1. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Mitos
Grupo 12. 10
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2. Sociedad de la información
Mitos
1. Amplitud de la información
2. Consideración de las TIC como panacea que resolverá los problemas educativos
3. Construcción compartida del conocimiento
4. Cultura deshumanizante y alienante
5. Existencia de la supertecnología
6. Libertad de expresión e igual de participación
7. Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas
8. Mito de las "ampliaciones": "a más personas" y "más acceso"
9. Mito de las reducciones: "reducción del tiempo de aprendizaje" y "reducción del costo"
10. Mito de los "más": "más impacto", "más efectivo", y "más fácil de retener“
11. Modelo democrático de educación: educación para todos
12. Neutrales y axiológicamente aséptica
13. Sustitución del profesor
14. Valor "per se" de las tecnologías
15. Posibilidades interactivas
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3. Sociedad de la información
Mitos
Amplitud de la información
“Justificación para tener acceso ilimitado a la información y por tanto a los conocimientos”
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No es tan amplia en la educación
Reflexión: los alumnos deberían estar formados en determinadas técnicas
y estrategias
4. Sociedad de la información
Mitos
Consideración de las TIC como la panacea que resolverá todos los problemas educativos
“Las nuevas tecnologías resolverán todos los problemas educativos y nos harán la vida más llevadera”
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Las TIC son solo instrumentos curriculares
los efectos vendrán de las interacciones que hagamos entre los
elementos de las metodologías que apliquemos y del diseño
El poder está en las preguntas y respuestas que nos hagamos sobre la
tecnología para su diseño y utilización
5. Sociedad de la información
Mitos
Construcción compartida del conocimiento
“las TIC han propiciado la creación de comunidades y de nuevas formas de comunicación”
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no todo el mundo participa en esa construcción
6. Sociedad de la información
Mitos
Cultura deshumanizante y alienante
“Con la tecnología se produce una comunicación artificial, deshumanizada y en contra de los valores y
principios que deben regir la humanidad, en vez de cara a cara (comunicación humana natural)”
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La tecnología es un producto humano
se elaboró para facilitarnos las tareas
avanzan a medida que lo hace la sociedad, tratando de adaptarse a ella
forma parte de nuestro día a día
7. Sociedad de la información
Mitos
Existencia de la supertecnología
“Esta supertecnología supera a todas las demás, es la más potente y la más significativa para
conseguir metas y objetivos de aprendizaje”
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no existe un “supermedio”
si no apoyamos en sus características técnicas y estéticas
debemos realizar una selección fijándonos en otros criterios:
1. objetivos y contenidos a alcanzar y transmitir
2. predisposición del alumnado y del profesor al medio
3. seleccionar los medios adecuados y fáciles
4. Etc.
8. Sociedad de la información
Mitos
Libertad de expresión e igual de participación
“El ser virtual y el estar en el anonimato detrás de una pantalla, puede aliviar las limitaciones
personales y sociales para comunicarnos con los demás”
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Tener acceso a las TIC no debe significar involucración y participación absoluta
No todos tienen el mismo nivel de conocimientos
9. Sociedad de la información
Mitos
Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas
“Las TIC influyen sobre las personas para desarrollar agresividad y violencia”
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La influencia no es directa
Debe haber un incentivo personal y social que potencie esas conductas
10. Sociedad de la información
Mitos
Mito de las "ampliaciones": "a más personas" y "más acceso"
“La información está al alcance cualitativamente de un mayor número de personas y por tanto hay
mejor calidad educativa”
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No se asegura una calidad educativa
Es necesario saber seleccionar la información
Problema: se crearía un tipo de discriminación
personas de las clases económicas más pudientes podrán
evaluar y escoger la información necesaria
Es necesario proporcionar los recursos necesarios y desarrollar
actitudes y aptitudes en las personas para desenvolverse en las TIC
11. Sociedad de la información
Mitos
Mito de las reducciones: "reducción del tiempo de aprendizaje" y "reducción del costo"
“Usar las TIC en la enseñanza reduce el tiempo de aprendizaje y el costo”
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En el proceso de aprendizaje influyen otros factores (capacidad del estudiante)
Las TIC suponen un significativo gasto económico y temporal
construir las instalaciones necesarias, producir la maquinaria y el
mantenimiento
12. Sociedad de la información
Mitos
Mito de los "más": "más impacto", "más efectivo", y "más fácil de retener“
“Las TIC serán la resolución a los problemas educativos”
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Información llegada cuantitativamente a más personas no implica calidad de
los productos desde el punto de vista cualitativo
Importante:
qué se hace con la información recibida
cómo se procesa
13. Sociedad de la información
Mitos
Modelo democrático de educación: educación para todos
“Con las TIC será posible ofrecer en cualquier lugar una educación con calidad de información y se
permitirá al alumno tener a un “ciberprofesor” “.
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el derecho de enseñanza se verá condicionado a la conectividad a Internet
No siempre es posible o inmediata
Causas: falta de recursos económicos o zona de residencia
14. Sociedad de la información
Mitos
Neutrales y axiológicamente aséptica
“Los efectos beneficiosos o perjudiciales que se obtengan en las personas con el uso de las TIC son
consecuencia exclusiva del uso personal y de los objetivos que uno persiga”
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Las TIC sí son portadoras
inconscientemente transmiten valores y actitudes de las culturas
creadoras
debemos ser conscientes, sean positivos o no
15. Sociedad de la información
Mitos
Sustitución del profesor
“El profesor dejará de ser necesario con la incorporación de las TIC”
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No será remplazado
Cambiarán sus roles y actividades
Adaptándose y actualizándose al nuevo contexto
16. Sociedad de la información
Mitos
Valor "per se" de las tecnologías
“Valoración de las TIC como elementos de cambio y transformación de la institución educativa”
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El éxito dependerá:
capacidad de relacionar las TIC con el resto variables curriculares
capacidad de aplicar sobre ellas estrategias didácticas específicas
17. Sociedad de la información
Mitos
Posibilidades interactivas
“Con las TIC se agrandarán las posibilidades de interacción del sujeto con el entorno; adaptando su itinerario
formativo a sus necesidades y eligiendo los sistemas simbólicos más adecuados. Favorecerán la comunicación vertical y
horizontal de los participantes del sistema. Y el sujeto será receptor activo en la construcción de significados”
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Es necesaria una buena coordinación entre los miembros
se deberán desarrollar destrezas cooperativas