SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  32
Télécharger pour lire hors ligne
„Múzeumi	és	könyvtári	fejlesztések	mindenkinek”		EFOP-3.3.3-VEKOP/16-00001		
„Az	én	könyvtáram”	kiemelt	projekt	
		
II.	Mérföldkőhöz	érkeztünk	könyvtárszakmai	konferencia	
Eger,	2019.	január	30-31.		
	
Kulturális	trendek	és	a	marketing	
Kultúrafogyasztás	–	kultúramarketing	megoldások	
	
Dr.	Pavluska	Valéria	habilitált	egyetemi	docens		
Pécsi	Tudományegyetem	Közgazdaságtudományi	Kar	Marketing	és	Turizmus	Intézet	
Az	előadáshoz	felhasznált	kutatás		az	„Átfogó	fejlesztések	a	Pécsi	Tudományegyetemen	az	
intelligens	szakosodás	megvalósítása	érdekében”	c.	EFOP-3.6.1-16-2016-00004	projekt	
támogatásával	készült
A	marketingről	általában	és	röviden	
•  A	 modern	 marketing	 túlmutat	 a	 reklámok,	 a	 vásár-
lásösztönzők	alkalmazásán	
•  A	szakma	által	elfogadott	általánosan	definíció:		
„A	 marketing	 olyan	 tevékenységek,	 intézmények	 és	 folyamatok	
együttese,	amely	elősegíti	a	fogyasztók/az	ügyfelek,	a	partnerek	és	a	
társadalom	 egésze	 számára	 értéket	 jelentő	 ajánlatok	 létrehozását,	
kommunikálását,	közvetítését	és	cseréjét.”	(AMA,	2013)	
•  A	marketing	szerepe	az	értékteremtésben		
-  információnyújtás	
-  aktív	szerepvállalás	az	érték	kialakításában	és		
elfogadtatásában	
•  A	modern	marketing	középpontjában	alapvetően	a	fogyasztói	
elégedettség	 megteremtése,	 tágabb	 értelemben	 a	
piacképesség	áll	(fogyasztóorientáció	+	versenyképesség)
A	kultúramarketing	dilemmája:	
fogyasztóorientáció	vs.	értékközvetítés	
		
Fennáll-e	 a	 veszélye,	 hogy	 „több	 Broadway	 és	 kevesebb	
Shakespeare	kerül	színre”?	(Scheff	Bernstein,	2007)	
	
Nem	feltétlenül!	
	
A	kulturális	élmény	(a	vevőérték)	a	kulturális	misszió	feláldozása	
nélkül	is	megteremthető	
•  fogyasztóorientáció		különböző	elvi	megközelítések	alapján	
•  fogyasztóorientáció	az	ajánlat	differenciálásával
lényeg: a
látens
szükségletek,
motivációk
felismerése és
az ezekre adott
marketing
válasz -
piacalakító
magatartás	
A	fogyasztóorientáció	elvi	megközelítései	
alkalmazkodás	 kreativitás	
reagálás	
ê	
előrejelzés	
ê	
	
