SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  11
Πλαηθόρμα Αζύγτρονης
Τηλεκπαίδεσζης
Τν Moodle
Είλαη έλα παθέην ινγηζκηθνύ γηα δηεμαγσγή ειεθηξνληθώλ
καζεκάησλ κέζσ δηαδηθηύνπ, ην νπνίν πξνζθέξεη νινθιεξσκέλεο
Υπεξεζίεο Αζύγρξνλεο Τειεθπαίδεπζεο.
Δεκηνπξγήζεθε ην 1999 από ηνλ Απζηξαιό Martin
Dougiamas θαη ήηαλ κέξνο ηνπ PhD ηνπ. Τν όλνκα Moodle είλαη
ην αθξώλπκν ηνπ Modular Object - Oriented Dynamic Learning
Environment.
Τν Moodle παξέρεηαη δσξεάλ σο ινγηζκηθό Open Source
(θάησ από ηελ GNU Public License) θαη κπνξεί λα ηξέμεη ζε
νπνηνδήπνηε ζύζηεκα ππνζηεξίδεη PHP, ελώ έρεη ηε δπλαηόηεηα
λα ζπλδπάδεηαη κε πνιινύο ηύπνπο βάζεσλ δεδνκέλσλ (ηδηαίηεξα
MySQL).
Τν Moodle ζηελ Ειιάδα
ρξεζηκνπνηείηαη γηα ηηο αλάγθεο
Αζύγρξνλεο Τειεθπαίδεπζεο
ηνπ Παλειιήληνπ Σρνιηθνύ Δηθηύνπ (ΠΣΔ)
http://www.sch.gr
Η κεηάθξαζε ηνπ Moodle, ε πξνζζήθε λέσλ
δξαζηεξηνηήησλ, όπσο ην «εκεξνιόγην» θαη ηα
«blocks», θαζώο θαη ε εγθαηάζηαζή ηνπ ζην portal ηνπ
ΠΣΔ, μεθίλεζαλ ην 2004, ζηα πιαίζηα ηεο Πξόζθιεζεο 51
ηνπ Επηρεηξεζηαθνύ Πξνγξάκκαηνο ηεο «Κοινωνίας ηης
Πληροθορίας» από ηελ εξεπλεηηθή νκάδα ηνπ ΠΣΔ ηνπ
Παλεπηζηεκίνπ Μαθεδνλίαο.
Υπάξρνπλ δύν θαηεγνξίεο ρξεζηώλ ηνπ Moodle
νη Εθπαηδεπηέο θαη νη Εθπαηδεπόκελνη
Εκπαιδεσηές είλαη εθείλνη νη ρξήζηεο ηνπ ΠΣΔ, πνπ
αθνύ έξζνπλ ζε ζπλελλόεζε κε ην Δηαρεηξηζηή* ηνπ Moodle
ιακβάλνπλ επηπιένλ δπλαηόηεηεο πξόζβαζεο, ώζηε λα κπνξνύλ
λα δεκηνπξγήζνπλ θάπνην κάζεκα.
Εκπαιδεσόμενοι ζεσξνύληαη όινη νη ρξήζηεο ηεο
πιαηθόξκαο, πνπ ζα εγγξαθνύλ γηα λα παξαθνινπζήζνπλ
θάπνην κάζεκα. Απηνί ζίγνπξα πξέπεη λα είλαη κέιε ηνπ ΠΣΔ θαη
εγγξάθνληαη ζε θάπνην κάζεκα ρξεζηκνπνηώληαο ην login name
θαη ην password πνπ έρνπλ από ην ΠΣΔ.
* Διατειριζηής ηεο πιαηθόξκαο είλαη απηόο πνπ ειέγρεη ην
ζύλνιν ησλ ξπζκίζεσλ ηνπ Moodle. Σηελ πεξίπησζε ηνπ
ΠΣΔ, Υπεύζπλνο Φνξέαο είλαη ην Παλεπηζηήκην Μαθεδνλίαο θαη ν
Δηαρεηξηζηήο - Administrator ηνπ Moodle είλαη κέινο ηεο
εξεπλεηηθήο νκάδαο ηνπ Παλεπηζηεκίνπ.
Τα καζήκαηα ηνπ Moodle κπνξνύλ λα
έρνπλ ηξεηο δηαθνξεηηθέο κνξθέο
 Τελ Εβδνκαδηαία
 Τε Θεκαηηθή
 Τελ Κνηλσληθή
Εβδνκαδηαία
Σηελ εβδνκαδηαία κνξθή, ην πεξηερόκελν ηνπ καζήκαηνο
νξγαλώλεηαη ζε εβδνκάδεο, κε εκεξνκελία έλαξμεο θαη ιήμεο. Κάζε
εβδνκάδα απνηειείηαη από δξαζηεξηόηεηεο, θάπνηεο από ηηο νπνίεο
κπνξνύλ λα επεθηείλνληαη ζε πεξηζζόηεξεο από κία εβδνκάδεο. Οη
εβδνκάδεο εκθαλίδνληαη ζην θέληξν ηεο ζειίδαο, ελώ όιεο νη
δξαζηεξηόηεηεο ηνπ καζήκαηνο, αζρέησο ζε πνηα εβδνκάδα
αλήθνπλ, βξίζθνληαη ζπγθεληξσκέλεο αλά είδνο, ζην κπινθ
Δξαζηεξηόηεηεο.
Θεκαηηθή
Σηε Θεκαηηθή κνξθή, ην πεξηερόκελν ηνπ καζήκαηνο νξγαλώλεηαη θαηά
ζέκα θαη δελ ππάξρεη θαλέλαο ρξνληθόο πεξηνξηζκόο. Τα ζέκαηα κε ηηο
δξαζηεξηόηεηεο ηνπο βξίζθνληαη ζην θέληξν ηεο ζειίδαο, ελώ πάιη όιεο ηηο
δξαζηεξηόηεηέο ηνπ καζήκαηνο κπνξνύκε λα ηηο βξνύκε ζπγθεληξσκέλεο αλά
είδνο ζην κπινθ Δξαζηεξηόηεηεο.
Κνηλσληθή
Η ηξίηε κνξθή, ε θνηλσληθή βαζίδεηαη θπξίσο ζε κία νκάδα
ζπδεηήζεσλ θαη δηαθέξεη αξθεηά από ηηο άιιεο κνξθέο. Σην θέληξν ηεο
ζειίδαο εκθαλίδεηαη κία νκάδα ζπδεηήζεσλ, ε νπνία κπνξεί λα έρεη
links ή επηζπλάςεηο, αιιά όρη δξαζηεξηόηεηεο. Δξαζηεξηόηεηεο ζε απηή
ηε κνξθή κπνξνύκε λα έρνπκε κόλν ζην νκώλπκν κπινθ.
Ο ζρεδηαζκόο ηνπ Moodle
θαη ε αλάπηπμή ηνπ βαζίδνληαη ζε κία
ζπγθεθξηκέλε θηινζνθία γηα ηελ εθπαίδεπζε,
έλαλ ηξόπν ζθέςεο, γλσζηό σο
«Social Constructionist Pedagogy».
Πεξηζζόηεξα γηα ηε θηινζνθία ηνπ Moodle
ζα βξείηε ζην Κύξην Μελνύ ζηελ
Πεγή Πιεξνθνξηώλ
«Η Φηινζνθία ηνπ Moodle».
Η ρξήζε ηνπ Moodle
κπνξεί λα έρεη δύν θαηεπζύλζεηο
1. Μπνξεί λα ρξεζηκνπνηεζεί από ηελ θεληξηθή δηνίθεζε
γηα ηελ επηκόξθσζε θαη ηε δηα βίνπ κάζεζε ηεο
εθπαηδεπηηθήο θνηλόηεηαο.
2. Καη από ηνπο εθπαηδεπηηθνύο θάζε βαζκίδαο γηα λα
εκπινπηίζνπλ ην θαζεκεξηλό κάζεκά ηνπο, λα ην
θάλνπλ πην ελδηαθέξνλ γηα ηνπο καζεηέο ηνπο, ελώ
ηαπηόρξνλα ζα ηνπο εηζάγνπλ ζηε ρξήζε ησλ
ηερλνινγηώλ πιεξνθνξηθήο.

