LAS TIC EN EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI Y EL APRENDIZAJE INVERTIDO La utilidad educativa de la Web es evidente. No solo se participa de un sistema de hipermedios tradicional, sino que puede utilizarse ventajosamente en campos como la educación a distancia o la elaboración de materiales instruccionales (enseñanza/aprendizaje) interactivos o permanentemente actualizados.

1. UNIVERSIDAD SANTA MARIA
NUCLEO BARINAS
DECANATO DE POSTGRADO
PROGRAMA DE MAESTRIA -- CIENCIAS DE LA EDUCACION
Las Tic y la Revolución Educativa
Maestrante: Elianny paz
Facilitador: Oscar Martínez
Barinas, Abril de 2015

2. LAS TIC EN VENEZUELA EN EL
ÁMBITO EDUCATIVO
Hoy en día el uso de las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) está ampliamente extendido,
ocasionando transformaciones en todos los ámbitos de
la sociedad.
En el ámbito educativo específicamente, las
ventajas de proporcionar ambientes inteligentes de
enseñanza-aprendizaje se hacen sentir en la necesidad
de establecer un modelo educativo en la sociedad
informacional que considere el autoaprendizaje
mediante entornos facilitadores de aprendizajes
cognitivos.
El auge tecnológico que se ha venido
produciendo en los últimos años, (principalmente los
avances en el tratamiento de la información y los
nuevos sistemas de comunicación, mediante la
computadora), han propiciado lo que algunos autores
denominan la nueva revolución social, con el
desarrollo de la sociedad de la información.

3. IMPORTANCIA DEL USO DE LA RED
(INTERNET) EN EDUCACIÓN
Antes de expresar la importancia del uso de la
red es preciso de hacer una breve reseña
histórica de la RED de REDES o mejor dicho
INTERNET; ésta se inició como un proyecto
de defensa de los Estados Unidos, a finales de
los años 60, la ARPA (Agencia de Proyectos de
Investigación Avanzados) del Departamento de
Defensa, quien definió el protocolo TCP/IP.
Aunque parezca extraño, la idea era
garantizar mediante este sistema la
comunicación entre lugares alejados en caso
de ataque nuclear. Ahora el TCP/IP sirve para
garantizar la transmisión de los paquetes de
información entre lugares remotos, siguiendo
cualquier ruta disponible

4. Destacando las formas de cómo utilizar los servicios de
la red en el ámbito educativo tenemos dos funciones las
cuales son:
Función informativa
Función comunicativa:
Documentos
Métodos, recursos
Materiales didácticos
Proyectos, trabajos, investigación

5. La educación invertida es un
enfoque pedagógico en el que la
instrucción directa se realiza fuera del
aula y el tiempo presencial se utiliza
para desarrollar actividades de
aprendizaje significativo y
personalizado. En la mayoría de las
aulas de las...
¿Qué es y cómo funciona el
aprendizaje invertido

6. Nuevo enfoque de enseñanzas y las diferencias
con el modelo tradicional

7. Conocimiento:
Ser capaces de
recordar
información
previamente
aprendida
Comprensión:
“Hacer nuestro”
aquello que hemos
aprendido y ser
capaces
de presentar la
información de otra
manera
Aplicación: Aplicar
las destrezas
adquiridas a nuevas
situaciones que se nos
presenten
Análisis: Descomponer el
todo en sus partes y poder
solucionar problemas a
partir del conocimiento
adquirido

8. Síntesis: Ser capaces de crear,
integrar, combinar ideas,
planear y proponer nuevas
maneras de hacer
Evaluación: Emitir juicios
respecto al valor de un
producto según opiniones
personales a partir de unos
objetivos dados
El aula invertida es mucho más que
grabar un vídeo enfoque integral
para incrementar el compromiso y
la implicación del alumno en la
enseñanza haciendo que forme
parte de su creación, permite que el
profesor dé un tratamiento más
individualizado y, cuando se realiza
con éxito, abarca todas las fases del
ciclo de aprendizaje (dimensión
cognitiva de la taxonomía de
Bloom):