Describe las características y los elementos que conforman el curso

1. Tecnologías de
6to. Semestre la Información y
comunicaciones
en la Educación
Mtro. Sergio Román Jara
Universidad Cristóbal Colón
Enero 2012
1

2. 2
Objetivo del curso
 El alumno analizará las nuevas
tecnologías que pueden aplicarse a la
educación, cómo pueden ser
aplicadas, qué aplicaciones actuales
existen y cuáles son sus perspectivas, con
una mirada crítica y reflexiva sobre su
papel en la sociedad actual

3. 3
Entorno Digital
 Es el ámbito conformado por la
conjunción de hardware, software, redes,
aplicaciones, servicios o cualquier otra
tecnología de la sociedad de la
información que permiten el intercambio
procesamiento informatizado o
digitalizado de datos;
Fuente: REGLAMENTO de la Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión
de los Particulares

4. Hardware
4
Se define a todos las componentes
tangibles de un sistema de informático,
conformados principalmente por partes:
eléctricos, electrónicas,
electromagnéticas y mecánicas
Cables, Gabinetes, Periféricos, cajas
así como cualquier elemento físico

5. Software
5
 Se define como el soporte lógico de un sistema
informático, comprende un conjunto de procesos
que al ser ejecutados se denominan programas.

6. Redes
6
 Conjunto de equipos informáticos interconectados entre
sí, por medio de dispositivos físicos que envían y reciben
impulsos electromagnéticos , ondas electromagnéticas
para transportar video, datos y voz
SAN
WAN CAN
MAN

7. Aplicaciones
7
 Son programas informáticos diseñados
como herramienta para permitir a un
usuario realizar uno o diversos tipos de
trabajo

8. Brecha digital
8
 Es una expresión que hace referencia a la diferencia
socioeconómica entre aquellas comunidades que
tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no,
aunque tales desigualdades también se pueden referir
a todas las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación (TIC),

9. 9
Sociedad de la información
La Sociedad de la Información y el Conocimiento, es definida por
la Coordinación de la Sociedad de la Información y el
Conocimiento, oficina de la SCT
"Consiste en llevar a cabo todas las acciones necesarias para
que los ciudadanos, las comunidades y las regiones del país
vivan dentro de una nueva estructura de organización social, la
sociedad de la información y el conocimiento; para que todos
los mexicanos se desarrollen en un entorno de igualdad de
oportunidades de acceso al conocimiento, el aprendizaje y la
educación a través del uso y aprovechamiento inteligente de
las nuevas tecnologías, las cuales deben de estar al servicio de
la sociedad para conducir de manera efectiva la transición del
país hacia el apropiamiento de los servicios digitales para el
ciudadano del Siglo XXI."
Cumbre Mundial de ginebra 2003 sobre la Sociedad de la Información

10. 10
Definiciones
 Sociedad de la Información es influjo de la obra del sociólogo
japonés Yoneji Masuda, quién en 1981 publicó The Information
Society as Post-Industrial Society (Editorial World Future
Society, Colombia), traducido al castellano en 1984 como "La
Sociedad Informatizada como Sociedad Post-Industrial".
 El economista Fritz Machlup , emplea por primera vez en su
libro de 1962 The production and distribution of knowledge in
the United States ("La Producción y Distribución del
Conocimiento en los Estados Unidos") en donde concluía que
el número de empleos que se basan en la manipulación y
manejo de información es mayor a los que están relacionados
con algún tipo de esfuerzo físico.
http://www.eumed.net/libros/2010f/877/Resena%20Historica%20Del%20Concepto%20y%20El%20Termino%20
La%20Sociedad%20De%20La%20Informacion.htm

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Agentes Inteligentes
Automatización
Bases de datos Procesos Manuales
VS
Esfuerzo Humano
Redes
Mundo Digital

12. 12
Las Tics en la Organización de las Naciones
Unidas para la educación la Ciencia y la
Cultura
 Las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) pueden contribuir al
acceso universal a la educación, la
igualdad en la instrucción, el ejercicio de
la enseñanza y el aprendizaje de calidad
y el desarrollo profesional de los
docentes, así como a la gestión dirección
y administración más eficientes del
sistema educativo.
http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/

