Que es la wep

UNIVERCIDAD AUTONOMA DE LOS ANDES
UNIANDES
EXTENSIÓN SANTO DOMINGO.
CARRER: DERECHO.
TEMA: Realizar un analisis detallado de cada una de las
herramientas de la web 2.0
Utilizar slideshare.com para cargar su trabajo y compartir el link en un
bloc de notas
AUTOR: EDISON TOAPANTA
DOCENTE: ING DIEGO PALMA
STO DGO- ECUADOR 2017

¿Qué es la Web 2.0?
La Web 2.0 o Web Social es una denominación de origen que engloba un gran
número de espacios web basados en el principio de una comunidad de usuarios.

Se puede entender como 2.0 "todas aquellas utilidades y servicios de Internet
que se sustentan en una base de datos, la cual puede ser modificada por los
usuarios del servicio, ya sea en su contenido (añadiendo, cambiando o borrando
información o asociando datos a la información existente), pues bien en la
forma de presentarlos, o en contenido y forma simultáneamente."
El término Web 2.0 fue acuñado por el americano Dale Dougherty de la
editorial O'Reilly Media durante el desarrollo de una conferencia en el año
2004. El término surgió para referirse a nuevos sitios web que se
diferenciaban de los sitios web más tradicionales englobados bajo la
denominación Web 1.0. La característica diferencial es la participación
colaborativa de los usuarios. Un ejemplo de sitio web 1.0 sería la Enciclopedia
Británica donde los usuarios pueden consultar en línea los contenidos
elaborados por un equipo de expertos. Como alternativa web 2.0 se
encuentra la Wikipedia en la cual los usuarios que lo deseen pueden participar
en la construcción de sus artículos. Poco tiempo después, en el año 2005, Tim
O'Reilly definió y ejemplificó el concepto de Web 2.0 utilizando el mapa
conceptual elaborado por Markus Angermeier.
Principios generales de la Web 2.0
 Orientado a Internet. Todo está en la web. Sólo hace falta un navegador
web y una conexión a Internet. Esto garantiza la movilidad del usuario y
el acceso multiplataforma desde cualquier sistema. La actividad depende
cada vez más de la conexión a Internet en detrimento del uso de
programas instalados en el equipo. La tecnología se apoya más del lado
del servidor simplificando al cliente las actualizaciones, revisiones,
depuración de errores, etc.

 Comunidades de usuarios. La Web 2.0 es una actitud y no una tecnología.
Su empleo supone la participación bajo las directrices de las “4
C”: Comunicarse, Compartir, Colaborar y Confiar. Los usuarios son
creadores de contenidos y no solamente meros consumidores. Y además
esta creación se puede realizar de forma cooperativa de acuerdo con
unas reglas y roles definidos y aceptados. El administrador delega su
confianza en otros usuarios para que puedan publicar libremente.
 Perpetua Beta. En constante revisión. La aplicación se orienta al usuario
y se mejora gracias a la experiencia y aportaciones de éstos.
 Facilidad. Permite una gestión ágil y precisa de la información en distintos
contextos y con distintos propósitos. Gracias al uso de CMS (gestores de
contenidos): Joomla, Wordpress, Drupal, Moodle, MediaWiki, etc .
 Gratuidad. En la mayoría de los casos su uso es gratuito en un contexto
personal o educativo.
 Personalización. Los servicios y gestores CMS se pueden adaptar a las
necesidades del usuario al permitir la personalización de muchas de sus
opciones: activación/ocultación de gadgets, configuración del tema de
presentación (separación de forma y contenidos), categorías para la
clasificación de contenidos, etiquetas, etc.
 Integración y conexión. Los contenidos multimedia soportados por los
distintos servicios se integran fácilmente en las páginas de los CMS
(embed) y además son directamente enlazables (link). Incluso algunos
servicios utilizan los recursos alojados en otros (mashups). Ejemplo:
Panoramio permite al usuario añadir una capa de información a un mapa
interactivo de Google Maps. Esta integración produce una red compleja
cuyos nodos más visibles son los blogs, wikis, joomlas, moodles, drupales,
repositorios multimedia y redes sociales.
 Propagación viral. La información nueva se difunde rápidamente gracias
a la suscripción RSS, agregadores, trackbacks, pings, redes sociales, etc.
 Etiquetado social. El usuario asigna libremente las etiquetas y categorías
a los artículos, imágenes, audios, marcadores, podcasts, vídeos, etc.
Surgen así las categorías sociales o folksonomías, un sistema de etiquetas