igény-
formálás
ê	
igény-
teremtés	
ê	
kockázat	
lényeg: az
igények
felmérése és
kielégítése; az
adaptivitás
forrása a
konkrét
igényekről szóló
információ;
passzív piaci
magatartás	
lényeg: a
valódi
újdonság
(nagy
sikerpotenciál)
- piacteremtő
magatartás
lényeg: a
fogyasztói
hajlandóság
magatartási
akadályainak
lebontása,
hiányzó
feltételeinek
megteremtése
Fogyasztóorientáció	az	ajánlat	differenciálásával	
a	kulturális	“termékhagyma”	
Kreatív	termékmag;	maga	az	
alkotás	
„Beavatás”,	megkönnyíti	a	
befogadást;	beépül	a	magba	
A	befogadást	segítő	egyéb	
eszközök	(appok,	tájékoztatók)		
A	befogadást	élményszerűbbé	
teszi	(interaktivitás,	virtualitás)		
Helyszín,	fizikai		feltételek,	
személyzet		
Kényelmi	szolgáltatások	(köz-
lekedés,	büfé,	pihenőhelyek)	
Társasági	események,	agora,	
ajándékok	stb.			
A	kulturális	termék	több,	mint	maga	az	alkotás	
A	fogyasztói	
percepció	szintje
A	fogyasztói	információ	alapvető	eszköz	a	
marketingben	
A	fogyasztói	elégedettség	tudatos	megteremtésének	–	a	hatékony	
marketingdöntéseknek	 –	 előfeltétele	 a	 vásárlói/fogyasztói	
viselkedés	lehető	legjobb	megismerése		
A	 fogyasztói	 magatartás	 vizsgálata	 olyan	 interdiszciplináris	
kutatási,	 elemzési	 tevékenység,	 amely	 a	 vásárlói/fogyasztói	
viselkedés	tömegszerű	jelenségeit	vizsgálja	
•  kik	és	hogyan	válaszolnak	a	marketing	stimulusokra	(a	
viselkedés	leírása)	
•  mi	 mozgatja	 	 a	 vásárlói-fogyasztói	 döntéseket	 (a	
viselkedés	magyarázata)	
•  hogyan	alakulnak/alakíthatók	a	döntések	a	jövőben	(a	
viselkedés	előrejelzése)
A	kultúrafogyasztói	magatartás	átfogó	vizsgálata	
az	1980-as	évek	közepétől	a	2010-es	évek	
közepéig			
A	 trendek	 kitapintásához	 hosszabb	 időtávot	 kell	 vizsgálnunk	
(lehetnek	módszertani	eltérések!)	
Általánosan	orientálnak	az	átfogó	kultúrafogyasztói	mintázatok	
Felhasznált	kutatások,	elemzések:	
•  MTA	 Szociológiai	 Intézet	 országos	 kulturális	
állapotfelmérései	(Vitányi,	1997;		Bukodi,	2005)	
•  KSH	életmód-időmérleg	felvétel	(KSH	2000;	Bukodi,	2005)		
•  Találkozások	a	kultúrával	(Hunyadi,	2005)	
•  Jelentés	a	magyar	kultúra	állapotáról	(Antalóczy	et	al.,	2010)		
•  TÁMOP-4.2.2.A-11/1/KONV-2012-0058	 kutatás	 (Németh,	
2013;	Pavluska,	2016)	
•  Összehasonlító	elemzések	(Pavluska,	2014;	Pavluska	2016)
1980-as évek
közepe
1990-es évek
közepe
Ezredforduló 2003 2008 2013
Autonóm –
kultúra
orientált
(15%)
Autonóm –
kultúra
orientált
(15%)
Magaskultúra-
orientáltak
(8%)
Konszolidált,
hagyományosan
kulturálódók
(9%)
Kulturális elit
(10,1%)
Sokféle
hagyományos
kultúrát
kedvelők
(13,7%)
Nyitott –
felhalmozó
(24%)
Fiatalos,
szórakozásra
orientálódók
(24%)
Kulturális
„mindenevők”
(18%)
Fiatalos
„mindenevők”
(7%)
Mindent
fogyasztók
(8,6%)
Hagyományos
kultúrából
válogatók
(10,7%)
Kapaszkodó –
rekreációs
(26%)
Otthonülő –
olvasó (15%)
Rekreáció/
szórakozás-
orientáltak
(23%)
Egyoldalúan
szórakozó,
mozizós-
bulizós (14%)
Könnyed
szórakozók
(13,8%)
Kulturálisan
sokszínűek
(11,9%)
Passzív (35%) Passzív –
egyéb (17%)
Passzívak
(28%)
Egyoldalúan
szórakozó,
művelődési
házba járók
(10%)
Kulturálisan
érdeklődők
(20,5%)
Könnyű
szórakozást
keresők (16,8%)
Passzív –
otthonülő,
nem olvasó
(26%)
Kultúrával
nem élők/
izoláltak
(23%)
Otthonülő
olvasós (17%)
Kulturálisan
passzívak
(47,1%)
Tömegrendez-
vényekre járó,
egysíkúan
szórakozók
(15,2%)
Passzív,
kultúrán kívüli,
sivár (43%)
Kulturálisan
passzívak
(31,6%)
n	magaskultúra	orientáltak,	n	kulturális	„mindenevők”,	n	szórakozást	keresők,	n	passzívak
A	hazai	kultúrafogyasztás	főbb	trendjelenségei	
a	fogyasztói	tipológia	tükrében		
•  A	 kulturális	 rétegződés	 alapstruktúrája	 a	 hazai	
kultúrakutatások	kezdetétől	megfigyelhető		
•  Nincs	 markáns	 átrendeződés	 az	 egyes	 típusok	 között,	 csak	
eltolódás	 a	 szórakoztató	 kultúra	 és	 a	 passzív	 magatartás	
irányába		
•  A	 legnagyobb	 csoportot	 a	 kulturális	 intézményhálózatot	 nem	
használók	alkotják		
‒  kulturálisan	teljesen	passzívak		
‒  otthonülő	klasszikus		kultúrafogyasztók			
‒  otthonülő	 internetezők	 (fiataloknál	 vezető	 szabadidős	
tevékenység)
•  A	 klasszikus	 elit	 kultúrafogyasztó	 szegmens	 részaránya	
csökken	
‒  tagjai	jellemzően	idősek	(természetes	fogyás)	
‒  a	 fiatalabbak	 populáris	 kultúrát	 is	 fogyasztanak	
(mindenevők)	
•  A	szabadidős	középrétegek	részaránya	növekvő	
‒  újabb	típusú	kultúrafogyasztók	a	mindenevők		
‒  egysíkúbb	 mintázatú,	 alapvetően	 szórakozást	 kereső	
rétegek	műfajok	alapján	differenciálhatók
Az		EFOP-3.6.1-16-2016-00004	projekt	
kultúrafogyasztásra	vonatkozó	eredményei	(2018)	
Kutatási	kérdések	
•  Beállítódás	
a	magyar	lakosság	kultúrához	való	viszonya		
a	kulturális	érdeklődés	iránya	
•  Követett	magatartás	
a	befogadó,	illetve	az	alkotó	jellegű	kultúrafogyasztás	
kultúrafogyasztás	és	az	internet	
Módszertan	–	primer	kutatás	2018	tavaszán	
•  személyes	(2001	fő),	illetve	online	(1038	fő)	megkérdezés		
(a	minta	a	15-74	éves	magyar	lakosságra	nem,	korcsoportok	
és	a	lakóhely	régiója	alapján	reprezentatív)	
•  fókuszcsoport	(3	helyszín)
eredmények	a	kvantitatív	kutatásokból		
	
