Plan Mejoramiento Y Plan De Accion 2009

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA DE GIRARDOT
PLAN DE MEJORAMIENTO 2009

OBJETIVO: Cualificar las distintas áreas de la gestión institucional para:
-Dar sostenibilidad y crecimiento a los procesos de formación integral que se ven reflejados en los resultados de las evaluaciones SABER, ICFES; ECAES y en el desempeño docente de las/os egresadas/as;
-Fortalecer la cultura científica en las ENS que contribuya a la formación de un maestro investigador y productor de conocimiento científico

ÁREAS OPORTUNIDAD
DE
DE METAS RESULTADOS ACTIVIDADES INDICADORES RESPONSABLES TIEMPO RECURSOS
MEJORAMIENTO
GESTIÓN
Seguimiento y * Incrementar en un Un porcentaje Análisis de los resultados de las Porcentaje de Coordinadores de Febrero 10 Resultados de las
Monitoreo 70% el porcentaje de superior de evaluaciones SABER e ICFES de los estudiantes que los núcleos Mayo 5 pruebas SABER;
permanente al estudiantes que estudiantes en el cuatro últimos años para identificar alcanzan el nivel Interdisciplinarios Octubre 15 ICFES Y ECAES
proceso de alcanzan el nivel Alto nivel Alto en las los factores que han incidido en la Alto en las
utilización en las pruebas SABER pruebas SABER e obtención de buenos logros y los que pruebas de
pedagógica de las e ICFES al finalizar el ICFES han llevado a bajos Desempeños Estado. Documentos de
pruebas de Estado. año 2009. apoyo para el
(SABER, ICFES, estudio e
ECAES) Obtener un Definición y desarrollo de acciones de Resultado interpretación de
resultado General de sostenibilidad y mejoramiento General de la Rector, Enero 15 al los resultados de
* Al finalizar el año 60 puntos en el continuo en los procesos formativos Institución en el Coordinación 19 las pruebas.
2009 mejorar en un Grado 5° 64 en el
, en las distintas áreas del plan de Rango Alto en las Académica Junio 18 al
80% los resultados de grado 9° e estudio que se vea reflejado en los pruebas de Docentes. 22
las pruebas quot;SABER, incrementar el resultados de las pruebas Estado (SABER, Diciembre 3 Bibliografía sobre
ICFES Y ECAES “ puntaje de todas las SABER; ICFES y ECAES ICFES Y ECAES) al 7 cultura científica, y
áreas en la prueba desarrollo de
de Estado (ICFESy Simulacros de Pruebas Saber e Icfes competencias.
* Tener un registro del ECAES) que permita tener un seguimiento
100% de los constante de los procesos y las
GESTIÓN
ACADÉMICA resultados de las Interpretación competencias desarrolladas en el aula Textos y módulos
pruebas de Estado de estadística de las de apoyo de Pre-
los últimos tres años y pruebas SABER, Organización y sistematización del Icfes.
crear un banco de ICFES Y ECAES “ Banco de Preguntas tipo SABER. Banco de
preguntas tipo ICFES ICFES Y ECAES. preguntas Docentes,
organizado y sistematizado Coordinación Pruebas tipo
sistematizado. Documentación Convenios con universidades y/u Convenios con las Académica, Rector Icfes diseñadas
(Programa 5S) oportuna y organizaciones de la región para Universidades por los docentes
organizada del asistencia técnica en enfoques de que permita la en cada periodo.
Banco de preguntas mejoramiento sobre calidad asistencia técnica
tipo Icfes. educativa.

