SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
Télécharger pour lire hors ligne
ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΢ΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ


ΣΙΣΛΟ΢ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟΤ ΢ΕΝΑΡΙΟΤ: «Τα Σπήμαηα»

ΣΑΞΗ: Τμ ζεκάνημ απεοζύκεηαη ζε παηδηά πνμζπμιηθήξ ειηθίαξ

ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΕ΢ ΓΝΩ΢ΣΙΚΕ΢ ΠΕΡΙΟΥΕ΢: Γιώζζα, Μαζεμαηηθά, Πιενμθμνηθή

ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 7 δηδαθηηθέξ ώνεξ (45 ιεπηά ε θάζε μία)

΢ΤΝΔΕ΢Η ΜΕ ΣΟ ΑΝΑΛΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ:
 Σθμπόξ ηςκ Μαζεμαηηθώκ γηα ημ Νεπηαγςγείμ είκαη κα οπμβμεζήζεη ηα παηδηά μέζα από
βηςμαηηθέξ θαηαζηάζεηξ κα επεθηείκμοκ ηηξ πνώηεξ μαζεμαηηθέξ γκώζεηξ ημοξ θαη κα
εθανμόδμοκ μηθείεξ μαζεμαηηθέξ δμμέξ ζε κέεξ θαηαζηάζεηξ. Να επελενγάδμκηαη θαη κα
αλημπμημύκ κέα δεδμμέκα, κα ζογθνίκμοκ θαη κα μεηαζπεμαηίδμοκ απιέξ ζπέζεηξ θαη
δηαδηθαζίεξ με ηεκ δμθημή θαη ημκ έιεγπμ. Να εκδηαθένμκηαη κα επηκμμύκ θαη κα επηιύμοκ
πνμβιήμαηα και μα ανιξπξιξύμ τημ σύγχοξμη τεχμξλξγία.
Καηά ηεκ δηαδηθαζία επίιοζεξ πνμβιεμάηςκ αημμηθά θη μμαδηθά ηα παηδηά ακαπηύζζμοκ
εηδηθέξ ηθακόηεηεξ όπςξ κα ζογθνίκμοκ θαη κα ζοζπεηίδμοκ ακηηθείμεκα, κα
ακηηιαμβάκμκηαη θάπμηεξ ηδηόηεηεξ, ζπέζεηξ θαη ζοκδοαζμμύξ θαη ηέιμξ κα μεηνμύκ θαη κα
ακαγκςνίδμοκ απιά ζπήμαηα ζημ πενηβάιιμκ. Σοκεπώξ ημ ζέμα μαξ είκαη απμιύηςξ
ζομβαηό με ημ Α.Π.Σ. θαη ημ Δ.Ε.Π.Π.Σ, θαζώξ μη δναζηενηόηεηεξ θαη ημ ιμγηζμηθό πμο
πνεζημμπμηείηαη δίκεη εοθαηνίεξ ζηα παηδηά, κα ακαγκςνίδμοκ κα μκμμάδμοκ θαη κα
πνεζημμπμημύκ απιά γεςμεηνηθά ζπήμαηα. Να δηαηοπώκμοκ ζοιιμγηζμμύξ, κα
πενηγνάθμοκ ζπέζεηξ θαη δηαδηθαζίεξ, κα ζοδεημύκ θαη κα επηπεηνεμαημιμγμύκ.


ΟΡΓΑΝΩ΢Η ΣΗ΢ ΔΙΔΑ΢ΚΑΛΙΑ΢ & ΑΠΑΙΣΟΤΜΕΝΗ ΤΛΙΚΟΣΕΥΝΙΚΗ
ΤΠΟΔΟΜΗ:
   Τα παηδηά ζα ενγαζημύκ ζε μμάδεξ δομ παηδηώκ ζημκ οπμιμγηζηή ηεξ ηάλεξ
   Έκαξ ημοιάπηζημκ οπμιμγηζηήξ ζηεκ ηάλε.
   Λμγηζμηθό : GCompris, kidspiration
ΛΟΓΟΙ ΕΠΙΛΟΓΗ΢ ΣΩΝ ΛΟΓΙ΢ΜΙΚΩΝ:
Τμ GCompris ημ επηιέλαμε δηόηη μαξ πανέπεη μηα πμηθηιία δναζηενημηήηςκ γηα κα
γκςνίζμοκ ηα παηδηά ηηξ ιεηημονγίεξ ημο πμκηηθημύ (θίκεζε- ανηζηενό θιηθ, ζύνε θη άζε)
πμο ζα πνεηαζημύμε ζηηξ ηαληκμμήζεηξ μαξ ζημ ιμγηζμηθό ημο Kidspiration.
Τμ ιμγηζμηθό kidspiration, είκαη εύθμιμ κα πνεζημμπμηεζεί από ηα παηδηά ημο
κεπηαγςγείμο γηαηί ημ μόκμ πμο πνέπεη κα γκςνίδμοκ θαιά ηα κήπηα είκαη ε πνήζε ημο
πμκηηθημύ θαη ε ιεηημονγία drag and drop (ζύνε θαη άζε).


ΜΟΝΣΕΛΟ ΔΙΔΑ΢ΚΑΛΙΑ΢:
Ωξ μμκηέιμ δηδαζθαιίαξ επηιέγεηαη ε «ζοκενγαηηθή θαζμδεγμύμεκε ακαθάιορε», ζηα
πιαίζηα ηεξ μπμίαξ μη μαζεηέξ με ζογθεθνημέκα θύιια ενγαζίαξ δηενεοκμύκ ημ δηδαθηηθό
οιηθό θαη μηθμδμμμύκ ζοκενγαηηθά ηε κέα γκώζε.


΢ΚΟΠΟ΢:
Να βμεζήζεη ηα παηδηά κα ακαπηύζζμοκ απιέξ μαζεμαηηθέξ δεληόηεηεξ, κα πεηνίδμκηαη
απιέξ μαζεμαηηθέξ έκκμηεξ, κα επηιύμοκ πνμβιήμαηα μμαδηθά θαη αημμηθά, κα
ακαπηύζζμοκ εηδηθέξ ηθακόηεηεξ, κα απμθημύκ ζημηπεηώδεηξ δεληόηεηεξ πεηνηζμμύ
ιμγηζμηθμύ.


