Sílabo de ética y bioética

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

UNL
ÁREA: SALUD HUMANA
CARRERA: ENFERMERÍA
CICLO: SEGUNDO
PERÍODO ACADÉMICO: SEPTIEMBRE 2013-FEBRERO 2014

SÍLABO: ÉTICA Y BIOÉTICA
RESPONSABLE: ROSA AMELIA ROJAS FLORES
CORREO ELECTRÓNICO: rrojas@unl.edu.ec
DEPENDENCIA PARA TUTORÍA: ÁREA DE LA SALUD HUMANA

2013

Pág. 2
DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA1:
ÉTICA Y BIOÉTICA
CÓDIGO2:
Institucional: EG D2,M2,A4:D2,M2,A4
UNESCO: 7102,02

NÚMERO DE CRÉDITOS3:
TOTAL

4

TEÓRICOS

3

PRÁCTICOS

1

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA4:
El avance de la ciencia y la tecnología en los siglos XX y XXI en el mundo entero, hace que el ser humano se vea inmerso en la preocupación
continua de acoplarse a cambios vertiginosos… a veces radicales, en lo conceptual y actitudinal; ello implica comprometimiento de sus
valores; en este contexto, el estudio de la Ética y de la Bioética en las profesiones relacionadas con Salud, se constituye en una exigencia que
debe ser contemplada en los pensum de estudio respectivos. El presente sílabo plantea generar desde la academia, espacios de reflexión
acerca de cómo las nuevas tecnologías en el campo de la salud y la enfermería, influyen en la calidad de la vida humana y la búsqueda
colectiva del Buen Vivir.
La Asignatura Ética y Bioética, corresponde al eje de formación Educación General, en la formación de profesionales de Enfermería de la
Universidad Nacional de Loja, se ubica en el Segundo Ciclo del Plan de Estudios de la Carrera y su naturaleza es eminentemente teórica con
un componente práctico que complementa su comprensión.
La importancia de la Ética y de la Bioética radica en la consideración de que, el cuidado del ser humano en estado de salud o en el de
enfermedad, -esencia de la profesión de Enfermería-, no se restringe al estudio de su problemática biológica, sino que, en un enfoque
holístico de la vida de las personas, se aborda el componente axiológico y de cumplimiento de derechos humanos, como un eje que orienta la
práctica profesional social humana, científica y profundamente ética de Enfermería.
El sílabo de la asignatura se ajusta al perfil de egreso, debido a que “la/el profesional de Enfermería de la Universidad Nacional de Loja
1
2

3
4

Especificar si se trata de una asignatura, curso, taller u otra forma pedagógica, y la denominación respectiva.
El código de la asignatura se escribe de acuerdo a lo que consta en la malla curricular de la carrera
Se colocará los créditos que constan en la malla curricular. Los teóricos y prácticos se calcularán del total de horas planificadas según los contenidos de la asignatura.
En este apartado se describe la ubicación de la asignatura en el plan de estudios, su importancia y adecuación al perfil de egreso, así como su relación con los demás asignaturas de la
carrera.

Pág. 3
egresa con capacidades para integrar hábitos y valores de mejoramiento personal y profesional, a través del aprendizaje, la educación
continua y la aplicación del método científico; actuar en los procesos de cuidado al individuo, grupo y comunidad, con responsabilidad,
respeto, calidad y calidez, integrando los principios bioéticos, en contextos culturales diversos; combinar los principios ético-legales,
humanísticos, interculturales, de género, participación social, de equidad y comunicación en la gestión de proyectos y programas innovadores
que mejoren la calidad de la atención, la investigación y la vinculación con la colectividad
Se relaciona con todas las asignaturas de la Carrera, puesto que, es un eje que atraviesa todo el periodo de formación, es decir, en las
ciencias básicas e informática, básicas de la carrera, profesionalizantes, prácticas y laboratorio y, educación general.
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA SEGÚN EL PAN CURRICULAR5:
La Asignatura guarda coherencia con los objetivos del Plan Curricular respecto a “formar profesionales de enfermería con sustento
epistemológico, científico, técnico, humanista y ético, que contribuyan a la atención integral de los grupos poblacionales en su diversidad
sociocultural, desde una concepción interdisciplinaria, con actitud critico/propositiva frente al proceso salud-enfermedad, basados en la
estrategia de Atención Primaria de Salud”

PRE-REQUISITOS6
La Asignatura de Ética y Bioética no tiene pre-requisitos
NOMBRE DE LA ASIGNATURA

CÓDIGO
Institucional
UNESCO

CO-REQUISITOS7
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Gestión administrativa de la
Salud
Educación y comunicación en
Salud

5
6
7

CÓDIGO
Institucional
UNESCO
5909.01

CB: D2,M7,A4/
UNESCO

5801.99

En este apartado se expresan los objetivos de la asignatura que constan en el plan curricular. Si no se encontraran se puede tomar el objetivo de la carrera al que la asignatura contribuye
en mayor medida.
Asignatura(s) que deben ser aprobados antes de cursar la presente.
Asignatura(s) que deben ser cursados al mismo tiempo que la presente.

