SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  32
PSICOLOGIA DA 
COMUNICAÇÃO 
Norma Suely Bezerra
O que é Psicologia 
É a ciência que estuda o homem em relação ao ambiente 
em que vive. 
Estuda o comportamento humano com base na natureza 
biológica (herança) e nos estímulos ambientais e sociais. 
HERANÇ 
A AMBIENTE 
REAÇÃO PESSOAL 
Capacidade de ter seu próprio destino 
Atua na promoção, na prevenção, na recuperação e na reabilitação 
de pessoas com distúrbios mentais, emocionais e de personalidade.
Principais abordagens 
 Abordagem psicanalítica – estuda o inconsciente 
A publicidade frequentemente faz referência ao inconsciente e irá explorar 
as necessidades das quais muitas vezes a pessoa não é consciente.
Principais abordagens 
 Abordagem cognitivo-comportamental – estuda o 
comportamento e os pensamentos e emoções 
subjacentes. 
A publicidade se refere a esta teoria quando associa um produto a um 
estímulo particularmente agradável, p.ex., a cerveja a uma jovem loura e 
sensual
Percepção realidade interna e externa 
A consciência de que a realidade não é percebida de 
modo objetivo, mas subjetivo, com base nas motivações, 
necessidades emoções e convicções individuais. 
Nossas habilidades perceptivas são múltiplas: 
 Percepção visual; 
 Percepção auditiva; 
 Percepção tátil; 
 Percepção olfativa; 
 Percepção gustativa
Percepção visual
Percepção de movimento 
Frequentemente vemos movimento onde não 
existe: 
 Movimento induzido 
ex. trem 
 Movimento estroboscópico 
Ex. filme
Percepção das cores 
 O índigo e o violeta são as cores da espiritualidade e 
são usados em igrejas. 
 O branco representa a pureza, inocência, sinceridade e 
limpeza. 
 O cinza é associado à elegância e sobriedade. 
 O preto indica dor, luto, elegância. 
 As cores pastéis são o azul claro, o lilás, o rosa... 
associadas ao romantismo, à docura, à inocência. São 
harmoniosas e são usadas para os doces, cosméticos, 
embalagens alimentares e produtos para crianças.
Cor na Publicidade
Percepção do tempo 
Depende da personalidade do indivíduo e do interesse que tem pela atividade. 
Se esta for agradável o tempo passa rápido e quando é desagradável o tempo 
não passa nunca. 
Orientadas principalmente para o passado 
Experimentam sentimentos de depressão melancolia, saudade, nostalgia, 
pesar, sentimento de culpa, etc. É muito comum em pessoas idosas. 
Orientadas principalmente para o futuro 
Emoções como ansiedade, medo, impaciência. Mais comum nos jovens. 
Orientadas principalmente para o presente 
Se concentram no aqui e agora. Tem o presente como o único momento certo 
da vida. 
São pessoas mais serenas e tranquilas.
O canal perceptivo preferencial 
As experiências que as pessoas tem no início da vida determinam o 
canal preferencial, por meio do qual receberá informações do mundo 
externo. 
 Os visuais (cerca de 70%) Dão importância às informações visuais, 
cuidam da estética, pensam por meio de imagens e usam verbos que 
se referem à vista. Ex: “nesta situação não vejo claro...” 
 Os auditivos (cerca de 20%) São atentos ao som, à voz, à música. 
Ex: “Essa história me soa mal...” 
 Os cinestésicos (cerca de 10%) Quando falam com alguém, 
geralmente procuram contato físico. Ex: “Tenho a sensação de que 
algo não vai bem...”
Comunicação 
"Eu gosto de olhos que sorriem, de gestos que se desculpam, de 
toques que conversam e de silêncios que se declaram.” 
(Machado de Assis) 
Comunicar significa também saber escutar, 
compreender a linguagem do corpo e 
colocar-se em sintonia com o interlocutor.
Processo de comunicação 
Toda comunicação está sujeita a distorção.
Comunicação consciente e 
inconsciente 
A própria linguagem falada, sujeita a interferências inconscientes, 
revela o que se quer comunicar, como o que não se quer comunicar. 
A comunicação deve ser vista sob dois aspectos, consciente e 
inconsciente e, neste sentido tudo pode ser comunicação: um 
vestido, um perfume, um gesto, uma palavra, um silêncio.
Comunicação verbal e não 
verbal 
“communicare“ (latim) - partilha, tornar comum) 
 A comunicação está sincronizada quando a palavra e a 
expressão corporal exprimem a mesma mensagem. 
 07% - palavras ( o que a pessoa diz) 
 38% - tom de voz, inflexão ( a maneira como fala) 
 55% - corpo, olhos, mãos, braços, pernas, dedos (expressão e 
gestos) 
 A comunicação é um ato de comunhão com 
o outro. É preciso que as pessoas queiram 
realmente entrar em comunicação. 
 Onde não existe afeto, dificilmente haverá uma 
comunicação sincera e autêntica, pois a afetividade é a 
chave que melhor abre o ser humano a uma real 
experiência com o outro.
Postura 
Foto 1 – Postura rígida – pode estar tensa, 
enraivecida ou ansiosa 
Foto 2 – Relaxamento – postura não rígida, 