ΔΙΔΑΚΣΙΚΟΙ ΢ΣΟΥΟΙ:
-Να μμαδμπμηήζμοκ ζπήμαηα με έκα θνηηήνημ, ημ γεςμεηνηθό ημοξ ζπήμα, ημ πνώμα ημοξ.
-Να ηαληκμμήζμοκ ζπήμαηα με δύμ θνηηήνηα, ημ γεςμεηνηθό ημοξ ζπήμα θαη ημ πνώμα.
-Να ακαγκςνίδμοκ θαη κα μκμμάδμοκ γεςμεηνηθά ζπήμαηα- πνώμαηα
-Να ζομμεηέπμοκ ζε ζοδεηήζεηξ πνεζημμπμηώκηαξ ζημηπεηώδε επηπεηνεμαημιμγία θαη
μέζα από αοηό κα εμπιμοηίδμοκ ημκ πνμθμνηθό ημοξ ιόγμ θαη με ιέλεηξ πμο ζοκδέμκηαη
με ηα μαζεμαηηθά
-Να αθμύκ θαη κα θαηακμμύκ ηηξ μδεγίεξ πμο ημοξ δίκμκηαη
-Να ζοκενγάδμκηαη θαη κα επηθμηκςκμύκ ζε θάζε δναζηενηόηεηα με επηηοπία.
-Να γκςνίζμοκ ηα παηδηά ηηξ ιεηημονγίεξ ημο πμκηηθημύ (θίκεζε- ανηζηενό πιήθηνμ- ζύνε
θαη άζε), παναηενώκηαξ ηαοηόπνμκα ηεκ θίκεζε ημο δείθηε ζηεκ μζόκε.
-Να δμοιέρμοκ με εθπαηδεοηηθά ιμγηζμηθά γηα κα εθηειέζμοκ παηπκίδηα ελενεύκεζεξ,
ακαθάιορεξ θαη επίιοζεξ απιώκ πνμβιεμάηςκ ώζηε κα απμθηήζμοκ κέεξ γκώζεηξ θαη κα
ηηξ δηεονύκμοκ.
ΠΡΟΑΠΑΙΣΟΤΜΕΝΕ΢ ΓΝΩ΢ΕΙ΢:
Οη μαζεηέξ έπμοκ θαηακμήζεη από πνμεγμύμεκεξ μνγακςμέκεξ δναζηενηόηεηεξ θαη
ειεύζενεξ ηηξ μκμμαζίεξ ηςκ γεςμεηνηθώκ ζπεμάηςκ θαη πνςμάηςκ.

ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΣΟΤ ΢ΕΝΑΡΙΟΤ- ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΩΝ

Γηα ηεκ οιμπμίεζε ημο ζεκανίμο ζα πναγμαημπμηεζμύκ 7 δναζηενηόηεηεξ, θάζε μία από
ηηξ μπμίεξ ζα βμεζάεη ζηεκ επόμεκε θαη ζα ζηενίδεηαη ζηεκ πνμεγμύμεκε, δηόηη ηα παηδηά
με έπμκηαξ θαμία γκώζε πεηνηζμμύ ειεθηνμκηθμύ οπμιμγηζηή ζα πνέπεη κα μηθμδμμήζμοκ
ηε γκώζε ζηαδηαθά.
Εθμεηαιιεοόμεκμη ηηξ δοκαηόηεηεξ ημο ιμγηζμηθμύ GCompris, μνγακώκμομε
δναζηενηόηεηεξ πνμθεημέκμο ηα κήπηα κα γκςνίζμοκ ηηξ ιεηημονγίεξ ημο πμκηηθημύ
(θίκεζε, ανηζηενό θιηθ, ζύνε θαη άζε).

1η ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ :«θίκεζε ημ πμκηίθη γηα κα ζβήζεηξ ηεκ επηθάκεηα θαη κα
απμθαιύρεηξ ημ θόκημ»
Σημ πνώημ θύιιμ δναζηενημηήηςκ δεηάμε από ηα κήπηα κα θμοκήζμοκ ημ πμκηίθη (θαη
πςνίξ κα θάκμοκ θιηθ) κα ελαθακίζμοκ όια ηα ηεηνάγςκα ώζηε κα απμθαιύρμοκ ημ
θόκημ. Σε αοηή ηε δναζηενηόηεηα μ δείθηεξ ημο πμκηηθημύ εμθακίδεηαη με έκα
ζθμογγάνη ώζηε ηα παηδηά κα «ζβήζμοκ» ηα ηεηνάγςκα.




2η ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ : «μεηαθίκεζε θαη πάηεζε/θάκε θιηθ ζημ πμκηίθη»
Σημ δεύηενμ θύιιμ δναζηενημηήηςκ δεηάμε από ηα παηδηά:
α) κα μεηαθηκήζμοκ ημ πμκηίθη θαη κα θάκμοκ θιηθ (ανηζηενό) ζηεκ επηθάκεηα γηα κα
ζβήζμοκ ηα ηεηνάγςκα ώζηε κα απμθαιοθζεί ημ θόκημ.
β) κα μεηαθηκήζμοκ ημ πμκηίθη θαη κα θάκμοκ ανηζηενό θιηθ ζημκ μπιε θύθιμ θάζε θμνά
ώζηε κα ζπεμαηηζηεί ε εηθόκα.




γ) κα μεηαθηκήζμοκ ημ πμκηίθη θαη κα θάκμοκ ανηζηενό θιηθ ζηα ρανάθηα πμο θμιομπμύκ
ζημ εκοδνείμ πνμθεημέκμο κα ηα ελαθακίζμοκ πνηκ αοηά ελαθακηζημύκ θαη από ηηξ δύμ
πιεονέξ.




3η ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ: «Σοκανμμιόγεζε ημ παδι μεηαθηκώκηαξ ηα θμμμάηηα ηεξ
εηθόκαξ από ανηζηενά γηα κα θηηάλεηξ ημκ πίκαθα»
Σημ ηνίημ θύιιμ δναζηενημηήηςκ ηα παηδηά πνέπεη κα μεηαθηκήζμοκ ηα θμμμάηηα ημο
παδι πμο βνίζθμκηαη ζηεκ ανηζηενή πιεονά ημο πενηβάιιμκημξ ενγαζίαξ θαη κα ηα
ημπμζεηήζμοκ ζηεκ θαηάιιειε ζέζε ζηα δεληά (μη ζέζεηξ οπμδεηθκύμκηαη με θόθθηκεξ
ηειείεξ) γηα κα θηηάλμοκ ημκ πίκαθα, πνεζημμπμηώκηαξ ηε ιεηημονγία «ζύνε θαη άζε». Τα
παηδηά εδώ ζα πνέπεη θάζε θμνά θάκμκηαξ ανηζηενό θιηθ ζημ πμκηίθη κα παίνκμοκ έκα
θμμμάηη θαη έπμκηάξ ημ παηεμέκμ κα ημ μεηαθηκμύκ θαη ημπμζεημύκ ζημ θαηάιιειμ
ζεμείμ γηα κα ζοκανμμιμγήζμοκ ημ παδι.




