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CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD NIVEL 3 
Docencia de la Formación Profesional para el Empleo 
(SSCE0110) / PREPARATORIO 
Premium 
Cursos
PAG. 2 
Características 
¿Cómoes y quéte aporta este curso? 
Elobjetivodeestecursoesaprenderaprogramar, impartir,tutorizaryevaluaraccionesformativasdelsubsistemadeformaciónprofesionalparaelempleo, elaborandoyutilizandomateriales,mediosyrecursosdidácticos,orientandosobrelositinerariosformativosysalidasprofesionalesqueofreceelmercadolaboralensuespecialidadypromoviendodeformapermanentelacalidaddelaformaciónylaactualizacióndidáctica. 
OBJETIVOS 
DURACION 
TOTAL:540HORAS 
FormaciónTeórica:340HORAS 
FormaciónPráctica:200HORAS 
Nivelde 
Cualificación: 
CERTIFICADO DE 
PROFESIONALIDAD 
NIVEL 3 / Preparatorio 
540 Horas 
6 MÓDULOS 
Modalidad: 
E-Learning
PAG. 3 
Requisitos de acceso 
• Título de Bachiller 
• Estar en posesión de un certificado de 
profesionalidad del mismo nivel de módulo y/o 
del certificado de profesionalidad al que se 
desea acceder. 
• Estar en posesión de un certificado de 
profesionalidad del nivel 2 de la misma familia 
y área profesional para el nivel 3. 
• Cumplir el requisito académico de acceso a 
los ciclos formativos de grado medio para el 
nivel 3, o bien haber superado las 
correspondientes pruebas de acceso 
reguladas por las administraciones educativas 
• Tener superada la prueba de acceso a la 
universidad para mayores de 25 años y/o de 
45 años. 
• Tener los conocimientos formativos o 
profesionales suficientes que permitan cursar 
con aprovechamiento la formación. 
Si quieres realizar este curso necesitas…
PAG. 4 
Salidas Profesionales 
• Formador de formación no reglada 
• Formador de formación ocupacional no reglada 
• Formador de formadores 
• Formador para el empleo 
• Formador ocupacional 
¿De qué puedes trabajar?
PAG. 5 
Temario 
¿Qué aprenderáscon nosotros? 
MODALIDAD:E-Learning 
DURACIÓN:540h. 
DURACIÓN PRÁCTICAS:200h. 
NIVEL CUALIFICACIÓN:3 
CERTIFICADO: 
Docencia de la Formación Profesional para el Empleo (SSCE0110) 
http://www.sepe.es/contenidos/personas/formacion/certificados_de_profesionalidad/pdf/fichasCertificados/SSCE0110_ficha.pdf 
MÓDULO 1(MF1442_3): Programación didáctica de acciones formativas para el empleo. 60h. 
MÓDULO 2(MF1443_3):Selección, elaboración, adaptación y utilización de materiales, medios y recursos didácticos. 90h. 
MÓDULO 3(MF1444_3): Impartición y tutorizaciónde acciones formativas para el empleo. 100h. 
1.UF1645:Impartición de acciones formativas para el empleo. 70h. 
2.UF1646:Tutorización de acciones formativas para el empleo. 30h. 
MÓDULO 4(MF1445_3): Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo. 60h. 
MÓDULO 5(MF1446_3): Orientación laboral y promoción de la calidadenla formación profesional para el empleo. 30h. 
MÓDULO 6 (MP0353): Módulo de prácticas profesionales no laborales. 200h.
PAG. 6 
Metodología 
¿Cómo son nuestras clases? 
Nuestra metodología está dirigida a que el alumno adquiera un nivel de conocimiento adecuado a su ocupación. Grupo Femxaofrece un nivel alto de interactividadque sirve de refuerzo al aprendizaje y a la asimilación de la información. Nuestro plande trabajo es totalmente individualizado, con un seguimiento y evaluación constante del alumno, clases virtuales en directo, acceso a contenidos 24 horas y ejerciciosque facilitan y amenizan el aprendizaje. 
•Interacción alumno-contenidos 
•Interacción alumno-profesores 
•Interacción alumno-compañeros 
• Clases virtuales en directo 
• Tutorías individuales: videoconferencia o telefónicas 
• Plan de trabajo individualizado 
E-Learning 
Centro Formación 
+ Centro Trabajo 
+ 
METODOLOGÍA 
DE IMPARTICIÓN
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Metodología 
¿Qué beneficiostienen nuestras clases? 