demonstrando estar bem a vontade 
Foto 3 - sobrepor as pernas e cruzar os braços 
indica “fechamento”, estar na defensiva”. 
Foto 4 – pernas relaxadas e braços abertos 
indicam confiança e disponibilidade.
Postura 
Em sintonia – mesma posição corporal 
Agressividade, insegurança ou 
consenso e atenção 
Mãos nos quadris indicam 
agressividade e determinação 
A ondulação de um lado para 
o outro indica inquietação 
A vontade e disponível para se 
comunicar 
Fechamento, rejeição ou relaxamento
gestos
Disposição ao sentar 
Competição: “não invada meu território” 
Relação de colaboração, não implica nenhuma divisão 
territorial. 
“Veja, eu estou com você” 
Não delimitam a mesa; “eu estou ao seu lado” 
Lado mais distante e oposto. Pessoas que não alimentam 
simpatia recíproca. “Não quero me comunicar com você”
Comunicação de massa 
Comunicação dirigida a uma massa indiferenciada de pessoas heterogêneas 
pela idade, sexo, status social, proveniência geográfica, nível de instrução. 
 Permitem ampliar a mensagem a ser transmitida e a repetem mais vezes; 
 Superam as barreiras físicas entre fonte/emissor e destinatário/receptor; 
 Reduzem os custos de comunicação, permitindo receber as mensagens 
por baixo preço.
Influência da mídia 
Os anúncios publicitários procura direcionar-nos para o consumo. A força dos 
meios de comunicação é notável e condiciona muito nosso modo de 
pensar e de nos comportar. 
Muitos mal-estares psicológicos de nosso tempo são devidos a mensagens da 
mídia. 
Ex: Depressão devido ao contínuo bombardeio de mensagens negativas; 
os problemas alimentares, por causa dos padrões de beleza; 
as interações das redes sociais.
Seleção das notícias 
decisão do censor - líderes dos grupos - auto-seleção (dissonância 
cognitiva) 
Percepção subliminar – estamos mais sujeitos do que podemos imaginar.
Comunicação Publicitária 
Interesse em induzir o comportamento 
aquisitivo. 
É preciso conhecer as motivações profundas 
dos destinatários e também a tipologia do 
consumidor. 
 Profissionais de diversas áreas atuam para fazer conhecer e difundir 
produtos ou serviços e convencer as pessoas a adquirir determinado 
produto. 
 Não é apenas um instrumento para criar novas necessidades e permitir 
novos consumos, mas é a expressão de uma cultura de massa. 
 Atualmente as necessidades não essenciais tornaram-se mais importantes
Tipologias publicitárias 
Existem diversos tipos de publicidades, aos quais a psicologia deu enorme 
contribuição: 
 A publicidade de repetição, fundada sobre a teoria da 
aprendizagem. 
Condic. Clássico: associação de estímulo neutro a outro estímulo 
positivo ou negativo. 
ex: associar a cerveja a loura sensual 
Condic. Operante: efeitos positivos manterão o comportamento 
(princípio da recompensa). 
ex: Funcionário participando dos lucros da empresa. 
Aprendizagem a partir de um modelo. 
A publicidade utiliza personagens famosos para induzir no consumidor a 
ilusão de possuir a celebridade e o poder que eles tem. 
Ex: Ao utilizar a operadora de telefone “X” você poderá falar com toda a lista 
de amigos.
Tipologias publicitárias 
 A publicidade de argumentação, fundada sobre a psicanálise 
Parte do princípio que o comportamento humano é amplamente motivado 
por impulsos inconscientes. 
Ex: peça (compre) batom. Beba Coca-cola 
 A publicidade inspirada na Gestalt Percebemos a realidade sob a forma 
de conjunto e em seguida, os elementos particulares. Quando uma 
mensagem é percebida incompleta, teremos a tendência de completá-la 
(fechar a Gestalt). 
A publicidade propõe um problema, cuja solução é representada pelo 
produto. 
Ex: Se dirigir não beba. 
 A publicidade de simpatia Se apóia sobre um envolvimento tipo afetivo, 
apresentando criancinha e filhotes de animais. Mecanismo de 
compensação e identificação 
Ex: Publicidade de automóvel utilizando criança para criar envolvimento
Tipologias publicitárias 
 A publicidade coletiva É promovida pro consórcios e empresas 
produtoras de um mesmo produto, reunindo recursos financeiros para 
promover determinado produto. 
Ex: Publicidade feita com a carne na época da vaca louca. 
 A publicidade turística Apresenta a fórmula turismo-saúde-cultura, 
indicada tanto para o ancião quanto para o jovem. 
Ex: agencias de viagens 
 A publicidade social. Se apoia sobre sentimentos e emoções para 
persuadir as pessoas a terem ou assumirem determinadas atitudes. 
Ex: Lei Seca. Combate às drogas, o cigarro e anorexia , apresentando 
mensagens com alto teor emotivo. 
Lembramos que o boca a boca é sete vezes mais eficiente que a própria 
publicidade.
O encontro de duas personalidades assemelha-se ao 
contato de duas substâncias: se alguma reação ocorre, 
ambos sofreram uma transformação. 
Carl G. Jung
FIM 
Norma Suely Bezerra