Contenu connexe

Tendances

ου, ου (1)
ου, ου (1)ου, ου (1)
ου, ου (1)Nansy Tzg
 
Η βασιλεία του θεού όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία
Η βασιλεία του θεού όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία Η βασιλεία του θεού όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία
Η βασιλεία του θεού όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία ΠΕ 01 ΜΠΑΛΤΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
 
δελτιο τυπου.σασ υπουργειο ναυτιλιασ
δελτιο τυπου.σασ υπουργειο ναυτιλιασδελτιο τυπου.σασ υπουργειο ναυτιλιασ
δελτιο τυπου.σασ υπουργειο ναυτιλιασdakekavalas
 
Yliko pake geniko_meros_201105.28-33
Yliko pake geniko_meros_201105.28-33Yliko pake geniko_meros_201105.28-33
Yliko pake geniko_meros_201105.28-33Nikos Kaklamanos
 
Επίσκεψη στο Εθνικό Ιστορικό Μουσείο (Παλιά Βουλή)
Επίσκεψη στο Εθνικό  Ιστορικό Μουσείο (Παλιά Βουλή)Επίσκεψη στο Εθνικό  Ιστορικό Μουσείο (Παλιά Βουλή)
Επίσκεψη στο Εθνικό Ιστορικό Μουσείο (Παλιά Βουλή)teacher88
 
Συνάντηση με Διοικητή ΟΑΕΔ.
 Συνάντηση με Διοικητή ΟΑΕΔ. Συνάντηση με Διοικητή ΟΑΕΔ.
Συνάντηση με Διοικητή ΟΑΕΔ.dakekavalas
 
