1. Lesblad: ‘Een nieuw begin’
STIO
Rode stippen op een ei
In deze les leren de leerlingen waarom een kip geen chocolade eieren legt. Ze leren het liedje: “Rode
stippen op een ei”.
Vakgebied
Muziek, taal
Doelgroep
Groep 1/2
Lesduur
Inleiding 5-10 min.
Kern 5 min.
Afsluiting 2 min.
Leerdoelen
Aan het eind van de les kunnen de leerlingen het
liedje “Rode stippen op een ei” zingen.
Aan het eind van de les weten de leerlingen van
groep 1 dat de bakker chocolade eieren maakt.
Aan het eind van de les kunnen de leerlingen van
groep 2 opnoemen hoe een kip eieren legt.
Aansluiting op kerndoelen
54: Kunstzinnige orientatie – muziek
De leerlingen leren beelden, muziek, taal, spel en
beweging te gebruiken,
om er gevoelens en ervaringen mee uit te
drukken en om er mee te communiceren.
Aansluiting op methode
N.v.t.
Voorkennis en vaardigheden
De leerlingen weten dat een kip eieren legt.
De leerlingen weten dat chocolade eieren door
de bakker gemaakt worden.
Benodigdheden
Powerpoint rode stippen op een ei
Chocolade ei (evt)
Rieten mandje (evt)
Handpop kip (evt)
Voorbereiding
Filmpje Paaseieren versieren opzoeken
filmpje over het versieren van chocolade-eieren
Overige Tips
Het ei
Welke dieren komen uit een ei? Lees het woordje
ei.
Het eierenlied
lied gele stippen op een ei (Bert en ernie), met
filmpje
Op de volgende pagina staan nog meer suggesties
hoe u het lied aan kunt leren, of het in een
spelvorm kunt laten zingen.
Inleiding
De leerkracht leest een verhaal voor
over chocolade eieren.
Ze zingt halverwege het verhaal het
liedje voor.
Vraag: komen chocolade eitjes van de
kip? De leerlingen praten erover
welke eieren van de kip komen en hoe
chocolade eieren gemaakt worden.
Kern
De leerkracht zingt het liedje één keer
voor. Ze vraagt: welke kleur stippen
zitten er op het ei? Wat zit er
omheen?
De leerkracht oefent de spreektekst.
De leerlingen zingen het liedje mee.
Ze maken bewegingen met hun
vingers in de lucht, net of ze stippen
op een ei inkleuren.
Één leerling kiest na dit liedje een
andere kleur voor het ei, bijvoorbeeld
geel. Deze kleur wordt dan gezongen.
Bijvoorbeeld:
Gele stippen op een ei.
Afsluiting
De leerkracht zingt het liedje een paar
keer waarbij de leerlingen steeds een
andere kleur kiezen.
De leerlingen zingen het liedje zonder
dat de leerkracht meezingt.

2. Lesblad: ‘Een nieuw begin’
STIO
Wisselzang:
Dit lied kun je goed aanleren doormiddel van wisselzang. De kinderen zingen het eerste gedeelte, de
leerkracht neemt het weer over. bij 'k heb... , daarna wijst de leerkracht een kind aan, die noemt een
kleur en het lied begint weer opnieuw.
Spel:
Bij dit lied kun je ook een spelletje doen:
Alle kinderen staan in een kring en zingen het lied. Er loopt een kind in het midden en die kiest een ei
dat in het midden van de kring in een mand ligt. Het kind zingt het lied met de goede kleur. 'k heb....
zingt de hele groep mee. Aan het eind kiest het kind in de kring een ander kind die in de kring gaat
staan en het spel begint opnieuw.

3. Lesblad: ‘Een nieuw begin’
STIO