Dentro del taller: herramientas digitales para la edición: TEI-XML, es una introducción a la edición digital académica, digital scholarly editing

1. Madrid, UNED, 19 de noviembre de 2015
Taller: Herramientas digitales para
la edición. TEI
Introducción a la edición digital
académica
Elena González-Blanco García
egonzalezblanco@flog.uned.es

2. 1. PUNTO DE PARTIDA

3. El contexto actual
• Realidad: 2011 libros electrónicos supera
el número de libros impresos (Zanoni)
• http://www.librosvivos.net/portada.asp.

4. Edición literaria digital en
España

5. Una primera aclaración…
• Edición digital vs. Edición académica digital
“Digital scholarly editing”

6. Una primera aclaración…
• Edición digital vs. Edición académica digital
“Digital scholarly editing”
• Edición digital ≠ edición digitalizada” (Sahle)
https://prezi.com/mdt8efbe3o3a/patrick-sahle-what-is-a-scholarly-digital-edition/

7. Algunos Conceptos
• Esqueumorfismo: “incunable digital”

8. Algunos Conceptos
• Re-mediación
Remediation: Understanding New Media by J. David Bolter and Richard A. Grusin,
is a defining characteristic of new digital media
because digital media is constantly remediating
its predecessors (television, radio, print
journalism and other forms of old media)

9. Algunos Conceptos
• Re-mediación
• Narrativas transmedia
is a defining characteristic of new digital media
because digital media is constantly remediating
its predecessors (television, radio, print
journalism and other forms of old media)
es un tipo de relato donde la historia se
despliega a través de múltiples medios y
plataformas de comunicación, y en el cual una
parte de los consumidores asume un rol activo
en ese proceso de expansión
Scolari, Carlos, Narrativas transmedia: cuando todos los medios cuentan, 2013

10. Algunos Conceptos
Determinismo
tecnológico
Agentes de
conocimiento

11. 2. EDICIÓN ACADÉMICA DIGITAL

12. Es la representación crítica de documentos
históricos en un paradigma digital
(Sahle, 2013)

13. La edición académica digital

14. El cambio de paradigma
• No encaja con los
modelos tradicionales de
edición
• El espacio no está
limitado

15. El cambio de paradigma
• No encaja con los
modelos tradicionales de
edición
• El espacio no está
limitado
• El lector es interactivo
• Una edición permite
muchos tipos de lectura
• Nuevas formas de
representación

16. 3. TIPOS DE EDICIONES
DIGITALES ACADÉMICAS

18. Categorías de ediciones en
función del lector
Pierazzo, 2014. Vanhoutte, 2010.
– Social – “crowdsourcing”
– Ergódica
– Paradigmática

19. http://www.transcribe-bentham.da.ulcc.ac.uk
Crowdsourcing: edición
colaborativa

20. “Social Reading”
Reader’s Thoreau http://www.digitalthoreau.org/the-readers-thoreau/

21. Varias lecturas simultáneas
http://edities.kantl.be/daisne/ed/Tdt.htm

22. Varias lecturas simultáneas
http://edities.kantl.be/daisne/ed/Tdt.htm

23. Más allá del espacio
y del tiempo
Geolocalización Cronología
http://joyceways.com/ Tiwoli app, (Fischer & Strötgen)

24. Edición genética
http://shelleygodwinarchive.org/sc/oxford/frankenstein/notebook/a#/p5

25. Edición genética
http://shelleygodwinarchive.org/sc/oxford/frankenstein/notebook/a#/p5

26. Edición genética
http://goytisolo.unibe.ch/capitulos.html#

27. Edición genética
http://research.cch.kcl.ac.uk/proust_prototype/

28. Edición genética
http://research.cch.kcl.ac.uk/proust_prototype/

29. Edición genética
http://research.cch.kcl.ac.uk/proust_prototype/

30. Edición genética
http://research.cch.kcl.ac.uk/proust_prototype/

31. Edición genética
http://research.cch.kcl.ac.uk/proust_prototype/

32. Edición genética
http://research.cch.kcl.ac.uk/proust_prototype/

33. La Edción de Textos
http://www.lhm-online.de

34. 4. CÓMO SE HACE UNA
EDICIÓN DIGITAL ACADÉMICA

35. Las tareas
• Digitalización
• Transcripción
• Codificación/marcado
• Anotación
• Transformación
• Representación

36. Los componentes
• Datos - texto

37. Los componentes
• Datos
• Interfaces - pantallas

38. Los componentes
• Datos
• Interfaces
• Scripts

39. Los entornos de trabajo
http://www.textgrid.de

40. http://elaborate.huygens.knaw.nl/
Los entornos de trabajo

41. Las plataformas de publicación
http://www.openedition.org/

42. 5. ALGUNAS HERRAMIENTAS
INTERESANTES

43. http://collatex.net/
Collatio y elección de
variantes

44. Collatio y elección de
variantes

45. http://juxtacommons.org/
Collatio y elección de
variantes

46. http://cte.oeaw.ac.at/

47. Ediciones sinópticas
http://v-machine.org/

48. TEI Boilerplate

49. 6. ALGUNAS CONCLUSIONES

50. Humanidades digitales
• Nueva heurística: nuevas formas de
trabajo en viejos materiales

51. Humanidades digitales
• Nueva heurística: nuevas formas de
trabajo en viejos materiales
• Nuevas preguntas de investigación,
métodos y herramientas

52. Humanidades digitales
• Nueva heurística: nuevas formas de
trabajo en viejos materiales
• Nuevas preguntas de investigación,
métodos y herramientas
• Nuevas formas de representación del
conocimiento y de reconceptualización de
la discicplina

53. Edición digital académica
• No hay dos ediciones iguales
• Las decisiones están en manos del
filólogo editor
• Estándares y software libre
• Trabajo colaborativo
• Compartir y reutilizar
• Formación