Esta son todas las tecnicas a evaluar, en el voleibol

1. EVALUACION y ESTADISTICAS en el VOLEIBOL Alumna: Yennifer Nieves

2. Que son las Estadísticas ? Para que evaluamos ? Como se evalúa ? Que datos se evalúan? Objetivos de la Estadística en el Voleibol ESTADISTICAS en el VOLEIBOL

9. Incidencias de puntos por fundamentos ESTADISTICAS en el VOLEIBOL Puntos en un set de 25 puntos (media) % por Set (media) SAQUE 0.9 3.6% BLOQUEO 3.24 12.96% ATAQUE 14.6 58.4% Error rival 6.26 25%

11. Suelen utilizarse varias categorías de valoración por cada gesto técnico : a) Valores numéricos: 0, 1, 2, 3, 4 b) Valores conceptuales (simbólicos). = , - , / , + , # c) Otros (A criterio del observador) Categorías de valoración ESTADISTICAS en el VOLEIBOL

12. Se conoce como Eficacia : nº total de aciertos x 100 nº total de acciones Eficacia y Rendimiento ESTADISTICAS en el VOLEIBOL Se conoce como Rendimiento : (nº x 0) + (nº x 1) + (nº x 2) + (nº x 3) x 100 (nº total de acciones x 3) Para valorar no solo las acciones perfectas, sino ponderar a todas las acciones y relacionarlas con el total de acciones ejecutadas.

13. Ejemplo: en el ataque + (positivo): el ataque hizo punto. O (neutro): mientras la pelota sigue en juego. - (negativo): cuando el ataque comete error, pelota afuera, red, etc. Puntuación de 3 (tres) valores de evaluación tenemos: + (positivo): siempre la acción es a favor del propio equipo. O (neutro): la acción permite la continuidad de la misma. - (negativo): siempre la acción termina en contra del propio equipo. ESTADISTICAS en el VOLEIBOL

15. FUNDAMENTO = - + ++ SAQUE Para 4 (cuatro) valores con símbolos) Saque error. Falta en el servicio, puede ser falla técnica o la pelota se dirige hacia fuera, etc. Cuando la recepción adversaria posibilita todo el esquema de ataque. El saque complica la recepción rival, debe jugar una pelota con parábola alta, sin combinaciones, se beneficia el sistema defensivo. Punto directo de saque. El contrario no pudo recibir la pelota o comete una falla técnica.

16. FUNDAMENTO = - + ++ RECEPCION Para 4 (cuatro) valores con símbolos) Error en la recepción, punto del saque adversario. Pelota separada o baja lo que reduce las posibilidades de un ataque múltiple o el ataque de 1er tiempo,se juega forzado. La recepción es buena, pero no esta dirigida a la base (Posición del Armador) . Recepción que permite todo el sistema de ataque. (Recepción perfecta)

17. FUNDAMENTO = - + ++ ATAQUE Para 4 (cuatro) valores con símbolos) Error del ataque. Pelota bloqueada por el adversario, pelota fuera o en red, etc. Negativo: es el ataque que por consecuencia del bloqueo o defensa es controlado y permiten al equipo rival el contraata- que Todos aquellos ataques que retornan a nuestro campo sin ser atacados y se vuelve a tener posesión de la pelota. . El ataque consigue punto, pelota cerrada el contrario no puede tocar, ni recuperar la pelota ya sea bloqueo o defensa.

18. FUNDAMENTO = - + ++ BLOQUEO Para 4 (cuatro) valores con símbolos) Cuando el bloqueo toca la pelota y esta de dirige hacia fuera o la defensa no puede hacerse de la misma. La pelota es tocada por el bloqueo pero queda en posesión otra vez del equipo atacante. “ Pelota Tenida” Favoreciendo a la defensa y dando una oportunidad al adversario luego del bloqueo para realizar el contraataque. Bloqueo vencedor o bloqueo punto. Aquí atribuir la responsabilidad a un jugador.

19. FUNDAMENTO = - + ++ DEFENSA Para 4 (cuatro) valores con símbolos) Cuando en posición de defender, la pelota no se puede controlar, logrando el adversario punto por su ataque. Cuando se defiende pero no se pude contraatacar. El equipo rival recibe una pelota libre. Es una pelota defendida pero sin opción para el ataque. Cuando la pelota es defendida de manera que se puede realizar todas las opciones de ataque.

20. Una posibilidad muy simple de poder evaluar el armado es la que se describe, por que esta función es muy compleja de llevar debido a que depende como otros fundamentos de la recepción y de la eficacia del atacante. FUNDAMENTO = - + ++ ARMADO Para 4 (cuatro) valores con símbolos) Mal realizado el armado, el ataque no puede realizar la acción. Se consigue atacar pero en emergencia o pasar, pero con control del adversario . Ídem anterior pero limitado en el accionar del ataque. Buen armado, permite al atacante todas las opciones.

23. Esta herramienta nos puede brindar los elementos para describir claramente las deficiencias y potencias, tanto de cada uno de los jugadores como también del equipo completo y dar orientaciones valiosas para la composición del equipo y para los objetivos principales a trabajar en el entrenamiento, inclusive en la formación individual de los deportistas. ESTADISTICAS en el VOLEIBOL