La metodología de nuestros cursos combina diferentes modalidades formativas (Online y Presencial), y diferentes recursos formativos (Centro de Formación y Centro de Trabajo). La teleformaciónsupone ventajas como evitar costes de desplazamiento, adaptación de horarios y dedicación del curso según la disponibilidad del alumno, mayor acceso a la información, interacciónalumno-compañeros y alumno-tutor, actualización de los contenidos 
y mayor accesibilidad 
Garantía: 
Se lleva haciendo desde hace años con muy buenos resultados. 
Sencillo: 
Cuentas con el apoyo del centro, 
compañeros y profesores. 
Off-Line: 
No es necesario que tengas 
conocimientos de informática. 
Necesario: 
Tiempo para ir a clase 
PRESENCIAL 
Práctico: 
Estudias desde casa, cuando puedes 
Conciliador: 
Puedes compaginar los estudios 
con el trabajo y la vida personal. 
Útil: 
Hay horas presenciales donde podrás demostrar los conocimientos adquiridos. 
Necesario: 
Conocimientos básicos de informática 
E-LEARNING
PAG. 8 
Metodología 
¿Cómo es el campus virtualen el que estudiarás? 
Nuestra plataforma cuenta con todos los desarrollos necesarios para ofrecer un servicio de alto nivel y competir 
con los estándares de calidad, usabilidad y seguridad más exigentes, incorporando múltiples herramientas de comunicación 2.0 y permitiendo un completo seguimiento de los cursos y de la actividad de alumnos y tutores. 
Clases virtuales 
en directo 
Plan de trabajo 
individualizado 
Tutorías individuales: 
videoconferencia o telefónicas
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Metodología 
Nuestros alumnos nos valoran positivamente! 
Valoración de Alumnos 
Nuestros alumnos nos valoran positivamente! 
Estas son algunas de 
las opiniones de los 
alumnos que han 
realizado algún curso 
con nosotros. 
A lo largo de nuestra historia hemos formado a más 
de 375.000 alumnos, a través de la gestión de 1.200 
Planes de Formación. Con 15 años de actividad, nos 
hemos convertido en un referente de la Formación 
para el Empleo en España. 
Manuales: 3,18 
Docentes: 3,74
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Metodología 
Ponemos a tu disposición esta lección de ejemplo. Aquí aprenderás a usar nuestros cursos e-learningy podrás ver de un modo esquemático cómo están estructurados. 
Si quieres probar nuestros cursos envíanos un mail con el asunto “probar demo”! 
Prueba nuestra Demo! 
¿Quieres probar cómo funcionan nuestros cursos?
PAG. 11 
11 
Metodología 
Gestión de alumnos 
En Grupo Femxa, consideramos que tan importante como los contenidos, es la atención y seguimiento de los alumnosque los cursan. 
Un valor clave en nuestro servicio, es el procedimiento exhaustivo que seguimos en la matriculación, dinamización, tutorizacióny evaluaciónde los alumnos, persiguiendo con ello que los alumnos: 
•Siganelprocedimientoestablecido. 
•Nosesientansolosenlaformación:fomentamoslacercanía. 
•Adquieranconocimientos. 
•Interioricenloscontenidos. 
•Avancenenelcursoeneltiempoprevisto. 
•Superenlaspruebasdeevaluaciónfinalcongarantía: 
→Exámenes personales aleatorios y diferenciados: cada alumno tiene su propio examen para minimizar las malas prácticas del “copiar respuestas dictadas por otros compañeros”.
PAG. 12 
Introducción 
Dinamización Gral. 
Administración 
LaplanificacióndelasfechasdeimparticióndeloscursosquesegestionanydinamizanenGrupoFemxa, 
amododeejemployatendiendoanuestraexperiencia,enfuncióndelnúmerodehorasson: 
•Hasta 10 horas: una/dos semanas (atendiendo al contacto y familiarización de los alumnos con la plataforma, por si hubiera algún alumno que tuviera problemas de acceso en la plataforma). 
•De 20 horas: tres semanas. 
•De 30 horas: un mes. 
•De 50 horas: mes y medio. 
•De 60 horas: dos meses. 
ElserviciointegraldeGrupoFemxacontemplatodalagestiónacadémica,dinamizaciónyseguimiento 
deloscursosdenuestrosalumnos. 
