3. A EM JOSÉ DORILÊO DE PINA, LOCALIZADA NO
BAIRRO ALVES PEREIRA, NO MUNICÍPIO DE CAMPO
GRANDE, OFERECE A EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO
FUNDAMENTAL, TENDO COMO UMA DE SUAS METAS
PRIORITÁRIAS A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO.
A ESCOLA ATENDE CERCA DE 700 ALUNOS, NOS
PERÍODOS MATUTINO E VESPERTINO.
4. A ESCOLA POSSUI 01 SALA DE INFORMÁTICA E 01 BIBLIOTECA
QUE ATENDE OS ALUNOS DO PRÉ AO 9º ANO, NOS DOIS PERÍODOS;
OS TRABALHOS APRESENTADOS FORAM REALIZADOS POR TODAS
AS TURMAS DA ESCOLA, NOS PERÍODOS MATUTINO E
VESPERTINO;
AS ATIVIDADES DO WEBFÓLIO SEGUEM UM CRONOGRAMA
SEMANAL, ONDE TODAS AS TURMAS VÃO À BIBLIOTECA
REALIZAR LEITURAS DE VÁRIAS TIPOLOGIAS TEXTUAIS,
COMPLEMENTANDO AS ATIVIDADES NA SALA DE TECNOLOGIAS,
EM SALA DE AULA E ATRAVÉS DE APRESENTAÇÕES CULTURAIS /
TEATROS.
5. O presente projeto VIAJAR COM A LEITURA, tem a
finalidade de incentivar a leitura entre os alunos do ensino
fundamental de Pré ao 9º ano.
A biblioteca e a Sala de Informática é um centro ativo de
aprendizagem e dispõe de uma força educativa que compõe
grupos de estudantes, professores e pesquisadores.
6. Incentivar a leitura no ambiente escolar e familiar, de
modo que os alunos adquiram o gosto pela leitura e
desenvolvam hábitos de leitura freqüente.
7. • Sensibilizar os pais da importância da leitura no ambiente
familiar;
• Promover a leitura entre pais e filhos na biblioteca escolar;
• Promover atividades voltadas à cultura literária;
• Apoiar a pesquisa e leitura dos alunos e professores;
• Incentivar o gosto pela leitura.
8. • Este projeto será realizado no período matutino e vespertino com os alunos da
Pré ao 9º ano. Em sala de aula, sala de informática e biblioteca sob a
responsabilidade dos professores e assistente de biblioteca.
• Para tanto será organizado um cronograma de atividades que será desenvolvido
no decorrer do ano letivo.
• Ao desenvolver o projeto utilizaremos de recursos como: acervo de livros
disponíveis na biblioteca, bem como textos em multimídia, jornais, revistas e
outros. Também será utilizado recursos como: sacola de leitura, paineis, varal de
poesias, filmes, empréstimos de livros, rodas de leitura, contação de histórias e
outros.
• A culminância do projeto acontecerá no último bimestre do ano letivo na feira
cultural da escola, e contará com a participação dos alunos, pais e comunidade
escolar.
9. 3º BIMESTRE
- Elaboração do projeto;
-Roda de leitura com o cronograma semanal
-Empréstimo de livros na biblioteca;
- Atividades na sala de informática ( de acordo com o planejamento de cada
professor)
4º BIMESTRE
-Roda de leitura com o cronograma semanal
-Empréstimo de livros na biblioteca;
-Contação de histórias
-Filmes
-Sacola da leitura
- Atividades na sala de informática ( de acordo com o planejamento de cada
professor)
22. FORMAR LEITORES É O NOSSO DESAFIO TRABALHANDO
COM OS ALUNOS DO PRÉ AO 9º ANO, OFERECENDO-LHES A
OPORTUNIDADE DE DESENVOLVIMENTO COM LEITURAS
VARIADAS QUE DESENVOLVAM HABILIDADES, COM CRÍTICAS
CONSTRUTIVAS, COMO LEITORES ASSÍDUOS E COMPETENTES.
É PRECISO QUE OS MOMENTOS LITERÁRIOS SEJAM
PLANEJADOS, ESTABELECENDO OBJETIVOS COERENTES, POIS
SABEMOS QUE UM DOS GRANDES PROBLEMAS DA EDUCAÇÃO
BRASILEIRA É QUE MUITOS ALUNOS CHEGAM À VIDA ADULTA
SEM DESENVOLVER APTIDÕES BÁSICAS PARA A LEITURA.