Pág. 4

Salud Pública

CB: D2,M2,A4

3212

TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DESARROLLO DEL CONTENIDO DISCIPLINAR:
LIBRO PRINCIPAL DE CONSULTA8.

AUTOR

TÍTULO DEL LIBRO

CIUDAD, PAÍS DE
PUBLICACIÓN

EDICIÓN

AÑO DE
PUBLICACI

EDITORIAL

ISBN

ÓN

Fry, Sara T.

Ética en la práctica de México
Enfermería: una guía para
la toma de decisiones
éticas

3ra. Ed. 2010
En inglés

Editorial El Manual 978-607moderno S.A. de C.V.
448-040-5

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMO COMPLEMENTO PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

AUTOR

TÍTULO DEL LIBRO

CIUDAD, PAÍS DE
PUBLICACIÓN

EDICIÓN

AÑO DE
PUBLICACI

EDITORIAL

ISBN / ISSN

ÓN

Bioética Clínica
Quito-Ecuador
Quito-Ecuador Única
Única Bioética Clínica
Quito-Ecuador
2010
Edición
El sentido de lo humano
Buenos Aires- Primera Ed. 2008
Argentina
En
Argentina
ÉTICA Y SALUD: un enfoque SAN JOSÉ DE
SEGUNDA
ético para trabajadores de COSTA RICA
2005
REIMPRESIÓN
la salud

García Banderas Agustín Bioética Clínica
Bioética Clínica
Maturana, Humberto

VALVERDE BRENES,
FRANCISCO

…Única Clínica
Imprenta PROPUMED … Quito-Ecuador
Bioética
Quito-Ecuador
2010
9978-45- PROPUMED Únic
Imprenta
Única
2010
9
Edición
Ed. BIBLOS S.A.

EDITORIAL
UNIVERSIDAD ESTATAL
A DISTANCIA

143-9Edición
978-950641
9977-64928-6

RECURSOS EN INTERNET

8

Textos y referencias, es el material bibliográfico básico necesario para las sesiones presenciales y no presenciales, así como el material complementario para posibles apoyos de
refuerzo, consulta o ampliación de conocimientos.

Edic
1

Pág. 5
AUTOR

TÍTULO

CIUDAD,
PAÍS DE

FECHA

PUBLICACIÓ

PUBLICA

N

Políticas
Pablo Ayala públicas sobre
Román
juventud
en Ecu. 1980
León,
Ética clínica y
Francisco,
comités de
Editor
ética en
Latinoamérica
OPS
Regulación de
la Enfermería
en América
Latina
Diccionario
Juan Carlos Latinoamerican
Tealdi
o de Bioética
Antonio
El
acto
Pardo
humano:
aproxiimación y
propuesta
Consejo
Internacional
de
Enfermería

DE

DIRECCIÓN ELECTRÓNICA

ISBN /
ISSN

CIÓN

Quito

2011

http://repositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3095/1/06-DEAyala.pdf

ISBN
390-0099

Chile

2011

http://www.bioeticachile.cl/felaibe/documentos/libros/congreso/FELA
IBE%20Comites.pdf

Washingto
n

2011

http://www.ops.org.bo/textocompleto/ift26346.pdf

Colombia

2008

http://www.unesco.org.uy/shs/fileadmin/templates/shs/archivos/Dico
ParteI.pdf

España

2008

chrome://downloads/

ISBN
978-956345-6745
ISBN
978-927533202-3
978-958701-9742
ISSN0
1 2 3 - 3
122

2006

http://www.usal.edu.ar/archivos/medi/otros/14_codigo_deontologico.
pdf

Código
Suiza
Deontológico
del CIE para la
profesión de
enfermería

ISBN
929504043-O

Pág. 6

RESULTADOS DE APRENDIZAJE9:
Cognitivo
1. Establecer los fundamentos filosóficos de la Ética y de la Bioética y su aplicación a la práctica profesional de Enfermería, considerando
los enfoques teóricos
2. Analizar las potencialidades y las limitaciones de la aplicación de la biotecnología en la salud humana, con énfasis en el estudio del
proyecto de ley Código Integral de Salud en Ecuador, relacionado con la mala práctica del sector salud.
3. Argumentar la importancia de la aplicación de los Derechos Humanos y el Código de ética de Enfermería, como elementos éticos
constitutivos del accionar de la profesión de Enfermería, cuyo ejercicio contribuye al bienestar individual, familiar y colectivo.
Psicomotor
1. Llevar a cabo una Investigación Operativa, sobre la aplicación del Código de ética para Enfermería, en la cotidianidad del ejercicio
profesional a nivel de las instituciones del Sistema Nacional de Salud en Loja, que permita describir los riesgos del uso de la
biotecnología en los diferentes campos de acción de la Profesión de Enfermería, considerando los de mayor impacto social.
2. Organizar al sector estudiantil de la Carrera de Enfermería, para promocionar los derechos de estudiantes, de salud sexual y
reproductiva y de la juventud y adolescencia, en el marco de la vigencia de los Derechos Humanos

Afectivo
1. Compartir con entusiasmo el contenido de los derechos del paciente, entre usuarios y usuarias del Hospital Universitario de Motupe
2. Integrar al sector estudiantil de la Carrera de Enfermería, a espacios de reflexión sobre la Ética y Bioética y particularmente en la
promoción de los derechos de estudiantes, de salud sexual y reproductiva, de la juventud y adolescencia, en el marco de la vigencia
de los Derechos Humanos, para contribuir a su formación integral.