Εθμεηαιιεοόμεκμη ηηξ ιεηημονγίεξ ημο ιμγηζμηθμύ εκκμημιμγηθήξ πανημγνάθεζεξ
Kidspiration μνγακώκμομε έκα πενηβάιιμκ ώζηε ηα παηδηά κα πναγμαημπμηήζμοκ ηνεηξ
δναζηενηόηεηεξ μαζεμαηηθώκ ζπεηηθά με ηα ζπήμαηα.


4η ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ: «μμαδμπμίεζε ζπεμάηςκ (ηνίγςκμ-ηεηνάγςκμ-θύθιμξ) ςξ
πνμξ ημ γεςμεηνηθό ζπήμα»
 Σηεκ ηέηανηε δναζηενηόηεηα ηα κήπηα πνέπεη κα ζημιίζμοκ θάζε αογό με ίδηα ζπήμαηα.
 Σημ πενηβάιιμκ ενγαζίαξ ημο ιμγηζμηθμύ πμο μνγακώζαμε, ηα παηδηά ζα πνέπεη
 πνεζημμπμηήζμοκ ηε ιεηημονγία «ζύνε θαη άζε» ώζηε κα μμαδμπμηήζμοκ ζηα αογά ζπήμαηα
 πμο βνίζθμκηαη ζημ θάης μένμξ ηεξ επηθάκεηαξ ενγαζίαξ, με θνηηήνημ ημ γεςμεηνηθό
 ζπήμα, έηζη ώζηε κα ζημιίζμοκ ημ θάζε αογό. Τα παηδηά ζα δεμημονγήζμοκ έκα αογό με
 θύθιμοξ, έκα αογό με ηεηνάγςκα θαη έκα αογό με ηνίγςκα.
5η ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ: «μμαδμπμίεζε ζπεμάηςκ (ηνίγςκμ- ηεηνάγςκμ- θύθιμξ) ςξ
πνμξ ημ πνώμα»
Σηεκ Πέμπηε δναζηενηόηεηα ηα παηδηά πνέπεη κα ζημιίζμοκ θάζε αογό με ζπήμαηα πμο
έπμοκ ημ ίδημ πνώμα. Σημ πενηβάιιμκ ενγαζίαξ ημο ιμγηζμηθμύ πμο μνγακώζαμε, ηα
παηδηά ζα πνέπεη κα πνεζημμπμηήζμοκ ηε ιεηημονγία «ζύνε θαη άζε» ώζηε κα
μμαδμπμηήζμοκ ζηα αογά ζπήμαηα πμο βνίζθμκηαη ζημ θάης μένμξ ηεξ επηθάκεηαξ
ενγαζίαξ, με θνηηήνημ ημ πνώμα. Τα παηδηά ζα δεμημονγήζμοκ έκα αογό με θόθθηκα
ζπήμαηα, έκα αογό με μπιε ζπήμαηα θαη έκα αογό με θίηνηκα ζπήμαηα.
6η ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ: «ηαληκόμεζε ζπεμάηςκ (ηνίγςκμ- ηεηνάγςκμ- θύθιμξ) ςξ
πνμξ ημ πνώμα θαη ημ ζπήμα»
Σε αοηό ημ θύιιμ δναζηενημηήηςκ ηα παηδηά πνέπεη κα ζημιίζμοκ θάζε αογό με ίδηα
ζπήμαηα ημο ίδημο πνώμαημξ. Σημ πενηβάιιμκ ενγαζίαξ ημο ιμγηζμηθμύ πμο μνγακώζαμε,
ηα παηδηά ζα πνέπεη κα πνεζημμπμηήζμοκ ηε ιεηημονγία «ζύνε θαη άζε» ώζηε κα
ηαληκμμήζμοκ ζηα αογά ζπήμαηα πμο βνίζθμκηαη ζημ θάης μένμξ ηεξ επηθάκεηαξ
ενγαζίαξ, με θνηηήνημ ημ γεςμεηνηθό ζπήμα θαη ημ πνώμα. Τα παηδηά ζα δεμημονγήζμοκ
έκα αογό με θόθθηκα ηεηνάγςκα, έκα αογό με θίηνηκμοξ θύθιμοξ θαη έκα αογό με μπιε
ηνίγςκα.
7η ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ: Ανιξλόγηση
Σημ πενηβάιιμκ ενγαζίαξ ημο ιμγηζμηθμύ Kidspiration δεμημονγμύμε έκα θύιιμ ενγαζίαξ
θαη δεηάμε από ηα κήπηα κα δεμημονγήζμοκ έκα ζπέδημ ειεύζενμ πνεζημμπμηώκηαξ (με ηε
ιεηημονγία «ζύνε θαη άζε») ζπήμαηα πμο έπμομε ημπμζεηήζεη ζηεκ επηθάκεηα. Σημ ηέιμξ
ηα παηδηά ζα ελεγήζμοκ ηηξ εκένγεηέξ ημοξ θαη ζα ενμεκεύζμοκ ηα ζπέδηά ημοξ. Σε θάζε
παηδί ημ θνηηήνημ ζα είκαη δηαθμνεηηθό:
 π.π. «θηηάλε έκα ζπέδημ με ηεηνάγςκα»
«θηηάλε έκα ζπέδημ με θόθθηκα ζπήμαηα»
«θηηάλε έκα ζπέδημ με θύθιμοξ θαη θίηνηκα ζπήμαηα».

Contenu connexe

Tendances

Κοινοτητες πρακτικης και μαθησης
Κοινοτητες πρακτικης και μαθησηςΚοινοτητες πρακτικης και μαθησης
Κοινοτητες πρακτικης και μαθησηςXristina Fotopoulou
 
η ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και η συμβολή
η ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και η συμβολήη ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και η συμβολή
η ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και η συμβολήksealexa
 
Τάξη υποδοχής ZE
Τάξη υποδοχής ZEΤάξη υποδοχής ZE
Τάξη υποδοχής ZEnatasaxr
 
Διδακτικοί Στόχοι & Ταξινόμηση Στόχων του Β. Bloom
Διδακτικοί Στόχοι & Ταξινόμηση Στόχων του Β. BloomΔιδακτικοί Στόχοι & Ταξινόμηση Στόχων του Β. Bloom
Διδακτικοί Στόχοι & Ταξινόμηση Στόχων του Β. BloomVasilis Drimtzias
 
Ενότητα 1η, τα είδη των προτάσεων
Ενότητα 1η, τα είδη των προτάσεωνΕνότητα 1η, τα είδη των προτάσεων
Ενότητα 1η, τα είδη των προτάσεωνGeorgia Dimitropoulou
 
Σύγχρονες Τεχνικές Διδασκαλίας
Σύγχρονες Τεχνικές ΔιδασκαλίαςΣύγχρονες Τεχνικές Διδασκαλίας
Σύγχρονες Τεχνικές ΔιδασκαλίαςVasilis Drimtzias
 