sin jerarquías predeterminadas que facilita la búsqueda de los
contenidos.
 Iniciativa descentralizada. Las redes sociales (FaceBook, Ning, Tuenti, …)
proporcionan la posibilidad de crear y mantener fácilmente un espacio
de encuentro entre personas con intereses comunes. Y todo ello al
margen de líderes o hegemonías más verticales. Cualquier persona
puede tener en pocos minutos un espacio en Internet donde publicar sus
opiniones, consultas, dudas, experiencias, etc y también donde invitar a
otros a participar.
Algunos ejemplos de iniciativas Web 2.0
 Blogs. Proporcionan un sistema fácil y asequible de publicar en Internet
a título individual o colectivo. Es el nodo más abundante en la Web 2.0.
Puede ser el escaparate que concentre en un mismo sitio distintos
recursos alojados en otros servicios. Admiten una gestión colaborativa
de contenidos basada en roles. La información se organiza en artículos
ordenados cronológicamente, páginas, enlaces y comentarios. Algunos
portales de blogs más populares
son: Blogger (http://www.blogger.com/)

, Wordpress.com (http://wordpress.com/)
, Blogspot (http://blogspot.es/), etc.
 Wikis. No están tan extendidos como los blogs porque demandan mayor
nivel de compromiso en la construcción de contenidos. Se puede utilizar
para crear la documentación de un proyecto de forma colaborativa:
glosarios, enciclopedias, manuales, enlaces, etc. El espacio wiki por
excelencia es la enciclopedia Wikipedia (http://es.wikipedia.org/).
 Gestores CMS (Content Management System = Sistema de Gestión de
Contenidos) Algunos ejemplos de CMS gratuitos
son Joomla (http://www.joomlaspanish.org/)
o Drupal (http://drupal.org.es/) . Se suelen utilizar para crear sitios web
institucionales o corporativos. Para ello basta descargarse la aplicación y
subirla a un servidor de hosting. Permiten la publicación colaborativa
(roles) en línea de las noticias que afectan a una comunidad. Basan la
organización de los artículos en secciones (cajones) y categorías
(carpetas dentros de esos cajones). El uso de CMS deja atrás los sitios
web estáticos HTML diseñados con FrontPage, Dreamweaver, etc y que
se actualizaban subiendo sus páginas mediante un cliente FTP.
 Plataforma de elearning. Se denominan sistemas LMS (Learning
Management System = Sistema de Gestión del Aprendizaje) y se utilizan
para crear entornos de elearning. El LMS más utilizado actualmente
es Moodle (http://moodle.org/). El profesor/a crea un curso que consiste
en una agenda de contenidos y actividades que el alumno realiza
siguiendo la progresión establecida. El sistema se complementa con unas
herramientas de comunicación (mensajería interna y foros) y con un
subsistema de seguimiento de la actividad del alumno. Muchas
universidades e instituciones públicas educativas han abandonado el
desarrollo de sus propias plataformas de elearning en favor del uso de
Moodle. Tanto los CMS como LMS se han clasificado como sitios “Web
1.5” porque admiten un uso 1.0 ó 2.0 en función de cómo sus
administradores organicen la participación de los usuarios.
 Imágenes. Espacios
como Flickr (http://www.flickr.com/), Picasa (http://picasa.google.com/)
, etc permiten el alojamiento en línea de imágenes y luego su posterior