9

Un resultado de aprendizaje es lo que se espera que el estudiante conozca, comprenda y sea capaz de hacer al finalizar la asignatura. Para su formulación se recomienda preguntarse: ¿qué
deben conocer los estudiantes? y ¿qué deben ser capaces de hacer con lo que ellos conocen? Para redactarlos se tendrá presente los objetivos educacionales, los contenidos del curso y el
perfil profesional. Debe quedar claro el nivel (Taxonomía de Bloom y Dave) al cual se quiere que los estudiantes sean expuestos.

Pág. 7

TÓPICOS O TEMAS CUBIERTOS10:

PROGRAMA DE LA
ASIGNATURA
(BLOQUES /
UNIDADES /
TEMAS)
UNIDAD UNO:
ÉTICA EN
SALUD Y EN
ENFERMERÍA
1: Historicidad,
enfoques y
Conceptos de
Ética y de Ética
aplicada al campo
de la Salud y
Enfermería.
Glosario

Nº
HORAS11
128

ACTIVIDADES DE
ESTUDIO
TEÓRICO14

PRESENCIALES
Nº
ACTIVIDADES
HORAS
PRÁCTICAS15
48

Técnica
de
recuperación
de
saberes
y
2.5
conocimientos
Revisión
bibliográfica de
literatura obligatoria
Trabajo de grupos

ACTIVIDADES DE
TRABAJO
AUTÓNOMO12

Nº
HORAS
16

Nº
HORAS

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN13

64

PRÁCTICA N°. 1,
EN AULA:
Dramatización de

La Ética en la
1H

Antigua Grecia, en

la Historicidad de

la

filósofos según

activa

la Modernidad y en

bio-bibliografía de

3.5

la Edad Media, en

la Ética, mediante

Participación

Contemporaneidad

período histórico

10

Considerar los contenidos de la asignatura estructurados por bloques, unidades o temas considerando la integridad y secuencia.
Total de horas que se emplearán para el desarrollo del bloque, unidad o tema.
12
Se refieren a las actividades que el estudiante realiza sin la presencia del docente, pudiendo ser estudio personal, realización de trabajos e informes, trabajos individuales
o grupales.
13
Información más relevante sobre la metodología de evaluación que se utilizará. Se detallan las técnicas, los mecanismos de control y seguimiento del aprendizaje.
14
Exposición de contenidos mediante presentación o explicación por parte del docente. Desarrollo de ejemplos en la pizarra o con ayuda de métodos audiovisuales.
15
En ellas se relaciona la teoría y la práctica y se adquieren determinadas destrezas, entre las que puede estar la manipulación de determinado instrumental o el manejo
de software específico. Pueden realizarse en el laboratorio o en aula de informática, éstas se ejecutarán en función de una guía de práctica. Deben incluirse también,
según el caso, las prácticas de campo y las sesiones de resolución de problemas y de casos prácticos a desarrollar en el aula.
11

Pág. 8

1. 2: Ética como
disciplina de la
Filosofía .Red
semántica de la
Ética
3: Estándares de
conducta ética de
Enfermería.
Secreto
profesional. El
Código de ética
para Enfermería.
Análisis ético para
la toma de
decisiones.
Comités de ética
en instituciones de
salud
4: Ética aplicada a
la práctica de
Enfermería.
Humanización de
la práctica de
Enfermería
Consentimiento
informado.

5: Ética e
Investigación en

Trabajo de grupos
utilizando una guía
Taller para construir 3.5
una Red Semántica
sobre la Ética como
Disciplina de la
Filosofía
Lectura comentada
del documento
seleccionado

5

Conferencia
dialogada

Pánel-Foro

EXAMEN DE LA
UNIDAD UNO
Investigación

Metodología: red
semántica

PRÁCTICA Nº. 2:
EN CAMPO

Debate de
contenidos teóricos

Socialización de
resultados
Mesas temáticas
para lectura,
discusión y análisis
de contenidos

La Ética como
disciplina filosófica

2.5

Caracterización
del rol de los
Comités de Ética
en Insticuiones de
Salud de Loja;
previo diseño de
un instrumento
para el efecto

PRÁCTICA Nº. 3:
EN CAMPO
Observación en
los Servicios de
Salud, para
reconocer
expresiones de
ética en el
personal técnico,
administrativo y
de servicios

2

3.5

Presentación de
Producto
Acreditable

Estudio individual
de los contenidos
entregados
oportunamente

Informe escrito
y socialización
de resultados
de la práctica

7

Lección escrita
2

Estándares
iniciales para
comportamientos
éticos en
Enfermería

4.5
Participación
activa

Código de Ética en
Enfermería

Estudio individual
sobre Ética en la

Examen de la I
Unidad

Pág. 9
Enfermería

Operativa I Parte:
Exposicón de
insumos teóricos
con énfasis en
indicadores de ética
en salud y
Enfermería

