de-investigación-cuarto-semestre-verdadero
Proyecto de-investigación-cuarto-semestre-verdaderoProyecto de-investigación-cuarto-semestre-verdadero
Proyecto de-investigación-cuarto-semestre-verdadero
Petalo de Luna
 
Reseña y comentario crítico individual del texto angel diaz barriga
Reseña y comentario crítico individual del texto  angel diaz barrigaReseña y comentario crítico individual del texto  angel diaz barriga
Reseña y comentario crítico individual del texto angel diaz barriga
Petalo de Luna
 
Reseña y comentario crítico individual del texto angel diaz barriga
Reseña y comentario crítico individual del texto  angel diaz barrigaReseña y comentario crítico individual del texto  angel diaz barriga
Reseña y comentario crítico individual del texto angel diaz barriga
Petalo de Luna
 
Historieta edicelaflorescastro
Historieta edicelaflorescastroHistorieta edicelaflorescastro
Historieta edicelaflorescastro
Petalo de Luna
 
Psicologia rene conclusiones
Psicologia rene conclusionesPsicologia rene conclusiones
Psicologia rene conclusiones
Petalo de Luna
 

Plus de Petalo de Luna (20)

Las iguanas
Las iguanasLas iguanas
Las iguanas
 
Maria bertely conociendo nuestras escuelas
Maria bertely conociendo nuestras escuelasMaria bertely conociendo nuestras escuelas
Maria bertely conociendo nuestras escuelas
 
Proyecto geydy
Proyecto geydyProyecto geydy
Proyecto geydy
 
Examen matematicas
Examen matematicasExamen matematicas
Examen matematicas
 
Examen del la maestra de base
Examen del la maestra de baseExamen del la maestra de base
Examen del la maestra de base
 
Rublica de la materia
Rublica de la materiaRublica de la materia
Rublica de la materia
 
Planeacion matematicas
Planeacion matematicasPlaneacion matematicas
Planeacion matematicas
 
La validez y la confiabilidad en la evaluación del aprendizaje desde la
La validez y la confiabilidad en la evaluación del aprendizaje desde laLa validez y la confiabilidad en la evaluación del aprendizaje desde la
La validez y la confiabilidad en la evaluación del aprendizaje desde la
 
Reseña y comentario crítico individual del texto mieguel angel santos guerra
Reseña y comentario crítico individual del texto mieguel angel santos guerraReseña y comentario crítico individual del texto mieguel angel santos guerra
Reseña y comentario crítico individual del texto mieguel angel santos guerra
 
Reseña y comentario crítico individual del texto foucault
Reseña y comentario crítico individual del texto foucaultReseña y comentario crítico individual del texto foucault
Reseña y comentario crítico individual del texto foucault
 
Proyecto de-investigación-cuarto-semestre-verdadero
Proyecto de-investigación-cuarto-semestre-verdaderoProyecto de-investigación-cuarto-semestre-verdadero
Proyecto de-investigación-cuarto-semestre-verdadero
 
Reseña y comentario crítico individual del texto angel diaz barriga
Reseña y comentario crítico individual del texto  angel diaz barrigaReseña y comentario crítico individual del texto  angel diaz barriga
Reseña y comentario crítico individual del texto angel diaz barriga
 
Reseña y comentario crítico individual del texto angel diaz barriga
Reseña y comentario crítico individual del texto  angel diaz barrigaReseña y comentario crítico individual del texto  angel diaz barriga
Reseña y comentario crítico individual del texto angel diaz barriga
 
Historieta edicelaflorescastro
Historieta edicelaflorescastroHistorieta edicelaflorescastro
Historieta edicelaflorescastro
 
Examen matematicas
Examen matematicasExamen matematicas
Examen matematicas
 
Exposicion de piaget
Exposicion de piagetExposicion de piaget
Exposicion de piaget
 
Psicologia rene conclusiones
Psicologia rene conclusionesPsicologia rene conclusiones
Psicologia rene conclusiones
 
Protocolo social
Protocolo socialProtocolo social
Protocolo social
 
Protocolo escolar
Protocolo escolarProtocolo escolar
Protocolo escolar
 
Protocolo aulico
Protocolo aulicoProtocolo aulico
Protocolo aulico
 

Entevista

  • 1. 1. Para usted ¿qué es la evaluación? Es un proceso que sirve para valorar los conocimientos.,las actitudes y el rendimiento de los alumnos 2. ¿qué papeltiene la evaluación en su quehacercomo docente? El de conocercuáles son los logros y dificultades de los alumnos con respecto a los contenidos que se tratan en las diferentes asignaturas 3. ¿cómo vincula los procesosde enseñanza‐aprendizaje con la evaluación? Se evalúa de acuerdo a lo que se enseña 4. ¿cómo evalúa a sus alumnos? ¿en qué temporalidad? Mediante la observacióny la aplicación de diferentes instrumentos 5. ¿qué tipo de instrumentos utiliza paraevaluara sus alumnos? Cuaderno de trabajo del alumno, cuaderno rotativo, portafolio y examen escrito cada bimestre 6. ¿cómo los seleccionay/o elabora?¿podría mostrarnosun ejemplo? De acuerdo a los contenidos que se abordaron 7. ¿qué hace con los resultados de las evaluacionesque obtiene del aprendizaje de sus alumnos? Se concentra y al final del bimestre se promediapara obtener la calificación bimestral. 8. para el centro escolardondelabora ¿qué sentidoy uso tiene la evaluacióndel alumnado? Conocercuales niños logran alcanzar los contenidos y cuales necesitan, mayor apoyó en lo pedagógico.