Contenu connexe

Tendances

Psicologia aula 3 comunicação
Psicologia aula 3 comunicaçãoPsicologia aula 3 comunicação
Psicologia aula 3 comunicaçãoCintia Colotoni
 
Comunicação interpessoal comunicação assertiva
Comunicação interpessoal comunicação assertivaComunicação interpessoal comunicação assertiva
Comunicação interpessoal comunicação assertivaBeatriz123Letras
 
Comunicação e Ética no Trabalho
Comunicação e Ética no TrabalhoComunicação e Ética no Trabalho
Comunicação e Ética no TrabalhoFrancielle Hilbert
 
Capítulo 2 - A comunicação e a negociação
Capítulo 2 - A comunicação e a negociaçãoCapítulo 2 - A comunicação e a negociação
Capítulo 2 - A comunicação e a negociaçãoJulio Kyosen Nakatani
 
Comunicação Verbal e Não Verbal
Comunicação Verbal e Não VerbalComunicação Verbal e Não Verbal
Comunicação Verbal e Não VerbalAndreza Oliveira
 
Treinamento comunicação
Treinamento comunicaçãoTreinamento comunicação
Treinamento comunicaçãoElisama Lopes
 
Comunicação Interna
Comunicação InternaComunicação Interna
Comunicação InternaTEMA1
 
Comunicação interpessoal comunicação assertiva
Comunicação interpessoal comunicação assertivaComunicação interpessoal comunicação assertiva
Comunicação interpessoal comunicação assertivaGabi1994Dinis
 
Comunicação Assertiva - Karime Kamel
Comunicação Assertiva  - Karime KamelComunicação Assertiva  - Karime Kamel
Comunicação Assertiva - Karime KamelKarime Kamel
 
Comunicação escrita
Comunicação escrita Comunicação escrita
Comunicação escrita Sumã Pedrosa
 
Comunicação apresentação
Comunicação apresentaçãoComunicação apresentação
Comunicação apresentaçãoCassia Dias
 
Comunicação Empresarial CE Básico
Comunicação Empresarial CE BásicoComunicação Empresarial CE Básico
Comunicação Empresarial CE BásicoCarlos Alves
 
Comunicação interpessoal
Comunicação interpessoalComunicação interpessoal
Comunicação interpessoaltiagom171
 

Tendances (20)

PNL - Rapport
PNL - RapportPNL - Rapport
PNL - Rapport
 
Psicologia aula 3 comunicação
Psicologia aula 3 comunicaçãoPsicologia aula 3 comunicação
Psicologia aula 3 comunicação
 
Comunicação interpessoal comunicação assertiva
Comunicação interpessoal comunicação assertivaComunicação interpessoal comunicação assertiva
Comunicação interpessoal comunicação assertiva
 
Barreiras a comunicação
Barreiras a comunicaçãoBarreiras a comunicação
Barreiras a comunicação
 
Problemas de comunicação
Problemas de comunicaçãoProblemas de comunicação
Problemas de comunicação
 
Comunicação e Ética no Trabalho
Comunicação e Ética no TrabalhoComunicação e Ética no Trabalho
Comunicação e Ética no Trabalho
 
Capítulo 2 - A comunicação e a negociação
Capítulo 2 - A comunicação e a negociaçãoCapítulo 2 - A comunicação e a negociação
Capítulo 2 - A comunicação e a negociação
 
1 inteligencia emocional
1 inteligencia emocional1 inteligencia emocional
1 inteligencia emocional
 
Treinamento Comunicação - Embali
Treinamento Comunicação - EmbaliTreinamento Comunicação - Embali
Treinamento Comunicação - Embali
 
Comunicação Verbal e Não Verbal
Comunicação Verbal e Não VerbalComunicação Verbal e Não Verbal
Comunicação Verbal e Não Verbal
 
Treinamento comunicação
Treinamento comunicaçãoTreinamento comunicação
Treinamento comunicação
 
Comunicação Interna
Comunicação InternaComunicação Interna
Comunicação Interna
 
Comunicação interpessoal comunicação assertiva
Comunicação interpessoal comunicação assertivaComunicação interpessoal comunicação assertiva
Comunicação interpessoal comunicação assertiva
 
Comunicação Assertiva - Karime Kamel
Comunicação Assertiva  - Karime KamelComunicação Assertiva  - Karime Kamel
Comunicação Assertiva - Karime Kamel
 
Comunicação eficaz
Comunicação eficazComunicação eficaz
Comunicação eficaz
 
Comunicação escrita
Comunicação escrita Comunicação escrita
Comunicação escrita
 
Comunicação apresentação
Comunicação apresentaçãoComunicação apresentação
Comunicação apresentação
 
Comunicação Empresarial CE Básico
Comunicação Empresarial CE BásicoComunicação Empresarial CE Básico
Comunicação Empresarial CE Básico
 
Técnicas de negociação
Técnicas de negociaçãoTécnicas de negociação
Técnicas de negociação
 