4
PRÁCTICA Nº. 4:
EN AULA

2

Taller para diseño
del perfil de la
Investigación

Investigación en
Enfermería y
elaboración de
fichas de conten
idos para el Marco
Teórico
Referencial

6

Informe de la
práctica de
campo:
Implementación
del Código de
Ética para el
Buen Vivir, en
las Áreas de
Salud-MSP-Loja
Perfil de la
investigación
sobre aplicación
de la Ética en el
campo de
Enfermería

TOTAL DE
HORAS

17.5

7

24.5

UNIDAD DOS:
BIOÉTICA
APLICADA A
ENFERMERÍA
1: Surgimiento
histórico de la
Bioética:
conceptos,
enfoques,
principios.
Fundamentos
teóricos y
políticos. Glosario.

Círculo de estudio
teórico
Consulta
bibliográfica en
biblioteca

3.5

Bioética: proceso
histórico
Glosario

3.5

Participación en
el Foro en clase

Pág. 10

2: Deontología y
Equidad en Salud

Mesa Redonda para
analizar el
componente
axiológico en la
profesión de
Enfermería

Elaboración de
fichas técniacs
3.5
sobre “Deontología
en la Profesión de
Enfermería”

3.5

Conferencia
magistral sobre
Equidad en Salud
3: Principales
dilemas y
Controversias que
afronta la Bioética:
Aborto; Eutanacia;
Genoma humano;
Clonación;
Píldora del día
después;
Homosexualidad;
Experimentación
con seres
humanos;
Ingeniería
genética

Conferencia
dialogada

PRÁCTICA Nº. 5
3

Consulta
bibliográfica
Video-foro

Validación de las
encuestas

TRABAJO DE
CAMPO
Aplicación de
encuestas y
entrevistas sobre
la temática, en
grupos
poblacionales
previamente
definidos, previa
elaboración del
formato de
encuesta y guía
de entrevista a
profundidad

3

6

Ensayo sobre
las
Controversias
que enfrenta la
Bioética,
utilizando como
insumo
metodológico, el
resultado de las
encuestas
La planificación
y conclusiones
de la Mesa
redonda sobre
“El aborto: un
dilema Bioético
desde diversas
miradas”, se
subirá al Blog

Pág. 11

4: Mala práctica
en el sector salud.
Uso
indiscriminado de
la biotecnología

5: Investigación
sobre el uso de la
biotecnología en
Loja

Proyecto de Ley
del Código
Sanitario: mala
práctica del sector
salud

3.5
Pánel-foro

EXAMEN DE LA
UNIDAD DOS

PRÁCTICA Nº. 6
2

Investigación
Operativa II Parte:

TRABAJO DE
CAMPO

3

5

Recolección de la
información

Taller para
procesar la
Información

Construcción de la
metodología y

Validación de
instrumento y,

3.5

Toma de Datos
TOTAL DE HORAS:

17.5

6

21.5

UNIDAD TRES:
LEGISLACIÓN EN
ÉTICA Y BIOÉTICA
1: Legislación en
Ética y Bioética:
antecedentes,
enfoques, principios
y generalidades
2: Derechos
Humanos I PARTE:

Consultas
bibliográficas

3.5

Ley y reglamento
sobre la Bioética en
Ecuador

3.5

La planificación
del Pánel Foro y
las
Conclusiones,
se subirá al
Blog de cada
Paralelo
Examen de la II
Unidad

Pág. 12
Relacionados con
la Salud: Derechos
de Salud Sexual y
Reproductiva.
Derechos del
paciente: Ley de
derechos y amparo
al paciente.

Círculo Teórico, para
profundizar el estudio
teórico

3.5

PRÁCTICA Nº. 7

2

TRABAJO EN
AULA:
Taller para elaborar
el Informe de la
Investigación
Operativa I parte

Debate de
contenidos

Derechos de Salud
Sexual y
Reproductiva; Ley
de la Juventud y la
adolescencia

4

Ley de amparo al
paciente

La planificación
del Ciclo de
Conferencias
sobre Derechos
Humanos de las
personas
“diversas”:
Pacientes,
Jóvenes,
Discapacitados

Ley de protección a
la profesión de
Enfermería

Pánel-Foro

3: Derechos
Humanos II
PARTE:
Derechos de la
juventud y de
Estudiantes.