ÁREAS OPORTUNIDAD
DE
DE METAS RESULTADOS ACTIVIDADES INDICADORES RESPONSABLES TIEMPO RECURSOS
MEJORAMIENTO
GESTIÓN
• Articulación entre • Diseño instrumentos de
Seguimiento y A noviembre 30 de El 75% de lo Coordinadoras Abril Documentos del
monitoreo 2009, el 90% de los programado por la Académicas. Junio MEN
la teoría y la seguimiento y evaluación.
• Análisis de los
permanente al maestros institución se Maestros Septiembre PEI
práctica.
• Fortalecimiento de
desarrollo del plan implementarán en el desarrolle. Noviembre Instrumentos de
instrumentos aplicados.
• Visitas de
de estudio con los aula de clase el plan El 85% de los seguimiento y
los desempeños de
logros e de estudio articulado maestros proponen evaluación.
los estudiantes en acompañamiento al aula
indicadores de los con los proyectos logros e indicadores Núcleo
las pruebas de clases.
• Cruce, categorización y
proyectos transversales de teniendo en cuenta el pedagógico
externas.
• Hacer realidad en
transversales de núcleo pedagógico. ritmo de aprendizaje investigativo y Computadores
sistematización de la
cada núcleo y desarrollo de los docentes. + Papelería
el aula la dinámica información.
pedagógico estudiantes. PEI
de la
Estructura
interdisciplinariedad
Abril curricular
Realizar un registro de
El 100% de los Junio Planes de clase
seguimiento y control.
Seguimiento y Para el núcleos pedagógicos Septiembre Diario de campo
Inventario de los Socializar avances y
monitoreo 30 de noviembre de desarrollando Noviembre Portafolio
proyectos por núcleo dificultades de cada uno de
permanente al 2009 se consolidará el mínimo un proyecto Proyecto de vida
pedagógico. los proyectos con la
desarrollo de los banco de proyectos de investigación en
Avances y comunidad educativa a
proyectos de de la institución a el aula.
seguimiento de los través de una matriz
GESTIÓN
investigación que través del equipo de El 100% de los
proyectos para DOFA.
ACADÉMICA
plantea y ejecuta investigación con una proyectos articulados
inscribirlos a Diseñar los logros e
cada núcleo inscripción de en forma transversal.
Colciencias. indicadores transversales
pedagógico mínimo dos proyectos El 33% de los
de cada proyecto.
a Colciencias. proyectos de Convocatorias.
Gestionar recursos para los
investigación Presupuesto
proyectos de investigación.
inscritos a institucional.
Colciencias. Aportes
Año 2009 económicos de la
Asistencia a eventos de
El 95% de los Directivos alcaldía.
orden académico a nivel
Fortalecer la A noviembre de 2009 maestros ejecutando Docentes
Mejorar las prácticas municipal, nacional e
cualificación el 80% de los prácticas de aula que
de aula. internacional-
docente en el maestros permitan el
Alcanzar la
ámbito pedagógico implementarán desarrollo de las
excelencia
e investigativo que herramientas competencias en los
institucional.
permita consolidar pedagógicas estudiantes
Mejorar los
el saber disciplinar investigativas que les resultados de las
permita mejorar su pruebas externas.
desempeño en la
disciplina del saber



Oportunidad
Áreas de
de Metas Resultados Actividades Indicadores Responsables Tiempo Recursos
gestión mejoramiento
Gobierno A Marzo del 2009, Gobierno escolar Implementar el programa de El 80% de los integrantes del Equipo de Todos los Bibliografía sobre
escolar el 100% de los con capacidad de formación de líderes en alianza gobierno escolar participando formación humana jueves a la democracia,
conformado integrantes del liderazgo y de estratégica con Meals de activamente en cada uno de primera Convivencia
bajo las Gobierno escolar gestión estudiantil. Colombia. los estamentos organizados hora Ciudadana, Ley
directrices de la se apropiarán del Elaboración participativa de la al interior de la institución. Gobierno Escolar 115 y Decreto 1860
democracia y la manejo de programación de la propuesta Octubre
participación de temáticas como de formación de la escuela de El 80%de los participantes Junio
la Comunidad. liderazgo, gestión líderes. del gobierno escolar, Septiembre
y proyección Programar semanalmente una actuando con Noviembre
social. reunión de la escuela de empoderamiento en el
líderes para desarrollar y desempeño de sus
acompañar la propuesta de funciones.
formación democrática y de Gobierno Escolar
esta manera lograr incidir en la Coordinaciones Octubre
calidad del servicio prestado Rectoría
por los distintos órganos del
GESTIÓN
gobierno escolar
DIRECTIVA
Programación de espacios
Institucionales para socializar y
evaluar la gestión de los
distintos órganos del gobierno
escolar
Socialización de los resultados
de la investigación sobre
construcción colectiva del
nuevo Código de convivencia y
de la investigación desarrollada
durante el proceso de
construcción de este.