utilización en otros servicios o recursos. Otros espacios web de valor
añadido como Pixrl (http://www.pixlr.com) ofrece la posibilidad de editar
imágenes y añadirles efectos a partir de imágenes propias o alojadas en
los repositorios anteriores.
 Podcasts. Permiten el almacenamiento y difusión de audios. Se trata de
recursos que se integran en cualquier CMS o bien se enlazan
directamente. Se agrupan y clasifican en categorías o por etiquetas para
facilitar la búsqueda de los activos propios y ajenos.
Ejemplos: LastFM (http://www.lastfm.es/), Odeo (http://odeo.com/), G
oEar (http://www.goear.com/), PodSonoro (http://www.podsonoro.co
m/), etc.
 Google Maps. La localización geográfica de imágenes, textos, enlaces,
vídeos o documentos facilita el desarrollo de contenidos en múltiples
contextos. En la actualidad hay un montón de servicios que aprovechan
las prestaciones de la API de Google Maps (http://maps.google.es) para
ofrecer la geolocalización de sus recursos sobre uno de sus
mapas: Youtube (http://www.youtube.com/),Panoramio (http://www.p
anoramio.com/), etc.
 Repositorios de vídeos. Youtube (http://www.youtube.com/) es el gran
líder especializado en el alojamiento y difusión de vídeos. Se dispone de
millones de documentos videográficos sobre los temas más variados. No
sólo proporciona soporte de almacenamiento sino también de difusión
en streaming facilitando su correcta visualización a través de internet. Se
pueden crear listas de reproducción temáticas, canales, anotaciones en
los vídeos, subtítulos, etc. Existen multitud de espacios que representan
una alternativa para publicar
vídeos: Revver (http://revver.com/), MetaCafe(http://www.metacafe.co
m/), Vimeo (http://www.vimeo.com/), etc. Algunos soportan
retransmisión en directo
como LiveStreaming (http://www.livestream.com/).
 Ofimática en línea. En el desarrollo de proyectos puede resultar
interesante por un lado la creación y publicación compartida de
documentos de texto, presentaciones y hojas de cálculo y por otra la
comunicación en tiempo real (mensajería instantánea) o diferido

(emails). En este contexto, por ejemplo, Google
Apps (http://www.google.com/apps/intl/es/index.html) puede ser un
excelente recurso gratuito para crear y desarrollar una comunidad de
trabajo. Otra posibilidad es eyeOS(http://eyeos.org/). Se trata de un
atractivo escritorio con distintas aplicaciones ofimáticas en línea de
carácter colaborativo. Otro paquete ofimático en línea
es Zoho (http://www.zoho.com/).
 Presentaciones. Uno de los usos más extendidos es el diseño y
publicación en la Web de presentaciones de diapositivas
como SlideShare (http://www.slideshare.net/)
o SplashCast(http://splashcast.wordpress.com/), de fotografías
como photobucket.com (http://photobucket.com/), de documentos
como Scribd.com (http://www.scribd.com/), etc que luego se insertan en
blogs, wikis, y otros CMS, etc. Otra posibilidad interesante en el
conocimiento histórico es organizar una presentación donde se ordenan
cronológicamente los recursos sobre una línea de tiempo
como XTimeline
 Marcadores sociales. Utilizando servicios
como del.icio.us (http://delicious.com/) se puede disponer en línea de
los marcadores o favoritos a sitios web y compartir estas direcciones con
los demás.
HERRAMIENTAS DE LA WEP 2.0
Internet
Internet, conocida como la red e redes, es una red mundial de ordenadores
conectado entre sí mediante un conjunto de protocolos, que permite a los
usuarios compartir información entre ellos.
A continuación presentamos un minitutorial, que se ha elaborado en el marco
del Convenio "Internet en el Aula" firmado entre Red.es, el Ministerio de
Educación y las CC.AA. del Estado, en el que se reflexiona un poco sobre

Internet:
Weblog: Blogger, Wordpress
Un weblog, blog o bitácora es una página web con apuntes fechados en orden
cronológico inverso, de tal forma que la anotación más reciente es la que
primero aparece. En el mundo educativo se suelen llamar edublogs.
Blogger es la opción de Google para que dispongas de tu blog gratuito en tan
sólo tres sencillos pasos.
Wordpress, además de
ser un fantástico software de creación de blogs, es un servicio de creación de
blogs gratuitos en Internet.

