1. Conceptualización de la
Evaluación

2. Definición de Evaluación
La evaluación educativa en la sociedad del
conocimiento es sistémica, holística, total
y estratégica, se fundamenta en la
interacción, el manejo de incertidumbre, el
uso de la reflexión crítica y el desarrollo de
las potencialidades del individuo, su
bienestar y el de las generaciones futuras.(

3. Concepciones Vigentes
de la Evaluación del Aprendizaje.
Concepción Conductista Concepción Cognitiva y
dimensional
¿Qué es la -Sumativa -Formativa
evaluación? -Asociativa -Procesual
-Conocimiento de logros alcanzados --Mejoramiento de procesos
-Diagnóstica -- Participativa y
-Individualista contextualizada
-- Colegiada
¿Qué se - Objetivos conductuales: -Construcción de
evalúa? desempeño. conocimientos: declarativos,
-Comunicación unidireccional actitudinales,
-La repetición
procedimentales y
estratégicos.
-Aprendizaje general
-Confrontación social y
-Competitividad
aplicación de conceptos.
-Procesos de aprendizaje.

4. CONCEPCIONES VIGENTES
DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.
Concepción Conductista Concepción Cognitiva y
dimensional
¿Quién -El profesor transmisor de conocimientos -El profesor como
evalúa? -Los gerentes educativos para controlar mediador del proceso
los aprendizajes -Los participantes
-Los profesores unidireccionalmente individualmente y
colaborativamente.
-La autoevaluación
¿Cómo se -Mediante instrumentos y mediciones -- Cualicuantitativamente.
evalúa? cuantitativas -Pluridimensional
Pruebas, exámenes, objetivos, - Instrumentos diversos
principalmente al finalizar la actividad. -Formativos y sumativos
-Actividades teórico-
practicas
-Discusión dialógica.

5.  Continua
 Constructiva
 Interactiva
Principios que  Integral
Orientan
 Reflexiva
La Evaluación
Educativa  Deliberativa
 Cooperativa
 Científica

6. Diagnóstica o
Exploratoria
Tipos de
Evaluación
Formativa según el Sumativa
MOMENTO
Dimensional

7. Autoevaluación
Coevaluación
Multidireccional
Unidireccional

8. Relación entre contenidos
e instrumentos de evaluación.
Resúmenes
Conocimiento Ensayos criticos
Conceptual Diagramas
y Mapas de conceptos
De principio
Pruebas escritas
Pruebas orales

9. Relación entre contenidos
e instrumentos de evaluación.
Pruebas prácticas
Dramatizaciones
Simulaciones
Laboratorio
Conocimiento Modelos
Procedimental Maquetas
(saber hacer) Registros diarios y
Anecdóticos
Lista de cotejo
Escalas valorativas
Portafolio

10. Relación entre contenidos
e instrumentos de evaluación.
Listas de cotejo
Escala de actitudes
Contenidos
Registros diarios y
actitudinales Anecdóticos
Autoinformes
o autoreportes
Test situacionales

11. Evaluación en entornos virtuales
Las estrategias de
La evaluación en
evaluación deben La evaluación
entornos virtuales de
adaptarse a estos
aprendizaje debe verse
nuevos entornos y
implica, la planeación
de actividades
corresponder a la siempre como
especificidad de cada una oportunidad
diferentes a las que
área de aprendizaje y
se utilizan en la de aprendizaje
al contexto de
educación presencial.
aplicación.

12. Herramientas de evaluación en linea
• Es interesante pensar en el concepto de
Evaluación 2.0 en el marco de la Web 2.0
*
• Existen muchas herramientas en la Web
que nos apoyan en el diseño de
* instrumentos para la evaluación.
• En la siguiente actividad de este taller
evaluaremos algunas de ellas para valorar
* su posible utilización.