(ahol	a	mintaelemszám	„n”	nem	szerepel,	ott	az	eredmények	a	2001	fős	
szóbeli	megkérdezés	mintájára	vonatkoznak)
A	kultúrához	való	viszony	általában	pozitív		
(n=1038)
Forrás:	Saját	szerkesztés	
NT/NV
1 – egyáltalán nem fontos
2
3
4 5 6 7 8 9
átlag: 7,39
10 – nagyon fontos
„Összességében	mennyire	fontos	Önnek	a	kultúra?”	
(n=2001)
0,9%
4,7%
2,8%
6,2%
5,4% 18,3% 13,4% 13,8% 15,9% 7,2% 11,4%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
átlag: 6,31
1 – egyáltalán nem fontos
10 – nagyon fontos2 3 4 5 6 7 8 9NT/NV
a	kultúrát	a	nők,	a	nagyobb	városok	és	a	főváros	lakói,	illetve	a	legalább	középfokon	képzettek	
tartják	átlag	feletti	arányban	fontosnak;	generációk	mentén	nem	találtunk	szignifikáns	eltéréseket
Kultúrával	kapcsolatos	beállítottság	
„Mennyire	ért	egyet	az	alábbi	állításokkal?”	
Forrás:	Saját	szerkesztés	
4,06
3,88
3,82
3,77
3,56
3,40
3,11
3,00
2,82
2,54
1 2 3 4 5
Egy kulturális program akkor jó, ha könnyed,
szórakoztat, kikapcsol.
Számomra a kulturális elfoglaltság elsősorban
érdeklődés kérdése.
Az élő kulturális program (pl. koncert) számomra
mindig nagyobb élmény.
Egy kulturális program akkor jó, ha elgondolkodtat,
ha emlékezetes.
Számomra a kulturális elfoglaltság elsősorban idő
kérdése.
Kulturális időtöltésem annak kérdése, hogy a
program a lakóhelyemen zajlik-e.
Számomra a kulturális elfoglaltság elsősorban pénz
kérdése.
A konzervkultúra (pl. DVD-ről játszott koncert)
számomra könnyebben elérhető.
Az a művelt, kulturált ember, aki a magaskultúra
iránt érdeklődik.
Kulturális időtöltésem egyre inkább az internethez
kötődik.
átlag: 3,40
n=2001
n=1979
n=1980
n=1990
n=1983
n=2001
n=1982
n=1991
n=1941
n=2001
A	kultúrafogyasztást	befolyásoló	
személyes	jellemzők	sorrendje	
a	beállítottság	alapján:	
érdeklődés	
idő	
pénz	
	
	
	