Nuestroequipodedinamizadoresytutoresseencargaderealizarlassiguientesfunciones: 
1.AdministraciónyMatriculación 
2.Dinamización 
3.Informesdeseguimiento 
12 
Metodología 
Gestión de alumnos
PAG. 13 
Administración 
Dinamización Gral. 
LaplanificacióndelasfechasderealizacióndeloscursosquesegestionanydinamizanenGrupoFemxa,amododeejemployatendiendoanuestraexperiencia,enfuncióndelnúmerodehorasson: 
1. Preparación de plataforma y condiciones 
de ejecución. 
2. Planificación de cursos. 
3. Comunicación 
de inicio. 
4. Matriculación de alumnos. 
5. Sistema de evaluación. 
6. Requisitos 
de finalización. 
7. Generación de diplomas. 
Introducción 
Metodología 
Gestión de alumnos
PAG. 14 
Dinamización Gral. 
Introducción 
Administración 
EnelprocesogenéricodedinamizaciónquerealizaGrupoFemxa,eldinamizadorcuentaconlosdatosdecontactodelalumno: 
Mail / Llamada presentación. 
Foro presentación. 
2. Inicio del curso. 
1. Preparación 
del curso. 
Dinamización Proactiva Femxa. 
Envío de credenciales. 
Guía didáctica. 
Cronograma actividades. 
Mensaje bienvenida. 
14 
Metodología 
Gestión de alumnos
PAG. 15 
Dinamización Gral. 
Introducción 
Administración 
Control conexión 7 días. 
Contacto mitad curso. 
Seguimiento actividades tutoriales. 
Control calidad 1: entre 7 y 9 días antes del fin. 
Control calidad 2: entre 3 y 2 días antes del fin. 
4. Previo a la finalización del curso. 
Dinamización Proactiva Femxa. 
3. Durante el curso. 
15 
Metodología 
Gestión de alumnos
PAG. 16 
Prácticasen Empresas 
Esta acción formativa incluye la realización de 40 horas de prácticas profesionales NO laborables en GRUPO FEMXAy ESCUELA INFANTIL POTITOS (prácticas prorrogables hasta 200 horas). 
¿Qué ventajas ofrece la realización de las prácticas? 
•Mejoran tu cualificación profesional 
•Facilitan tu entrada en el mercado laboral 
•Obtienes experiencia profesional 
•Demuestras tu valía como profesional para un puesto de trabajo 
•Adquieres conocimientos para un determinado trabajo 
•Aplicas los conocimientos que adquieres 
¿Cómo son las prácticas?
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OrientaciónLaboral 
Nuestros expertos enOrientación Laboralte asesorarán en labúsqueda o mejora profesional,facilitándotetodas las herramientas necesarias para guiar tuinserción laboral o promoción profesional.Te ofrecemos asesoramiento para sacar el mayor partido a tu experiencia, formación y habilidades, analizando tus intereses y expectativas laborales. Además, te proporcionaremos información específica de cómo guiar tu plan de acción para alcanzar tus objetivos profesionales. 
•Te orientamos para que realices un buen CV y carta de presentación 
•Te ayudamos para que superes con éxito todos los procesos de selección 
•Te informamos sobre las posibles salidas profesionales 
•Exponemos las demandas del mercado laboral 
•Te informamos sobre cursos de formación relevantes para tu carrera profesional 
•Trabajamos tus competencias personales y profesionales 
¡Te ayudamos!
PAG. 18 
Información útil sobre esta titulación
PAG. 19 
Titulación: Docencia de la Formación Profesional para el Empleo (SSCE0110) Certificado de Profesionalidad / NIVEL 3 (Preparatorio) 
¿Qué es un Certificado de Profesionalidad? 
Un Certificado de Profesionalidad es un documento que acredita a un trabajador en una cualificación profesional. Son emitidos por el Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE) o, en su defecto, por las Comunidades Autónomas, y tienen validez en todo el territorio nacional. 
Tener un Certificado de Profesionalidad supone incrementar el curriculumprofesional del trabajador, ya que, al ser un documento oficial, se valora en cualquier proceso de selección que convoquen las Administraciones Públicas, y además, acredita al trabajador profesionalmente ante las empresas privadas.
PAG. 20 
¿Qué Certificados de Profesionalidad hay? 
Cada certificado de profesionalidad acredita una especialidad 
concreta, llamada “cualificación profesional” y éstas se 
recogen en el “Catálogo Nacional de Cualificaciones 
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En la actualidad existen 664 cualificaciones aprobadas en 
Consejo de Ministros y publicadas en el Boletín Oficial del 
Estado. 