Προτάσεις σχεδιασμού της διδασκαλίας
Προτάσεις σχεδιασμού της διδασκαλίαςΠροτάσεις σχεδιασμού της διδασκαλίας
Προτάσεις σχεδιασμού της διδασκαλίαςNikos Papastamatiou
 
Περιγραφή προσώπου
Περιγραφή προσώπουΠεριγραφή προσώπου
Περιγραφή προσώπουEirini Papazaxariou
 
ΣΥΝΔΕΤΙΚΕΣ ΛΕΞΕΙΣ
ΣΥΝΔΕΤΙΚΕΣ ΛΕΞΕΙΣΣΥΝΔΕΤΙΚΕΣ ΛΕΞΕΙΣ
ΣΥΝΔΕΤΙΚΕΣ ΛΕΞΕΙΣlabr0s
 
Συνδετικά ρήματα, κατηγορούμενο
Συνδετικά ρήματα,    κατηγορούμενοΣυνδετικά ρήματα,    κατηγορούμενο
Συνδετικά ρήματα, κατηγορούμενοGeorgia Dimitropoulou
 
σύγχρονες μέθοδοι & τεχνικές διδασκαλίας
σύγχρονες μέθοδοι & τεχνικές διδασκαλίαςσύγχρονες μέθοδοι & τεχνικές διδασκαλίας
σύγχρονες μέθοδοι & τεχνικές διδασκαλίαςAntonios Perdikaris
 
Φόρμα σχέδιο μαθήματος
Φόρμα σχέδιο μαθήματοςΦόρμα σχέδιο μαθήματος
Φόρμα σχέδιο μαθήματοςSxedioMathimatos
 
Καθολικός Σχεδιασμός για τη Μάθηση και ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
Καθολικός Σχεδιασμός για τη Μάθηση και ΤΠΕ στην ΕκπαίδευσηΚαθολικός Σχεδιασμός για τη Μάθηση και ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
Καθολικός Σχεδιασμός για τη Μάθηση και ΤΠΕ στην ΕκπαίδευσηSmaragda Papadopoulou
 
Ένα αγαπημένο μου πρόσωπο
Ένα αγαπημένο μου πρόσωποΈνα αγαπημένο μου πρόσωπο
Ένα αγαπημένο μου πρόσωποStefi_Dim
 
η χρονικη βαθμιδα και οι τροποι του ρηματος
η χρονικη βαθμιδα και οι τροποι του ρηματοςη χρονικη βαθμιδα και οι τροποι του ρηματος
η χρονικη βαθμιδα και οι τροποι του ρηματοςntinakatirtzi
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173vserdaki
 
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσειςΗ Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσειςGeorgia Dimitropoulou
 
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...HOME
 
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουDe La Salle College - Thessaloniki
 

Tendances (20)

Κοινοτητες πρακτικης και μαθησης
Κοινοτητες πρακτικης και μαθησηςΚοινοτητες πρακτικης και μαθησης
Κοινοτητες πρακτικης και μαθησης
 
η ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και η συμβολή
η ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και η συμβολήη ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και η συμβολή
η ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και η συμβολή
 
Τάξη υποδοχής ZE
Τάξη υποδοχής ZEΤάξη υποδοχής ZE
Τάξη υποδοχής ZE
 
Διδακτικοί Στόχοι & Ταξινόμηση Στόχων του Β. Bloom
Διδακτικοί Στόχοι & Ταξινόμηση Στόχων του Β. BloomΔιδακτικοί Στόχοι & Ταξινόμηση Στόχων του Β. Bloom
Διδακτικοί Στόχοι & Ταξινόμηση Στόχων του Β. Bloom
 
Ενότητα 1η, τα είδη των προτάσεων
Ενότητα 1η, τα είδη των προτάσεωνΕνότητα 1η, τα είδη των προτάσεων
Ενότητα 1η, τα είδη των προτάσεων
 
Σύγχρονες Τεχνικές Διδασκαλίας
Σύγχρονες Τεχνικές ΔιδασκαλίαςΣύγχρονες Τεχνικές Διδασκαλίας
Σύγχρονες Τεχνικές Διδασκαλίας
 
Προτάσεις σχεδιασμού της διδασκαλίας
Προτάσεις σχεδιασμού της διδασκαλίαςΠροτάσεις σχεδιασμού της διδασκαλίας
Προτάσεις σχεδιασμού της διδασκαλίας
 
πολυτροπικά κείμενα
πολυτροπικά κείμεναπολυτροπικά κείμενα
πολυτροπικά κείμενα
 
Περιγραφή προσώπου
Περιγραφή προσώπουΠεριγραφή προσώπου
Περιγραφή προσώπου
 
ΣΥΝΔΕΤΙΚΕΣ ΛΕΞΕΙΣ
ΣΥΝΔΕΤΙΚΕΣ ΛΕΞΕΙΣΣΥΝΔΕΤΙΚΕΣ ΛΕΞΕΙΣ
ΣΥΝΔΕΤΙΚΕΣ ΛΕΞΕΙΣ
 
Συνδετικά ρήματα, κατηγορούμενο
Συνδετικά ρήματα,    κατηγορούμενοΣυνδετικά ρήματα,    κατηγορούμενο
Συνδετικά ρήματα, κατηγορούμενο
 
σύγχρονες μέθοδοι & τεχνικές διδασκαλίας
σύγχρονες μέθοδοι & τεχνικές διδασκαλίαςσύγχρονες μέθοδοι & τεχνικές διδασκαλίας
σύγχρονες μέθοδοι & τεχνικές διδασκαλίας
 
Φόρμα σχέδιο μαθήματος
Φόρμα σχέδιο μαθήματοςΦόρμα σχέδιο μαθήματος
Φόρμα σχέδιο μαθήματος
 
Καθολικός Σχεδιασμός για τη Μάθηση και ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
Καθολικός Σχεδιασμός για τη Μάθηση και ΤΠΕ στην ΕκπαίδευσηΚαθολικός Σχεδιασμός για τη Μάθηση και ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
Καθολικός Σχεδιασμός για τη Μάθηση και ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
 
Ένα αγαπημένο μου πρόσωπο
Ένα αγαπημένο μου πρόσωποΈνα αγαπημένο μου πρόσωπο
Ένα αγαπημένο μου πρόσωπο
 
η χρονικη βαθμιδα και οι τροποι του ρηματος
η χρονικη βαθμιδα και οι τροποι του ρηματοςη χρονικη βαθμιδα και οι τροποι του ρηματος
η χρονικη βαθμιδα και οι τροποι του ρηματος
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
 
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσειςΗ Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
 
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
 
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
 

Similaire à διδακτικο σεναριο για τα μαθηματικα

σενάριο διατροφή
σενάριο  διατροφήσενάριο  διατροφή
σενάριο διατροφήEleni Tsirimpasi
 