5:
INVESTIGACIÓN
OPERATIVA III

Mesas Temáticas

2.5

3.5
PRÁCTICA Nº. 7

Conferencias
magistrales (Ciclo de
Conferencias por
Expertos/as)

Socialización de
resultados de la

Personas con
diferentes
orientación sexual
y las principales
Conclusiones, se
subirá al Blog de
cada Paralelo

1

TRABAJO EN
AULA:
Taller para elaborar
el Informe de la
Investigación
Operativa II parte

Metodología de la
Investigación:

Examen de la III

Pág. 13
PARTE:
Investigación sobre
la vigencia de
Derechos en Salud
y Enfermería en
Loja

Investigación
aplicada al campo de
la Ética y la
Enfermería

procesamiento de
datos
3.5

Unidad
3.5

Elaboración de
informe de la
investigación

EXAMEN DE LA
TERCERA UNIDAD
Socialización de
resultados de
exámenes de la III
Unidad y promedios
de Ciclo

TOTAL DE HORAS:

13

3

14.5

Socialización e
Informe escrito de
la Investigación
sobre la Ética
aplicada al campo
de la Enfermería

Pág. 14
HORARIO DE CLASE/LABORATORIO Y NÚMERO DE SESIONES DE CLASES POR SEMANA:

HORAS / JORNADA

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

08-09H00

EDUCACIÓN
CONTINUA

EDUCACIÓN
CONTINUA

EDUCACIÓN
CONTINUA

EDUCACIÓN
CONTINUA

09-10H00

EDUCACIÓN
CONTINUA

EDUCACIÓN
CONTINUA

EDUCACIÓN
CONTINUA

EDUCACIÓN
CONTINUA

10-11H00

EDUCACIÓN
CONTINUA

EDUCACIÓN
CONTINUA

EDUCACIÓN
CONTINUA

EDUCACIÓN
CONTINUA

11-12H00

EDUCACIÓN
CONTINUA

EDUCACIÓN
CONTINUA

EDUCACIÓN
CONTINUA

EDUCACIÓN
CONTINUA

12-13H00

EDUCACIÓN
CONTINUA

EDUCACIÓN
CONTINUA

EDUCACIÓN
CONTINUA

EDUCACIÓN
CONTINUA

13-13H30

VIERNES
ÉTICA Y
BIOÉTICA
PARALELO B
ÉTICA Y
BIOÉTICA
PARALELO A
ÉTICA Y
BIOÉTICA
PARALELO A
ÉTICA Y
BIOÉTICA
PARALELO A
ÉTICA Y
BIOÉTICA
PARALELO A
ÉTICA Y
BIOÉTICA
PARALELO A

TARDE
15-16 H00
16-17 H00

17-18 H00

PREPARACIÓN DE
CLASES
PREPARACIÓN DE
CLASES

REVISIÓN DE
EXÁMENES
REVISIÓN DE
EXÁMENES

ÉTICA Y
BIOÉTICA P. C
ÉTICA Y
BIOÉTICA
PARALELO C

ÉTICA Y
BIOÉTICA P. C
ÉTICA Y
BIOÉTICA
PARALELO C

ÉTICA Y
BIOÉTICA P. B
ÉTICA Y
BIOÉTICA
PARALELO B
TESIS

PREPARACIÓN DE
CLASES

REVISIÓN DE
EXÁMENES

TESIS

TESIS

TESIS

Pág. 15
ACTIVIDADES DE CLASE POR SEMANA
SEMANA 1: DEL 23 AL 27 DE SEPTIEMBRE DE 2013
DURACIÓN DE
CADA SESIÓN

3.5

CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO
TEÓRICO
Encuadre de la Asignatura
Estudio del Sílabo

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO
Estudio individual del Sílabo

Taller para analizar el Sílabo de
la Asignatura Ética y Bioética

Prueba diagnóstica

SEMANA 2: DEL 30 DE SEPTIEMBRE AL 04 DE OCTUBRE DE 2013
DURACIÓN DE
CADA SESIÓN

3.5

TEÓRICO
UNIDAD UNO: ÉTICA EN SALUD Y EN
ENFERMERÍA
Historicidad, enfoques y Conceptos de Ética y
de Ética aplicada al campo de la Salud y
Enfermería. Glosario


PRÁCTICA Nº. 1 EN AULA

AUTÓNOMO
Participación activa y coherente

Dramatización de la Historicidad
de la Ética, mediante biobibliografía de filósofos según
período histórico

SEMANA 3: DEL 07 AL 11 DE OCTUBRE DE 2013
DURACIÓN DE
CADA SESIÓN

3.5

TEÓRICO
Ética como disciplina de la filosofía .Red


Estudio individual y grupal

AUTÓNOMO
Elaboración de una Red
Semántica sobre la Ética como

Pág. 16
.

semántica de la Ética

Disciplina de la Filosofía

SEMANA 4: DEL 14 AL 18 DE OCTUBRE DE 2013
DURACIÓN DE
CADA SESIÓN

3.5 Horas

TEÓRICO
Estándares de conducta ética de Enfermería. I
Parte:
Secreto profesional. Comités de ética en
instituciones de salud


Taller para construcción de un
instrumento para la práctica de
campo

AUTÓNOMO

Lección escrita

. Semana 5: 21 al 25 del octubre de 2013
DURACIÓN DE
CADA SESIÓN

3.5 Horas

TEÓRICO
Estándares de conducta ética de Enfermería. II
Parte:
El Código de ética para Enfermería. Análisis
ético para la toma de decisiones.


