1.
<ul><li>Consultor: </li></ul><ul><li>Juanmi Muñoz Micolau </li></ul><ul><li>Alumnos: </li></ul><ul><li>Marcela Caso </li></ul><ul><li>Miguel Safont </li></ul><ul><li>Sebastián Lepe </li></ul><ul><li>Ernesto González </li></ul>Master en Educación y TIC (eLearning) ‏ DISEÑO Y TECNICAS DE DESARROLLO DE PROYECTOS EN LINEA

2.
- Aviso - Lo que a continuacion se presenta, tanto con datos personales, de empresas y nombres de ONGs son ficticios o de situaciones ficticias y son utilizados para la elaboración de esta presentacion con fines academicos. Responsable de la publicación: Ernesto Gonzalez (egoncas@uoc.edu) ‏

3.
“ Propuesta de proyecto para presentar a concurso.”

5.
Nuestra misión : <ul><ul><li>Mejorar el desempeño por medio del Aprendizaje mediado por el uso de las TIC. </li></ul></ul><ul><ul><li>Crear relaciones de largo plazo con nuestros clientes, basada en la confianza y el reconocimiento mutuo del valor agregado implícito en la gestión del cambio. </li></ul></ul>

6.
¿ Qu é hacemos ? <ul><li>En Proyectos e-Learning… </li></ul><ul><li>Diagnosticar </li></ul><ul><li>Detectar sus necesidades </li></ul><ul><li>Direccionar sus cambios </li></ul><ul><li>Gestionar </li></ul><ul><li>Gerenciar </li></ul><ul><li>Integrar a terceros </li></ul><ul><li>y </li></ul><ul><li>Establecer modelos adecuados a cada programa, curso y/u organización. </li></ul>

7.
Equipo humano Marcela Caso DIRECCION eLEARNING Miguel Angel Safont DIRECCION PEDAGOGICA Sebastián Lepe DIRECCION ECONOMICA y ALIANZAS ESTRATEGICAS Ernesto González DIRECCION DE TECNOLOGIA

8.
Concurso WWF (World Wildlife Fund) ‏ Lanza un concurso para un proyecto eLearning www.wwf.es

9.
Concurso: convocatoria <ul><li>TEMA: </li></ul><ul><ul><li>“ Implementación de un Sistema E-Learning para los miembros WWF España &quot; </li></ul></ul><ul><li>OBJETIVOS: </li></ul><ul><ul><li>Análisis de necesidades </li></ul></ul><ul><ul><li>Elaboración de contenidos didácticos y pedagógicos </li></ul></ul><ul><ul><li>Creación y administracion/adaptación de una plataforma LMS </li></ul></ul><ul><ul><li>Puesta en marcha y hosting en nuestros servidores virtuales </li></ul></ul><ul><ul><li>Capacitación de tutores y ejecución de la formación on-line. </li></ul></ul>

10.
Que proponemos Proyecto de e-IMAGINANDO para WWF / Adena

11.
<ul><li>Poblaci ó n adulta </li></ul><ul><li>Toda la población cuenta con estudios secundarios. </li></ul><ul><li>45 % de la población son profesionales. </li></ul>Dirigido a:

12.
<ul><li>C onocimientos en cuanto a las TIC : </li></ul><ul><ul><ul><li>60 % tiene un manejo de correo electrónico y procesadores de textos) ‏ </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>15 % usuarios avanzados </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>15 % no ha tenido experiencia con las TIC’s </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>10 % restante h a tenido alguna vez experiencia con las TIC, pero no las utiliza actualmente. </li></ul></ul></ul><ul><li>Experiencias previas en cursos virtuales </li></ul><ul><ul><ul><li>5 % de los estudiantes </li></ul></ul></ul>Competencias previas :

13.
<ul><li>Objetivo General </li></ul><ul><ul><li>Institucionalizar el e-Learning al interior de WWF/Adena. </li></ul></ul><ul><li>Objetivos específicos </li></ul><ul><ul><li>Crear redes de trabajo al interior de la ONG. </li></ul></ul><ul><ul><li>Transferencia de conocimiento entre los integrantes de WWF. </li></ul></ul><ul><ul><li>Flexibilizar la formación de los voluntarios y personal propio de WWF. </li></ul></ul>Objetivos :