Consultar: 
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Titulación: Docencia de la Formación Profesional para el Empleo 
(SSCE0110) Certificado de Profesionalidad / NIVEL 3 (Preparatorio)
PAG. 21 
SEPE >> Acceso al buscador de Convocatorias 
CCAA >> Acceso a los Boletines Oficiales 
Titulación: Docencia de la Formación Profesional para el Empleo (SSCE0110) Certificado de Profesionalidad / NIVEL 3 (Preparatorio) 
¿Cómo se obtiene un Certificado? 
1. A través del sistema de enseñanza oficial: módulos, 
formación profesional de grado medio y formación 
profesional de grado superior. 
2. Mediante un Certificado de Profesionalidad, 2 vías: 
-Curso de formación de los Servicios Públicos de Empleo. Las administraciones públicas convocan cursos de formación en modalidad presencial o teleformación, impartidos por Centros de Formación autorizados, como es el caso de Grupo Femxa. 
-Acreditar la experiencia laboral o la formación no reglada que tenga el trabajador. Al finalizar con éxito cada módulo formativo, Grupo Femxaexpedirá un diploma acreditativo con los datos del alumno, las fechas en las que ha desarrollado la formación, el número de horas y los contenidos de la misma.Este diploma será válido para acreditar que el alumno posee la formación relacionada valorable en Procedimientos de Evaluación y Acreditación de Competencias Profesionales como formación mínima exigible o como formacióncomplementaria baremable.
PAG. 22 
¿Quienes Somos? 
Crecemos ayudando a crecer a nuestros clientes 
PresenciaNacional eInternacional 
Somos un equipo de más de 400 profesionalesdirectos, y más de 1500 indirectos, al servicio de la formación. Expertosen todas las áreas del conocimiento. 
+400 
profesionales 
En 1999 emprendimos nuestra trayectoria empresarial como consultora de formación, marcándonos como objetivo responder y aportar soluciones innovadoras a las necesidades formativas del mercado, así como anticiparnos a futuras necesidades que surjan en la sociedad. Desde entonces desarrollamos tareas de consultoría especializada en Soluciones Formativas de Valor Añadido, cuyo objetivo se centra en el desarrollo de proyectos de formación a medida, enfocados a solucionar las necesidades especificas de nuestros clientes de la manera más eficiente, lo cual nos ha permitido alcanzar un lugar de referencia en el sector de la formación. 
especialistas enformacióndesde1999
PAG. 23 
22% 
78% 
Hombres 
Mujeres 
DISTRIBUCIÓNPOR GÉNERO 
Somosunequipodemásde400profesionales,conunaltoniveldecualificaciónyampliaexperienciaenlagestiónydesarrollodeproyectosformativos.Nuestraestructuradeáreasydepartamentosseorientadecididamenteadotardecercanía,flexibilidadyagilidadelniveldeservicioqueprestamosanuestrosclientes,ejecentraldenuestronegocio. 
Perfil medio de la plantilla: 
•Estudiosuniversitarios:cercadel80%delostrabajadoresdisponendeformaciónuniversitaria. 
•Mujeres:el78%denuestroequipoestáformadopormujeres. 
•Jóvenes:lamediadeedadsesitúaenlos33años. 
•Expertos:laantigüedadmediadelaplantillasesitúaenlos4años. 
2% 
3% 
17% 
15% 
7% 
57% 
DISTRIBUCIÓN NIVEL DE ESTUDIOS 
Diplomatura 
Ingeniería 
Licenciatura / Grado 
Nuestro equipo 
Un equipo de más de 400 profesionales
PAG. 24 
Nuestras oficinas
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Historia 
Desde 1999… 
Durante estos años, nos hemos concienciado de muchas cosas pero, sobre todo, somos conscientes del poder del conocimiento. Queremos contribuir a mejorar nuestra sociedad y queremos conseguirlo a través de la formación. Formamos para la empleabilidad y nuestra misión es la de conseguir que cada día tengamos personas más cualificadas para su puesto de trabajo.
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Ponemos al servicio de nuestros alumnos un equipo de+ de 1.500 docentes especializados 
Hemos formado a+ de 375.000 alumnos 
A través de la gestión de+ de 1.200 Planes de Formación 
Hemos impartido + de 12.200.000 de horas de formación e-learning 
Disponemos de un catalogo formativo de + de 1.200 cursos. 