Eγνατια οδος αποκατασταση τοπιου-ημερίδα 1
Eγνατια οδος  αποκατασταση τοπιου-ημερίδα 1Eγνατια οδος  αποκατασταση τοπιου-ημερίδα 1
Eγνατια οδος αποκατασταση τοπιου-ημερίδα 1fkiourts
 
πρωτεσ βοηθειεσ οικ.οικ.
πρωτεσ βοηθειεσ   οικ.οικ.πρωτεσ βοηθειεσ   οικ.οικ.
πρωτεσ βοηθειεσ οικ.οικ.4Gym Glyfadas
 
Παρουσίαση Ε.Θ.Δ. 2012-13 Β' Μηχανολόγων 1ο ΕΠΑΛ Κυπαρισσία
Παρουσίαση Ε.Θ.Δ. 2012-13 Β' Μηχανολόγων 1ο ΕΠΑΛ ΚυπαρισσίαΠαρουσίαση Ε.Θ.Δ. 2012-13 Β' Μηχανολόγων 1ο ΕΠΑΛ Κυπαρισσία
Παρουσίαση Ε.Θ.Δ. 2012-13 Β' Μηχανολόγων 1ο ΕΠΑΛ ΚυπαρισσίαGeorge Koutsopoulos
 
Η διατροφή στην Οδύσσεια και στο διάστημα
Η διατροφή στην Οδύσσεια και στο διάστημαΗ διατροφή στην Οδύσσεια και στο διάστημα
Η διατροφή στην Οδύσσεια και στο διάστημαKostas Vakouftsis
 
"Tρώω σωστα, χτίζω το σώμα μου γερά"
 "Tρώω σωστα, χτίζω το σώμα μου γερά" "Tρώω σωστα, χτίζω το σώμα μου γερά"
"Tρώω σωστα, χτίζω το σώμα μου γερά"gogostam
 
Κατασκευές ενότητα 13η ε' τάξης
Κατασκευές  ενότητα 13η ε' τάξηςΚατασκευές  ενότητα 13η ε' τάξης
Κατασκευές ενότητα 13η ε' τάξηςChristiana Violari
 
οικονομικα μοντέλα
οικονομικα μοντέλαοικονομικα μοντέλα
οικονομικα μοντέλαEugenia Siapera
 
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATE
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATEΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATE
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATEmpigka76
 
μέλισσες τελικο
μέλισσες τελικομέλισσες τελικο
μέλισσες τελικοelentzag
 
παράδοση εναντίον μοντερνισμού
παράδοση εναντίον μοντερνισμούπαράδοση εναντίον μοντερνισμού
παράδοση εναντίον μοντερνισμούdora19660
 
Κινδυνοι στο διαδικτυο
Κινδυνοι στο διαδικτυοΚινδυνοι στο διαδικτυο
Κινδυνοι στο διαδικτυο7gymkava
 
Ελληνικός κινηματογράφος, Το σχολείο πάει σινεμά
Ελληνικός κινηματογράφος, Το σχολείο πάει σινεμά Ελληνικός κινηματογράφος, Το σχολείο πάει σινεμά
Ελληνικός κινηματογράφος, Το σχολείο πάει σινεμά spetsiotou
 
Ελληνικός κινηματογράφος, Αναπαράσταση των σχέσεων των μαθητών, 1980-2012
Ελληνικός κινηματογράφος, Αναπαράσταση των σχέσεων των μαθητών, 1980-2012Ελληνικός κινηματογράφος, Αναπαράσταση των σχέσεων των μαθητών, 1980-2012
Ελληνικός κινηματογράφος, Αναπαράσταση των σχέσεων των μαθητών, 1980-2012spetsiotou
 
3. Η Νεολιθική εποχή
3. Η Νεολιθική εποχή3. Η Νεολιθική εποχή
3. Η Νεολιθική εποχήlykkarea
 
βιβλιοπαρουσίαση
βιβλιοπαρουσίασηβιβλιοπαρουσίαση
βιβλιοπαρουσίασηdora19660
 

Similaire à διδακτικο σεναριο για τα μαθηματικα (20)

σενάριο διατροφή
σενάριο  διατροφήσενάριο  διατροφή
σενάριο διατροφή
 
Eγνατια οδος αποκατασταση τοπιου-ημερίδα 1
Eγνατια οδος  αποκατασταση τοπιου-ημερίδα 1Eγνατια οδος  αποκατασταση τοπιου-ημερίδα 1
Eγνατια οδος αποκατασταση τοπιου-ημερίδα 1
 
πρωτεσ βοηθειεσ οικ.οικ.
πρωτεσ βοηθειεσ   οικ.οικ.πρωτεσ βοηθειεσ   οικ.οικ.
πρωτεσ βοηθειεσ οικ.οικ.
 
Παρουσίαση Ε.Θ.Δ. 2012-13 Β' Μηχανολόγων 1ο ΕΠΑΛ Κυπαρισσία
Παρουσίαση Ε.Θ.Δ. 2012-13 Β' Μηχανολόγων 1ο ΕΠΑΛ ΚυπαρισσίαΠαρουσίαση Ε.Θ.Δ. 2012-13 Β' Μηχανολόγων 1ο ΕΠΑΛ Κυπαρισσία
Παρουσίαση Ε.Θ.Δ. 2012-13 Β' Μηχανολόγων 1ο ΕΠΑΛ Κυπαρισσία
 
Η διατροφή στην Οδύσσεια και στο διάστημα
Η διατροφή στην Οδύσσεια και στο διάστημαΗ διατροφή στην Οδύσσεια και στο διάστημα
Η διατροφή στην Οδύσσεια και στο διάστημα
 
"Tρώω σωστα, χτίζω το σώμα μου γερά"
 "Tρώω σωστα, χτίζω το σώμα μου γερά" "Tρώω σωστα, χτίζω το σώμα μου γερά"
"Tρώω σωστα, χτίζω το σώμα μου γερά"
 
ειρηνη πολεμοσ
ειρηνη πολεμοσειρηνη πολεμοσ
ειρηνη πολεμοσ
 
Κατασκευές ενότητα 13η ε' τάξης
Κατασκευές  ενότητα 13η ε' τάξηςΚατασκευές  ενότητα 13η ε' τάξης
Κατασκευές ενότητα 13η ε' τάξης
 
Comic
ComicComic
Comic
 
οικονομικα μοντέλα
οικονομικα μοντέλαοικονομικα μοντέλα
οικονομικα μοντέλα
 
το οικολογικο σπιτι β3 1ο λαβ 2012 13
το οικολογικο σπιτι β3 1ο λαβ 2012 13το οικολογικο σπιτι β3 1ο λαβ 2012 13
το οικολογικο σπιτι β3 1ο λαβ 2012 13
 
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATE
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATEΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATE
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATE
 
