Atividades Profª Karina

•

1 j'aime•438 vues

Alba Klein

Formation

FOTOS TIRADAS PELAS CRIANÇAS: PAISAGEM DA ESCOLA.

RECOLHEMOS O LIXO JOGADO NO CHÃO DA ESCOLA

USANDO O LIXO RECICLÁVEL, PARA FAZER BRINQUEDOS

CONTATO COM DIVERSOS MATERIAIS IMPRESSOS

TODA CRIANÇA TEM DIREITO DE RECEBER EDUCAÇÃO DE QUALIDADE, PARA QUE POSSA TER OPORTUNIDADES IGUAIS PARA DESENVOLVER SUAS HABILIDADES. E COMO BRINCAR TAMBÉM É UM JEITO GOSTOSO DE APRENDER, AS CRIANÇAS TAMBÉM TÊM TODO O DIREITO DE BRINCAR E SE DIVERTIR!

Contenu connexe

Tendances

Museu da familia

Andre Lenz

Museu Da Familia

Deus, família, trabalho, estudos, amigos, resiliência

Museu da familia

Doni Cia

Museu da família

Carolina

Museu da familia

lealtran

Programa Semana da Leitura 2018

AE Infanta D. Mafalda

Visita à Biblioteca Escolar

Helena Maia

Bem vindo ao museu da

Mensagens Virtuais

Gincana Junina

petilajedo

Ferias em casa 1-1.pdf.pdf

Jornal do Commercio

Museu da familia[1]

get1maio

Divertindo e aprendendo com a parlenda

Jacqueline Xavier Gomes Vieira

Museu da familia

Museu da familia

Museu da Familia

Museu da Familia

Museu da familia

Museu da familia

Roberto Wagner G. dos Santos

Tendances (18)

Museu da familia

Museu Da Familia

Museu da familia

Museu da família

Museu da familia

Programa Semana da Leitura 2018

Visita à Biblioteca Escolar

Bem vindo ao museu da

Gincana Junina

Ferias em casa 1-1.pdf.pdf

Museu da familia[1]

Divertindo e aprendendo com a parlenda

Museu da familia

Museu da Familia

Museu da familia

En vedette

Teava

V9 O8334 Gd Tw

Teste

Listasdecotejosubproducto2

Hermelinda2610

Itsose ; wake up -PDF

Tshidi M. Wyllie M.Ed. Counselling

El mejor momento para morir

FUNDACIÓN SUEÑOS DE ESCRITOR

Presentasi Proyek Animasi 3D - PENS

Rachmaniah Diang Dinia

Premio nacional ampliación de los plazos

Oxígeno Bolivia

Pressemeldung_abentuer und reisen_9_7_09.pdf

unn | UNITED NEWS NETWORK GmbH

S4 tarea4 capos

Sylvia Calderon

Dando vida a sua ideia de negócio

Victor Pereira Santos

Aula2 3 as organizações e a ti_como ser perene

Danilo Sampaio

Humas Keprotokolah Administrasi perkantoran

Zakiyah Ulfa Aryani

Pengantar bisnis 7 manajemen organisasi new

Chusnul Nuraeni

Technology is disrupting the way businesses communicate and interact with customers. Consider this: each day 1,400 new blog articles are post, 277K Tweets are shared and 204M emails are sent. In this crowded digital landscape, companies must find innovative ways to strike the delicate balance of communicating their message and creating content that resonates with their audience. As the speed of content creation continues to increase, how can modern day content marketers keep up with the pace of content and rise above the noise? Topics covered include: - Defining your content structure and creating a content strategy that wins - How innovative companies are leveraging distributed teams to keep pace with rising content demands - 7 best practices for creating results-driven content About the presenter: Rich Pearson leads the marketing and categories teams at Upwork. Prior to joining Upwork, he led marketing and business development at Posterous through its acquisition by Twitter, and previously held senior marketing positions at Yahoo!, Attributor, Homestead, Segasoft, and Del Monte Foods.