16.000 cursos presenciales impartidos 
Hemos gestionado 
Aproximadamente 
40 millones de €(2012-2013) 
Presencia Nacional e Internacional 
Certificación 
Equipo multidisciplinar formado por + de 400 personas. 
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Grupo Femxa / Cursos Premium / Certificado de Profesionalidad Preparatorio / Docencia de la Formación Profesional para el Empleo (SSCE0110)

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Grupo Femxa / Cursos Premium / Certificado de Profesionalidad Preparatorio / Docencia de la Formación Profesional para el Empleo (SSCE0110)

  • 1. PAG. 1 CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD NIVEL 3 Docencia de la Formación Profesional para el Empleo (SSCE0110) / PREPARATORIO Premium Cursos
  • 2. PAG. 2 Características ¿Cómoes y quéte aporta este curso? Elobjetivodeestecursoesaprenderaprogramar, impartir,tutorizaryevaluaraccionesformativasdelsubsistemadeformaciónprofesionalparaelempleo, elaborandoyutilizandomateriales,mediosyrecursosdidácticos,orientandosobrelositinerariosformativosysalidasprofesionalesqueofreceelmercadolaboralensuespecialidadypromoviendodeformapermanentelacalidaddelaformaciónylaactualizacióndidáctica. OBJETIVOS DURACION TOTAL:540HORAS FormaciónTeórica:340HORAS FormaciónPráctica:200HORAS Nivelde Cualificación: CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD NIVEL 3 / Preparatorio 540 Horas 6 MÓDULOS Modalidad: E-Learning
  • 3. PAG. 3 Requisitos de acceso • Título de Bachiller • Estar en posesión de un certificado de profesionalidad del mismo nivel de módulo y/o del certificado de profesionalidad al que se desea acceder. • Estar en posesión de un certificado de profesionalidad del nivel 2 de la misma familia y área profesional para el nivel 3. • Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado medio para el nivel 3, o bien haber superado las correspondientes pruebas de acceso reguladas por las administraciones educativas • Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45 años. • Tener los conocimientos formativos o profesionales suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formación. Si quieres realizar este curso necesitas…
  • 4. PAG. 4 Salidas Profesionales • Formador de formación no reglada • Formador de formación ocupacional no reglada • Formador de formadores • Formador para el empleo • Formador ocupacional ¿De qué puedes trabajar?
  • 5. PAG. 5 Temario ¿Qué aprenderáscon nosotros? MODALIDAD:E-Learning DURACIÓN:540h. DURACIÓN PRÁCTICAS:200h. NIVEL CUALIFICACIÓN:3 CERTIFICADO: Docencia de la Formación Profesional para el Empleo (SSCE0110) http://www.sepe.es/contenidos/personas/formacion/certificados_de_profesionalidad/pdf/fichasCertificados/SSCE0110_ficha.pdf MÓDULO 1(MF1442_3): Programación didáctica de acciones formativas para el empleo. 60h. MÓDULO 2(MF1443_3):Selección, elaboración, adaptación y utilización de materiales, medios y recursos didácticos. 90h. MÓDULO 3(MF1444_3): Impartición y tutorizaciónde acciones formativas para el empleo. 100h. 1.UF1645:Impartición de acciones formativas para el empleo. 70h. 2.UF1646:Tutorización de acciones formativas para el empleo. 30h. MÓDULO 4(MF1445_3): Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo. 60h. MÓDULO 5(MF1446_3): Orientación laboral y promoción de la calidadenla formación profesional para el empleo. 30h. MÓDULO 6 (MP0353): Módulo de prácticas profesionales no laborales. 200h.
