Complex Learning: un modo possibile di essere Dulp

Complex Learning Un modo possibile di essere DULP Eleonora Guglielman e Laura Vettraino DULP ‘09 14 settembre 2009

[object Object],È un approccio che va oltre il semplice blended learning; con la sua molteplicit à di attori, risorse, forme e mezzi di comunicazione il risultato è maggiore della somma dei suoi componenti. È l’i b ridazione tra teorie, ambienti, sistema dei media, linguaggi e modi di interazione. La risposta: Complex Learning

Complessità e organicità ,[object Object],[object Object]

Le parole chiave del Complex Learning Ibridazione Complessità Apertura Fluidità Personalizzazione Ri-mediazione Learnativity Biografia Olismo Multiattorialità

Quanto è DULP il Complex Learning? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Quanto può essere DULP il Complex Learning? In che modo ripensare gli schemi e i luoghi noti dell’apprendimento?

Il Complex Learning è Design Inspired ,[object Object],[object Object],Ripensare il modo di progettare l’ambiente e l’esperienza formativa, con le tecnologie e attraverso le tecnologie, per creare spazi liquidi di apprendimento

Il Complex Learning come Ubiquitous Learning ,[object Object],[object Object],L’apprendimento segue l’utente e non viceversa

Liquid Learning Places: il Complex Learning Environment Luoghi tradizionali e non di interazione, comunicazione, apprendimento, lavoro, svago Contaminazione e ibridazione di ambienti di rete e communities Co-location virtuale; nomadismo I luoghi del Complex Learning: aperti, flessibili, fluidi

Gli ambienti virtuali: convergenza, rimediazione, integrazione, riconfigurazione…come definire la complessità? Perché definirla? Google Wikipedia Blogger Wordpress Twitter Digg Piattaforma e-learning Ning Google Wave Pageflakes Scribd Slideshare Flickr Podomatic Facebook Netlog Youtube Myspace Gmail Skipe Messenger

Person in Place Centred Design ,[object Object],la progettazione è un processo continuo, che non si esaurisce nelle prime fasi; l’ambiente è organizzato e allestito progressivamente dai suoi abitanti, ciascuno dei quali mette in gioco la propria biografia rappresentativa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Linee Guida

… Ma il Complex Learning funziona? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Le condizioni di fattibilità ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Le condizioni di fattibilità ,[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],Grazie per l’attenzione Eleonora Guglielman e Laura Vettraino www. learningcom.it [email_address]

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