Participación en campañas de
aplicabilidad del programa 5S


Áreas de Oportunidad de
Metas Resultados Actividades Indicadores Responsables Tiempo Recursos
mejoramiento
gestión
Espacio físico A 30 de julio de Construcción de un Construcción de la planta física Construir en cinco meses la Componente de Noviembre Inversión financiera
que permite la 2009, el 100% de espacio físico de la biblioteca en la Escuela planta física para el Lengua Castellana - abril para
ampliación de la los estudiantes adecuado para la Normal Superior. funcionamiento de la nueva y núcleos construcción,
planta física con tendrán sus biblioteca, el aula biblioteca. interdisciplinarios: dotación y
los espacios que espacios múltiple y las aulas ciencia y desarrollo de
se requieren de escolares especializadas tecnología y los programas
acuerdo a la adecuados en los social cultural. Durante el de la nueva
demanda cuales Ampliación de la Desarrollo de programas de Elaborar un programa de año escolar biblioteca.
educativa de la desarrollarán sus cobertura para los promoción y fortalecimiento de promoción y fortalecimiento
Institución actividades usuarios de la la lectura y la escritura abiertos, de la lectura como programa
pedagógicas. biblioteca diseccionados desde la P.P.I. de extensión de la biblioteca.
ofreciendo un mejor
servicio.
Adquisición de material
bibliográfico actualizado. Enero, julio,
Fortalecer la No. de eventos y No. de noviembre
cultura científica Programación abierta al público asistentes a cada evento
en la calidad de la para socializar estudios
GESTIÓN
educación a científicos e historia de vidas de
ADMINIS
TRATIVA través del investigadores y estudiosos.
servicios de Programar tres eventos Número de elementos
biblioteca. académicos y culturales con adquiridos a través de la
miras a fortalecer una cultura gestión.
científica. Abril, mayo,
septiembre
Ubicar los recursos Ejecutar acciones que
audio-visuales y permiten Mejorar los
materiales ambientes escolares a través
didácticos en un de la participación directa en
espacio propicio, el programa 5S
que permita el buen
uso y manejo de Gestionar con la empresa
medios, como privada y con instancias
recursos de gubernamentales la adquisición
aprendizaje. de material bibliográfico para la
biblioteca y materiales
didácticos que fortalezcan el

A 30 de aprendizaje. Aprobación del proyecto. Edna Ruth Gómez Noviembre Proyecto
noviembre de 2010 Cofinanciado:
2010, el 90% de Concepción Municipio y
la planta física, Asignación de los recursos. García. Departamento.
responderá a las Elaboración del proyecto.
expectativas
comunitarias,
como el Inscripción al banco de proyectos
escenario de la Gobernación de
deportivo. Escenario deportivo Cundinamarca.
para 2300
estudiantes.
Gestionar la aprobación del
proyecto ante la Asamblea
Departamental.

Reubicación de espacios.
ADQUISICIÓN Y Taller de ayudas.
A finalizar el 2009,
ORGANIZACIÓN la institución
DE MATERIAL Material didáctico
tendrá el lugar Asignación de recursos.
DIDÁCTICO para el 80% de los
específico para
estudiantes.
ayudas educativas
y obtendrá en un Gestión de recursos con la
80% la Alcaldía y el MEN para
adquisición de adquisición de materiales
material didáctico didácticos.
CONTROL Y que cada núcleo
SEGUIMIENTO pedagógico ha
A LOS solicitado.
PROCESOS
CONTABLES