	
a	szórakoztató	jelleget	a	falvak	és	községek	lakói	és	az	alapfokon	képzettek	tartják	a	
legfontosabbnak,	az	érdeklődésnek	való	megfelelés	a	megyei	jogú	városok	lakói	és	a	magasan	
képzettek	számára	fontos
Az	egyes	kulturális	területek	iránti	érdeklődés	
közepes,	előnyben	a	szórakoztatás	területei	
Egyes kulturális területek iránti érdeklődés a válaszok átlaga alapján (n=1038)
„Mennyire érdeklődik az alábbi kulturális területek iránt?”
Forrás: Saját szerkesztés
3,90
3,56
3,52
3,33
3,32
3,23
3,09
2,79
2,76
2,73
2,68
2,65
2,47
2,27
2,18
2,16
2,14
1 2 3 4 5
film, mozi
könnyűzene (pop)
műemlékek, történelmi emlékhelyek, helyszínek
filmsorozatok
szórakoztató irodalom
színház
szépirodalom
képzőművészet
népzene, világzene
fesztiválok
népművészet
iparművészet, design
komolyzene
operett, magyar nóta
dzsessz
cirkusz
balett vagy más táncművészet
átlag: 2,87
A	lakosság	nagyobb	része	nem	jár	kulturális	
programokra,	intézményekbe	
Kulturális programok, intézmények látogatása az elmúlt évben
„Az	utóbbi	egy	évben	hány	alkalommal	volt	Ön	.....?”
Forrás: Saját szerkesztés
56,0%
53,5%
66,4%
69,9%
82,8%
61,9%
71,3%
72,2%
64,7%
89,5%
88,1%
92,5%
91,0%
95,3%
95,3%
85,2%
19,3%
22,8%
21,3%
20,3%
10,3%
25,8%
20,0%
20,8%
26,4%
7,2%
9,0%
5,7%
7,5%
3,8%
3,8%
12,7%
12,3%
14,4%
8,2%
6,3%
3,7%
9,5%
6,8%
5,2%
7,3%
2,6%
2,3%
1,3%
1,3%
0,7%
0,7%
2,2%
12,3%
9,2%
4,1%
3,6%
3,2%
2,9%
1,9%
1,7%
1,5%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
szórakozóhelyen (pl. diszkó, zenés,
műsoros klub, kávézó)
moziban
színházi előadáson
művelődési, közösségi házban
nyilvános könyvtárban
könnyűzenei koncerten
műemlékek, történelmi emlékhelyek,
helyszínek látogatásán
múzeumban vagy képtárban
fesztiválon
komolyzenei koncerten
népzenei, világzenei koncerten
balett vagy más táncművészeti előadáson
dzsesszkoncerten
opera előadáson
operett vagy magyar nóta előadáson
cirkuszi előadáson
egyszer sem 1-2-szer 3-5-ször több, mint 5-ször
A	távolmaradás	legfőbb	oka	az	érdeklődés	
hiánya	
Egyes kulturális programokról, eseményekről való távolmaradás okai (n=1038)
„Mi az a legfőbb indok, amiért az utóbbi egy évben Ön nem volt vagy nem volt gyakrabban a
felsorolt kulturális programokon? Csak egy válasz lehetséges!”
Forrás: Saját szerkesztés
72,5%
71,1%
71,7%
72,8%
68,4%
69,6%
67,3%
66,3%
54,0%
40,7%
48,7%
69,5%
54,6%
51,9%
36,1%
44,7%
11,6%
10,2%
10,7%
11,3%
10,6%
11,8%
13,2%
5,6%
24,0%
21,4%
22,9%
8,2%
18,7%
13,7%
23,0%
18,9%
6,8%
8,9%
9,0%
8,0%
13,1%
9,2%
10,4%
21,0%
13,1%
20,2%
13,4%
13,3%
11,9%
20,4%
26,2%
21,5%
5,7%
5,4%
5,2%
3,9%
3,7%
6,4%
4,7%
2,0%
6,1%
12,6%
10,3%
5,2%
12,0%
9,9%
9,0%
10,8%
3,4%
4,4%
3,4%
4,0%
4,2%
3,1%
4,4%
5,0%
2,8%
5,0%
4,7%
3,9%
2,8%
4,2%
5,8%
4,1%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
opera előadáson
dzsesszkoncerten
operett vagy magyar nóta előadáson
balett vagy más táncművészeti előadáson
cirkuszi előadáson
komolyzenei koncerten
népzenei, világzenei koncerten
nyilvános könyvtárban
fesztiválon
színházi előadáson
könnyűzenei koncerten
művelődési, közösségi házban
szórakozóhelyen (pl. diszkó, zenés, műsoros…
múzeumban vagy képtárban
moziban
műemlékek, történelmi emlékhelyek,…
érdeklődés hiánya pénzhiány időhiány társaság hiánya nem megfelelő kínálat
A	kulturális	részvétel	szignifikáns	eltéréseit	
legtöbbször		az	iskolai	végzettség	magyarázza		
átlag	feletti	arányban	voltak		
•  szórakozóhelyen	és	moziban:	a	fiatalok,	a	fővárosban	élők,	a	felsőfokon	
képzettek,	a	jobb	anyagi	helyzetben	élők	
•  színházban:	a	megyei	jogú	városokban	élők,	a	felsőfokon	képzettek	
•  művelődési,	 közösségi	 házakban:	 a	 kisebb	 városok	 lakói,	 a	 magasan	
képzettek		
•  nyilvános	könyvtárban:	a	fiatalok	és	a	felsőfokon	képzettek	
•  könnyűzenei	koncerteken:	a	fiatalok	
•  műemlékek,	történelmi	emlékhelyek	látogatásán:	a	magasan	képzettek	
•  múzeumban,	képtárban:	a	nők,	a	középgeneráció	tagjai,	a	megyei	jogú	
városokban	élők,	a	felsőfokon	képzettek		
•  fesztiválokon:	a	fiatalok	(kimagasló	arányban),	a	megyei	jogú	városok	
lakói,	a	felsőfokon	képzettek	
•  a	többi	területen	nincsenek	jelentős	eltérések	a	csoportok	között
A	könyvolvasás	a	válaszadók	közel	45-%-át	nem	
jellemző	kulturális	időtöltés		
„Hány könyvet olvasott az elmúlt évben, nem számítva a munkájával
kapcsolatos és/vagy az iskolai kötelező olvasmányokat?”
5,4%
43,3%
7,6%
13,0%
7,5%
4,5%
5,3%
1,4%
0,3%1,0%
3,5%
0,6%
1,5%
0,2%
1,5% 0,4%
0,9% 0,5%
0,5%0,3%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
NV
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
20
22
24
25
30
32
35
37
40
50
100
102
átlag:
8,63
Forrás:	Saját	szerkesztés	
	
a	Budapesten	élők	és	a	
felsőfokú	végzettségűek	a	
legtöbbet	olvasók	
		
az	alapfokon	képzettek,		
a	férfiak,		
a	városok	és	a	kisebb	
települések	lakói	körében	
50%-ot	meghaladó	arányban	
vannak	azok,	akik	egy	
könyvet	sem	olvastak
A	kulturális	időtöltésben	dominál	az	otthoni	
elfoglaltság	
„Összességében	hogyan	oszlik	meg	az	Ön	kulturális	időtöltése	otthoni,	illetve	
otthonon	kívüli	elfoglaltságra?”	
Forrás:	Saját	szerkesztés	
23,3% 9,2% 12,4% 7,3% 18,1% 10,3% 6,4% 7,3%
3,2%
2,5%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
1 – otthoni
kulturális időtöltés
10 – otthonon kívüli
kulturális időtöltés
2 3 4 5 6 7 8 9
átlag: 4,17
az	idősek,	a	budapestiek	és	az	alapfokon	képzettek	körében	vannak	legnagyobb	arányban	
azok,	akiket	az	otthoni	időtöltés	jellemez.
A	válaszadók	többsége	nem	vásárol	kulturális	
terméket	
„Mit vásárolt az elmúlt évben az alábbi kulturális termékek köréből? Több
válasz is lehetséges!”
Forrás: Saját szerkesztés
36,3%
13,6%
5,9%
1,0%
55,5%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
könyv
műsoros CD, DVD
képzőművészeti, iparművészeti alkotás
régészeti, történeti jellegű emlék (minden 50
évnél régebbi tárgy)
egyiket sem
•  kimagasló	arányban	vásároltak		
‒  könyvet	a	nők	a	megyei	jogú	városok	lakói,	a	magasan	képzettek,	a	jobb	anyagi	helyzetben	élők	
‒  audiovizuális	termékeket	a	megyei	jogú	városok	lakói	és	a	jobb	jövedelműek		
‒  képzőművészeti,	iparművészeti	alkotást	a	felsőfokon	képzettek;	
•  a	nemvásárlók	körében	az	alapfokon	képzettek	voltak	legnagyobb	arányban	
•  átlagon	felül	jelezték,	hogy	nem	vásároltak	az	idősek,	a	kisebb	városok,	a	falvak	és	községek	lakói,	a	
szerényebb	anyagi	helyzetben	lévők
A	válaszadók	fele	használja	az	internetet	
kulturális	céllal	
„Használja Ön az internetet kulturális céllal?”
Forrás: Saját szerkesztés
52,1%47,9%
használja az internetet kultrális céllal nem használja
•  legnagyobb	arányban	érintettek	a	fiatalok,	a	felsőfokon	képzettek,	a	jobb	jövedelműek	
•  legkisebb	arányban	az	idősek,	az	anyagi	gondokkal	küzdők	és	az	alapfokon	képzettek	
•  az	online	válaszadók	háromnegyede	használja	kulturális	céllal	az	internetet	(20	%	pontos	
különbség)
megállapítások	a	generációk	
kultúrafogyasztásával	kapcsolatosan
Fiatal	generáció	(18-29	évesek)				
A	 demográfiai	 háttérelemzések	 szerint	 a	 legtöbb	 kérdésben	 vannak,	
több	esetben	jelentősek	a	generációk	közötti	különbségek	
	