  • 6. PAG. 6 Metodología ¿Cómo son nuestras clases? Nuestra metodología está dirigida a que el alumno adquiera un nivel de conocimiento adecuado a su ocupación. Grupo Femxaofrece un nivel alto de interactividadque sirve de refuerzo al aprendizaje y a la asimilación de la información. Nuestro plande trabajo es totalmente individualizado, con un seguimiento y evaluación constante del alumno, clases virtuales en directo, acceso a contenidos 24 horas y ejerciciosque facilitan y amenizan el aprendizaje. •Interacción alumno-contenidos •Interacción alumno-profesores •Interacción alumno-compañeros • Clases virtuales en directo • Tutorías individuales: videoconferencia o telefónicas • Plan de trabajo individualizado E-Learning Centro Formación + Centro Trabajo + METODOLOGÍA DE IMPARTICIÓN
  • 7. PAG. 7 Metodología ¿Qué beneficiostienen nuestras clases? La metodología de nuestros cursos combina diferentes modalidades formativas (Online y Presencial), y diferentes recursos formativos (Centro de Formación y Centro de Trabajo). La teleformaciónsupone ventajas como evitar costes de desplazamiento, adaptación de horarios y dedicación del curso según la disponibilidad del alumno, mayor acceso a la información, interacciónalumno-compañeros y alumno-tutor, actualización de los contenidos y mayor accesibilidad Garantía: Se lleva haciendo desde hace años con muy buenos resultados. Sencillo: Cuentas con el apoyo del centro, compañeros y profesores. Off-Line: No es necesario que tengas conocimientos de informática. Necesario: Tiempo para ir a clase PRESENCIAL Práctico: Estudias desde casa, cuando puedes Conciliador: Puedes compaginar los estudios con el trabajo y la vida personal. Útil: Hay horas presenciales donde podrás demostrar los conocimientos adquiridos. Necesario: Conocimientos básicos de informática E-LEARNING
  • 8. PAG. 8 Metodología ¿Cómo es el campus virtualen el que estudiarás? Nuestra plataforma cuenta con todos los desarrollos necesarios para ofrecer un servicio de alto nivel y competir con los estándares de calidad, usabilidad y seguridad más exigentes, incorporando múltiples herramientas de comunicación 2.0 y permitiendo un completo seguimiento de los cursos y de la actividad de alumnos y tutores. Clases virtuales en directo Plan de trabajo individualizado Tutorías individuales: videoconferencia o telefónicas
  • 9. PAG. 9 Metodología Nuestros alumnos nos valoran positivamente! Valoración de Alumnos Nuestros alumnos nos valoran positivamente! Estas son algunas de las opiniones de los alumnos que han realizado algún curso con nosotros. A lo largo de nuestra historia hemos formado a más de 375.000 alumnos, a través de la gestión de 1.200 Planes de Formación. Con 15 años de actividad, nos hemos convertido en un referente de la Formación para el Empleo en España. Manuales: 3,18 Docentes: 3,74
  • 10. PAG. 10 Metodología Ponemos a tu disposición esta lección de ejemplo. Aquí aprenderás a usar nuestros cursos e-learningy podrás ver de un modo esquemático cómo están estructurados. Si quieres probar nuestros cursos envíanos un mail con el asunto “probar demo”! Prueba nuestra Demo! ¿Quieres probar cómo funcionan nuestros cursos?
  • 11. PAG. 11 11 Metodología Gestión de alumnos En Grupo Femxa, consideramos que tan importante como los contenidos, es la atención y seguimiento de los alumnosque los cursan. Un valor clave en nuestro servicio, es el procedimiento exhaustivo que seguimos en la matriculación, dinamización, tutorizacióny evaluaciónde los alumnos, persiguiendo con ello que los alumnos: •Siganelprocedimientoestablecido. •Nosesientansolosenlaformación:fomentamoslacercanía. •Adquieranconocimientos. •Interioricenloscontenidos. •Avancenenelcursoeneltiempoprevisto. •Superenlaspruebasdeevaluaciónfinalcongarantía: →Exámenes personales aleatorios y diferenciados: cada alumno tiene su propio examen para minimizar las malas prácticas del “copiar respuestas dictadas por otros compañeros”.