Comunicação interpessoal
Comunicação interpessoalComunicação interpessoal
Comunicação interpessoal
 

En vedette

Psicologia da comunicação
Psicologia da comunicaçãoPsicologia da comunicação
Psicologia da comunicaçãoDragodragons
 
A psicologia da comunicação - Prof. Dr. Vítor Rodriques
A psicologia da comunicação - Prof. Dr. Vítor RodriquesA psicologia da comunicação - Prof. Dr. Vítor Rodriques
A psicologia da comunicação - Prof. Dr. Vítor RodriquesADEP Portugal
 
Psicologia e comunicação
Psicologia e comunicaçãoPsicologia e comunicação
Psicologia e comunicaçãoKarlla Costa
 
Cenário de comunicação e a psicologia_Unisinos
Cenário de comunicação e a psicologia_UnisinosCenário de comunicação e a psicologia_Unisinos
Cenário de comunicação e a psicologia_UnisinosJimi Aislan
 
Psicologia e comunicação de massa
Psicologia e comunicação de massaPsicologia e comunicação de massa
Psicologia e comunicação de massaLaércio Góes
 
Teoria da comunicação (quadro-resumo)
Teoria da comunicação (quadro-resumo)Teoria da comunicação (quadro-resumo)
Teoria da comunicação (quadro-resumo)Ana Dall'Agnol
 
Psilogia aplicada a comunicação
Psilogia aplicada a comunicaçãoPsilogia aplicada a comunicação
Psilogia aplicada a comunicaçãoAtitude Digital
 
A igreja como fonte da boa notícia
A igreja como fonte da boa notíciaA igreja como fonte da boa notícia
A igreja como fonte da boa notíciaAndréia Gripp
 
Escolas --dia-da-floresta
Escolas --dia-da-florestaEscolas --dia-da-floresta
Escolas --dia-da-florestaAna Paiva
 
Assessoria de Imprensa para Pascom 1ª parte - aula
Assessoria de Imprensa para Pascom   1ª parte - aulaAssessoria de Imprensa para Pascom   1ª parte - aula
Assessoria de Imprensa para Pascom 1ª parte - aulaRuy Ferrari
 
Final caverna do dragão
Final caverna do dragão Final caverna do dragão
Final caverna do dragão Leandro Lopes
 
Apresentação do Projeto PSenhor - 012011
Apresentação do Projeto PSenhor - 012011Apresentação do Projeto PSenhor - 012011
Apresentação do Projeto PSenhor - 012011rachelabdalla
 
Teoria Empirico experimental
Teoria Empirico experimental Teoria Empirico experimental
Teoria Empirico experimental nanasimao
 
A comunicação na igreja
A comunicação na igrejaA comunicação na igreja
A comunicação na igrejaEloy Bezerra
 
Gestão de pessoas - COMUNICAÇAO
Gestão de pessoas - COMUNICAÇAOGestão de pessoas - COMUNICAÇAO
Gestão de pessoas - COMUNICAÇAOAnderson Pontes
 
Psicologia social - Teste de estereótipos
Psicologia social - Teste de estereótiposPsicologia social - Teste de estereótipos
Psicologia social - Teste de estereótiposLaércio Góes
 

En vedette (20)

Psicologia da comunicação
Psicologia da comunicaçãoPsicologia da comunicação
Psicologia da comunicação
 
Comunicação 2
Comunicação 2Comunicação 2
Comunicação 2
 
A psicologia da comunicação - Prof. Dr. Vítor Rodriques
A psicologia da comunicação - Prof. Dr. Vítor RodriquesA psicologia da comunicação - Prof. Dr. Vítor Rodriques
A psicologia da comunicação - Prof. Dr. Vítor Rodriques
 
Psicologia e comunicação
Psicologia e comunicaçãoPsicologia e comunicação
Psicologia e comunicação
 
Cenário de comunicação e a psicologia_Unisinos
Cenário de comunicação e a psicologia_UnisinosCenário de comunicação e a psicologia_Unisinos
Cenário de comunicação e a psicologia_Unisinos
 
Comunicação 2
Comunicação 2Comunicação 2
Comunicação 2
 
Psicologia e comunicação de massa
Psicologia e comunicação de massaPsicologia e comunicação de massa
Psicologia e comunicação de massa
 
Teoria da comunicação (quadro-resumo)
Teoria da comunicação (quadro-resumo)Teoria da comunicação (quadro-resumo)
Teoria da comunicação (quadro-resumo)
 
Primeira aula
Primeira aulaPrimeira aula
Primeira aula
 
Psilogia aplicada a comunicação
Psilogia aplicada a comunicaçãoPsilogia aplicada a comunicação
Psilogia aplicada a comunicação
 
A igreja como fonte da boa notícia
A igreja como fonte da boa notíciaA igreja como fonte da boa notícia
A igreja como fonte da boa notícia
 
Escolas --dia-da-floresta
Escolas --dia-da-florestaEscolas --dia-da-floresta
Escolas --dia-da-floresta
 
Assessoria de Imprensa para Pascom 1ª parte - aula
Assessoria de Imprensa para Pascom   1ª parte - aulaAssessoria de Imprensa para Pascom   1ª parte - aula
Assessoria de Imprensa para Pascom 1ª parte - aula
 