γυπαετοσ
γυπαετοσγυπαετοσ
γυπαετοσKOUKLINOS
 
Ερευνητική Εργασία- Διαδικτυακό ραδιόφωνο διαφήμιση του παιχνιδιού MathGames-...
Ερευνητική Εργασία- Διαδικτυακό ραδιόφωνο διαφήμιση του παιχνιδιού MathGames-...Ερευνητική Εργασία- Διαδικτυακό ραδιόφωνο διαφήμιση του παιχνιδιού MathGames-...
Ερευνητική Εργασία- Διαδικτυακό ραδιόφωνο διαφήμιση του παιχνιδιού MathGames-...christinatikva
 
ο ρόλος του δασκάλου στα Moo cs
ο ρόλος του δασκάλου στα Moo csο ρόλος του δασκάλου στα Moo cs
ο ρόλος του δασκάλου στα Moo csRozita Tsoni
 
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο ΔιαδίκτυοΠαρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο2oGymAgPar
 
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
Ασφάλεια στο ΔιαδίκτυοΑσφάλεια στο Διαδίκτυο
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο2oGymAgPar
 
Μουσακάς
ΜουσακάςΜουσακάς
Μουσακάςavramaki
 
σεβασμος στη διαφορετικοτητα
σεβασμος στη διαφορετικοτητασεβασμος στη διαφορετικοτητα
σεβασμος στη διαφορετικοτηταlykmat
 
Τα ξωτικά (2)
Τα ξωτικά (2)Τα ξωτικά (2)
Τα ξωτικά (2)john fox
 
πρόγραμμα μαθησιακών παρεμβάσεων_καλαμαρη_παντελη_-_έγγραφο_του_microsoft_wor...
πρόγραμμα μαθησιακών παρεμβάσεων_καλαμαρη_παντελη_-_έγγραφο_του_microsoft_wor...πρόγραμμα μαθησιακών παρεμβάσεων_καλαμαρη_παντελη_-_έγγραφο_του_microsoft_wor...
πρόγραμμα μαθησιακών παρεμβάσεων_καλαμαρη_παντελη_-_έγγραφο_του_microsoft_wor...pkalamari
 

Tendances (19)

11. Γιατί υπάρχει το κακό στον κόσμο;
11. Γιατί υπάρχει το κακό στον κόσμο;11. Γιατί υπάρχει το κακό στον κόσμο;
11. Γιατί υπάρχει το κακό στον κόσμο;
 
ου, ου (1)
ου, ου (1)ου, ου (1)
ου, ου (1)
 
Η βασιλεία του θεού όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία
Η βασιλεία του θεού όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία Η βασιλεία του θεού όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία
Η βασιλεία του θεού όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία
 
δελτιο τυπου.σασ υπουργειο ναυτιλιασ
δελτιο τυπου.σασ υπουργειο ναυτιλιασδελτιο τυπου.σασ υπουργειο ναυτιλιασ
δελτιο τυπου.σασ υπουργειο ναυτιλιασ
 
Yliko pake geniko_meros_201105.28-33
Yliko pake geniko_meros_201105.28-33Yliko pake geniko_meros_201105.28-33
Yliko pake geniko_meros_201105.28-33
 
Επίσκεψη στο Εθνικό Ιστορικό Μουσείο (Παλιά Βουλή)
Επίσκεψη στο Εθνικό  Ιστορικό Μουσείο (Παλιά Βουλή)Επίσκεψη στο Εθνικό  Ιστορικό Μουσείο (Παλιά Βουλή)
Επίσκεψη στο Εθνικό Ιστορικό Μουσείο (Παλιά Βουλή)
 
Νewsletter Νοεμβρίου 2012 Ομάδα Ε.Π. ΠΔΕΔΕ
Νewsletter Νοεμβρίου 2012 Ομάδα Ε.Π. ΠΔΕΔΕΝewsletter Νοεμβρίου 2012 Ομάδα Ε.Π. ΠΔΕΔΕ
Νewsletter Νοεμβρίου 2012 Ομάδα Ε.Π. ΠΔΕΔΕ
 
Συνάντηση με Διοικητή ΟΑΕΔ.
 Συνάντηση με Διοικητή ΟΑΕΔ. Συνάντηση με Διοικητή ΟΑΕΔ.
Συνάντηση με Διοικητή ΟΑΕΔ.
 
γυπαετοσ
γυπαετοσγυπαετοσ
γυπαετοσ
 
ο γάμος τα παλιότερα χρόνια προξενιό
ο γάμος τα παλιότερα χρόνια  προξενιόο γάμος τα παλιότερα χρόνια  προξενιό
ο γάμος τα παλιότερα χρόνια προξενιό
 
Ερευνητική Εργασία- Διαδικτυακό ραδιόφωνο διαφήμιση του παιχνιδιού MathGames-...
Ερευνητική Εργασία- Διαδικτυακό ραδιόφωνο διαφήμιση του παιχνιδιού MathGames-...Ερευνητική Εργασία- Διαδικτυακό ραδιόφωνο διαφήμιση του παιχνιδιού MathGames-...
Ερευνητική Εργασία- Διαδικτυακό ραδιόφωνο διαφήμιση του παιχνιδιού MathGames-...
 