13. 13
La Organización para la Cooperación
y el Desarrollo Económico y las Tics
 De acuerdo con todos los indicadores
disponibles, el nivel general de la innovación
en México es realmente bajo, no solamente
en comparación con otros países de la
OCDE, sino también con las economías
emergentes más dinámicas.
 El gasto en Investigación y Desarrollo (IyD)
como porcentaje del PIB sigue siendo inferior
al 0.5%, en contraste con un promedio
superior al 2% en la zona OCDE y cercano al
1.5% en China

14. 14
Perspectivas de Desarrollo Global por
el Ingreso Per capita
Fuentes: OECD ECO and OECD Development Centre, Perspectives on Global Development 2010

15. 15
Crecimiento de la productividad
promedio 1987-2007
10
Demographic effect
8
Labour Productivity
6 Labour Utilisation
GDP per capita
4
2
0
-2
BRA ZAF MEX RUS USA OECD TUR CHL IND CHN

16. 16
La banda Ancha Dialup-Kill
Fuentes: OECD Broadband Portal [http://www.oecd.org/sti/ict/broadband]
.

17. 17
OECD Fixed broadband subscribers per 100
inhabitants, by technology
Fuentes: OECD Broadband Portal [http://www.oecd.org/sti/ict/broadband]
.

18. 18
Suscriptores de Banda Ancha
por país

19. 19
Precio mensual medio en USD de la banda ancha, por
Mbits (dólares PPC)
(octubre de 2009)
Fuentes: OECD Broadband Portal [http://www.oecd.org/sti/ict/broadband]
.

20. 20
Fuentes: OECD Broadband Portal [http://www.oecd.org/sti/ict/broadband]
.

21. 21
Datos de nuestra Población

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Actividad de Búsqueda de
Información
 Estudiosde redes sociales 2011
 Hábitos del usuario de Internet en México
2011
 Comercio electrónico en México 2011
 Nuevas Tecnologías de Internet en
México…….Amipci (Estudios)
 Mobile Learning y Dispositivos moviles:
 Ley Sopa digital (Método de Casos)

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Criterios
 Portada
 Índice con vínculos a cada diapositiva
 Datos mas representativos del tema
asignado (pueden incluir gráficas)
 Máximo 6 diapositivas
 Emplear SmartArt
 Insertar 1 Video que aporte al tema
 Referencias

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Recomendaciones de los
organismos
 Mejorar el marco de condiciones para la innovación, mediante la inversión
en capital humano a todos los niveles y en todos los sectores de la
economía.
 Reducirlos obstáculos normativos y financieros para la actividad empresarial
y mejorar la gobernabilidad de las entidades del sector público.
 Mejorar la gobernabilidad del sistema de innovación mediante una mejor
coordinación entre los ministerios y organismos, una evaluación más
sistemática y la descentralización de la política de innovación.
 Mejorar el acceso de las PYMES a las nuevas tecnologías, así como su
participación en las redes de conocimiento.
 Apoyar la inversión en IyD e innovación, introduciendo reformas que
garanticen una mayor eficiencia del gasto, en particular mediante el
fomento de la colaboración público-privada en áreas prioritarias.
 Promover la competencia para aumentar la innovación en todos los sectores
y el desarrollo de las infraestructuras esenciales, en particular en las industrias
de redes.
 Eliminar los límites a la inversión extranjera y a la propiedad de la
infraestructura de telecomunicaciones por línea fi ja y en el sector de los
servicios; permitir el acceso no discriminatorio de terceros a las redes y
reformar el marco de interconexión.

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Referencias
 http://www.oecd.org/sti/ict/broadband
 http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5226005&fecha=21/12/2011
 http://www.grupoeducare.com/web/index.php/inicio-software-educativo
 http://www.eumed.net/libros/2010f/877/Resena%20Historica%20Del%20Concepto%20y%20El
%20Termino%20La%20Sociedad%20De%20La%20Informacion.htm
 http://www.alfagrama.com.ar/biblioteca-alfagrama/educacion/62-diccionario-practico-
de-tecnologia-educativa.html
 http://www.americalearningmedia.com/
 Software educativo
 http://cmap.ihmc.us/download/dlp_CmapTools.php?myPlat=Win&myEmail=sergior@ucc.m
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