Teoría de las inteligencias múltiples, tipos de inteligencia, educación e inteligencias múltiples. Creado por Emily Tocuyo.

1. Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Maturín
Núcleo Monagas
Maturín, Enero 2011.

2. ¿Qué plantea Howard Gardner?
INTELIGENCIA
Resolver
problemas, realizar
actividades con
habilidad y
elaborar
productos.
Criterios :
A-. Proceso de
desarrollo.
B-.Operaciones
definidas.
C. Sistema simbólico
propio.
Existen
diferentes tipos
D-.Localización
cerebral específica

3. ¿Cuáles son los tipos de
inteligencias?
LINGUISTICA
Uso del lenguaje :
Escribir, hablar,
leer.
Hemisferio
izquierdo
LÒGICOMATEMÀTICA
Cálculos numéricos,
análisis,
razonamiento
lógico. Hemisferio
izquierdo

4. ESPACIAL
CORPORALCINESTÈSICA
Reconocimiento
de imágenes y
espacios.
Hemisferio
derecho.
Uso y control
del propio
cuerpo total o
parcialmente.
Corteza
motora

5. MUSICAL
Sonidos, ritmos y melodías.
hemisferio derecho.
INTERPERSONAL
Establecer
buenas relaciones
sociales, entender
a los demás.
Lóbulo frontal.

6. INTRAPERSONAL
Comprensión de sí
mismo.
Reconocer defectos y
virtudes.
Lóbulo frontal.
Comprensión y cuidado
del mundo natural.
Hemisferios
izquierdo y derecho.
NATURALISTA

7. Existencial
Preguntas sobre la
existencia.
No ha sido
demostrada su
localización cerebral.

8. Utilidad de este enfoque en la
educación.
Formas de evaluar
Considerando
Habilidades,
destrezas ,
capacidades
en diversas
áreas
Estrategias y
recursos para el
aprendizaje

9. Utilidad de este enfoque en la
educación.
Formas de evaluar
Considerando
Habilidades,
destrezas ,
capacidades
en diversas
áreas
Estrategias y
recursos para el
aprendizaje