Mecanismos de defesa
Mecanismos de defesaMecanismos de defesa
Mecanismos de defesa
 
Final caverna do dragão
Final caverna do dragão Final caverna do dragão
Final caverna do dragão
 
Apresentação do Projeto PSenhor - 012011
Apresentação do Projeto PSenhor - 012011Apresentação do Projeto PSenhor - 012011
Apresentação do Projeto PSenhor - 012011
 
Teoria Empirico experimental
Teoria Empirico experimental Teoria Empirico experimental
Teoria Empirico experimental
 
A comunicação na igreja
A comunicação na igrejaA comunicação na igreja
A comunicação na igreja
 
Gestão de pessoas - COMUNICAÇAO
Gestão de pessoas - COMUNICAÇAOGestão de pessoas - COMUNICAÇAO
Gestão de pessoas - COMUNICAÇAO
 
Psicologia social - Teste de estereótipos
Psicologia social - Teste de estereótiposPsicologia social - Teste de estereótipos
Psicologia social - Teste de estereótipos
 

Similaire à Psicologia da Comunicação

Comunicação e expressão
Comunicação e expressãoComunicação e expressão
Comunicação e expressãolorenatcbenfica
 
Cartilha saudementalna escola
Cartilha saudementalna escolaCartilha saudementalna escola
Cartilha saudementalna escolaPatrícia Müller
 
TRABALHO FINAL - CURSO DE MEDIAÇÃO FAMILIAR - IMAP - 2015
TRABALHO FINAL - CURSO DE MEDIAÇÃO FAMILIAR - IMAP - 2015TRABALHO FINAL - CURSO DE MEDIAÇÃO FAMILIAR - IMAP - 2015
TRABALHO FINAL - CURSO DE MEDIAÇÃO FAMILIAR - IMAP - 2015Simone Guimas
 
Saúde Mental na Escola - Cartilha orienta professor@s e alun@s
Saúde Mental na Escola - Cartilha orienta professor@s e alun@sSaúde Mental na Escola - Cartilha orienta professor@s e alun@s
Saúde Mental na Escola - Cartilha orienta professor@s e alun@sProf. Marcus Renato de Carvalho
 
cartilhasaudementalnaescola.pdf
cartilhasaudementalnaescola.pdfcartilhasaudementalnaescola.pdf
cartilhasaudementalnaescola.pdfMarceloInacio18
 
Texto44 P7
Texto44 P7Texto44 P7
Texto44 P7renatotf
 
inteligência emocional PARTE 1.pptx
inteligência emocional PARTE 1.pptxinteligência emocional PARTE 1.pptx
inteligência emocional PARTE 1.pptxMARYJANUARIO1
 
Curso cetrata gestalt terapia 2013
Curso cetrata gestalt terapia 2013Curso cetrata gestalt terapia 2013
Curso cetrata gestalt terapia 2013Yngrid Bandeira
 
O AUTISMO E A ESTIMULAÇÃO SENSORIAL: UM OLHAR PSICOMOTOR
O AUTISMO E A ESTIMULAÇÃO SENSORIAL: UM OLHAR PSICOMOTORO AUTISMO E A ESTIMULAÇÃO SENSORIAL: UM OLHAR PSICOMOTOR
O AUTISMO E A ESTIMULAÇÃO SENSORIAL: UM OLHAR PSICOMOTORRaphaela Marques
 
O desafio de educar pela pesquisa na educação
O desafio de educar pela pesquisa na educaçãoO desafio de educar pela pesquisa na educação
O desafio de educar pela pesquisa na educaçãoTarciane Morais
 
Aula 01 slide 2
Aula 01 slide 2Aula 01 slide 2
Aula 01 slide 2faesa
 
PPT - 200822MULHER AGUIA2.0.pptx
PPT - 200822MULHER AGUIA2.0.pptxPPT - 200822MULHER AGUIA2.0.pptx
PPT - 200822MULHER AGUIA2.0.pptxMatildePaulo1
 
ARTIGO 4 PSICOMOTRICIDADE .pdf
ARTIGO 4 PSICOMOTRICIDADE .pdfARTIGO 4 PSICOMOTRICIDADE .pdf
ARTIGO 4 PSICOMOTRICIDADE .pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 4 PSICOMOTRICIDADE .pdf
ARTIGO 4 PSICOMOTRICIDADE .pdfARTIGO 4 PSICOMOTRICIDADE .pdf
ARTIGO 4 PSICOMOTRICIDADE .pdfSimoneHelenDrumond
 

Similaire à Psicologia da Comunicação (20)

Comunicação e expressão
Comunicação e expressãoComunicação e expressão
Comunicação e expressão
 
Cartilha saudementalna escola
Cartilha saudementalna escolaCartilha saudementalna escola
Cartilha saudementalna escola
 
TRABALHO FINAL - CURSO DE MEDIAÇÃO FAMILIAR - IMAP - 2015
TRABALHO FINAL - CURSO DE MEDIAÇÃO FAMILIAR - IMAP - 2015TRABALHO FINAL - CURSO DE MEDIAÇÃO FAMILIAR - IMAP - 2015
TRABALHO FINAL - CURSO DE MEDIAÇÃO FAMILIAR - IMAP - 2015
 