  • 12. PAG. 12 Introducción Dinamización Gral. Administración LaplanificacióndelasfechasdeimparticióndeloscursosquesegestionanydinamizanenGrupoFemxa, amododeejemployatendiendoanuestraexperiencia,enfuncióndelnúmerodehorasson: •Hasta 10 horas: una/dos semanas (atendiendo al contacto y familiarización de los alumnos con la plataforma, por si hubiera algún alumno que tuviera problemas de acceso en la plataforma). •De 20 horas: tres semanas. •De 30 horas: un mes. •De 50 horas: mes y medio. •De 60 horas: dos meses. ElserviciointegraldeGrupoFemxacontemplatodalagestiónacadémica,dinamizaciónyseguimiento deloscursosdenuestrosalumnos. Nuestroequipodedinamizadoresytutoresseencargaderealizarlassiguientesfunciones: 1.AdministraciónyMatriculación 2.Dinamización 3.Informesdeseguimiento 12 Metodología Gestión de alumnos
  • 13. PAG. 13 Administración Dinamización Gral. LaplanificacióndelasfechasderealizacióndeloscursosquesegestionanydinamizanenGrupoFemxa,amododeejemployatendiendoanuestraexperiencia,enfuncióndelnúmerodehorasson: 1. Preparación de plataforma y condiciones de ejecución. 2. Planificación de cursos. 3. Comunicación de inicio. 4. Matriculación de alumnos. 5. Sistema de evaluación. 6. Requisitos de finalización. 7. Generación de diplomas. Introducción Metodología Gestión de alumnos
  • 14. PAG. 14 Dinamización Gral. Introducción Administración EnelprocesogenéricodedinamizaciónquerealizaGrupoFemxa,eldinamizadorcuentaconlosdatosdecontactodelalumno: Mail / Llamada presentación. Foro presentación. 2. Inicio del curso. 1. Preparación del curso. Dinamización Proactiva Femxa. Envío de credenciales. Guía didáctica. Cronograma actividades. Mensaje bienvenida. 14 Metodología Gestión de alumnos
  • 15. PAG. 15 Dinamización Gral. Introducción Administración Control conexión 7 días. Contacto mitad curso. Seguimiento actividades tutoriales. Control calidad 1: entre 7 y 9 días antes del fin. Control calidad 2: entre 3 y 2 días antes del fin. 4. Previo a la finalización del curso. Dinamización Proactiva Femxa. 3. Durante el curso. 15 Metodología Gestión de alumnos
  • 16. PAG. 16 Prácticasen Empresas Esta acción formativa incluye la realización de 40 horas de prácticas profesionales NO laborables en GRUPO FEMXAy ESCUELA INFANTIL POTITOS (prácticas prorrogables hasta 200 horas). ¿Qué ventajas ofrece la realización de las prácticas? •Mejoran tu cualificación profesional •Facilitan tu entrada en el mercado laboral •Obtienes experiencia profesional •Demuestras tu valía como profesional para un puesto de trabajo •Adquieres conocimientos para un determinado trabajo •Aplicas los conocimientos que adquieres ¿Cómo son las prácticas?
  • 17. PAG. 17 OrientaciónLaboral Nuestros expertos enOrientación Laboralte asesorarán en labúsqueda o mejora profesional,facilitándotetodas las herramientas necesarias para guiar tuinserción laboral o promoción profesional.Te ofrecemos asesoramiento para sacar el mayor partido a tu experiencia, formación y habilidades, analizando tus intereses y expectativas laborales. Además, te proporcionaremos información específica de cómo guiar tu plan de acción para alcanzar tus objetivos profesionales. •Te orientamos para que realices un buen CV y carta de presentación •Te ayudamos para que superes con éxito todos los procesos de selección •Te informamos sobre las posibles salidas profesionales •Exponemos las demandas del mercado laboral •Te informamos sobre cursos de formación relevantes para tu carrera profesional •Trabajamos tus competencias personales y profesionales ¡Te ayudamos!
  • 18. PAG. 18 Información útil sobre esta titulación
  • 19. PAG. 19 Titulación: Docencia de la Formación Profesional para el Empleo (SSCE0110) Certificado de Profesionalidad / NIVEL 3 (Preparatorio) ¿Qué es un Certificado de Profesionalidad? Un Certificado de Profesionalidad es un documento que acredita a un trabajador en una cualificación profesional. Son emitidos por el Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE) o, en su defecto, por las Comunidades Autónomas, y tienen validez en todo el territorio nacional. Tener un Certificado de Profesionalidad supone incrementar el curriculumprofesional del trabajador, ya que, al ser un documento oficial, se valora en cualquier proceso de selección que convoquen las Administraciones Públicas, y además, acredita al trabajador profesionalmente ante las empresas privadas.
