talk for ABD 2020

8. Oggi è una bella giornata
ma
domani pioverà
Oggi è una bella giornata
e
domani pioverà
Domani pioverà
però
oggi è una bella giornata

23. CRITERIO
PROVE
CATEGO-
RIA
CAUSA CONSE-
GUENZA
Cosa significa?
A cosa conduce?
Come fai a sapere che..?
Cosa lo rende possibile?

29. (x)
Causa o prova
(y)
Effetto o criterio
1. Ridefinire la X 3. Ridefinire la Y
13B. Chunk down sulla Y
7B. Quantificatori
universali X
2. Altra causa 5. Conseguenze
6. Lettura della mente
4. Altri obiettivi /
risultati
18. Metacornice
12. Contro esempio
17. Modelli del mondo
11. Strategia di realtà
10. Gerarchia dei criteri
Quali altri obiettivi
potrebbero essere più
rilevanti di quelli
espressi?
Quale sinonimo può
avere implicazioni
positive?
Quale sinonimo può
avere implicazioni
positive?
Come
generaliz-
zare ottenendo
implicazioni più
positive?
Quale altra causa
potrebbe implicare il
medesimo risultato?
Qual è nel tempo l’effetto
positivo o negativo della
credenza?
Qual è
un’intenzione
positiva della
intera credenza?
In che modo il soggetto
sta egli stesso produ-
cendo il comporta-
mento X con noi?
Qual è un esempio che fa eccezione
alla regola definita dalla credenza?
(utile trovare una persona che
l’interlocutore conosce per la quale
valga l’esatto opposto)
Quale visione del mondo altrui darebbe una prospettiva
diversa di questa convinzione?
Domanda di
specificazione
sulla connes-
sione
X > Y
Quale
Criterio più
importante può
cambiare il significato
della credenza?
8A. Chunk up sulla X
Prendere il
criterio da cui
emerge X e shiftare
a categoria superiore
14A. Referenza
a sé (X)
16. Cornice temporale
Scomporre Y in elementi
più piccoli
In che modo il soggetto
sta egli stesso produ-
cendo il comporta-
mento Y con noi?
14B. Referenza
a sé (Y)
Portando la situazione avanti o indietro nel tempo,
cosa potrebbe evidenziarsi?
8B. Chunk up sulla Y
Prendere
il criterio da
cui emerge Y
e shiftare a
categoria superiore
13A. Chunk down sulla X
Scomporre la X in elementi
più piccoli
7A. Quantificatori
universali Y
Come
generaliz-
zare ottenendo
implicazioni più
positive?
9. Metafora (Chunk laterale)
15. Cambiare Contesto
Dove, quando e con chi questo comportamento
(x) potrebbe essere utile o desiderabile?
Meta-commento generico sull’interazione in atto (sulla frase o sulla connessione)
Creare analogia che fa emergere altri risultati possibili legati alla convinzione
Equivalenza
Causa - effetto