Saúde Mental na Escola - Cartilha orienta professor@s e alun@s
Saúde Mental na Escola - Cartilha orienta professor@s e alun@sSaúde Mental na Escola - Cartilha orienta professor@s e alun@s
Saúde Mental na Escola - Cartilha orienta professor@s e alun@s
 
cartilhasaudementalnaescola.pdf
cartilhasaudementalnaescola.pdfcartilhasaudementalnaescola.pdf
cartilhasaudementalnaescola.pdf
 
Inteligencia emocional
Inteligencia emocionalInteligencia emocional
Inteligencia emocional
 
Inteligencia Emocional
Inteligencia EmocionalInteligencia Emocional
Inteligencia Emocional
 
Texto44 P7
Texto44 P7Texto44 P7
Texto44 P7
 
Ethos (2)
Ethos (2)Ethos (2)
Ethos (2)
 
inteligência emocional PARTE 1.pptx
inteligência emocional PARTE 1.pptxinteligência emocional PARTE 1.pptx
inteligência emocional PARTE 1.pptx
 
ARTIGO 4.pdf
ARTIGO 4.pdfARTIGO 4.pdf
ARTIGO 4.pdf
 
Curso cetrata gestalt terapia 2013
Curso cetrata gestalt terapia 2013Curso cetrata gestalt terapia 2013
Curso cetrata gestalt terapia 2013
 
Psicologia na Publicidade
Psicologia na PublicidadePsicologia na Publicidade
Psicologia na Publicidade
 
O AUTISMO E A ESTIMULAÇÃO SENSORIAL: UM OLHAR PSICOMOTOR
O AUTISMO E A ESTIMULAÇÃO SENSORIAL: UM OLHAR PSICOMOTORO AUTISMO E A ESTIMULAÇÃO SENSORIAL: UM OLHAR PSICOMOTOR
O AUTISMO E A ESTIMULAÇÃO SENSORIAL: UM OLHAR PSICOMOTOR
 
O desafio de educar pela pesquisa na educação
O desafio de educar pela pesquisa na educaçãoO desafio de educar pela pesquisa na educação
O desafio de educar pela pesquisa na educação
 
Aula 01 slide 2
Aula 01 slide 2Aula 01 slide 2
Aula 01 slide 2
 
PPT - 200822MULHER AGUIA2.0.pptx
PPT - 200822MULHER AGUIA2.0.pptxPPT - 200822MULHER AGUIA2.0.pptx
PPT - 200822MULHER AGUIA2.0.pptx
 
13ARTIGO PSICOMOTRICIDADE.pdf
13ARTIGO PSICOMOTRICIDADE.pdf13ARTIGO PSICOMOTRICIDADE.pdf
13ARTIGO PSICOMOTRICIDADE.pdf
 
ARTIGO 4 PSICOMOTRICIDADE .pdf
ARTIGO 4 PSICOMOTRICIDADE .pdfARTIGO 4 PSICOMOTRICIDADE .pdf
ARTIGO 4 PSICOMOTRICIDADE .pdf
 
ARTIGO 4 PSICOMOTRICIDADE .pdf
ARTIGO 4 PSICOMOTRICIDADE .pdfARTIGO 4 PSICOMOTRICIDADE .pdf
ARTIGO 4 PSICOMOTRICIDADE .pdf
 

Plus de Eloy Bezerra

Campanha da Fraternidade 2015
Campanha da Fraternidade 2015Campanha da Fraternidade 2015
Campanha da Fraternidade 2015Eloy Bezerra
 
Metas e desafios na comunicação.
Metas  e desafios na comunicação.Metas  e desafios na comunicação.
Metas e desafios na comunicação.Eloy Bezerra
 
O judaísmo - By Eloy Bezerra
O judaísmo - By Eloy BezerraO judaísmo - By Eloy Bezerra
O judaísmo - By Eloy BezerraEloy Bezerra
 
Oficina de Fotografia
Oficina de FotografiaOficina de Fotografia
Oficina de FotografiaEloy Bezerra
 
Dicas textos na internet
Dicas   textos na internetDicas   textos na internet
Dicas textos na internetEloy Bezerra
 
Influência dos meios de comunicação- Eloy Bezerra
Influência dos meios de comunicação- Eloy BezerraInfluência dos meios de comunicação- Eloy Bezerra
Influência dos meios de comunicação- Eloy BezerraEloy Bezerra
 

Plus de Eloy Bezerra (6)

Campanha da Fraternidade 2015
Campanha da Fraternidade 2015Campanha da Fraternidade 2015
Campanha da Fraternidade 2015
 
Metas e desafios na comunicação.
Metas  e desafios na comunicação.Metas  e desafios na comunicação.
Metas e desafios na comunicação.
 