AUTÓNOMO

PRÁCTICA Nº. 2: EN CAMPO
Caracterización del rol de los
Comités de Ética en Insticuiones
de Salud de Loja; previo diseño
de un instrumento para el efecto

Informe escrito de resultados de
la práctica

Semana 6: 28 de octubre al 01 de noviembre de 2013
DURACIÓN DE
CADA SESIÓN

3.5 Horas

TEÓRICO
Ética aplicada a la práctica de Enfermería.
Humanización de la práctica de Enfermería

Observación en los Servicios de
Salud, para reconocer

AUTÓNOMO
Elaboración de Informe escrito
sobre resultados de la práctica

Pág. 17
Consentimiento informado.

expresiones de ética en el
personal técnico, administrativo y
de servicios

Estudio individual de contenidos

Semana 7: 04 al 08 de noviembre de 2013
DURACIÓN DE
CADA SESIÓN

3.5 Horas

TEÓRICO


AUTÓNOMO
Participación en el Foro Virtual –
EVA-, sobre Ética en la
Investigación

Ética e Investigación en Enfermería I Parte
EXAMEN DE LA UNIDAD UNO

Participación en la elaboración
del Perfil de la investigación
sobre aplicación de la Ética en el
campo de Enfermería

DURACIÓN DE
CADA SESIÓN

3.5 Horas

TEÓRICO


UNIDAD DOS: BIOÉTICA

AUTÓNOMO
Estudio individual

Surgimiento
histórico
de
la
Bioética:
conceptos, enfoques, principios. Fundamentos
teóricos y políticos. Glosario.

Revisión bibliográfica

DURACIÓN DE




Pág. 18
CADA SESIÓN

3.5 Horas

TEÓRICO

AUTÓNOMO

Deontología y Equidad en Salud

Elaboración de fichas técniacs
sobre “Deontología en la
Profesión de Enfermería”

DURACIÓN DE
CADA SESIÓN

3.5 Horas

TEÓRICO
Principales dilemas y Controversias que
afronta la Bioética. I Parte:
Aborto; Píldora del día después; Eutanacia y
Genoma humano

PRÁCTICA Nº. 4
Aplicación de encuestas sobre la
temática, en grupos
poblacionales previamente
definidos, previa elaboración del
formato de encuesta

AUTÓNOMO
Participación activa en Mesas
Temáticas

Semana 11: 02 al 06 de diciembre de 2013

DURACIÓN DE
CADA SESIÓN

3.5 Horas

TEÓRICO
Principales dilemas y Controversias que
afronta la Bioética. II Parte:
Clonación; Homosexualidad; Experimentación
con seres humanos e Ingeniería genética


AUTÓNOMO

Aplicación de encuestas sobre la
temática, en grupos
poblacionales seleccionados,
previa elaboración del formato de
encuesta

Elaboración de un Ensayo sobre
las Controversias que enfrenta la
Bioética, utilizando como insumo
metodológico, el resultado de las
encuestas y entrevistas

Pág. 19

DURACIÓN DE
CADA SESIÓN

3.5 Horas

TEÓRICO


Mala práctica en el sector salud. Uso
indiscriminado de la biotecnología

AUTÓNOMO
Preparación teórica para una
participación coherente en clases

DURACIÓN DE CADA SESIÓN
3.5 Horas

CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE
ESTUDIO TEÓRICO
Investigación sobre el uso de la
biotecnología en Loja I avance

PRÁCTICA Nº. 6
EN EL AULA

AUTÓNOMO
Desarrollo del Marco teórico de la
Investigación

Taller para construir la
metodología
Semana 14: 23 al 27 de diciembre 2013

ESTUDIO TEÓRICO

FERIADO DE NAVIDAD Y FIN DE AÑO NUEVO


AUTÓNOMO

Pág. 20
Semana 15: 06 al 10 de enero de 2014
3.5 Horas

ESTUDIO TEÓRICO


Investigación sobre el uso de la
biotecnología en Loja. II avance

AUTÓNOMO
Participación en la elaboración
del Informe de la investigación

EXAMEN DE LA UNIDAD DOS
3.5 Horas

ESTUDIO TEÓRICO


UNIDAD TRES: LEGISLACIÓN EN
ÉTICA Y BIOÉTICA
Antecedentes, enfoques, principios y
generalidades

AUTÓNOMO
Participación activa en la
elaboración del Ensayo grupal
sobre la situación de la Bioética
en la Zona 7 de Planificación del
Ecuador

3.5 Horas

ESTUDIO TEÓRICO
Derechos Humanos I Parte:
Derechos de la juventud. Derechos
de los Estudiantes. Sexual y
Reproductiva. Sexual y
Reproductiva.
Mesa redonda sobre El Aborto


AUTÓNOMO
Consulta bibliográfica
Estudio individual

Pág. 21

3.5 Horas

ESTUDIO TEÓRICO
Derechos Humanos II Parte:
Derechos del paciente: Ley de
derechos y amparo al paciente. Ley
de protección a la profesión de
Enfermería
Proyecto de Ley Código Integral de
Salud.


Pánel Foro sobre el Código
Integral de Salud.