A	fiatalokra	jellemző	leginkább	az	a	beállítódás,	hogy		
•  az	élő	kulturális	program	számukra	mindig	nagyobb	élmény	
•  a	konzervkultúra	számukra	könnyebben	elérhető	
•  kulturális	időtöltésük	egyre	inkább	az	internethez	kötődik	
		
A	fiatalokra	jellemző	leginkább	az	a	követett	magatartás,	hogy	
•  szórakozóhelyre,	moziba,	nyilvános	könyvtárba,	könnyűzenei	
koncertre,	fesztiválra	járnak		
•  dominál	az	otthonon	kívüli	kulturális	időtöltés	
•  DVD-t,	CD-t	vásárolnak	
•  használják	az	internetet	kulturális	céllal
Középgeneráció	(30-59	évesek)	
A	középgenerációra	jellemző	leginkább		
	
az	a	beállítódás,	hogy	a	kulturális	elfoglaltság	számukra	
elsősorban	idő	kérdése			
az	 a	 követett	 magatartás,	 hogy	 látogatnak	
műemlékeket,	 történelmi	 emlékhelyeket,	 múzeumot,	
képtárat	és	járnak	cirkuszba
Idős	generáció	(60-74	évesek	)	
Az	idős	generációra	jellemző	leginkább		
az	 a	 beállítódás,	 hogy	 kulturális	 időtöltésük	 annak	
kérdése,	hogy	a	program	a	lakóhelyen	zajlik-e		
		