O judaísmo - By Eloy Bezerra
O judaísmo - By Eloy BezerraO judaísmo - By Eloy Bezerra
O judaísmo - By Eloy Bezerra
 
Oficina de Fotografia
Oficina de FotografiaOficina de Fotografia
Oficina de Fotografia
 
Dicas textos na internet
Dicas   textos na internetDicas   textos na internet
Dicas textos na internet
 
Influência dos meios de comunicação- Eloy Bezerra
Influência dos meios de comunicação- Eloy BezerraInfluência dos meios de comunicação- Eloy Bezerra
Influência dos meios de comunicação- Eloy Bezerra
 

Dernier

About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxLusGlissonGud
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfRavenaSales1
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 

Dernier (20)

About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 

Psicologia da Comunicação

  • 1. PSICOLOGIA DA COMUNICAÇÃO Norma Suely Bezerra
  • 2. O que é Psicologia É a ciência que estuda o homem em relação ao ambiente em que vive. Estuda o comportamento humano com base na natureza biológica (herança) e nos estímulos ambientais e sociais. HERANÇ A AMBIENTE REAÇÃO PESSOAL Capacidade de ter seu próprio destino Atua na promoção, na prevenção, na recuperação e na reabilitação de pessoas com distúrbios mentais, emocionais e de personalidade.
  • 3. Principais abordagens  Abordagem psicanalítica – estuda o inconsciente A publicidade frequentemente faz referência ao inconsciente e irá explorar as necessidades das quais muitas vezes a pessoa não é consciente.
  • 4. Principais abordagens  Abordagem cognitivo-comportamental – estuda o comportamento e os pensamentos e emoções subjacentes. A publicidade se refere a esta teoria quando associa um produto a um estímulo particularmente agradável, p.ex., a cerveja a uma jovem loura e sensual
  • 5. Percepção realidade interna e externa A consciência de que a realidade não é percebida de modo objetivo, mas subjetivo, com base nas motivações, necessidades emoções e convicções individuais. Nossas habilidades perceptivas são múltiplas:  Percepção visual;  Percepção auditiva;  Percepção tátil;  Percepção olfativa;  Percepção gustativa
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Percepção de movimento Frequentemente vemos movimento onde não existe:  Movimento induzido ex. trem  Movimento estroboscópico Ex. filme
  • 12. Percepção das cores  O índigo e o violeta são as cores da espiritualidade e são usados em igrejas.  O branco representa a pureza, inocência, sinceridade e limpeza.  O cinza é associado à elegância e sobriedade.  O preto indica dor, luto, elegância.  As cores pastéis são o azul claro, o lilás, o rosa... associadas ao romantismo, à docura, à inocência. São harmoniosas e são usadas para os doces, cosméticos, embalagens alimentares e produtos para crianças.
  • 14. Percepção do tempo Depende da personalidade do indivíduo e do interesse que tem pela atividade. Se esta for agradável o tempo passa rápido e quando é desagradável o tempo não passa nunca. Orientadas principalmente para o passado Experimentam sentimentos de depressão melancolia, saudade, nostalgia, pesar, sentimento de culpa, etc. É muito comum em pessoas idosas. Orientadas principalmente para o futuro Emoções como ansiedade, medo, impaciência. Mais comum nos jovens. Orientadas principalmente para o presente Se concentram no aqui e agora. Tem o presente como o único momento certo da vida. São pessoas mais serenas e tranquilas.
  • 15. O canal perceptivo preferencial As experiências que as pessoas tem no início da vida determinam o canal preferencial, por meio do qual receberá informações do mundo externo.  Os visuais (cerca de 70%) Dão importância às informações visuais, cuidam da estética, pensam por meio de imagens e usam verbos que se referem à vista. Ex: “nesta situação não vejo claro...”  Os auditivos (cerca de 20%) São atentos ao som, à voz, à música. Ex: “Essa história me soa mal...”  Os cinestésicos (cerca de 10%) Quando falam com alguém, geralmente procuram contato físico. Ex: “Tenho a sensação de que algo não vai bem...”
  • 16. Comunicação "Eu gosto de olhos que sorriem, de gestos que se desculpam, de toques que conversam e de silêncios que se declaram.” (Machado de Assis) Comunicar significa também saber escutar, compreender a linguagem do corpo e colocar-se em sintonia com o interlocutor.
  • 17. Processo de comunicação Toda comunicação está sujeita a distorção.
  • 18. Comunicação consciente e inconsciente A própria linguagem falada, sujeita a interferências inconscientes, revela o que se quer comunicar, como o que não se quer comunicar. A comunicação deve ser vista sob dois aspectos, consciente e inconsciente e, neste sentido tudo pode ser comunicação: um vestido, um perfume, um gesto, uma palavra, um silêncio.
  • 19. Comunicação verbal e não verbal “communicare“ (latim) - partilha, tornar comum)  A comunicação está sincronizada quando a palavra e a expressão corporal exprimem a mesma mensagem.  07% - palavras ( o que a pessoa diz)  38% - tom de voz, inflexão ( a maneira como fala)  55% - corpo, olhos, mãos, braços, pernas, dedos (expressão e gestos)  A comunicação é um ato de comunhão com o outro. É preciso que as pessoas queiram realmente entrar em comunicação.  Onde não existe afeto, dificilmente haverá uma comunicação sincera e autêntica, pois a afetividade é a chave que melhor abre o ser humano a uma real experiência com o outro.