μέλισσες τελικο
μέλισσες τελικομέλισσες τελικο
μέλισσες τελικο
 
ΑΤΜΟΠΛΟΙΟ
ΑΤΜΟΠΛΟΙΟΑΤΜΟΠΛΟΙΟ
ΑΤΜΟΠΛΟΙΟ
 
παράδοση εναντίον μοντερνισμού
παράδοση εναντίον μοντερνισμούπαράδοση εναντίον μοντερνισμού
παράδοση εναντίον μοντερνισμού
 
Κινδυνοι στο διαδικτυο
Κινδυνοι στο διαδικτυοΚινδυνοι στο διαδικτυο
Κινδυνοι στο διαδικτυο
 
Ελληνικός κινηματογράφος, Το σχολείο πάει σινεμά
Ελληνικός κινηματογράφος, Το σχολείο πάει σινεμά Ελληνικός κινηματογράφος, Το σχολείο πάει σινεμά
Ελληνικός κινηματογράφος, Το σχολείο πάει σινεμά
 
Ελληνικός κινηματογράφος, Αναπαράσταση των σχέσεων των μαθητών, 1980-2012
Ελληνικός κινηματογράφος, Αναπαράσταση των σχέσεων των μαθητών, 1980-2012Ελληνικός κινηματογράφος, Αναπαράσταση των σχέσεων των μαθητών, 1980-2012
Ελληνικός κινηματογράφος, Αναπαράσταση των σχέσεων των μαθητών, 1980-2012
 
3. Η Νεολιθική εποχή
3. Η Νεολιθική εποχή3. Η Νεολιθική εποχή
3. Η Νεολιθική εποχή
 
