Some homework

1. Escuela preparatoria por cooperación
"Ángel Anguiano"
Incorporada a la UAA
Integración parcial I
Mtra. Mónica Dávalos Viveros
Emilia Valdivia Moreno
Pamela Gpe. Hernández López
1° Semestre
1°B
Encarnación de Díaz, Jalisco.
12/Septiembre/2014

2. ¿Qué es una computadora?
Es un sistema digital con tecnología microelectrónica
capaz de procesar datos a partir de un grupo de
instrucciones denominado programa.

3. Sistema Informático
Entrada Proceso Salida
Introducir
Datos
CPU, que
realiza
operacion
es,
cálculos y
cambios
Mostrar
los
resultados

4. La computadora UNIVAC
(1era generación)
(Universal Automatic Computer – Computadora Automática universal)
El primer UNIVAC fue entregado a la Oficina de Censos de
los Estados Unidos el 31 de
marzo de 1951 y fue puesto en servicio el 14 de junio de
ese año. Fue la creación de los doctores Presper Eckert (9 de abril de 1919 - 3 de
junio de 1995) y John Mauchly (30 de agosto de 1907 – 8 de enero de
1980) con ayuda de algunas personas e instituciones como Rémington Rand
Inc., uno de los fabricantes de rasuradoras más importantes.
Fue la primera computadora comercial fabricada en Estados Unidos (¡la primera no
utilizada para un propósito militar!), su primer uso fue el de predecir los
resultados de las elecciones presidenciales de EE.UU. entre Eisenhower y
Stevenson, en el cual acertó. Algunas de sus características más relevantes
fueron:
• Memoria secundaria con cintas magnéticas
• Tarjetas
• Impresora
• Frecuencia 2.25 MHz
• 5400 tubos de vacío
• Utilizaba cintas magnéticas
• Tenía una velocidad de lectura de 2.5 m/s
• Impresora de alta velocidad (600 líneas por minuto)
• Pesaba 13 toneladas y necesitaba su propia habitación.

6. MacBook
(5ta generación)
Fue creada y desarrollada por Apple, empresa que fue hecha por Steve Jobs (24
de Febrero de 1955-5 de Octubre de 2011), Steve Wozniak (11 de Agosto de
1950- Actualidad) y Ronald Wayne (17 de mayo de 1934) en 16 de mayo de
2006, reemplazando al iBook y al PowerBook 12’’ como parte de la transición
de Apple hacia la tecnología de Intel.
Se convirtió en el equipo portátil Macintoch más vendido en la historia de la
compañía, tanto que en Octubre de 2008 era el ordenador portátil más
vendido en todas las tiendas minoristas en EUA en los cinco meses anteriores.
Se han creado tres diseños suyos (el primero en 2006, el segundo en 2008 y el
tercero en 2009)
Algunas de las características del primer diseño son:
• Pantalla de 13,3 pulgadas visibles brillante de 1280x800 píxeles
• Procesador Gráfico Intel
• 60 GB, 80 GB, 100 GB ó 120 GB
• Airport Extreme integrado
• Graba CD-R a 24x, CD-RW a 10x; lee CD a 24x y DVD a 8x
• Cámara integrada con micrófono iSight

8. Reflexión, aprendizajes y
autoevaluación del 1er parcial
¿Qué cosas nuevas aprendí?
El aprendizaje que me gustó más fue las generaciones de las computadoras:
Las computadoras de la generación 1 trabajaban con tubos de vacío y eran de
grandes dimensiones, consumían mucha energía, usaban tambores magnéticos para
almacenar información y ejemplos son ENIAC y UNIVAC creadas por Eckert y
mauchly.
Las de la generación 2 usaban transistores que les permitían ser más rápidas y
pequeñas, con menores necesidades de ventilación y usaban redes de núcleos
magnéticos para guardar información, un ejemplo es la computadora TRADIC
creada por los laboratorios Bell.
Las de la generación 3 usaban circuitos integrados, ahorraban más energía, su tiempo
de respuesta era menor y tenían lenguajes de programación para compartir
software. Un ejemplo es la computadora IBM 360 creada por IBM.
Las de la generación 4 y 5 usan microprocesadores, lo que les permite tener una gran
capacidad de almacenamiento, razonar y reconocer voces e imágenes. Ejemplos
pueden ser iPod y Mac creados por Apple.
Aprendí la terminología básica de las TICs, como por ejemplo que la memoria RAM
almacena datos con los que trabajamos al momento y la ROM datos permanentes
que vienen desde su fabricación. Aprendí la gran importancia de las TIC’s en la
sociedad porque están en los aspectos educativo, laboral, social, de comunicación y
en el entretenimiento (¡prácticamente en todo!) y las partes de un sistema
computacional, como lo son el hardware (lo físico de la computadora), el software
(los programas) y el humanware (el personal informático).

9. ¿Para qué me servirá lo aprendido?
Pienso que los conocimientos que obtuve en esta unidad
van a ayudarme mucho en el momento que use mi
computadora. Ahora podré entender por qué algunas
cosas ocurren en la forma que lo hacen; no tendré que
pedir ayuda para saber varias terminologías. Creo que
también me ayudarán si algún día me convierto en
editora de revistas porque probablemente trabajaré
mucho con dispositivos electrónicos.
¿Qué actividades o acciones considero que hice de
manera correcta?
Creo que estuvo bien llegar siempre temprano a las clases
y siempre tratar de sacarles el máximo provecho.
También hacer las tareas tan pronto como pudiera, e
investigar información desde dos semanas antes del
examen para poder comenzar a repasar.

10. ¿Qué fallos o desempeños inadecuados tuve
obstaculizaron mi aprendizaje?
No investigar más sobre términos que no comprendí bien,
a veces no prestar atención a la información con la que
mi compañera trabajaba.
¿Qué acciones tomaré para mejorar mi desempeño el
próximo parcial?
Trataré de seguir llegando temprano a las clases, y ahora
prestaré más atención a lo que el compañero que me
asignen haga. Ahora SÍ voy a investigar los términos que
no entienda, y además estudiaré los fines de semana los
trabajos realizados días antes para que en el examen la
terminología y la información no sean tan pesadas ni
fáciles de comprender.

11. Bibliografía
• http://documentacion.nexun.org/mediawiki/index.php/UNIVA
C
• http://es.wikipedia.org/wiki/MacBook
• http://en.wikipedia.org/wiki/TRADIC
• http://en.wikipedia.org/wiki/IBM_System/360