AUTÓNOMO
Elaborar un tríptico sobre
Derechos a la Salud Sexual y
Reproductiva desde el Enfoque
de la Bioética, dirigido a
Estudiantes del ASH y Hospital
Universitario de Motupe
Estudio previo del proyecto de ley

Semana 19: 03 al 07 de febrero de 2014
3.5 Horas

ESTUDIO TEÓRICO
Derechos Humanos II Parte:
Derechos de los “diversos”
Evaluación cualitativa del proceso

Ciclo de Conferencias por
Expertos/as

AUTÓNOMO
Estudio individual de las
temáticas seleccionadas
Participación activa

Pág. 22
Semana 20: 10 al 14 de febrero de 2014
3.5 Horas

ESTUDIO TEÓRICO


INVESTIGACIÓN OPERATIVA III
PARTE: Informe y difusión de
resultados de la Investigación
Rápida sobre Dilemas de la Bioética
en los Servicios de Salud de Loja
Examen
Fortalecimiento de temas según
necesidad

AUTÓNOMO
Socialización e Informe escrito de
la Investigación

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL16:
DESCRIBIR ¿CÓMO EL CONTENIDO DISCIPLINAR CONTRIBUYE PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL?
La Ética y la Bioética es una Asignatura que atraviesa toda la formación académica de las y los profesionales de Enfermería, considerando
que la Filosofía, ciencia de la cual la Ética es una de sus disciplinas, configura las bases epistemológicas de la Enfermería, pues,
contenidos como Deontología, Derechos Humanos, de paciente, de la juventud y adolescencia. Dilemas de la Bioética, mala práctica en el
sector salud y la investigación aplicad a la profesión de Enfermería; son entre otros, los contenidos que aportan para una profesión
humana, que junto al componente científico-técnico, adquiere carácter integral.

DESTACAR LA VINCULACIÓN O RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON OTRAS DEL CURRÍCULO DE LA CARRERA
La Ética y Bioética, se encuentra articulada a todas las asignaturas, en razón de que en todas se deberá observar actitudes y
16

Por cada una de las asignaturas que conforman el plan curricular de la carrera se describirá su contribución con la Formación Profesional, además de la concordancia entre las asignaturas
especificadas como pre-requisito y co-requitos, para finalmente indicar en qué eje de formación se ubica la asignatura.

Pág. 23
procedimientos éticos; por otra parte, el avance de la ciencia y la tecnología determinan que el uso de equipos, materiales e insumos,
deban ser manejados con cabal conocimiento de cada uno, como responsabilidad que asegure un cuidado de calidad integral.

SEÑALAR EL TIPO DE FORMACIÓN (CIENCIAS BÁSICAS DE LA CARRERA E INFORMÁTICA, CIENCIAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL, PRÁCTICAS Y
LABORATORIOS; Y EDUCACIÓN GENERAL) AL QUE CORRESPONDE LA ASIGNATURA Y LA RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS DE LA CARRERA
Educación General, que guarda relación con el objetivo planteado en el Plan de Estudios de la Carrera relacionado con ….
Ética y Bioética corresponde al eje de formación Educación General
RELACIÓN DEL CONTENIDO CON LOS RESULTADO DE APRENDIZAJE17:
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

CONTRIBUCIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

MEDIA

Historicidad, enfoques y Conceptos de Ética y de Ética
aplicada al campo de la Salud y Enfermería
Ética como disciplina de la filosofía. Red semántica de la
Ética
Estándares de conducta ética de Enfermería. Secreto
profesional. El Código de ética para Enfermería. Análisis
ético para la toma de decisiones. Comités de ética en
instituciones de salud
Ética aplicada a la práctica de Enfermería.
Consentimiento informado
Derechos Humanos relacionados con la Salud: Derechos
de Salud Sexual y Reproductiva. Derechos de la
juventud y de Estudiantes. Derechos del paciente: Ley
de derechos y amparo al paciente. Ley de protección a
17

MEDIA
MEDIA

MEDIA

MEDIA

Establecer los fundamentos filosóficos de la Ética y de la
Bioética y su aplicación a la práctica profesional de
Enfermería, considerando los enfoques teóricos

Argumentar la importancia de la aplicación de los Derechos
Humanos y el Código de ética de Enfermería, como elementos
éticos constitutivos del accionar de la profesión de Enfermería,
cuyo ejercicio contribuye al bienestar individual, familiar y
colectivo

Para la primera columna tomar el conjunto de contenidos de la tabla de Tópicos o Temas Cubiertos, y relacionarlos con los Resultados de Aprendizaje planteados y establecer la
contribución.