βιβλιοπαρουσίαση
βιβλιοπαρουσίασηβιβλιοπαρουσίαση
βιβλιοπαρουσίαση
 

Dernier

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 

Dernier (9)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 

διδακτικο σεναριο για τα μαθηματικα

  • 1. ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΢ΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΙΣΛΟ΢ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟΤ ΢ΕΝΑΡΙΟΤ: «Τα Σπήμαηα» ΣΑΞΗ: Τμ ζεκάνημ απεοζύκεηαη ζε παηδηά πνμζπμιηθήξ ειηθίαξ ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΕ΢ ΓΝΩ΢ΣΙΚΕ΢ ΠΕΡΙΟΥΕ΢: Γιώζζα, Μαζεμαηηθά, Πιενμθμνηθή ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 7 δηδαθηηθέξ ώνεξ (45 ιεπηά ε θάζε μία) ΢ΤΝΔΕ΢Η ΜΕ ΣΟ ΑΝΑΛΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: Σθμπόξ ηςκ Μαζεμαηηθώκ γηα ημ Νεπηαγςγείμ είκαη κα οπμβμεζήζεη ηα παηδηά μέζα από βηςμαηηθέξ θαηαζηάζεηξ κα επεθηείκμοκ ηηξ πνώηεξ μαζεμαηηθέξ γκώζεηξ ημοξ θαη κα εθανμόδμοκ μηθείεξ μαζεμαηηθέξ δμμέξ ζε κέεξ θαηαζηάζεηξ. Να επελενγάδμκηαη θαη κα αλημπμημύκ κέα δεδμμέκα, κα ζογθνίκμοκ θαη κα μεηαζπεμαηίδμοκ απιέξ ζπέζεηξ θαη δηαδηθαζίεξ με ηεκ δμθημή θαη ημκ έιεγπμ. Να εκδηαθένμκηαη κα επηκμμύκ θαη κα επηιύμοκ πνμβιήμαηα και μα ανιξπξιξύμ τημ σύγχοξμη τεχμξλξγία. Καηά ηεκ δηαδηθαζία επίιοζεξ πνμβιεμάηςκ αημμηθά θη μμαδηθά ηα παηδηά ακαπηύζζμοκ εηδηθέξ ηθακόηεηεξ όπςξ κα ζογθνίκμοκ θαη κα ζοζπεηίδμοκ ακηηθείμεκα, κα ακηηιαμβάκμκηαη θάπμηεξ ηδηόηεηεξ, ζπέζεηξ θαη ζοκδοαζμμύξ θαη ηέιμξ κα μεηνμύκ θαη κα ακαγκςνίδμοκ απιά ζπήμαηα ζημ πενηβάιιμκ. Σοκεπώξ ημ ζέμα μαξ είκαη απμιύηςξ ζομβαηό με ημ Α.Π.Σ. θαη ημ Δ.Ε.Π.Π.Σ, θαζώξ μη δναζηενηόηεηεξ θαη ημ ιμγηζμηθό πμο πνεζημμπμηείηαη δίκεη εοθαηνίεξ ζηα παηδηά, κα ακαγκςνίδμοκ κα μκμμάδμοκ θαη κα πνεζημμπμημύκ απιά γεςμεηνηθά ζπήμαηα. Να δηαηοπώκμοκ ζοιιμγηζμμύξ, κα πενηγνάθμοκ ζπέζεηξ θαη δηαδηθαζίεξ, κα ζοδεημύκ θαη κα επηπεηνεμαημιμγμύκ. ΟΡΓΑΝΩ΢Η ΣΗ΢ ΔΙΔΑ΢ΚΑΛΙΑ΢ & ΑΠΑΙΣΟΤΜΕΝΗ ΤΛΙΚΟΣΕΥΝΙΚΗ ΤΠΟΔΟΜΗ:  Τα παηδηά ζα ενγαζημύκ ζε μμάδεξ δομ παηδηώκ ζημκ οπμιμγηζηή ηεξ ηάλεξ  Έκαξ ημοιάπηζημκ οπμιμγηζηήξ ζηεκ ηάλε.  Λμγηζμηθό : GCompris, kidspiration
  • 2. ΛΟΓΟΙ ΕΠΙΛΟΓΗ΢ ΣΩΝ ΛΟΓΙ΢ΜΙΚΩΝ: Τμ GCompris ημ επηιέλαμε δηόηη μαξ πανέπεη μηα πμηθηιία δναζηενημηήηςκ γηα κα γκςνίζμοκ ηα παηδηά ηηξ ιεηημονγίεξ ημο πμκηηθημύ (θίκεζε- ανηζηενό θιηθ, ζύνε θη άζε) πμο ζα πνεηαζημύμε ζηηξ ηαληκμμήζεηξ μαξ ζημ ιμγηζμηθό ημο Kidspiration. Τμ ιμγηζμηθό kidspiration, είκαη εύθμιμ κα πνεζημμπμηεζεί από ηα παηδηά ημο κεπηαγςγείμο γηαηί ημ μόκμ πμο πνέπεη κα γκςνίδμοκ θαιά ηα κήπηα είκαη ε πνήζε ημο πμκηηθημύ θαη ε ιεηημονγία drag and drop (ζύνε θαη άζε). ΜΟΝΣΕΛΟ ΔΙΔΑ΢ΚΑΛΙΑ΢: Ωξ μμκηέιμ δηδαζθαιίαξ επηιέγεηαη ε «ζοκενγαηηθή θαζμδεγμύμεκε ακαθάιορε», ζηα πιαίζηα ηεξ μπμίαξ μη μαζεηέξ με ζογθεθνημέκα θύιια ενγαζίαξ δηενεοκμύκ ημ δηδαθηηθό οιηθό θαη μηθμδμμμύκ ζοκενγαηηθά ηε κέα γκώζε. ΢ΚΟΠΟ΢: Να βμεζήζεη ηα παηδηά κα ακαπηύζζμοκ απιέξ μαζεμαηηθέξ δεληόηεηεξ, κα πεηνίδμκηαη απιέξ μαζεμαηηθέξ έκκμηεξ, κα επηιύμοκ πνμβιήμαηα μμαδηθά θαη αημμηθά, κα ακαπηύζζμοκ εηδηθέξ ηθακόηεηεξ, κα απμθημύκ ζημηπεηώδεηξ δεληόηεηεξ πεηνηζμμύ ιμγηζμηθμύ. ΔΙΔΑΚΣΙΚΟΙ ΢ΣΟΥΟΙ: -Να μμαδμπμηήζμοκ ζπήμαηα με έκα θνηηήνημ, ημ γεςμεηνηθό ημοξ ζπήμα, ημ πνώμα ημοξ. -Να ηαληκμμήζμοκ ζπήμαηα με δύμ θνηηήνηα, ημ γεςμεηνηθό ημοξ ζπήμα θαη ημ πνώμα. -Να ακαγκςνίδμοκ θαη κα μκμμάδμοκ γεςμεηνηθά ζπήμαηα- πνώμαηα -Να ζομμεηέπμοκ ζε ζοδεηήζεηξ πνεζημμπμηώκηαξ ζημηπεηώδε επηπεηνεμαημιμγία θαη μέζα από αοηό κα εμπιμοηίδμοκ ημκ πνμθμνηθό ημοξ ιόγμ θαη με ιέλεηξ πμο ζοκδέμκηαη με ηα μαζεμαηηθά -Να αθμύκ θαη κα θαηακμμύκ ηηξ μδεγίεξ πμο ημοξ δίκμκηαη -Να ζοκενγάδμκηαη θαη κα επηθμηκςκμύκ ζε θάζε δναζηενηόηεηα με επηηοπία. -Να γκςνίζμοκ ηα παηδηά ηηξ ιεηημονγίεξ ημο πμκηηθημύ (θίκεζε- ανηζηενό πιήθηνμ- ζύνε θαη άζε), παναηενώκηαξ ηαοηόπνμκα ηεκ θίκεζε ημο δείθηε ζηεκ μζόκε. -Να δμοιέρμοκ με εθπαηδεοηηθά ιμγηζμηθά γηα κα εθηειέζμοκ παηπκίδηα ελενεύκεζεξ, ακαθάιορεξ θαη επίιοζεξ απιώκ πνμβιεμάηςκ ώζηε κα απμθηήζμοκ κέεξ γκώζεηξ θαη κα ηηξ δηεονύκμοκ.
