1. Rehber Öğretmen;
Şenay Bayramoğlu

2. ? Verimli ders çalışma
nedir?
? Verimli ders çalışma
teknikleri nelerdir?

3. ? Psikolojik ve sosyal
yönden uygun bir
ortamda, daha önceden
hazırlanmış bir PLAN ve
PROGRAM dahilinde
tamamen
YOĞUNLAŞARAK
yürütülen çalışma
şeklidir.

4. Öncelikle
herşeyin başı
KARALI
OLMAK,
İSTEMEK ve
İNANMAKTIR...

5. Unutmayın ki BAŞARI ŞANS
DEĞİLDİR!
Başarılı olmak için çok çalışmak
DEĞİL, VERİMLİ ÇALIŞMAK
ÖNEMLİDİR...

6. VERİMLİ DERS
ÇALIŞMA
TEKNİKLERİ
NELERDİR?

7. 
 Her çalışmanız bir AMACA yönelik
olmalıdır.
 Bu amaçlar, bir problemin çözümünü
öğrenmek, bir yazıdaki ana düşünceyi
bulabilmek vs. olabilir.
 YAKIN AMAÇLARINIZI belirmeyi
öğrenmek (matematik sınavını
geçmek,vb.), sizi UZAK AMAÇLARINIZA
da (üniversiteyi kazanmak, vb.)
götürecektir.

9. 
 AMACINIZI BELİRLEMEK ve Aldığımız kararları
uygularken çalışmalarımızı
PLAN yapmak bu yoldaki engelleyerek hedeflerimizle
aramıza girebilecek her
en önemli adımlarıdır. türlü duygu düşünce
davranışlarımızı kontrol
 Bu yolda karşımıza etmemizin bizim elimizde
çıkabilecek ENGELLERİ olduğunu unutmayalım!
nasıl AŞABİLECEĞİMİZ
konusunda kendimize bir
yöntem belirlememiz
gerekmektedir.

10. 
1) DÖNEM PLANI
Dönem planınız size SINAVLARINIZI ve
ÖDEVLERİNİZİ UNUTMAMANIZDA
yardımcı olacaktır!

11. 2) HAFTALIK PLAN
Planınızı uyguladıktan sonra DEĞERLENDİRİNİZ ve GEREKLİ
DÜZENLEMELERİ yapınız.

12. 3) GÜNLÜK PLAN
 Uykudan kalkılan saat
 Kahvaltının bitiş saati
 Okula geliş gidiş saati
 Yemek için verilen aralar
 Öğrenme için ayrılan süre
 Dinlenme, gezme, spor, TV. izleme,
arkadaşlarla beraber olmak için belirlenen süre.
 Tekrar yapmak için ayrılan süreler.
 Ev ödevlerine ayrılan süreler
 Uykuda geçen süre

13. Spor bağımlılığı
İnternet ve bilgisayar Televizyon bağımlılığı
bağımlılığı Arkadaşlar
Aile Ders çalışmaya oturamamak Misafirleriniz

14. 
 Her öğrenci kendi kişisel
özellikleri, yorulma süresi, Unutmayın
anlama ve kavrama süresine zamanınızı GERİ
göre ZAMANINI ayarlamalıdır. GETİREMEZSİNİZ...
 45 DAKİKA veya 1 SAAT
çalıştıktan sonra araya 5-10
DAKİKALIK DİNLENME koymak
yararlı olur.

15. 
 Sizin için olumsuz olabilecek hiçbir duruma ASLA
İZİN VERMEYİN!
 Çalışmaya başlamadan önce;
• Yorgunluk ve uykusuzluk,
• Ağrı ve sızı,
• korku, öfke, aşırı kaygı, heyecan ve endişe,
• Açlık ve aşırı tokluk,
• Aile sorunları,
• Çok sıcak ve çok soğuk ortam
• Acelecilik ve telaş gibi etkenlerin elden
geldiğince giderilmesi gerekir.

16. ÇALIŞMA ORTAMINIZI SEÇİNİZ
 Unutmayınız ki; DAĞINIK ODA = DAĞINIK ZİHİN!
 Ders çalışırken genellikle AYNI ORTAMI tercih etmeye
çalışınız.
 ÇALIŞMA MASANIZ olmalı.
 Çalışma yeri derli toplu, yalın elden geldiğince sabit ve sakin
olmalı, ayrıca ışık, ısı gibi fiziksel sorunları da çözümlenmiş
olmalıdır.
 Düzenli dikkatinizi dağıtacak fazla obje olmayan sade bir
odada mümkünse boş bir duvara dönük çalışın.

17. 
 TV izleyerek yada müzik dinleyerek ders çalışılmaz!
 Ders çalışmaya konsantre olmak onunla baş başa
olmayı gerektirir.
 Ders çalışma zamanı gözünüz dersten başka bir şeyi ne
görsün nede kulağınız başka bir şeyi işitsin.

18. 
Not tutarken;
 Anlatılanlar öğretmenin ağzından çıktığı gibi
değil, anlaşıldığı gibi yazılmalıdır.
 Öğretmenin anlattığı konunun ana fikri ve
anlamları kavranıncaya kadar beklenilmelidir.
 Zamanın çoğu yazmakla değil, dinlemekle,
fikirleri kavramaya çalışmakla geçmelidir.
 Konu; grafik, şekil, istatistik vb. bilgilere dayalı
olarak anlatılıyorsa notlar arasına bunlarda
alınmalıdır.
 Önemli fikir ve paragrafların aynen yazılmasında
fayda vardır.
 Yazıların düzgün ve okunaklı olmasına önem
verilmelidir.

19. 
 Etkin ve Süratli Okuma (İSOAT) beş aşamadan oluşur:
İ – İzleme: Öğrenilecek konunun tamamına önce süratle göz gezdirme.
S – Sorma: Konu başlıklarını soruya çevirip bir kağıdın üzerine yazmak.
O– Okuma: Çıkartılan soruların cevaplarını bulmak için konunun dikkatle
okunup işaretlenmesi ve işaretlenen satırların soruların altına kağıda
yazılması.
A – Anlatma: Kağıtlara yazdığınız anahtar sözcüklerin rehberliğinde
konunun anlatılması.
T – Tekrarlama: Bu bilgilerin, kitap, defter ve çalışma kağıtlarına
bakmadan bellekten tekrarlanması.

20. 
 Unutmayı önlemenin iki yolu vardır:
Bunlardan biri öğrenilen bilgileri yeri
geldikçe kullanmak, diğeri de aralıklı
olarak tekrar etmektir.
 Aralıklı olarak yapacağınız tekrarlar
sayesinde ise bir taraftan eski
öğrendiklerini hatırlarken diğer
yandan da sınavlara her an hazır
durumda olacaksınız.

21. 
1- Çalışma Seansı 45 Dakika veya 1 Saattir. Bu Sürenin
Sonunda Ne Hatırlanacağının Sınanması Gerekir.
2- 35-40 Dakikalık Bir Çalışma ve 10-15 Dakikalık Tekrarı,
10 Dakikalık Bir Dinlenme İzlenmelidir.
3- Dinlenme Sırasında Kendinize Bir Ödül Verin, Çünkü
Bunu Hak Ettiniz... 