ο ρόλος του δασκάλου στα Moo cs
ο ρόλος του δασκάλου στα Moo csο ρόλος του δασκάλου στα Moo cs
ο ρόλος του δασκάλου στα Moo cs
 
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο ΔιαδίκτυοΠαρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο
 
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
Ασφάλεια στο ΔιαδίκτυοΑσφάλεια στο Διαδίκτυο
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
 
Τα παιδία παίζει: Τα παιχνίδια των γονιών και των παππούδων μας - Γαρυφαλλιά ...
Τα παιδία παίζει: Τα παιχνίδια των γονιών και των παππούδων μας - Γαρυφαλλιά ...Τα παιδία παίζει: Τα παιχνίδια των γονιών και των παππούδων μας - Γαρυφαλλιά ...
Τα παιδία παίζει: Τα παιχνίδια των γονιών και των παππούδων μας - Γαρυφαλλιά ...
 
Μουσακάς
ΜουσακάςΜουσακάς
Μουσακάς
 
σεβασμος στη διαφορετικοτητα
σεβασμος στη διαφορετικοτητασεβασμος στη διαφορετικοτητα
σεβασμος στη διαφορετικοτητα
 
Τα ξωτικά (2)
Τα ξωτικά (2)Τα ξωτικά (2)
Τα ξωτικά (2)
 
πρόγραμμα μαθησιακών παρεμβάσεων_καλαμαρη_παντελη_-_έγγραφο_του_microsoft_wor...
πρόγραμμα μαθησιακών παρεμβάσεων_καλαμαρη_παντελη_-_έγγραφο_του_microsoft_wor...πρόγραμμα μαθησιακών παρεμβάσεων_καλαμαρη_παντελη_-_έγγραφο_του_microsoft_wor...
πρόγραμμα μαθησιακών παρεμβάσεων_καλαμαρη_παντελη_-_έγγραφο_του_microsoft_wor...
 

En vedette

世界報紙頭條1011
世界報紙頭條1011世界報紙頭條1011
世界報紙頭條1011中 央社
 
Instrucciones
InstruccionesInstrucciones
Instruccionesmaryuli85
 
Content analysis
Content analysisContent analysis
Content analysisnanasantwi1
 
디지털매니지먼트/ 서비스디자인 2주차
디지털매니지먼트/ 서비스디자인 2주차디지털매니지먼트/ 서비스디자인 2주차
디지털매니지먼트/ 서비스디자인 2주차su90123
 
Mehfooz times.pdf 11sept
Mehfooz times.pdf 11septMehfooz times.pdf 11sept
Mehfooz times.pdf 11septSantosh Tiwari
 
病院広報実務者会議_11Oct2013広島
病院広報実務者会議_11Oct2013広島病院広報実務者会議_11Oct2013広島
病院広報実務者会議_11Oct2013広島Shin Yamamoto
 
You tube russia_4 квартал 2013
You tube russia_4 квартал 2013You tube russia_4 квартал 2013
You tube russia_4 квартал 2013SearchStar
 
Padrões de projeto em linguagens funcionais
Padrões de projeto em linguagens funcionaisPadrões de projeto em linguagens funcionais
Padrões de projeto em linguagens funcionaisItalos Estilon
 
Шаблоны Hub spot для социальных сетей
Шаблоны Hub spot для социальных сетейШаблоны Hub spot для социальных сетей
Шаблоны Hub spot для социальных сетейОксана Ходакова
 
La Vida De Jader
La Vida De JaderLa Vida De Jader
La Vida De Jaderguestbf0452
 
Fotos SESC - Semana Mundial do Brincar
Fotos SESC - Semana Mundial do BrincarFotos SESC - Semana Mundial do Brincar
Fotos SESC - Semana Mundial do BrincarDavidson Costa Soares
 
User conversion hits and tricks. Apps4All conference
User conversion hits and tricks. Apps4All conferenceUser conversion hits and tricks. Apps4All conference
User conversion hits and tricks. Apps4All conferenceEugene Plokhoj
 
1236 intervention begets apathy
1236 intervention begets apathy1236 intervention begets apathy
1236 intervention begets apathyNext2ndOpinions
 

En vedette (20)

Nota de prensa The coach box
Nota de prensa The coach boxNota de prensa The coach box
Nota de prensa The coach box
 
世界報紙頭條1011
世界報紙頭條1011世界報紙頭條1011
世界報紙頭條1011
 
Short History of Body in Pictures and Ideas. Part 1. Body = Mechanism
Short History of Body in Pictures and Ideas. Part 1. Body = MechanismShort History of Body in Pictures and Ideas. Part 1. Body = Mechanism
Short History of Body in Pictures and Ideas. Part 1. Body = Mechanism
 