  • 3. ΠΡΟΑΠΑΙΣΟΤΜΕΝΕ΢ ΓΝΩ΢ΕΙ΢: Οη μαζεηέξ έπμοκ θαηακμήζεη από πνμεγμύμεκεξ μνγακςμέκεξ δναζηενηόηεηεξ θαη ειεύζενεξ ηηξ μκμμαζίεξ ηςκ γεςμεηνηθώκ ζπεμάηςκ θαη πνςμάηςκ. ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΣΟΤ ΢ΕΝΑΡΙΟΤ- ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΩΝ Γηα ηεκ οιμπμίεζε ημο ζεκανίμο ζα πναγμαημπμηεζμύκ 7 δναζηενηόηεηεξ, θάζε μία από ηηξ μπμίεξ ζα βμεζάεη ζηεκ επόμεκε θαη ζα ζηενίδεηαη ζηεκ πνμεγμύμεκε, δηόηη ηα παηδηά με έπμκηαξ θαμία γκώζε πεηνηζμμύ ειεθηνμκηθμύ οπμιμγηζηή ζα πνέπεη κα μηθμδμμήζμοκ ηε γκώζε ζηαδηαθά. Εθμεηαιιεοόμεκμη ηηξ δοκαηόηεηεξ ημο ιμγηζμηθμύ GCompris, μνγακώκμομε δναζηενηόηεηεξ πνμθεημέκμο ηα κήπηα κα γκςνίζμοκ ηηξ ιεηημονγίεξ ημο πμκηηθημύ (θίκεζε, ανηζηενό θιηθ, ζύνε θαη άζε). 1η ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ :«θίκεζε ημ πμκηίθη γηα κα ζβήζεηξ ηεκ επηθάκεηα θαη κα απμθαιύρεηξ ημ θόκημ» Σημ πνώημ θύιιμ δναζηενημηήηςκ δεηάμε από ηα κήπηα κα θμοκήζμοκ ημ πμκηίθη (θαη πςνίξ κα θάκμοκ θιηθ) κα ελαθακίζμοκ όια ηα ηεηνάγςκα ώζηε κα απμθαιύρμοκ ημ θόκημ. Σε αοηή ηε δναζηενηόηεηα μ δείθηεξ ημο πμκηηθημύ εμθακίδεηαη με έκα ζθμογγάνη ώζηε ηα παηδηά κα «ζβήζμοκ» ηα ηεηνάγςκα. 2η ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ : «μεηαθίκεζε θαη πάηεζε/θάκε θιηθ ζημ πμκηίθη» Σημ δεύηενμ θύιιμ δναζηενημηήηςκ δεηάμε από ηα παηδηά: α) κα μεηαθηκήζμοκ ημ πμκηίθη θαη κα θάκμοκ θιηθ (ανηζηενό) ζηεκ επηθάκεηα γηα κα ζβήζμοκ ηα ηεηνάγςκα ώζηε κα απμθαιοθζεί ημ θόκημ.
  • 4. β) κα μεηαθηκήζμοκ ημ πμκηίθη θαη κα θάκμοκ ανηζηενό θιηθ ζημκ μπιε θύθιμ θάζε θμνά ώζηε κα ζπεμαηηζηεί ε εηθόκα. γ) κα μεηαθηκήζμοκ ημ πμκηίθη θαη κα θάκμοκ ανηζηενό θιηθ ζηα ρανάθηα πμο θμιομπμύκ ζημ εκοδνείμ πνμθεημέκμο κα ηα ελαθακίζμοκ πνηκ αοηά ελαθακηζημύκ θαη από ηηξ δύμ πιεονέξ. 3η ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ: «Σοκανμμιόγεζε ημ παδι μεηαθηκώκηαξ ηα θμμμάηηα ηεξ εηθόκαξ από ανηζηενά γηα κα θηηάλεηξ ημκ πίκαθα» Σημ ηνίημ θύιιμ δναζηενημηήηςκ ηα παηδηά πνέπεη κα μεηαθηκήζμοκ ηα θμμμάηηα ημο παδι πμο βνίζθμκηαη ζηεκ ανηζηενή πιεονά ημο πενηβάιιμκημξ ενγαζίαξ θαη κα ηα ημπμζεηήζμοκ ζηεκ θαηάιιειε ζέζε ζηα δεληά (μη ζέζεηξ οπμδεηθκύμκηαη με θόθθηκεξ ηειείεξ) γηα κα θηηάλμοκ ημκ πίκαθα, πνεζημμπμηώκηαξ ηε ιεηημονγία «ζύνε θαη άζε». Τα παηδηά εδώ ζα πνέπεη θάζε θμνά θάκμκηαξ ανηζηενό θιηθ ζημ πμκηίθη κα παίνκμοκ έκα
  • 5. θμμμάηη θαη έπμκηάξ ημ παηεμέκμ κα ημ μεηαθηκμύκ θαη ημπμζεημύκ ζημ θαηάιιειμ ζεμείμ γηα κα ζοκανμμιμγήζμοκ ημ παδι. Εθμεηαιιεοόμεκμη ηηξ ιεηημονγίεξ ημο ιμγηζμηθμύ εκκμημιμγηθήξ πανημγνάθεζεξ Kidspiration μνγακώκμομε έκα πενηβάιιμκ ώζηε ηα παηδηά κα πναγμαημπμηήζμοκ ηνεηξ δναζηενηόηεηεξ μαζεμαηηθώκ ζπεηηθά με ηα ζπήμαηα. 4η ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ: «μμαδμπμίεζε ζπεμάηςκ (ηνίγςκμ-ηεηνάγςκμ-θύθιμξ) ςξ πνμξ ημ γεςμεηνηθό ζπήμα» Σηεκ ηέηανηε δναζηενηόηεηα ηα κήπηα πνέπεη κα ζημιίζμοκ θάζε αογό με ίδηα ζπήμαηα. Σημ πενηβάιιμκ ενγαζίαξ ημο ιμγηζμηθμύ πμο μνγακώζαμε, ηα παηδηά ζα πνέπεη πνεζημμπμηήζμοκ ηε ιεηημονγία «ζύνε θαη άζε» ώζηε κα μμαδμπμηήζμοκ ζηα αογά ζπήμαηα πμο βνίζθμκηαη ζημ θάης μένμξ ηεξ επηθάκεηαξ ενγαζίαξ, με θνηηήνημ ημ γεςμεηνηθό ζπήμα, έηζη ώζηε κα ζημιίζμοκ ημ θάζε αογό. Τα παηδηά ζα δεμημονγήζμοκ έκα αογό με θύθιμοξ, έκα αογό με ηεηνάγςκα θαη έκα αογό με ηνίγςκα.
  • 6. 5η ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ: «μμαδμπμίεζε ζπεμάηςκ (ηνίγςκμ- ηεηνάγςκμ- θύθιμξ) ςξ πνμξ ημ πνώμα» Σηεκ Πέμπηε δναζηενηόηεηα ηα παηδηά πνέπεη κα ζημιίζμοκ θάζε αογό με ζπήμαηα πμο έπμοκ ημ ίδημ πνώμα. Σημ πενηβάιιμκ ενγαζίαξ ημο ιμγηζμηθμύ πμο μνγακώζαμε, ηα παηδηά ζα πνέπεη κα πνεζημμπμηήζμοκ ηε ιεηημονγία «ζύνε θαη άζε» ώζηε κα μμαδμπμηήζμοκ ζηα αογά ζπήμαηα πμο βνίζθμκηαη ζημ θάης μένμξ ηεξ επηθάκεηαξ ενγαζίαξ, με θνηηήνημ ημ πνώμα. Τα παηδηά ζα δεμημονγήζμοκ έκα αογό με θόθθηκα ζπήμαηα, έκα αογό με μπιε ζπήμαηα θαη έκα αογό με θίηνηκα ζπήμαηα.
  • 7. 6η ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ: «ηαληκόμεζε ζπεμάηςκ (ηνίγςκμ- ηεηνάγςκμ- θύθιμξ) ςξ πνμξ ημ πνώμα θαη ημ ζπήμα» Σε αοηό ημ θύιιμ δναζηενημηήηςκ ηα παηδηά πνέπεη κα ζημιίζμοκ θάζε αογό με ίδηα ζπήμαηα ημο ίδημο πνώμαημξ. Σημ πενηβάιιμκ ενγαζίαξ ημο ιμγηζμηθμύ πμο μνγακώζαμε, ηα παηδηά ζα πνέπεη κα πνεζημμπμηήζμοκ ηε ιεηημονγία «ζύνε θαη άζε» ώζηε κα ηαληκμμήζμοκ ζηα αογά ζπήμαηα πμο βνίζθμκηαη ζημ θάης μένμξ ηεξ επηθάκεηαξ ενγαζίαξ, με θνηηήνημ ημ γεςμεηνηθό ζπήμα θαη ημ πνώμα. Τα παηδηά ζα δεμημονγήζμοκ έκα αογό με θόθθηκα ηεηνάγςκα, έκα αογό με θίηνηκμοξ θύθιμοξ θαη έκα αογό με μπιε ηνίγςκα.
  • 8. 7η ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΑ: Ανιξλόγηση Σημ πενηβάιιμκ ενγαζίαξ ημο ιμγηζμηθμύ Kidspiration δεμημονγμύμε έκα θύιιμ ενγαζίαξ θαη δεηάμε από ηα κήπηα κα δεμημονγήζμοκ έκα ζπέδημ ειεύζενμ πνεζημμπμηώκηαξ (με ηε ιεηημονγία «ζύνε θαη άζε») ζπήμαηα πμο έπμομε ημπμζεηήζεη ζηεκ επηθάκεηα. Σημ ηέιμξ ηα παηδηά ζα ελεγήζμοκ ηηξ εκένγεηέξ ημοξ θαη ζα ενμεκεύζμοκ ηα ζπέδηά ημοξ. Σε θάζε παηδί ημ θνηηήνημ ζα είκαη δηαθμνεηηθό: π.π. «θηηάλε έκα ζπέδημ με ηεηνάγςκα»
  • 9. «θηηάλε έκα ζπέδημ με θόθθηκα ζπήμαηα»
  • 10. «θηηάλε έκα ζπέδημ με θύθιμοξ θαη θίηνηκα ζπήμαηα».