  • 20. PAG. 20 ¿Qué Certificados de Profesionalidad hay? Cada certificado de profesionalidad acredita una especialidad concreta, llamada “cualificación profesional” y éstas se recogen en el “Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales”. En la actualidad existen 664 cualificaciones aprobadas en Consejo de Ministros y publicadas en el Boletín Oficial del Estado. Consultar: https://www.educacion.gob.es/iceextranet/bdqCualificacionesAction.do# Titulación: Docencia de la Formación Profesional para el Empleo (SSCE0110) Certificado de Profesionalidad / NIVEL 3 (Preparatorio)
  • 21. PAG. 21 SEPE >> Acceso al buscador de Convocatorias CCAA >> Acceso a los Boletines Oficiales Titulación: Docencia de la Formación Profesional para el Empleo (SSCE0110) Certificado de Profesionalidad / NIVEL 3 (Preparatorio) ¿Cómo se obtiene un Certificado? 1. A través del sistema de enseñanza oficial: módulos, formación profesional de grado medio y formación profesional de grado superior. 2. Mediante un Certificado de Profesionalidad, 2 vías: -Curso de formación de los Servicios Públicos de Empleo. Las administraciones públicas convocan cursos de formación en modalidad presencial o teleformación, impartidos por Centros de Formación autorizados, como es el caso de Grupo Femxa. -Acreditar la experiencia laboral o la formación no reglada que tenga el trabajador. Al finalizar con éxito cada módulo formativo, Grupo Femxaexpedirá un diploma acreditativo con los datos del alumno, las fechas en las que ha desarrollado la formación, el número de horas y los contenidos de la misma.Este diploma será válido para acreditar que el alumno posee la formación relacionada valorable en Procedimientos de Evaluación y Acreditación de Competencias Profesionales como formación mínima exigible o como formacióncomplementaria baremable.
  • 22. PAG. 22 ¿Quienes Somos? Crecemos ayudando a crecer a nuestros clientes PresenciaNacional eInternacional Somos un equipo de más de 400 profesionalesdirectos, y más de 1500 indirectos, al servicio de la formación. Expertosen todas las áreas del conocimiento. +400 profesionales En 1999 emprendimos nuestra trayectoria empresarial como consultora de formación, marcándonos como objetivo responder y aportar soluciones innovadoras a las necesidades formativas del mercado, así como anticiparnos a futuras necesidades que surjan en la sociedad. Desde entonces desarrollamos tareas de consultoría especializada en Soluciones Formativas de Valor Añadido, cuyo objetivo se centra en el desarrollo de proyectos de formación a medida, enfocados a solucionar las necesidades especificas de nuestros clientes de la manera más eficiente, lo cual nos ha permitido alcanzar un lugar de referencia en el sector de la formación. especialistas enformacióndesde1999
  • 23. PAG. 23 22% 78% Hombres Mujeres DISTRIBUCIÓNPOR GÉNERO Somosunequipodemásde400profesionales,conunaltoniveldecualificaciónyampliaexperienciaenlagestiónydesarrollodeproyectosformativos.Nuestraestructuradeáreasydepartamentosseorientadecididamenteadotardecercanía,flexibilidadyagilidadelniveldeservicioqueprestamosanuestrosclientes,ejecentraldenuestronegocio. Perfil medio de la plantilla: •Estudiosuniversitarios:cercadel80%delostrabajadoresdisponendeformaciónuniversitaria. •Mujeres:el78%denuestroequipoestáformadopormujeres. •Jóvenes:lamediadeedadsesitúaenlos33años. •Expertos:laantigüedadmediadelaplantillasesitúaenlos4años. 2% 3% 17% 15% 7% 57% DISTRIBUCIÓN NIVEL DE ESTUDIOS Diplomatura Ingeniería Licenciatura / Grado Nuestro equipo Un equipo de más de 400 profesionales
  • 24. PAG. 24 Nuestras oficinas
  • 25. PAG. 25 Historia Desde 1999… Durante estos años, nos hemos concienciado de muchas cosas pero, sobre todo, somos conscientes del poder del conocimiento. Queremos contribuir a mejorar nuestra sociedad y queremos conseguirlo a través de la formación. Formamos para la empleabilidad y nuestra misión es la de conseguir que cada día tengamos personas más cualificadas para su puesto de trabajo.
  • 26. PAG. 26 Ponemos al servicio de nuestros alumnos un equipo de+ de 1.500 docentes especializados Hemos formado a+ de 375.000 alumnos A través de la gestión de+ de 1.200 Planes de Formación Hemos impartido + de 12.200.000 de horas de formación e-learning Disponemos de un catalogo formativo de + de 1.200 cursos. 16.000 cursos presenciales impartidos Hemos gestionado Aproximadamente 40 millones de €(2012-2013) Presencia Nacional e Internacional Certificación Equipo multidisciplinar formado por + de 400 personas. Experiencia Más de 14 años al servicio de la formación avalan nuestra experiencia