  • 20. Postura Foto 1 – Postura rígida – pode estar tensa, enraivecida ou ansiosa Foto 2 – Relaxamento – postura não rígida, demonstrando estar bem a vontade Foto 3 - sobrepor as pernas e cruzar os braços indica “fechamento”, estar na defensiva”. Foto 4 – pernas relaxadas e braços abertos indicam confiança e disponibilidade.
  • 21. Postura Em sintonia – mesma posição corporal Agressividade, insegurança ou consenso e atenção Mãos nos quadris indicam agressividade e determinação A ondulação de um lado para o outro indica inquietação A vontade e disponível para se comunicar Fechamento, rejeição ou relaxamento
  • 23. Disposição ao sentar Competição: “não invada meu território” Relação de colaboração, não implica nenhuma divisão territorial. “Veja, eu estou com você” Não delimitam a mesa; “eu estou ao seu lado” Lado mais distante e oposto. Pessoas que não alimentam simpatia recíproca. “Não quero me comunicar com você”
  • 24. Comunicação de massa Comunicação dirigida a uma massa indiferenciada de pessoas heterogêneas pela idade, sexo, status social, proveniência geográfica, nível de instrução.  Permitem ampliar a mensagem a ser transmitida e a repetem mais vezes;  Superam as barreiras físicas entre fonte/emissor e destinatário/receptor;  Reduzem os custos de comunicação, permitindo receber as mensagens por baixo preço.
  • 25. Influência da mídia Os anúncios publicitários procura direcionar-nos para o consumo. A força dos meios de comunicação é notável e condiciona muito nosso modo de pensar e de nos comportar. Muitos mal-estares psicológicos de nosso tempo são devidos a mensagens da mídia. Ex: Depressão devido ao contínuo bombardeio de mensagens negativas; os problemas alimentares, por causa dos padrões de beleza; as interações das redes sociais.
  • 26. Seleção das notícias decisão do censor - líderes dos grupos - auto-seleção (dissonância cognitiva) Percepção subliminar – estamos mais sujeitos do que podemos imaginar.
  • 27. Comunicação Publicitária Interesse em induzir o comportamento aquisitivo. É preciso conhecer as motivações profundas dos destinatários e também a tipologia do consumidor.  Profissionais de diversas áreas atuam para fazer conhecer e difundir produtos ou serviços e convencer as pessoas a adquirir determinado produto.  Não é apenas um instrumento para criar novas necessidades e permitir novos consumos, mas é a expressão de uma cultura de massa.  Atualmente as necessidades não essenciais tornaram-se mais importantes
  • 28. Tipologias publicitárias Existem diversos tipos de publicidades, aos quais a psicologia deu enorme contribuição:  A publicidade de repetição, fundada sobre a teoria da aprendizagem. Condic. Clássico: associação de estímulo neutro a outro estímulo positivo ou negativo. ex: associar a cerveja a loura sensual Condic. Operante: efeitos positivos manterão o comportamento (princípio da recompensa). ex: Funcionário participando dos lucros da empresa. Aprendizagem a partir de um modelo. A publicidade utiliza personagens famosos para induzir no consumidor a ilusão de possuir a celebridade e o poder que eles tem. Ex: Ao utilizar a operadora de telefone “X” você poderá falar com toda a lista de amigos.
  • 29. Tipologias publicitárias  A publicidade de argumentação, fundada sobre a psicanálise Parte do princípio que o comportamento humano é amplamente motivado por impulsos inconscientes. Ex: peça (compre) batom. Beba Coca-cola  A publicidade inspirada na Gestalt Percebemos a realidade sob a forma de conjunto e em seguida, os elementos particulares. Quando uma mensagem é percebida incompleta, teremos a tendência de completá-la (fechar a Gestalt). A publicidade propõe um problema, cuja solução é representada pelo produto. Ex: Se dirigir não beba.  A publicidade de simpatia Se apóia sobre um envolvimento tipo afetivo, apresentando criancinha e filhotes de animais. Mecanismo de compensação e identificação Ex: Publicidade de automóvel utilizando criança para criar envolvimento
  • 30. Tipologias publicitárias  A publicidade coletiva É promovida pro consórcios e empresas produtoras de um mesmo produto, reunindo recursos financeiros para promover determinado produto. Ex: Publicidade feita com a carne na época da vaca louca.  A publicidade turística Apresenta a fórmula turismo-saúde-cultura, indicada tanto para o ancião quanto para o jovem. Ex: agencias de viagens  A publicidade social. Se apoia sobre sentimentos e emoções para persuadir as pessoas a terem ou assumirem determinadas atitudes. Ex: Lei Seca. Combate às drogas, o cigarro e anorexia , apresentando mensagens com alto teor emotivo. Lembramos que o boca a boca é sete vezes mais eficiente que a própria publicidade.
  • 31. O encontro de duas personalidades assemelha-se ao contato de duas substâncias: se alguma reação ocorre, ambos sofreram uma transformação. Carl G. Jung
  • 32. FIM Norma Suely Bezerra