Instrucciones
InstruccionesInstrucciones
Instrucciones
 
Content analysis
Content analysisContent analysis
Content analysis
 
디지털매니지먼트/ 서비스디자인 2주차
디지털매니지먼트/ 서비스디자인 2주차디지털매니지먼트/ 서비스디자인 2주차
디지털매니지먼트/ 서비스디자인 2주차
 
Rpt pi ting 5
Rpt pi ting 5Rpt pi ting 5
Rpt pi ting 5
 
Mehfooz times.pdf 11sept
Mehfooz times.pdf 11septMehfooz times.pdf 11sept
Mehfooz times.pdf 11sept
 
病院広報実務者会議_11Oct2013広島
病院広報実務者会議_11Oct2013広島病院広報実務者会議_11Oct2013広島
病院広報実務者会議_11Oct2013広島
 
Ilha flutuante
Ilha flutuanteIlha flutuante
Ilha flutuante
 
You tube russia_4 квартал 2013
You tube russia_4 квартал 2013You tube russia_4 квартал 2013
You tube russia_4 квартал 2013
 
Padrões de projeto em linguagens funcionais
Padrões de projeto em linguagens funcionaisPadrões de projeto em linguagens funcionais
Padrões de projeto em linguagens funcionais
 
Шаблоны Hub spot для социальных сетей
Шаблоны Hub spot для социальных сетейШаблоны Hub spot для социальных сетей
Шаблоны Hub spot для социальных сетей
 
La Vida De Jader
La Vida De JaderLa Vida De Jader
La Vida De Jader
 
Fotos SESC - Semana Mundial do Brincar
Fotos SESC - Semana Mundial do BrincarFotos SESC - Semana Mundial do Brincar
Fotos SESC - Semana Mundial do Brincar
 
07 87-13
07 87-1307 87-13
07 87-13
 
Organigrama
OrganigramaOrganigrama
Organigrama
 
User conversion hits and tricks. Apps4All conference
User conversion hits and tricks. Apps4All conferenceUser conversion hits and tricks. Apps4All conference
User conversion hits and tricks. Apps4All conference
 
Pembentangan elm3101
Pembentangan elm3101Pembentangan elm3101
Pembentangan elm3101
 
1236 intervention begets apathy
1236 intervention begets apathy1236 intervention begets apathy
1236 intervention begets apathy
 

Similaire à Moodle στο πανελλήνιο σχολικό δίκτυο

θεματικήενότητα2 cscl+ict
θεματικήενότητα2 cscl+ictθεματικήενότητα2 cscl+ict
θεματικήενότητα2 cscl+ictLea Alexandri
 
γενικές οδηγίες
γενικές οδηγίεςγενικές οδηγίες
γενικές οδηγίεςbagg1
 
προτυπο εε(1)2
προτυπο εε(1)2προτυπο εε(1)2
προτυπο εε(1)2iliasantegia
 
Πρότυπο Ομάδα 1
Πρότυπο Ομάδα 1Πρότυπο Ομάδα 1
Πρότυπο Ομάδα 1iliasantegia
 
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12CD Plus
 
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12CD Plus
 
PREATY Assesment
PREATY AssesmentPREATY Assesment
PREATY AssesmentRania Petro
 
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίουπεριγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίουmarkoadre
 
Web 2.0 Εργαλεία
Web 2.0 ΕργαλείαWeb 2.0 Εργαλεία
Web 2.0 Εργαλείαagathoula
 
Η εργασία μας
Η εργασία μας Η εργασία μας
Η εργασία μας helwnaki
 
τεχνολογίες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευση
τεχνολογίες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευσητεχνολογίες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευση
τεχνολογίες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευσηagathoula
 
τεχνολογίες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευση
τεχνολογίες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευσητεχνολογίες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευση
τεχνολογίες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευσηagathoula
 
τεχνολογίες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευση
τεχνολογίες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευσητεχνολογίες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευση
τεχνολογίες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευσηagathoula
 
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου(μόνο το σενάριο)
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου(μόνο το σενάριο)περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου(μόνο το σενάριο)
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου(μόνο το σενάριο)Rizos Tzalakostas
 
Σύγχρονες αντιλήψεις για τη μάθηση και τη διδασκαλία κοντρουκτιβιστικά περιβά...
Σύγχρονες αντιλήψεις για τη μάθηση και τη διδασκαλία κοντρουκτιβιστικά περιβά...Σύγχρονες αντιλήψεις για τη μάθηση και τη διδασκαλία κοντρουκτιβιστικά περιβά...
Σύγχρονες αντιλήψεις για τη μάθηση και τη διδασκαλία κοντρουκτιβιστικά περιβά...Loukia Orfanou
 
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Η καθημερινή ζωή στο ΒυζάντιοΗ καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιοale3andro
 

Similaire à Moodle στο πανελλήνιο σχολικό δίκτυο (20)

θεματικήενότητα2 cscl+ict
θεματικήενότητα2 cscl+ictθεματικήενότητα2 cscl+ict
θεματικήενότητα2 cscl+ict
 