14.
<ul><li>Características del curso. </li></ul><ul><ul><ul><li>Modalidad e-learning . </li></ul></ul></ul><ul><li>Contenidos. </li></ul><ul><ul><li>Desarrollados por nuestros socios estrat é gicos con supervici ó n de e-IMAGINANDO y WWF/Adena </li></ul></ul><ul><li>Diseño didáctico. </li></ul><ul><ul><li>Siguiendo el modelo de David Kolb .Aprendizaje basado en la experiencia. </li></ul></ul><ul><li>Formación previa de Tutores. </li></ul><ul><ul><li>Adquisici ó n de habilidades en tutor í a on-line </li></ul></ul><ul><li>Formaci ó n de participantes. </li></ul><ul><li>En el entorno de aprendizaje </li></ul>Metodología del Curso:

15.
<ul><li>Legislación y políticas ambientales. </li></ul><ul><li>Auditorias de sistemas de gestión medioambiental </li></ul><ul><li>Energías renovables </li></ul><ul><li>Metodología para el estudio del impacto ambiental </li></ul>Temas del curso:

16.
<ul><li>D uración: 13 meses </li></ul><ul><li>F ases : 3 </li></ul><ul><ul><li>Fase 1 : 4 meses </li></ul></ul><ul><ul><li>Fase 2 : 1 mes y medio </li></ul></ul><ul><ul><li>Fase 3 : 5 meses y medio </li></ul></ul><ul><ul><li>Seguimiento y control : 2 meses </li></ul></ul>Cronograma:

17.
Fases <ul><li>Fase 1. </li></ul><ul><ul><li>Prueba piloto </li></ul></ul><ul><li>Fase 2. </li></ul><ul><li>An á lisis de los resultados de la prueba piloto </li></ul><ul><li>Fase 3. </li></ul><ul><ul><li>Extensi ó n al resto de los usuarios </li></ul></ul>

18.
Implementación: Tareas Recursos Respaldo al proyecto Sponsores del proyecto – WWF / Adena Manejo del cambio y marketing del proyecto WWF / Adena en colaboración con e-IMAGINANDO Responsable de proyecto por WWF WWF / Adena Usuarios “claves” WWF / Adena Dirección y gestión del proyecto e-IMAGINANDO Tutores Personal de WWF / Adena Formación de tutores Empresa externa Elaboración de contenidos Empresa externa Personalización de la plataforma e-IMAGINANDO Hosting e-IMAGINANDO Coordinación con empresas externas e-IMAGINANDO Control financiero del proyecto WWF / Adena

19.
Control y seguimiento <ul><li>Reuniones peri ó dicas con: </li></ul><ul><ul><li>Miembros de e-IMAGINANDO y WWF/ Adena . </li></ul></ul><ul><ul><li>Con los sponsores del proyecto . </li></ul></ul><ul><ul><li>Proveedores externos. </li></ul></ul>

20.
Evaluación <ul><li>Bas á ndonos en el modelo ADDIE, evaluaremos cuando : </li></ul><ul><li>Termine la prueba piloto </li></ul><ul><li>Realizando la fase f inal </li></ul><ul><li>Termine la fase f inal . </li></ul>

21.
Propuesta tecnol ó gica <ul><li>Factores críticos a considerar : </li></ul><ul><ul><li>D ebe facilitar los procesos de interacción tutor-estudiante-contenidos, por medio de las distintas funcionalidades presentes en el entorno, así, como los procesos de comunicación bidireccional y el trabajo colaborativo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Debe permitir una alta concurrencia de usuarios, siendo Internet la vía de acceso. </li></ul></ul><ul><ul><li>Debe contener f uncionalidades específicas , de acuerdo a necesidades y destinatarios. </li></ul></ul>

22.
Plataforma LMS

23.
Fases de implementación de la plataforma <ul><li>Fase 1 . </li></ul><ul><ul><ul><li>Requerimientos, implantación plataforma </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>(perfiles de usuario, diseño gráfico acorde con la ONG). </li></ul></ul></ul><ul><li>Fase 2 . </li></ul><ul><ul><ul><li>Adaptación de plataforma. </li></ul></ul></ul><ul><li>Fase 3 . </li></ul><ul><ul><ul><li>Diseño de maquetas gráficas de acuerdo a </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>requerimientos. </li></ul></ul></ul><ul><li>Fase 4 . </li></ul><ul><ul><ul><li>Implantación de diseño gráfico en la plataforma. </li></ul></ul></ul><ul><li>Fase 5 . </li></ul><ul><ul><ul><li>Formación de Administradores . </li></ul></ul></ul>

24.
Fin