Marketing at the Speed of Content: Keeping Pace in a Content-Driven World

Upwork

Clases de tratamiento para la leucemia ( lla

Sindy Guerrero

Pengembangan Seni AUD

Mohammad Fauziddin

En vedette (18)

Teava

V9 O8334 Gd Tw

Teste

Listasdecotejosubproducto2

Itsose ; wake up -PDF

El mejor momento para morir

Presentasi Proyek Animasi 3D - PENS

Premio nacional ampliación de los plazos

Pressemeldung_abentuer und reisen_9_7_09.pdf

S4 tarea4 capos

Dando vida a sua ideia de negócio

Aula2 3 as organizações e a ti_como ser perene

Humas Keprotokolah Administrasi perkantoran

Pengantar bisnis 7 manajemen organisasi new

Marketing at the Speed of Content: Keeping Pace in a Content-Driven World

Clases de tratamiento para la leucemia ( lla

Pengembangan Seni AUD

Dernier

Slideshare Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/

Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf

HELENO FAVACHO

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESSOAL - 51/2024 QUESTÃO 1 Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma empresa, Ana é responsável por apresentar um relatório detalhado sobre o desempenho do último trimestre. No entanto, ao preparar sua apresentação, ela inclui uma quantidade excessiva de informações, abordando cada aspecto do relatório em grande detalhe. Quando Ana começa a apresentar, seus colegas começam a ficar entediados e distraídos, pois a sobrecarga de informações torna difícil acompanhar os pontos mais importantes. A partir dos conhecimentos abordados em “Comunicação assertiva e interpessoal”, assinale o que é exemplificado no caso exposto. Alternativas Alternativa 1: A sobrecarga de informações é benéfica para a comunicação, pois garante que todos os detalhes sejam transmitidos de forma completa. Alternativa 2: A quantidade excessiva de informações durante a apresentação de Ana é uma estratégia eficaz para garantir que todos os aspectos do relatório sejam compreendidos. Alternativa 3: A falta de informação é menos prejudicial para a comunicação do que o excesso dela, pois permite uma transmissão mais clara e concisa de mensagens. Alternativa 4: A sobrecarga de informações, como a apresentada por Ana, pode prejudicar a comunicação, tornando difícil para os colegas distinguir os pontos mais importantes do relatório. Alternativa 5: A comunicação eficaz depende exclusivamente da quantidade de informações transmitidas, independentemente de haver sobrecarga ou falta delas. QUESTÃO 2 A interação face a face acontece em um contexto de copresença: os participantes estão imediatamente presentes e partilham um mesmo espaço e tempo. As interações face a face têm um caráter dialógico, no sentido de que implicam ida e volta no fluxo de informação e comunicação. Além disso, os participantes podem empregar uma multiplicidade de deixas simbólicas para transmitir mensagens, como sorrisos, franzimento de sobrancelhas e mudanças na entonação da voz. Esse tipo de interação permite que os participantes comparem a mensagem que foi passada com as várias deixas simbólicas para melhorar a compreensão da mensagem. Fonte: Krieser, Deise Stolf. Estudo Contemporâneo e Transversal - Comunicação Assertiva e Interpessoal. Indaial, SC: Arqué, 2023. Considerando as características da interação face a face descritas no texto, analise as seguintes afirmações: I. A interação face a face ocorre em um contexto de copresença, no qual os participantes compartilham o mesmo espaço e tempo, o que facilita a comunicação direta e imediata. II. As interações face a face são predominantemente unidirecionais, com uma única pessoa transmitindo informações e a outra apenas recebendo, sem um fluxo de comunicação bidirecional. III. Durante as interações face a face, os participantes podem utilizar uma variedade de sinais simbólicos, como expressões faciais e mudanças na entonação da voz, para transmitir

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

azulassessoria9

PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf

profesfrancleite

Slideshare Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO

LeloIurk1

Análise poema país de abril (Mauel alegre)

ElliotFerreira

PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia

HELENO FAVACHO

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf

WagnerCamposCEA

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

TailsonSantos1

atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf

LuizaAbaAba

Atividade - Letra da música Esperando na Janela.