γενικές οδηγίες
γενικές οδηγίεςγενικές οδηγίες
γενικές οδηγίες
 
προτυπο εε(1)2
προτυπο εε(1)2προτυπο εε(1)2
προτυπο εε(1)2
 
Πρότυπο Ομάδα 1
Πρότυπο Ομάδα 1Πρότυπο Ομάδα 1
Πρότυπο Ομάδα 1
 
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
 
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
 
PREATY Assesment
PREATY AssesmentPREATY Assesment
PREATY Assesment
 
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίουπεριγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
 
Web 2.0 Εργαλεία
Web 2.0 ΕργαλείαWeb 2.0 Εργαλεία
Web 2.0 Εργαλεία
 
Η εργασία μας
Η εργασία μας Η εργασία μας
Η εργασία μας
 
τεχνολογίες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευση
τεχνολογίες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευσητεχνολογίες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευση
τεχνολογίες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευση
 
τεχνολογίες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευση
τεχνολογίες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευσητεχνολογίες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευση
τεχνολογίες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευση
 
τεχνολογίες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευση
τεχνολογίες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευσητεχνολογίες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευση
τεχνολογίες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαίδευση
 
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου(μόνο το σενάριο)
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου(μόνο το σενάριο)περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου(μόνο το σενάριο)
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου(μόνο το σενάριο)
 
Kristin kotse
Kristin kotseKristin kotse
Kristin kotse
 
Ergasia
ErgasiaErgasia
Ergasia
 
θέμα Ee
θέμα Eeθέμα Ee
θέμα Ee
 
Σύγχρονες αντιλήψεις για τη μάθηση και τη διδασκαλία κοντρουκτιβιστικά περιβά...
Σύγχρονες αντιλήψεις για τη μάθηση και τη διδασκαλία κοντρουκτιβιστικά περιβά...Σύγχρονες αντιλήψεις για τη μάθηση και τη διδασκαλία κοντρουκτιβιστικά περιβά...
Σύγχρονες αντιλήψεις για τη μάθηση και τη διδασκαλία κοντρουκτιβιστικά περιβά...
 
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Η καθημερινή ζωή στο ΒυζάντιοΗ καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
 
Amazing Places and People
Amazing Places and PeopleAmazing Places and People
Amazing Places and People
 

Plus de Ελένη Αναγνώστου

Σερφάρω με ασφάλεια στο διαδίκτυο
Σερφάρω με ασφάλεια στο διαδίκτυοΣερφάρω με ασφάλεια στο διαδίκτυο
Σερφάρω με ασφάλεια στο διαδίκτυοΕλένη Αναγνώστου
 
ανοιχτά διερευνητικά περιβάλλοντα και διδασκαλία των αρχαίων ελληνικών
ανοιχτά διερευνητικά περιβάλλοντα και διδασκαλία των αρχαίων ελληνικώνανοιχτά διερευνητικά περιβάλλοντα και διδασκαλία των αρχαίων ελληνικών
ανοιχτά διερευνητικά περιβάλλοντα και διδασκαλία των αρχαίων ελληνικώνΕλένη Αναγνώστου
 
στηρίξου πάνω μου (κόμικ για Ε.Ε.)
στηρίξου πάνω μου (κόμικ για Ε.Ε.)στηρίξου πάνω μου (κόμικ για Ε.Ε.)
στηρίξου πάνω μου (κόμικ για Ε.Ε.)Ελένη Αναγνώστου
 
αξιολόγηση σεναρίου ιστορίας με χρήση λογισμικού Cruiser
αξιολόγηση σεναρίου ιστορίας με χρήση λογισμικού Cruiserαξιολόγηση σεναρίου ιστορίας με χρήση λογισμικού Cruiser
αξιολόγηση σεναρίου ιστορίας με χρήση λογισμικού CruiserΕλένη Αναγνώστου
 

Plus de Ελένη Αναγνώστου (14)

Σερφάρω με ασφάλεια στο διαδίκτυο
Σερφάρω με ασφάλεια στο διαδίκτυοΣερφάρω με ασφάλεια στο διαδίκτυο
Σερφάρω με ασφάλεια στο διαδίκτυο
 
Sexting & digital reputation
Sexting & digital reputationSexting & digital reputation
Sexting & digital reputation
 
ο ποπολαρος
ο ποπολαροςο ποπολαρος
ο ποπολαρος
 
σύνταγμα 1864
σύνταγμα 1864σύνταγμα 1864
σύνταγμα 1864
 
ανοιχτά διερευνητικά περιβάλλοντα και διδασκαλία των αρχαίων ελληνικών
ανοιχτά διερευνητικά περιβάλλοντα και διδασκαλία των αρχαίων ελληνικώνανοιχτά διερευνητικά περιβάλλοντα και διδασκαλία των αρχαίων ελληνικών
ανοιχτά διερευνητικά περιβάλλοντα και διδασκαλία των αρχαίων ελληνικών
 
στηρίξου πάνω μου (κόμικ για Ε.Ε.)
στηρίξου πάνω μου (κόμικ για Ε.Ε.)στηρίξου πάνω μου (κόμικ για Ε.Ε.)
στηρίξου πάνω μου (κόμικ για Ε.Ε.)
 