Áreas de Oportunidad de
Metas Resultados Actividades Indicadores Responsables Tiempo Recursos
mejoramiento
gestión
La credibilidad de la A abril 28 de 2009 Clubes científicos Elaboración de los proyectos Elaborar cuatro proyectos Escuela de Marzo - junio Material
Institución en la el 100% de los en matemáticas, orientados a la creación y sobre la creación y Egresados, bibliográfico y
Región. núcleos ciencias desarrollo de los clubes funcionamiento de los clubes Coordinadoras, didáctico,
pedagógicos naturales, ciencias científicos. científicos en matemáticas, Rector laboratorio,
Apoyo financiero de tendrán sociales y literatura ciencias naturales, ciencias aula de
la Alcaldía Especial conectividad. que contribuyen a sociales y literatura. matemáticas y
de Girardot. elevar la calidad Agosto - lectura,
El 100% de los educativa e Presentación de los proyectos Gestionar la financiación de octubre biblioteca.
estudiantes de impulsar la cultura a empresas y organizaciones los cuatro proyectos para el
formación inicial y científica para que sean financiados y Funcionamiento de los Apoyo
formación en la Escuela permitan ser ejecutados como clubes científicos en la financiero de
complementaria Normal Superior estrategias para elevar la empresa privada y empresa
al iniciar el año calidad educativa e impulsar la organizaciones del entorno. privada.
escolar 2009 , cultura científica en la Escuela
participarán en Normal Superior.
los programas de
apoyo al adulto Organizar y poner en marcha
mayor, Los cursos de capacitación
GESTIÓN
relacionado con Organización y funcionamiento con los adultos:
COMUNIDAD
alfabetización y de los clubes científicos. Alfabetización y TIC
uso y manejo de
TIC.
Cultura
A marzo de 2009 organizacional que
el 80% de los redunda en un Ejecutar acciones que
miembros de la mejor servicio a la permiten responder con el
comunidad Comunidad objetivo del programa.
educativa se Educativa
apropiará del
programa 5S

Se realizó una convocatoria a Entrega del plan de gestión
los comités locales y Consolidación de las
PLAN DE Plan de gestión regionales de prevención y brigadas estudiantiles. Cuerpo de 20 de Abril a Financieros
PREVENCIÓN Y En el primer institucional para la atención de sastres ubicados Impacto de las brigadas bomberos del 20 de Mayo $3.000.000.oo
ATENCIÓN DE semestre del año prevención y en los municipios de Girardot, Señalización de la Municipio de
DESASTRES 2009, se atención de Agua de Dios y Tocaima institución educativa Tocaima

implementará en desastres Conformación de brigadas
un 100% el plan Cualificación de brigadas
de atención y Implementación del Plan
prevención de Monitoreo al plan de gestión
desastres. Entrega de resultados en
medio magnético y físico
Cartillas.
AÑO 2009 Y Video Beam
2010 Carteleras
Plegables.
Folletos.
Socializar el proyecto: Líderes Videos.
FALTA MAYOR siglo XXI,, con la participación
GESTIÓN PARA Gestionar en el Establecer de la voluntaria Diana Giraldo,
VINCULAR LA 2009 con la contactos con el las empresas de la ciudad y -
EMPRESA empresa privada sector empresarial el Secretario de Educación. Involucrar cinco empresas
PRIVADA Y apoyo a los de la ciudad, con del municipio en el proyecto
ORGANIZACIONES procesos y el fin de establecer Convocar a reunión de de calidad. Rectores
DEL ENTORNO EN procedimientos, redes de apoyo y sensibilización a las siete Coordinadores
PROYECTOS con miras a acompañamiento instituciones educativas Involucrar a todas las Empresarios
ORIENTADOS A mejorar la en los procesos de oficiales del municipio y a las instituciones educativas
CUALIFICAR LOS calidad educativa calidad, a través empresas, con el fin de oficiales del municipio en el
PROCESOS e impulsar la de voluntarios. organizar los equipos de proyecto de calidad.
EDUCATIVOS Y A organización trabajo y fortalecer los
IMPULSAR LA escolar. procesos de calidad en los
CULTURA DE colegios. Articular el trabajo
CALIDAD EN LA pedagógico con la
ESCUELA implementación de la
NORMAL Elaborar el cronograma de planeación estratégica.
SUPERIOR. actividades y el plan de acción
correspondiente.
Poner en marcha el
proyecto de calidad que
permita fortalecer los
procesos de calidad de los
colegios.

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