A continuación
mostramos un minitutorial que ha sido elaborado en el marco del Convenio
"Internet en el Aula" firmado entre Red.es, el Ministerio de Educación y las
CC.AA. del Estado, sobre lo sencillo que resulta crear un blog utilizando
blogger. Si pulsas sobre la imagen podrás acceder al mismo:
Wikispaces

Los wikis son una
fantástica herramienta para el trabajo en equipo on-line. Permiten la edición
compartida de documentos simples o complejos en Internet. Wikispaces nos
ofrece la posibilidad de usar wikis de manera gratuita en la web.
A continuación mostramos un minitutorial que ha sido elaborado en el marco
Educación y las CC.AA. del Estado, sobre lo que es y como hacer una wiki. Si
pulsas sobre la imagen podrás acceder al mismo:
Issuu para la creación de un e-book

Es una atractiva
herramienta que nos permite compartir documentos en pdf y presentarlos de
manera muy atractiva en forma de libro o cuento.
A continuación mostramos un ejemplo de cuento elaboarado con un
procesador de texto y guardado en formato pdf para luego subirlo a ISSUU y
obtener el siguiente resultado:
Open publication - Free publishing - More lectura
Educación y las CC.AA. del Estado, sobre lo qué es y como hacer e-book

empleando Issuu. Si pulsas sobre la imagen podrás acceder al mismo:
Slideshare
Utilidades gráficas. Son
herramientas muy útiles, pues nos facilitan el compartir los documentos en
nuestra wiki o en nuestro blog. Podemos subir un archivo en cualquier
formato a un servidor y nos devuelve un código que podemos embeber en
nuestra página para que se visualice perfectamente desde nuestro blog o wiki.
Slideshare nos permite compartir tus presentaciones con el resto del mundo,
admitiéndose presentaciones en formato PowerPoint o OpenOffice. Las
convierte a Flash antes de publicarlas y nos ofrece un código que permite
embeberlas en nuestras páginas web y en nuestros blogs.
Ejemplo de presentación en PowerPoint subida a SlideShare. Se trata de un
cuento elaborado por los alumnos de Educación Infantil del CEIP Las Retamas
de Santa Cruz de Tenerife:

<
View more presentations from Manuel sergio Fortes gómez.
Hermos hablado de las presentaciones. A continuación mostramos un
minitutorial que ha sido elaborado en el marco del Convenio "Internet en el
Aula" firmado entre Red.es, el Ministerio de Educación y las CC.AA. del Estado,
en el que se hace una breve introducción a los programas para hacer
presentaciones: Impress y PowerPoint. Si pulsas sobre la imagen podrás
acceder al mismo:
YouTube
Youtube es uno de los
más popular gestores de vídeos en Internet, aunque existen otros como el de
Google que también resulta muy sencillos de utilizar.

A continuación mostramos como se vería un vídeo subido previamente a
youtube y embebido en nuestro blog.
Educación y las CC.AA. del Estado, sobre lo qué es y como crear un videoblog.
Si pulsas sobre la imagen podrás acceder al mismo:
Flickr
Compartir fotos e
imágenes de forma que encontramos álbumes de imágenes, muchos de ellos
nos ofrecen información sobre la propiedad de las mismas.

Flickr es el más popular álbum fotográfico de Internet. Desde este enlace
podrás acceder a las fotografías publicadas por sus autores bajo licencia
Creative Commons.
Ejemplo de animación guardada en gif y subida a Flickr:
Educación y las CC.AA. del Estado, sobre las galerías fotográficas: Picasa y

Flickr. Si pulsas sobre la imagen podrás acceder al mismo:
DoInk
Es un programa que nos
permite hacer animaciones para incrustar de forma automática en nuestro
blog.
A continuación presentamos una animación realizada con el programa y
embebida en el blog:
<
Mar by mforgom, made at DoInk.com
Artpad

Para realizar dibujos al
estilo Paint mediante el navegador.
Bubbl.us
Bubbl.us es una
aplicación online con la que se pueden crear mapas mentales de forma
gratuita para después imprimirlos o insertarlos en una web.
A continuación mostraremos como podemos integrar el mapa conceptual en
nuestro blog:

Scrib
Scribd Con iPaper del
lector de documentos, cualquiera puede cargar fácilmente y de inmediato
compartir sus obras originales en Scribd.com o cualquier otro sitio web. iPaper
transforma PDF, Word, PowerPoint y muchos otros formatos de archivo en un
sitio elegante pantalla. Su trabajo puede ser compartido con la comunidad de
Scribd apasionados lectores, y porque cada una de las palabras de su

documento se indiza a la optimización del motor de búsqueda, su guión, la
novela o incluso partituras y recetas también puede ser descubierto por el
mundo.
A continuación mostramos un ejemplo de un documento subido a Scrib. El
documento está guardado en pdf:
PonenciaInfantil - Upload a Document to Scribd
Scrapblog

Scrapblog es una
aplicación en línea gratuita muy completa y sencilla que permite combinar
diversos tipos de elementos multimedia para crear una presentación o un
simple póster. Permite incluir fotos propias, imágenes y videos, elegir fondos y
música de fondo, determinar las transiciones entre diapositivas, añadir
elementos decorativos a las creaciones, incluir textos en forma de rótulos o
como bocadillos de texto a las fotos, editar las fotos (recortarlas, corregirlas,
aplicarles efectos…) y muchas cosas más. El resultado se puede bajar al
ordenador en forma de archivos JPG, incluirlo en una web o bien puede
visualizarse en línea.
PHPWebquest

Generador de
Webquest.
Las WebQuests son actividades de aprendizaje que se llevan a cabo utilizando
recursos de Internet preseleccionados por el docente, de manera que el
estudiante se enfoque en el uso de los recursos y no en la búsqueda de estos.
Se componen de seis partes esenciales: Introducción, Tarea, Proceso,
Recursos, Evaluación y Conclusión.
Los docentes pueden encontrar en Internet numerosos artículos en los cuales
se explica con mayor detalle qué es una WebQuest y cómo se construye .
Además, pueden acceder a sitios con enlaces a WebQuestscreadas por
docentes de diferentes partes del mundo, disponibles para que otros las
utilicen en sus clases, adaptándolas.
A continuación presentamos un par de herramientas que facilitan la
publicación de WebQuests en Internet. Es aconsejable que antes de ingresar a
cualquiera de ellas , los docentes preparen los textos de cada una de las seis
partes de la WebQuest que van a publicar y, opcionalmente, 6 imágenes de
apoyo (una para cada parte).
A continuación mostramos dos minitutoriales que han sido elaborado en el
marco del Convenio "Internet en el Aula" firmado entre Red.es, el Ministerio
de Educación y las CC.AA. del Estado, sobre como utilizar las herramientas

para la creación de WEb Quest y Cazas del Tesoro. Si pulsas sobre la imagen
podrás acceder al mismo:
Google Docs

Google docs: Permite
crear y compartir documentos de texto, hojas de cálculo o presentaciones
directamente desde tu navegador sin necesidad de usar ningún software
adicional. Pueden ser editados de manera colaborativa y convertidos a varios
formatos.
Zoho: Reúne las aplicaciones de
ofimática, productividad y colaboración. Entre otras cosas, cuenta con
características como la capacidad de compartir archivos (colocándolos en
zonas públicas) para que otras personas puedad verlos e incluso editarlos,
seguimiento de datos sobre la marcha (mientras se trabaja) con el fin de evitar
la pérdida de datos, importación y exportación de archivos creados
en Microsoft Office u OpenOffice.org, así como la capacidad de publicarlos en
blogs o bitácoras personales. La gran mayoría de estos productos son
gratuitos.