Sisoudo παραμύθι για ρατσισμό
Sisoudo παραμύθι για ρατσισμόSisoudo παραμύθι για ρατσισμό
Sisoudo παραμύθι για ρατσισμό
 
κόμικς για ρατσισμό
κόμικς για ρατσισμόκόμικς για ρατσισμό
κόμικς για ρατσισμό
 
για τον πρωτάρη επιμορφωτή
για τον πρωτάρη επιμορφωτήγια τον πρωτάρη επιμορφωτή
για τον πρωτάρη επιμορφωτή
 
εννοιολογική χαρτογράφηση
εννοιολογική χαρτογράφησηεννοιολογική χαρτογράφηση
εννοιολογική χαρτογράφηση
 
αξιολόγηση σεναρίου ιστορίας με χρήση λογισμικού Cruiser
αξιολόγηση σεναρίου ιστορίας με χρήση λογισμικού Cruiserαξιολόγηση σεναρίου ιστορίας με χρήση λογισμικού Cruiser
αξιολόγηση σεναρίου ιστορίας με χρήση λογισμικού Cruiser
 
διαδραστικοί πίνακες
διαδραστικοί πίνακεςδιαδραστικοί πίνακες
διαδραστικοί πίνακες
 
για τον πρωτάρη επιμορφωτή
για τον πρωτάρη επιμορφωτήγια τον πρωτάρη επιμορφωτή
για τον πρωτάρη επιμορφωτή
 