Az	 idős	 generációra	 jellemző	 leginkább	 az	 a	 követett	
magatartás,	hogy	
•  szinte	csak	otthoni	a	kulturális	időtöltésük	
•  nem	vásárolnak	kulturális	terméket		
•  nem	használják	az	internetet	kulturális	céllal
A	fókuszcsoportos	viták	generációs	eredményei		
A	 fókuszcsoportos	 viták	 főbb	 eredményei	 megerősítik	 a	
személyes	megkérdezés	szignifikáns	generációs	különbségeit	
•  A	fiatalok	és	a	középkorúak	inkább	a	szórakoztatásban	látják	
a	kultúra	fontosságát,	 	az	idősebbek	inkább	a	sokféleségben	
és	az	ún.	klasszikus	műfajokban	
•  Az	 idősebbek	 elsősorban	 az	 olvasottságot,	 a	 lexikális	
ismereteket	 tekintik	 a	 műveltség	 alapjának,	 a	 fiatalabbak	
ebben	szkeptikusak	
•  A	 fiatalok	 kulturális	 érdeklődése	 egysíkúbb,	 az	 idősebbekre	
jellemzőbb	a	mindenevőség		
•  A	fiataloknak	inkább	a	baráti	kapcsolatok,	a	középkorúaknak	
a	család	szempontjából	fontos	a	kultúra
•  A	fiatalok	kevésbé	vonzódnak	a	magaskultúra	műfajaihoz,	az	
idősebbek	erős	kritikával	szólnak	a	populáris	kultúráról	–	 	a	
kulturális	 érdeklődés	 kapcsán	 a	 fiatalok	 többször	 utalnak	 a	
szórakoztató	jellegű,	az	idősebbek	a	klasszikus	műfajokra	
•  A	 kulturális	 érdeklődés	 kialakulásában,	 változásában	 a	
fiatalok	 és	 a	 középkorúak	 fontos	 szerepet	 tulajdonítanak	 a	
baráti	társaságnak,	a	munkahelynek	is	
•  Az	 életkor	 előre	 haladtával	 az	 érdeklődés	 elmozdul	 a	
klasszikusabb	műfajok	irányába,	csökken	a	korábban	kedvelt	
szórakoztató	műfajok	aránya	
•  Az	 idősebbek	 inkább	 az	 internet	 kiegészítő	 szolgáltatásait	
hasznosítják	(jegyvásárlás,	információkeresés),	a	fiatalabbak	
szívesen	fogyasztanak	online	kulturális	tartalmat	is
Felhasznált	források	
AMA	(American	Marketing	Association)	(2013):	Definition	of	Marketing.		
https://www.ama.org/AboutAMA/Pages/Definition-of-Marketing.aspx		
Antalóczy	T.	–	Füstös	L.	–	Hankiss	E.	(2010):	Magyarország	kulturális	térképe.	In:	
Antalóczy	T.	–	Füstös	L.	–	Hankiss	E.	(szerk.):	Mire	jó	a	kultúra?	Jelentés	a	magyar	
kultúra	állapotáról	No.	2.	Magna	Produkció,	Budapest,	13–52.		
Bukodi	E.	(2005):	A	„puha“	rétegződés:	Életvitel.	TÁRKI,	Budapest		
EFOP-3.6.1-16-2016-00004	 „Átfogó	 fejlesztések	 a	 Pécsi	 Tudományegyetemen	 az	
intelligens	 szakosodás	 megvalósítása	 érdekében”.	 Tanulmányok.	 Kézirat.	
[Számítógép-file].	Pécs,	2018.	PTE	KTK.	ISBN	978-963-429-316-3		
http://ktk.pte.hu/tudomany/kutatasok/eu-s-finanszirozasu-magyarorszagi-
kutatasi-projektek/efop-361-16-2016-00004		
Hunyadi	Zs.	(2005):	Találkozások	a	kultúrával	7.	Kulturálódási	és	szabadidő	eltöltési	
szokások,	 életmód	 csoportok.	 Magyar	 Művelődési	 Intézet–MTA	 Szociológiai	
Kutatóintézet,	Budapest		
KSH	(2000):	Életmód	–	időmérleg	felvétel	1999/2000.	Központi	Statisztikai	Hivatal,	
Budapest
Németh,	 P.	 (2013):	 A	 megújuló	 energiaforrások	 elfogadottsága	 a	 magyar	 felnőtt	
lakosság	 körében.	 Kézirat.	 [Számítógép-file].	 TÁMOP-4.2.2.A-11/1/
KONV-2012-0058	,	Pécs,	PTE	KTK.	ISBN	978-963-642-990-4	
h t t p : / / k t k . p t e . h u / s i t e s / k t k . p t e . h u / f i l e s / m e l l e k l e t e k / 20 1 6 / 0 1 /
nemeth_a_megujulo_energiaforrasok_elfogadottsaga_a_magyar_felnott_lakossa
g_koreben_orszagos_megkerdezes_eredmenyei_alapjan_2013.pdf	
Pavluska,	V.	 (2016):	 Kultúramarketing.	 Elméleti	 alapok,	 gyakorlati	 megfontolások.	
Akadémiai	Kiadó.	Budapest,	2014.	449	p.	ISBN	978	963	05	9529	2		
Pavluska,	 V.	 (2016):	 Milyen	 kultúrafogyasztók	 a	 magyarok?	 –	 A	 hazai	
kultúrafogyasztás	átfogó	mintázatai.	In:	Fehér	A.,	Kiss	V.	Á.,	Soós	M.,	Szakály	Z.	
(szerk.):	 Hitelesség	 és	 Értékorientáció	 a	 Marketingben.	 Debreceni	 Egyetem	
Gazdaság-tudományi	Kar:	Debrecen,	2016.	435-445.	p.	ISBN:	978	963	472	8		
Pavluska,	V.	 –	 Jakopánecz,	 E.	 –	Törőcsik,	 M.	 (2018):	 Kultúra.	A	 magyar	 lakosság	
kultúrával	kapcsolatos	beállítódása	és	követett	magatartása	generációs	szemléletű	
vizsgálattal.	 Kézirat.	 [Számítógép-file].	 EFOP-3.6.1-16-2016-00004,	 Pécs,	 2018.	
PTE	KTK.	ISBN	978-963-429-316-3		
h t t p : / / k t k . p t e . h u / s i t e s / k t k . p t e . h u / f i l e s / m e l l e k l e t e k / 20 1 8 / 1 1 /
efop_generaciok_alaptanulmany_kultura_2018_0.pdf
Scheff	Bernstein,	J.	(2007):	Arts	Marketing	Insights:	The	Dynamics	of	Building	and	
Retaining	Performing	Arts	Audiences.	John	Wiley	&	Sons,	San	Francisco		
Vitányi	 I.	 (1997):	 A	 magyar	 társadalom	 kulturális	 állapota.	 Az	 1996-os	 vizsgálat	
zárójelentése.	Maecenas,	Budapest
Köszönet	a	figyelemért!

Contenu connexe

Tendances

Marketing Plan: New Company, New Product
Marketing Plan: New Company, New ProductMarketing Plan: New Company, New Product
Marketing Plan: New Company, New Product
Aygun Suleymanova
 
Brand architecture
Brand architectureBrand architecture
Brand architecture
zender1
 
Starbucks managing a high growth brand 05.12.2011
Starbucks managing a high growth brand 05.12.2011Starbucks managing a high growth brand 05.12.2011
Starbucks managing a high growth brand 05.12.2011
HAMZA SANDA
 
Red Bull Marketing Campaign
Red Bull Marketing CampaignRed Bull Marketing Campaign
Red Bull Marketing Campaign
Jessica Dunning
 

Tendances (20)

Marketing Plan: New Company, New Product
Marketing Plan: New Company, New ProductMarketing Plan: New Company, New Product
Marketing Plan: New Company, New Product
 
Service Marketing Presentation Swiss International Airlines
Service Marketing Presentation Swiss International AirlinesService Marketing Presentation Swiss International Airlines
Service Marketing Presentation Swiss International Airlines
 