Pág. 24
la profesión de Enfermería
Deontología y Equidad en Salud

MEDIA

Consentimiento informado
Surgimiento histórico de la Bioética: conceptos,
enfoques, principios. Fundamentos teóricos y políticos
Principales dilemas y Controversias que afronta la
Bioética:
Aborto
Eutanacia
Genoma humano
Clonación
Píldora del día después
Homosexualidad
Experimentación con seres humanos
Ingeniería genética
Legislación en Ética y Bioética: antecedentes, enfoques,
principios y generalidades
Código Sanitario en Ecuador (propuesta de ley)

MEDIA

Mala práctica en el sector salud. Uso indiscriminado de
la biotecnología
Investigación sobre el uso de la biotecnología en Loja

MEDIA

Investigación sobre la vigencia de Derechos en Salud y
Enfermería en Loja

MEDIA

MEDIA
MEDIA

Analizar las potencialidades y las limitaciones de la aplicación
de la biotecnología en la salud humana, a través del estudio
del proyecto de ley Código Sanitario Ecuatoriano, relacionado
con la mala práctica del sector salud.
MEDIA
MEDIA

MEDIA

Llevar a cabo una Investigación Operativa, sobre la aplicación
del Código de ética para Enfermería, en la cotidianidad del
ejercicio profesional a nivel de las instituciones del Sistema
Nacional de Salud en Loja, que permita describir los riesgos
del uso de la biotecnología en los diferentes campos de acción
de la Profesión de Enfermería, considerando los de mayor
impacto social.
Organizar al sector estudiantil de la Carrera de Enfermería,
para promocionar los derechos de estudiantes, de salud
sexual y reproductiva y de la juventud y adolescencia, en el
marco de la vigencia de los Derechos Humanos

Pág. 25
Integrar al sector estudiantil de la Carrera de Enfermería, a
espacios de reflexión sobre la Ética y Bioética y
particularmente en la promoción de los derechos de
estudiantes, de salud sexual y reproductiva, de la juventud y
adolescencia, en el marco de la vigencia de los Derechos
Humanos, para contribuir a su formación integral

RELACIÓN DE LOS RESULTADO DE APRENDIZAJE CON EL PERFIL DE EGRESO18:

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

CONTRIBUCIÓN

Establecer los fundamentos filosóficos de la Ética y de la Bioética MEDIA
y su aplicación a la práctica profesional de Enfermería,
considerando los enfoques teóricos

Llevar a cabo una Investigación Operativa, sobre la aplicación del ALTA
Código de ética para Enfermería, en la cotidianidad del ejercicio
profesional a nivel de las instituciones del Sistema Nacional de
Salud en Loja, que permita describir los riesgos del uso de la
biotecnología en los diferentes campos de acción de la Profesión
de Enfermería, considerando los de mayor impacto social.

PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
Ejecutar acciones integrales de enfermería con enfoque
biosicosocial, aplicando el proceso de atención de
enfermería (PAE) según códigos internacionales NANDA,
NIC, NOC, en áreas clínico-quirúrgico, materno –
infantil, salud mental, ocupacional y oncológicas,
considerando los principios éticos y bioéticos

Ejecutar investigaciones operativas, considerando los
principios de la bioética

Argumentar la importancia de la aplicación de los Derechos MEDIA
Humanos y el Código de ética de Enfermería, como elementos
18

Para la primera columna tomar el conjunto de Resultados de Aprendizaje y relacionarlos con el Perfil de Egreso de la carrera y establecer la contribución.

Pág. 26
éticos constitutivos del accionar de la profesión de Enfermería,
cuyo ejercicio contribuye al bienestar individual, familiar y
ALTA
colectivo
Analizar las potencialidades y las limitaciones de la aplicación de
la biotecnología en la salud humana, a través del estudio del
proyecto de ley Código Sanitario Ecuatoriano, relacionado con la
mala práctica del sector salud.

Aplicar los principios éticos en la gestión del cuidado
de Enfermería, considerando los códigos de la
profesión

FORMAS DE EVALUACIÓN: (Referirse a las políticas de evaluación de la asignatura, en los diferentes períodos de evaluación)

PARÁMETROS DE
EVALUACIÓN

PRIMERA EVALUACIÓN

SEGUNDA EVALUACIÓN

TERCERA EVALUACIÓN

EXÁMENES

40%

40%

40%

PRÁCTICAS

20%

20%

20%

PARTICIPACIÓN

10%

10%

10%

10%

10%

10%

20%

20%

20%

100%

100%

100%

INDIVIDUAL Y GRUPAL
AUTÓNOMO/INFORMES
INVESTIGACIÓN
FORMATIVA

TOTAL

Pág. 27

RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO: MG.SC. ROSA AMELIA ROJAS FLORES

FECHA DE ELABORACIÓN19: OCTUBRE DE 2013

VERSIÓN: PRIMERA

FECHA DE ACTUALIZACIÓN20: NOVIEMBRE DE 2013

VERSIÓN: MEJORADA

FECHA DE APROBACIÓN DEL SÍLABO POR EL ORGANISMO COMPETENTE21:

f)………………………………………………………………….
COORDINADOR DE LA CARRERA: MG. SARA VICENTE RAMÓN

19
20
21

Colocar la fecha original de elaboración cuya versión corresponderá a la 1
Colocar la fecha de actualización cuya versión corresponderá a las subsiguientes según el caso
Se escribirá la fecha en que se revisó y aprobó la ejecución del sílabo por parte de la Comisión Académica

Sílabo de ética y bioética

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

Similaire à Sílabo de ética y bioética

Similaire à Sílabo de ética y bioética (20)

Plus de Enfermería Unl

Plus de Enfermería Unl (6)

Dernier

Dernier (20)

Sílabo de ética y bioética