1. Universidad Técnica de Ambato
Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación
Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deportes
Expresión Corporal
Nombre: Conteron Edison
Tema: Conocimiento Corporal
2. Conocimiento del propio cuerpo. Según
Picq y Vayer (1973) la educación del
conocimiento y control del propio cuerpo se
realiza en torno a dos niveles:
Conciencia y conocimiento corporal:
Comenzar con actividades de
concienciación segmentaria, y
posteriormente introducir actividades de
concienciación global (todo el cuerpo). A
partir de los seis años, podemos empezar a
introducir actividades.
3. Control corporal: debemos
utilizar actividades que nos
permitan descubrir la amplia gama
de posibilidades de movimientos
(flexión, extensión, rotación), las
diferentes posiciones que se pueden
adoptar (de pie, cuclillas,
sentado…) y la diferenciación de
los segmentos corporales simétricos
con respecto al plano sagital.
4. Ejemplificación práctica
Iniciarlos en hábitos básicos de cuidado corporal y bienestar, y adquiriendo
progresivamente una concepción del cuerpo como fuente de sensaciones,
comunicación y placer.
Reconocer las posibilidades de movimientos en los diversos puntos
articulares.
Tomar conciencia de las simetrías y asimetrías de nuestro cuerpo.
Actividades tipo:
Señalar partes simétricas del cuerpo en los compañeros/as.
Metodología:
Instrucción directa. Asignación de tareas. Fomentar la participación y la
interacción.
5. El juego consiste en fomentar el conocimiento
corporal en los niños mediante un juego lúdico en
donde el docente les pide q cierren sus ojos y
realicen la mímica de caminar sin moverse de su
lugar, la voz de mando del profesor es: voy por un
caminos oscuro, a lo q los niños hace la mímica de
caminar, acto seguido el profesor dice: me caigo y
me golpeo, y el profesor dice una parte del cuerpo
y el estudiante tiene que proceder a sobarse la
parte mencionada sin abrir los ojos.
De esta forma se enseña y se mejora el
conocimiento corporal de los estudiantes.