Nestle Media Plan
Nestle Media PlanNestle Media Plan
Nestle Media Plan
 
Marketing Planning Coca Cola
Marketing Planning Coca ColaMarketing Planning Coca Cola
Marketing Planning Coca Cola
 
Starbucks Case Study
Starbucks Case StudyStarbucks Case Study
Starbucks Case Study
 
Brand architecture
Brand architectureBrand architecture
Brand architecture
 
Tim hortons- Marketing Competitive Analysis
Tim hortons- Marketing Competitive AnalysisTim hortons- Marketing Competitive Analysis
Tim hortons- Marketing Competitive Analysis
 
Starbucks managing a high growth brand 05.12.2011
Starbucks managing a high growth brand 05.12.2011Starbucks managing a high growth brand 05.12.2011
Starbucks managing a high growth brand 05.12.2011
 
Brand
BrandBrand
Brand
 
Markalar İçin Sosyal Medya Kullanımı
Markalar İçin Sosyal Medya KullanımıMarkalar İçin Sosyal Medya Kullanımı
Markalar İçin Sosyal Medya Kullanımı
 
Team Omega: Tim Hortons
Team Omega: Tim HortonsTeam Omega: Tim Hortons
Team Omega: Tim Hortons
 
Presentation on advertising execution styles
Presentation on advertising execution stylesPresentation on advertising execution styles
Presentation on advertising execution styles
 
Starbucks positioning
Starbucks positioningStarbucks positioning
Starbucks positioning
 
Kfc
KfcKfc
Kfc
 
Red Bull Marketing Campaign
Red Bull Marketing CampaignRed Bull Marketing Campaign
Red Bull Marketing Campaign
 
Tim Hortons - Creative Strategy 2019
Tim Hortons - Creative Strategy 2019Tim Hortons - Creative Strategy 2019
Tim Hortons - Creative Strategy 2019
 
Brand Architecture Toolkit: Optimizing the Portfolio for Growth 4.29.19
Brand Architecture Toolkit: Optimizing the Portfolio for Growth 4.29.19Brand Architecture Toolkit: Optimizing the Portfolio for Growth 4.29.19
Brand Architecture Toolkit: Optimizing the Portfolio for Growth 4.29.19
 
Başarılı Sosyal Medya İletişimi Örnekleri
Başarılı Sosyal Medya İletişimi ÖrnekleriBaşarılı Sosyal Medya İletişimi Örnekleri
Başarılı Sosyal Medya İletişimi Örnekleri
 
Kapferer's Brand Identity Prism
Kapferer's Brand Identity PrismKapferer's Brand Identity Prism
Kapferer's Brand Identity Prism
 
Red bull community
Red bull communityRed bull community
Red bull community
 

Similaire à Kulturális trendek és a marketing

Bordányi szakmai nap: Az én könyvtáram program eddigi eredményei és tervezett...
Bordányi szakmai nap: Az én könyvtáram program eddigi eredményei és tervezett...Bordányi szakmai nap: Az én könyvtáram program eddigi eredményei és tervezett...
Bordányi szakmai nap: Az én könyvtáram program eddigi eredményei és tervezett...
Az én könyvtáram
 
Az én könyvtáram program eddigi eredményei és tervezett fejlesztései
Az én könyvtáram program eddigi eredményei és tervezett fejlesztéseiAz én könyvtáram program eddigi eredményei és tervezett fejlesztései
Az én könyvtáram program eddigi eredményei és tervezett fejlesztései
Az én könyvtáram
 

Similaire à Kulturális trendek és a marketing (17)

Az én könyvtáram program eddigi eredményei és tervezett fejlesztései
Az én könyvtáram program eddigi eredményei és tervezett fejlesztéseiAz én könyvtáram program eddigi eredményei és tervezett fejlesztései
Az én könyvtáram program eddigi eredményei és tervezett fejlesztései
 
Félidőben Az én könyvtáram program
Félidőben Az én könyvtáram programFélidőben Az én könyvtáram program
Félidőben Az én könyvtáram program
 
Enkonyvtaram bemut
Enkonyvtaram bemutEnkonyvtaram bemut
Enkonyvtaram bemut
 
Bordányi szakmai nap: Az én könyvtáram program eddigi eredményei és tervezett...
Bordányi szakmai nap: Az én könyvtáram program eddigi eredményei és tervezett...Bordányi szakmai nap: Az én könyvtáram program eddigi eredményei és tervezett...
Bordányi szakmai nap: Az én könyvtáram program eddigi eredményei és tervezett...
 
Aktuális kérdések szeged
Aktuális kérdések szegedAktuális kérdések szeged
Aktuális kérdések szeged
 
Latogatokutatas
LatogatokutatasLatogatokutatas
Latogatokutatas
 
Az én könyvtáram program eddigi eredményei és tervezett fejlesztései
Az én könyvtáram program eddigi eredményei és tervezett fejlesztéseiAz én könyvtáram program eddigi eredményei és tervezett fejlesztései
Az én könyvtáram program eddigi eredményei és tervezett fejlesztései
 
Zala megyei szakmai nap - kerekasztal-beszélgetés
Zala megyei szakmai nap - kerekasztal-beszélgetésZala megyei szakmai nap - kerekasztal-beszélgetés
Zala megyei szakmai nap - kerekasztal-beszélgetés
 
E+ppt fiataloknak, Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet
E+ppt fiataloknak, Nemzeti Család- és Szociálpolitikai IntézetE+ppt fiataloknak, Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet
E+ppt fiataloknak, Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet
 
Doktori beszámoló (2015. május 29.)
Doktori beszámoló (2015. május 29.)Doktori beszámoló (2015. május 29.)
Doktori beszámoló (2015. május 29.)
 
