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CUADRADOS MÁGICOS
CUADRADOS MÁGICOS
Son cuadrados divididos en cuadrículas de 3X3, 4X4, 5X5, etc. donde los números
colocados dentro de ellas suman igual en horizontal, en vertical y en diagonal.
5
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151515
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CONTENIDOS:
 Consolidación de la adición y la sustracción.
 Utilización de estrategia de cálculo mental.
 Búsqueda de regularidades.
 Expresión verbal de los procesos seguidos por el alumnado.
 Perseverancia en la búsqueda de soluciones.
ACTIVIDADES:
1) Cuadrado mágico con la baraja española
 Se reparten las cartas del 1 al 9 del mismo palo entre el alumnado,
preferiblemente por parejas.
 Tendrán que colocarlas de manera que formen un cuadrado mágico cuya suma
sea 15.
2) Completar cuadrado mágicos.
 Dar un cuadrado mágico incompleto y averiguar los números que faltan.
3) Resolver un cuadrado mágico
 Dada una serie de nueve números y el número mágico, conseguir colocarlos para
que los números en horizontal, en diagonal y en vertical sumen el número mágico.
Serie:2,4,6,8,10,12,14,16 y 18
Número mágico 30.
= 30
= 30
= 30
= 30= 30= 30= 30
3) Resolver un cuadrado mágico
 Dada una serie de nueve números y el número mágico, conseguir colocarlos para
que los números en horizontal, en diagonal y en vertical sumen el número mágico.
Serie:2,4,6,8,10,12,14,16 y 18
Número mágico 30.
= 30
= 30
= 30
= 30= 30= 30= 30
CUADRADO MÁGICO
Pasos para construir cuadrados mágicos de 3X3 para la serie del 1 al 9.
Se dibuja un cuadrado de 3X3
Se hace un cuadrado sobre cada uno de los cuadrados centrales:
5
2
7
4 8
3
91
6
3
7
19
El número que nos ha quedado en el cuadrado azul de arriba pasa a la casilla vacía
de abajo.
 El número que nos ha quedado en el cuadrado azul de abajo se coloca en la casilla
vacía de arriba.
El número que nos ha quedado en el cuadrado azul de la derecha pasa a la casilla
vacía de la izquierda y viceversa.
5
2
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6
3
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19
151515
= 15
15
En el cuadrado mágico obtenido los números suman 15 en horizontal, en vertical y
en diagonal,como puede comprobarse.
= 15
= 15
= 15
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Todos los cuadrados mágicos de 3X3 tiene 8 soluciones, ya que
podemos escoger 8 formas diferentes de poner la serie :
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8
Éstas serían las 8 soluciones posibles
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  • 2. CUADRADOS MÁGICOS Son cuadrados divididos en cuadrículas de 3X3, 4X4, 5X5, etc. donde los números colocados dentro de ellas suman igual en horizontal, en vertical y en diagonal. 5 2 4 8 6 3 7 19 151515 15 15 15 15 15
  • 3. CONTENIDOS:  Consolidación de la adición y la sustracción.  Utilización de estrategia de cálculo mental.  Búsqueda de regularidades.  Expresión verbal de los procesos seguidos por el alumnado.  Perseverancia en la búsqueda de soluciones.
  • 4. ACTIVIDADES: 1) Cuadrado mágico con la baraja española  Se reparten las cartas del 1 al 9 del mismo palo entre el alumnado, preferiblemente por parejas.  Tendrán que colocarlas de manera que formen un cuadrado mágico cuya suma sea 15.
  • 5. 2) Completar cuadrado mágicos.  Dar un cuadrado mágico incompleto y averiguar los números que faltan.
  • 6. 3) Resolver un cuadrado mágico  Dada una serie de nueve números y el número mágico, conseguir colocarlos para que los números en horizontal, en diagonal y en vertical sumen el número mágico. Serie:2,4,6,8,10,12,14,16 y 18 Número mágico 30. = 30 = 30 = 30 = 30= 30= 30= 30
  • 7. 3) Resolver un cuadrado mágico  Dada una serie de nueve números y el número mágico, conseguir colocarlos para que los números en horizontal, en diagonal y en vertical sumen el número mágico. Serie:2,4,6,8,10,12,14,16 y 18 Número mágico 30. = 30 = 30 = 30 = 30= 30= 30= 30
  • 8. CUADRADO MÁGICO Pasos para construir cuadrados mágicos de 3X3 para la serie del 1 al 9. Se dibuja un cuadrado de 3X3
  • 9. Se hace un cuadrado sobre cada uno de los cuadrados centrales:
  • 10. 5 2 7 4 8 3 91 6 3 7 19 El número que nos ha quedado en el cuadrado azul de arriba pasa a la casilla vacía de abajo.  El número que nos ha quedado en el cuadrado azul de abajo se coloca en la casilla vacía de arriba. El número que nos ha quedado en el cuadrado azul de la derecha pasa a la casilla vacía de la izquierda y viceversa.
  • 11. 5 2 4 8 6 3 7 19 151515 = 15 15 En el cuadrado mágico obtenido los números suman 15 en horizontal, en vertical y en diagonal,como puede comprobarse. = 15 = 15 = 15
  • 12. 7 3 1 24 8 6 5 9 1 9 3 62 4 8 5 7 3 7 9 86 2 4 5 7 3 9 68 4 2 5 1 9 1 7 48 6 2 5 3 2 9 1 3 26 8 4 5 7 3 7 1 42 6 8 5 9 1 3 4 5 6 7 8 9 1 Todos los cuadrados mágicos de 3X3 tiene 8 soluciones, ya que podemos escoger 8 formas diferentes de poner la serie :
  • 13. 24 3 7 8 6 9 5 1 62 9 4 8 7 5 3 86 7 3 2 4 1 5 9 68 3 7 4 2 1 5 9 48 1 9 6 2 3 5 7 9 1 2 3 7 26 1 9 8 4 7 5 3 42 7 3 6 8 9 5 1 4 5 6 8 Éstas serían las 8 soluciones posibles 11