αρχαιο θεατρο
αρχαιο θεατροαρχαιο θεατρο
αρχαιο θεατρο
 

Moodle στο πανελλήνιο σχολικό δίκτυο

  • 2. Τν Moodle Είλαη έλα παθέην ινγηζκηθνύ γηα δηεμαγσγή ειεθηξνληθώλ καζεκάησλ κέζσ δηαδηθηύνπ, ην νπνίν πξνζθέξεη νινθιεξσκέλεο Υπεξεζίεο Αζύγρξνλεο Τειεθπαίδεπζεο. Δεκηνπξγήζεθε ην 1999 από ηνλ Απζηξαιό Martin Dougiamas θαη ήηαλ κέξνο ηνπ PhD ηνπ. Τν όλνκα Moodle είλαη ην αθξώλπκν ηνπ Modular Object - Oriented Dynamic Learning Environment. Τν Moodle παξέρεηαη δσξεάλ σο ινγηζκηθό Open Source (θάησ από ηελ GNU Public License) θαη κπνξεί λα ηξέμεη ζε νπνηνδήπνηε ζύζηεκα ππνζηεξίδεη PHP, ελώ έρεη ηε δπλαηόηεηα λα ζπλδπάδεηαη κε πνιινύο ηύπνπο βάζεσλ δεδνκέλσλ (ηδηαίηεξα MySQL).
  • 3. Τν Moodle ζηελ Ειιάδα ρξεζηκνπνηείηαη γηα ηηο αλάγθεο Αζύγρξνλεο Τειεθπαίδεπζεο ηνπ Παλειιήληνπ Σρνιηθνύ Δηθηύνπ (ΠΣΔ) http://www.sch.gr
  • 4. Η κεηάθξαζε ηνπ Moodle, ε πξνζζήθε λέσλ δξαζηεξηνηήησλ, όπσο ην «εκεξνιόγην» θαη ηα «blocks», θαζώο θαη ε εγθαηάζηαζή ηνπ ζην portal ηνπ ΠΣΔ, μεθίλεζαλ ην 2004, ζηα πιαίζηα ηεο Πξόζθιεζεο 51 ηνπ Επηρεηξεζηαθνύ Πξνγξάκκαηνο ηεο «Κοινωνίας ηης Πληροθορίας» από ηελ εξεπλεηηθή νκάδα ηνπ ΠΣΔ ηνπ Παλεπηζηεκίνπ Μαθεδνλίαο.
  • 5. Υπάξρνπλ δύν θαηεγνξίεο ρξεζηώλ ηνπ Moodle νη Εθπαηδεπηέο θαη νη Εθπαηδεπόκελνη Εκπαιδεσηές είλαη εθείλνη νη ρξήζηεο ηνπ ΠΣΔ, πνπ αθνύ έξζνπλ ζε ζπλελλόεζε κε ην Δηαρεηξηζηή* ηνπ Moodle ιακβάλνπλ επηπιένλ δπλαηόηεηεο πξόζβαζεο, ώζηε λα κπνξνύλ λα δεκηνπξγήζνπλ θάπνην κάζεκα. Εκπαιδεσόμενοι ζεσξνύληαη όινη νη ρξήζηεο ηεο πιαηθόξκαο, πνπ ζα εγγξαθνύλ γηα λα παξαθνινπζήζνπλ θάπνην κάζεκα. Απηνί ζίγνπξα πξέπεη λα είλαη κέιε ηνπ ΠΣΔ θαη εγγξάθνληαη ζε θάπνην κάζεκα ρξεζηκνπνηώληαο ην login name θαη ην password πνπ έρνπλ από ην ΠΣΔ. * Διατειριζηής ηεο πιαηθόξκαο είλαη απηόο πνπ ειέγρεη ην ζύλνιν ησλ ξπζκίζεσλ ηνπ Moodle. Σηελ πεξίπησζε ηνπ ΠΣΔ, Υπεύζπλνο Φνξέαο είλαη ην Παλεπηζηήκην Μαθεδνλίαο θαη ν Δηαρεηξηζηήο - Administrator ηνπ Moodle είλαη κέινο ηεο εξεπλεηηθήο νκάδαο ηνπ Παλεπηζηεκίνπ.
  • 6. Τα καζήκαηα ηνπ Moodle κπνξνύλ λα έρνπλ ηξεηο δηαθνξεηηθέο κνξθέο  Τελ Εβδνκαδηαία  Τε Θεκαηηθή  Τελ Κνηλσληθή
  • 7. Εβδνκαδηαία Σηελ εβδνκαδηαία κνξθή, ην πεξηερόκελν ηνπ καζήκαηνο νξγαλώλεηαη ζε εβδνκάδεο, κε εκεξνκελία έλαξμεο θαη ιήμεο. Κάζε εβδνκάδα απνηειείηαη από δξαζηεξηόηεηεο, θάπνηεο από ηηο νπνίεο κπνξνύλ λα επεθηείλνληαη ζε πεξηζζόηεξεο από κία εβδνκάδεο. Οη εβδνκάδεο εκθαλίδνληαη ζην θέληξν ηεο ζειίδαο, ελώ όιεο νη δξαζηεξηόηεηεο ηνπ καζήκαηνο, αζρέησο ζε πνηα εβδνκάδα αλήθνπλ, βξίζθνληαη ζπγθεληξσκέλεο αλά είδνο, ζην κπινθ Δξαζηεξηόηεηεο.
  • 8. Θεκαηηθή Σηε Θεκαηηθή κνξθή, ην πεξηερόκελν ηνπ καζήκαηνο νξγαλώλεηαη θαηά ζέκα θαη δελ ππάξρεη θαλέλαο ρξνληθόο πεξηνξηζκόο. Τα ζέκαηα κε ηηο δξαζηεξηόηεηεο ηνπο βξίζθνληαη ζην θέληξν ηεο ζειίδαο, ελώ πάιη όιεο ηηο δξαζηεξηόηεηέο ηνπ καζήκαηνο κπνξνύκε λα ηηο βξνύκε ζπγθεληξσκέλεο αλά είδνο ζην κπινθ Δξαζηεξηόηεηεο.
  • 9. Κνηλσληθή Η ηξίηε κνξθή, ε θνηλσληθή βαζίδεηαη θπξίσο ζε κία νκάδα ζπδεηήζεσλ θαη δηαθέξεη αξθεηά από ηηο άιιεο κνξθέο. Σην θέληξν ηεο ζειίδαο εκθαλίδεηαη κία νκάδα ζπδεηήζεσλ, ε νπνία κπνξεί λα έρεη links ή επηζπλάςεηο, αιιά όρη δξαζηεξηόηεηεο. Δξαζηεξηόηεηεο ζε απηή ηε κνξθή κπνξνύκε λα έρνπκε κόλν ζην νκώλπκν κπινθ.
  • 10. Ο ζρεδηαζκόο ηνπ Moodle θαη ε αλάπηπμή ηνπ βαζίδνληαη ζε κία ζπγθεθξηκέλε θηινζνθία γηα ηελ εθπαίδεπζε, έλαλ ηξόπν ζθέςεο, γλσζηό σο «Social Constructionist Pedagogy». Πεξηζζόηεξα γηα ηε θηινζνθία ηνπ Moodle ζα βξείηε ζην Κύξην Μελνύ ζηελ Πεγή Πιεξνθνξηώλ «Η Φηινζνθία ηνπ Moodle».
  • 11. Η ρξήζε ηνπ Moodle κπνξεί λα έρεη δύν θαηεπζύλζεηο 1. Μπνξεί λα ρξεζηκνπνηεζεί από ηελ θεληξηθή δηνίθεζε γηα ηελ επηκόξθσζε θαη ηε δηα βίνπ κάζεζε ηεο εθπαηδεπηηθήο θνηλόηεηαο. 2. Καη από ηνπο εθπαηδεπηηθνύο θάζε βαζκίδαο γηα λα εκπινπηίζνπλ ην θαζεκεξηλό κάζεκά ηνπο, λα ην θάλνπλ πην ελδηαθέξνλ γηα ηνπο καζεηέο ηνπο, ελώ ηαπηόρξνλα ζα ηνπο εηζάγνπλ ζηε ρξήζε ησλ ηερλνινγηώλ πιεξνθνξηθήο.