Mary Alvarenga

PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...

HELENO FAVACHO

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

azulassessoria9

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã

Ilda Bicacro

QUESTÃO 1 Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma empresa, Ana é responsável por apresentar um relatório detalhado sobre o desempenho do último trimestre. No entanto, ao preparar sua apresentação, ela inclui uma quantidade excessiva de informações, abordando cada aspecto do relatório em grande detalhe. Quando Ana começa a apresentar, seus colegas começam a ficar entediados e distraídos, pois a sobrecarga de informações torna difícil acompanhar os pontos mais importantes. A partir dos conhecimentos abordados em “Comunicação assertiva e interpessoal”, assinale o que é exemplificado no caso exposto. Alternativas Alternativa 1: A sobrecarga de informações é benéfica para a comunicação, pois garante que todos os detalhes sejam transmitidos de forma completa. Alternativa 2: A quantidade excessiva de informações durante a apresentação de Ana é uma estratégia eficaz para garantir que todos os aspectos do relatório sejam compreendidos. Alternativa 3: A falta de informação é menos prejudicial para a comunicação do que o excesso dela, pois permite uma transmissão mais clara e concisa de mensagens. Alternativa 4: A sobrecarga de informações, como a apresentada por Ana, pode prejudicar a comunicação, tornando difícil para os colegas distinguir os pontos mais importantes do relatório. Alternativa 5: A comunicação eficaz depende exclusivamente da quantidade de informações transmitidas, independentemente de haver sobrecarga ou falta delas. QUESTÃO 2 A interação face a face acontece em um contexto de copresença: os participantes estão imediatamente presentes e partilham um mesmo espaço e tempo. As interações face a face têm um caráter dialógico, no sentido de que implicam ida e volta no fluxo de informação e comunicação. Além disso, os participantes podem empregar uma multiplicidade de deixas simbólicas para transmitir mensagens, como sorrisos, franzimento de sobrancelhas e mudanças na entonação da voz. Esse tipo de interação permite que os participantes comparem a mensagem que foi passada com as várias deixas simbólicas para melhorar a compreensão da mensagem. Fonte: Krieser, Deise Stolf. Estudo Contemporâneo e Transversal - Comunicação Assertiva e Interpessoal. Indaial, SC: Arqué, 2023. Considerando as características da interação face a face descritas no texto, analise as seguintes afirmações: I. A interação face a face ocorre em um contexto de copresença, no qual os participantes compartilham o mesmo espaço e tempo, o que facilita a comunicação direta e imediata. II. As interações face a face são predominantemente unidirecionais, com uma única pessoa transmitindo informações e a outra apenas recebendo, sem um fluxo de comunicação bidirecional. III. Durante as interações face a face, os participantes podem utilizar uma variedade de sinais simbólicos, como expressões faciais e mudanças na entonação da voz, para transmitir mensagens e melhorar a compreensão mútua. É correto o que se afirma em: Alternativas Altern

Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...

azulassessoria9

Ler e conhecer as competências específicas referentes à sua área de conhecimento de acordo com a BNCC, bem como a proposta de objetos de conhecimento e habilidades prevista para uma série de sua escolha, conforme segmento de atuação de seu curso de graduação (Por exemplo: Pedagogia, Educação Física e Arte: do 1º ao 5º ano; Letras, Matemática, História, Geografia: do 6º ao 9º ano; Filosofia, Sociologia: 1º ao 3º ano do Ensino Médio). O curso de Educação Especial abrange todos os segmentos mencionados, com foco em estudantes com necessidades educacionais especiais.

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM

HELENO FAVACHO

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf

Tutor de matemática Ícaro

ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf

LeloIurk1

Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"

Ilda Bicacro

Dernier (20)

Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx

PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO

Análise poema país de abril (Mauel alegre)

PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf

Atividade - Letra da música Esperando na Janela.

PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã

Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf

ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf

Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"