小学校外国語活動における CLIL実践とその展開 CLIL practices in primary school: its future development

1. 「小学校外国語活動におけるCLIL実践とその展開」
CLILを実践するための教員研修
上智大学 池田真 (makoto-i@sophia.ac.jp)

2. 発表の流れ
1. CLIL研修のフレームワーク
2. CLIL研修の内容・素材・方法
3. CLIL研修のタスク例
http://www.cliljapan.org/

3. 1. CLIL研修のフレームワーク
「授業名人」に
よる実演・指導
実践 職業的
能力
科学的
知見
研修者
へ伝達
実践 職業的
能力
①と②に
よる知識
実践 省察 職業
的能力
省察の循環
①クラフトモデル
②応用科学モデル
③省察モデル
(Wallace, M. 1991, Training Foreign Language Teachers, Cambridge: CUP, pp. 6-17)
経験に
よる知識

4. 2. CLIL研修の内容・素材・方法
内容 素材 方法
普及の背景
理論と原理
シラバス設計
授業計画
教材開発
教育技法
評価方法
研修者養成
研究の動向
批判的考察
文献（専門書・解説書・論文など）
図表（概念図・チェックリストなど）
文書（カリキュラム・授業案など）
教材（教科書・ワークシートなど）
映像（教師の指導・生徒の活動など）
スクリプト（教室での言語的やりとり）
作品（生徒の作文など）
講義
議論
講読
小論
観察
分析
作成
経験
実演
発表

5. 3. CLIL研修のタスク例
CLILの教材分析
これからCLILと非CLILの教材を配ります。
「食べ物」をトピックとした2つの教材を比較し、
両者の違いをグループで話し合ってみましょう。

6. CLILの言語分析
これからCLIL授業のスクリプトを配ります。
生徒の言語的間違いをどのような方法で
訂正しているかを考えましょう。

7. CLILの授業分析
これから小学校でのCLILの授業を見ます。
言語学習と内容学習がどのような方法で
統合されているかを考えましょう。

8. 日本語でのCLILの情報源