Educación y las CC.AA. del Estado, sobre los qué son las herramientas
ofimáticas en la que podremos conocer algo más sobre el Google Docs, el
OpenOffice o el MS Office . Si pulsas sobre la imagen podrás acceder al
mismo:
Icarito
Ikarito
Secciones interesantes como: adivinanzas, experimentos, biología, lengua,
matemática... Enciclopedia Escolar por excelencia.
Media Convert

Media Convert te
permite la conversión de documentos facil, gratis y a través de la web, sin
descargas ni registros.
Busca el arhivo en tu ordenador mediante explorar archivos. Elige el formato
al que deseas convertir el documento..bmp, .gif, .ico, .jpg, .png, .pcx, .tga, .tiff,
.wbmp, .wmf, .cvs, .doc, .docx, .odp, .ods, .odt, .pdf, .ppt, .pptx, .pub, .rtf,
.wpd, .wps, .xls, .xlsx, .mdb, .ps, .xml, .aac, .ac3, .flac, .m4a, .mp3, .ra , .ogg,
.ram, .wav, .wma, .3g2, .3gp, .avi, .flv, .gvi, .m4v, .mov, .mp4, .mpg, .mpeg,
.rm, .rmvb, .vob, .wmv, .rar, .tar, .tar.gzh, .yz1, .cab, .lzh, .zip, .yz1. Pulsa OK y
espera a que te devuelba el archivo dispuesto para ser descargado en tu
ordenador.
Box

Disco duro virtual. Son,
simplemente, sitios web que te permiten (de forma gratuita con servicios
mínimos o pagando y obteniendo servicios especiales) almacenar tus propios
archivos y compartirlos con otros usuarios.
Esta web te permite almacenar de forma totalmente gratuita . Algo realmente
útil y práctico para almacenar cualquier tipo de información virtualmente y
acceder a ella desde cualquier lugar del planeta con conexión a Internet.
Box nos ofrece de forma gratuita lo siguiente:
5 collaboration folders1 GB of storage25 MB file uploads
Pixton
Pixton es otro generador
de tiras cómicas muy completo y versátil. Permite, entre otras cosas,
personalizar los fondos y los personajes, añadirles expresiones y posturas, y
acercar o alejar los elementos que conforman cada escena. El resultado se
puede enviar por correo o insertarse en una web. Requiere registrarse.

A continuación podemos ver un ejemplo de utilización del comic. Si pulsamos
sobre la imagen pasarán las distintas biñetas:
Imagination Cubed
Con imagination Cubed
podrás realizar bonitos dibujos mediante tu navegador. Además, podrás
invitar a dos amigos más para que lo hagan de manera colaborativa contigo, la
invitación se hace por medio del correo electrónico, por lo que tendrán que

tener correo (gmail, hotmail, pueden ser una buena solución). El sistema
reproduce luego la secuencia de creación lo que lo hace más interesante.
Conversor de voz: at&t
Agentes de voz en ingles,
francés, alemán y español, que leen el texto que escribiremos en el campo
correspondiente. Primero escogemos el agente que leerá el texto,
desplegando el menú. Escribimos el texto (hasta un máximo de 300
caracteres). Pulsando el botón “SPEAK” escuchamos la locución, y pulsando
DOWNLOAD, se creará un archivo tipo WAV que podremos descargar
gratuitamente (“guardar destino como”), para utilizarlo como creamos
conveniente.
Google Maps

Google Maps: Visita
cualquier rincón del mundo con una precisión increíble en algunos casos .
A continuación mostramos un ejemplo con el Auditorio de Tenerife. Al
embeber el mapa mantiene la interactividad:
Ver mapa más grande
También nos permite hacer visitas en 3D por las principales ciudades del
mundo:
Ver mapa más grande
Cooliris

Buscador de imágenes
con un aspecto muy futurista y atractivo. Necesita instalación, pero es gratuito
y fácil de instalar. Nos permite buscar imágenes, vídeos en diferentes
buscadores.
Audacity
Audacity no es una herramienta de la web
2.0, pero hago mención a él porque me parece muy interesante su uso en
Educación Infantil.
Es un programa de grabación y edición de sonido digital para archivos de
diferentes formatos (mp3, wav, ogg, ...). Es un software que requiere
instalación pero se puede desacargar gratuitamente.
Educación y las CC.AA. del Estado, sobre cómo utilizar el Audacity. Si pulsas

sobre la imagen podrás acceder al mismo:

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