3. Você conhece a Europa?
O que nós temos em
comum com os Europeus?
4. INTRODUÇÃO
A Europa é um continente situado no
hemisfério norte do globo terrestre. Ao norte do
continente europeu situa-se o Oceano Glacial Ártico;
ao sul os mares Mediterrâneo, Negro e Cáspio, a leste
os Montes Urais e a oeste o Oceano Atlântico. Do
ponto de vista econômico é o continente mais rico e
desenvolvido do mundo.
5. TAREFA
Vamos fazer uma viagem virtual ao
continente Europeu e conhecer as
belezas que existem por lá?
Vamos embarcar juntos nessa
aventura e trazer conhecimentos
para partilhar com os colegas!
6. Hoje viajaremos para a Europa com um
objetivo bem claro: conhecer o continente
europeu e mostrar aos nossos colegas as
características geográficas e culturais de
vários países, bem como as suas belezas
naturais. Não podemos deixar de pensar na
necessidade de preservação ambiental e de
respeito aos costumes e identidades
regionais.
7. PROCESSO
Para a realização desta tarefa a turma deverá dividir-
se em duplas. Após, os alunos devem pesquisar nos sites
indicados, ou em outros que encontrarem, que trate sobre
o assunto, informações sobre um país europeu.
O trabalho deverá ser apresentado em forma de revista
(PowerPoint - usando sua criatividade).
Concluídos os slides, a turma se dirigirá a um local que
tenha um projetor disponível e será feita a apresentação
de cada assunto.
8. Pesquise um país Europeu, utilizando os seguintes dados
Nome do país
Mapa
Bandeira
Fotos
Capital
Área Total
Densidade demográfica
População (dados da origem da população)
Língua falada (outros dialetos ou línguas)
Localização( orientação dentro do continente)
Países vizinhos
Economia ( principais fontes de recursos)
Sistema político
História relacionada ao país.
Religião
Moeda relacionando valores com a nossa moeda
Pontos turísticos interessantes para serem visitados.
O país faz parte ou não da União Europeia?
Curiosidades (mostrar peculiaridades do país não questionadas
O que o país faz em relação a preservação ambiental.
O país é desenvolvido?
10. AVALIAÇÃO
A avaliação será contínua, considerando a participação
do aluno em cada etapa da webquest:
Trabalho em grupo
Participação diária do aluno na pesquisa
Participação na apresentação através de Power -point
Responsabilidade e postura em aula.
11. Conclusões
É muito importante ter a compreensão do contexto geográfico
estudado como resultado das pesquisas realizadas; realizar o
processo avaliativo de todas as etapas propostas pela atividade;
compreender o desenvolvimento das habilidades cognitivas;
perceber que o conhecimento se constrói com o esforço, a
colaboração e a interação de todos os envolvidos; entender que a
cooperação oportuniza a construção de saberes e proporciona
estímulo à criatividade e ao prazer na realização das atividades.
Espero, finalmente, que a partir de agora todos compreendam
como pode ser bom o uso da internet e como devemos ter uma
visão crítica no processo de aprendizagem.