Dr. Kollár Csaba: A budapesti ifjúság fogyasztói csoportkultúrája az info-kom...
Dr. Kollár Csaba: A budapesti ifjúság fogyasztói csoportkultúrája az info-kom...Dr. Kollár Csaba: A budapesti ifjúság fogyasztói csoportkultúrája az info-kom...
Dr. Kollár Csaba: A budapesti ifjúság fogyasztói csoportkultúrája az info-kom...
 
Kulturalis orokseg
Kulturalis oroksegKulturalis orokseg
Kulturalis orokseg
 
Fodor_peter
Fodor_peterFodor_peter
Fodor_peter
 
A jövő könyvtára
A jövő könyvtára A jövő könyvtára
A jövő könyvtára
 
En konyvtaram_derekegyhaz
En konyvtaram_derekegyhazEn konyvtaram_derekegyhaz
En konyvtaram_derekegyhaz
 
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztéseiAz én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
 
Kepeslapok-Nagy Zsuzsanna
Kepeslapok-Nagy ZsuzsannaKepeslapok-Nagy Zsuzsanna
Kepeslapok-Nagy Zsuzsanna
 

Plus de Az én könyvtáram

Plus de Az én könyvtáram (20)

A magyar lakosság olvasási és könyvtárhasználati szokásai
A magyar lakosság olvasási és könyvtárhasználati szokásaiA magyar lakosság olvasási és könyvtárhasználati szokásai
A magyar lakosság olvasási és könyvtárhasználati szokásai
 
A hálózatosodás és a szaktanácsadói tevékenység
A hálózatosodás és a szaktanácsadói tevékenységA hálózatosodás és a szaktanácsadói tevékenység
A hálózatosodás és a szaktanácsadói tevékenység
 
Az én könyvtáram projekt fejlesztéseinek beépülése a megyei könyvtár munkájába
Az én könyvtáram projekt fejlesztéseinek beépülése a megyei könyvtár munkájábaAz én könyvtáram projekt fejlesztéseinek beépülése a megyei könyvtár munkájába
Az én könyvtáram projekt fejlesztéseinek beépülése a megyei könyvtár munkájába
 
Melyiket a kilenc közül?
Melyiket a kilenc közül?Melyiket a kilenc közül?
Melyiket a kilenc közül?
 
A magyar könyvtárosok digitális kompetenciájának felmérése 2019-ben
A magyar könyvtárosok digitális kompetenciájának felmérése 2019-benA magyar könyvtárosok digitális kompetenciájának felmérése 2019-ben
A magyar könyvtárosok digitális kompetenciájának felmérése 2019-ben
 
Digitális történetmesélés tabletek segítségével
Digitális történetmesélés tabletek segítségévelDigitális történetmesélés tabletek segítségével
Digitális történetmesélés tabletek segítségével
 
A magyar lakosság olvasási és könyvtárhasználati szokásai 2019-ben
A magyar lakosság olvasási és könyvtárhasználati szokásai 2019-benA magyar lakosság olvasási és könyvtárhasználati szokásai 2019-ben
A magyar lakosság olvasási és könyvtárhasználati szokásai 2019-ben
 
Alternatív út az olvasáshoz: olvasásfejlesztés képregényekkel
Alternatív út az olvasáshoz: olvasásfejlesztés képregényekkelAlternatív út az olvasáshoz: olvasásfejlesztés képregényekkel
Alternatív út az olvasáshoz: olvasásfejlesztés képregényekkel
 
A fiúk és az olvasás
A fiúk és az olvasásA fiúk és az olvasás
A fiúk és az olvasás
 
Ne légy kocka - LEGO és az olvasás
Ne légy kocka - LEGO és az olvasásNe légy kocka - LEGO és az olvasás
Ne légy kocka - LEGO és az olvasás
 
A könyvtár, mint közösségi tér
A könyvtár, mint közösségi térA könyvtár, mint közösségi tér
A könyvtár, mint közösségi tér
 
Gyorsjelentés a 3-17 éves lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairól
Gyorsjelentés a 3-17 éves lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairólGyorsjelentés a 3-17 éves lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairól
Gyorsjelentés a 3-17 éves lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairól
 
Gyorsjelentés a felnőtt lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairól
Gyorsjelentés a felnőtt lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairólGyorsjelentés a felnőtt lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairól
Gyorsjelentés a felnőtt lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairól
 
Könyvtárba mentem, de honnan érkeztem
Könyvtárba mentem, de honnan érkeztemKönyvtárba mentem, de honnan érkeztem
Könyvtárba mentem, de honnan érkeztem
 
Ne félj babám, nem megyek világra
Ne félj babám, nem megyek világraNe félj babám, nem megyek világra
Ne félj babám, nem megyek világra
 
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakbanDigitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
 
Mentsük meg Glóbit!
Mentsük meg Glóbit!Mentsük meg Glóbit!
Mentsük meg Glóbit!
 
Olvass Filuért!
Olvass Filuért!Olvass Filuért!
Olvass Filuért!
 
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztéseiAz én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
 
Az AZOLO "vírus" terjesztése
Az AZOLO "vírus" terjesztéseAz AZOLO "vírus" terjesztése
Az AZOLO "vírus" terjesztése
 

Kulturális trendek és a marketing