1. MENCARI MEAN KELOMPOK, MEAN MATA PELAJARAN,
DEVIASI STANDAR DAN PENETAPAN RANKING SISWA DI
KELAS
Oleh :
ayu ningsih
Maratus sholehah
Rifatul fitriyah

2. Mencari Mean Kelompok dan Mean Mata
pelajaran
Mean adalah teknik penjelasan kelompok yang
didasarkan atas nilai rata-rata dari kelompok
tersebut (Sugiyono, 2011: 49). Cara menghitung
mean yaitu dengan cara menjumlahkan data
seluruh individu dalam kelompok
tersebut, kemudian dibagi dengan jumlah
individu yang ada pada kelompok tersebut

3. Pengertian dan Teknik Penentuan Nilai Ahir
Nilai ahir adalah nilai yang berupa angka
maupun huruf sebagai lambang dari
tingkat keberhasilan peserta didik setelah
mengikuti program pendidikan pada
jenjang pendidikan tertentu dan dalam
waktu tertentu (Sudijono, 2009: 431).

4. Nilai ahir mempunyai empat fungsi
(Sudijono, 2009: 431), yaitu:
a. Fungsi administratif
b. Fungsi informatif
c. Fungsi bimbingan
d. Fungsi instruksional

5. Faktor-faktor yang Harus
dipertimbangkan dalam Penentuan Nilai
akhir
Menurut Sudijono (2009:434), umumnya ada empat faktor
yang harus dipertimbangkan dalam penentuan nilai
ahir, yaitu:
Faktor pencapaian atau prestasi (Achievement)
Faktor usaha (effort)
Faktor aspek pribadi dan sosial (personal and social
characteristics)
Faktor aspek penilaian kerja (Work habit)

6. Prosedur penentuan dan penyusunan ranking
peserta didik
Prosedur penentuan dan penyusunan ranking peserta didik
dalam suatu kelas atau kelompok , adalah:
Merata-ratakan hasil rata-rata tes formatif dan
sumatif, sebelumnya dibulatkan dulu kedalam angka 1-10
agar mempermudah menghitung (Purwanto, 2010: 116).
Mengurutkan nilai-nilai yang telah dicapai oleh peserta
didik, mulai dari nilai yang paling tinggi sampai dengan nilai
yang paling rendah. Dengan cara ini, maka akan diketahui
urutan dari masing-masing peserta didik.

7. Jenis-jenis ranking
Menurut Sudijono (2009: 442), menurut prakteknya ada
beberapa jenis ranking, yaitu ranking sederhana (Simple
rank), Ranking persenan (percentile rank), Ranking
berdasarkan mean dan deviasi standar, ranking berdasarkan
nilai standar z (z score), ranking berdasarkan nilai standar T (T
score) Menurut Sudijono (2009: 442), menurut prakteknya
ada beberapa jenis ranking, yaitu ranking sederhana (Simple
rank), Ranking persenan (percentile rank), Ranking
berdasarkan mean dan deviasi standar, ranking berdasarkan
nilai standar z (z score), ranking berdasarkan nilai standar T (T
score)

8. Ranking sederhana (Simple rank)
Ranking sederhana adalah urutan yang
menunjukkan posisi atau kedudukan
seorang peserta didik di tengah-tengah
kelompoknya, dan dinyatakan dengan
nomor atau angka-angka biasa.

9. Ranking persenan (percentile rank)
Ranking persenan adalah angka yang
menunjukkan urutan kedudukan seorang
peserta didik di tengah-tengah
kelompoknya, dimana angka tersebut
merupakan persentase dari peserta didik
yang berada dibawahnya.

10. Ranking berdasarkan mean dan deviasi
standar
Ada lima jenis ranking yang disusun dengan
menggunakan ukuran mean dan deviasi
standar, yaitu:
a. Penyusunan urutan kedudukan atas tiga ranking.
b. Penyusunan urutan kedudukan atas lima ranking.
c. Penyusunan urutan kedudukan atas sebelas
ranking.
d. Penyusunan urutan kedudukan atas dasar z score.
e. Penyusunan urutan kedudukan atas dasar T score

11. “Thanks for
your attention”