Breve descripción de qué es un mapa conceptual

1. Los mapas conceptuales Una breve explicación

2. Los esquemas son instrumentos didácticos ampliamente conocidos yutilizados desde hace tiempo en el contexto escolar. Prácticamenteno hay manual sobre técnicas de estudio y aprendizaje que no recomiende la elaboración de esquemas.

3. Hay muchos tipos de representaciones que se pueden confundir con un mapa conceptual. Estos son algunos ejemplos

4. Mapa mental

5. Red Semántica

6. Diagramas de flujo

7. Lo que comparten en común estas representaciones es que Desarrollan con el auxilio de figuras geométricas y líneas una idea o concepto. Representan procesos de pensamiento asociados a ese concepto. Son esquemas que permiten comunicar ideas o conceptos.

8. Lo que distingue cada uno de ellos es El tipo de figuras geométricas y líneas. El tipo de jerarquía. La profesión o actividad de quienes hacen uso de estas representaciones

9. enpbiologia@yahoo.com.mx ¿Qué características debe presentar una representación gráfica que se pueda reconocer como mapa conceptual?

11. Ejemplo de mapa conceptual

12. Elementos que caracterizan a un mapa conceptual Una idea o concepto se presenta escribiéndola encerrada en un óvalo o en un rectángulo.

13. Los Conectores son la relación entre dos ideas o conceptos; se representa por medio de una línea inclinada, vertical u horizontal llamada conector o línea ramal que une ambas ideas.

14. Descriptores: son la palabra o palabras (1, 2 ó 3) que describen la conexión; se escriben cerca de los conectores o sobre ellos. Estos descriptores sirven para "etiquetar" las relaciones. Descriptor Descriptor Descriptor

15. Las flechas se pueden utilizar en los conectores para mostrar que la relación de significado entre las ideas o conceptos unidos se expresa primordialmente en un solo sentido o en ambos cuando se considera indispensable. Descriptor Descriptor Descriptor

16. La unidad estructural básica de los mapas conceptuales es la proposición determinada por la relación: concepto concepto Descriptor

17. Se debe considerar la jerarquización de conceptos tomando en cuenta su grado de inclusión. Conceptos generales o más inclusivos jerarquía Conceptos específicos o menos inclusivos

18. Un criterio de usoes la función del mapa conceptual de acuerdo a la dirección del binomio: ALUMNOS PROFESOR

19. PROFESOR ALUMNOS Presentación de temas Desglose de la unidad de aprendizaje Contenidos que los alumnos aprenderán Guías de aprendizaje Procedimientos de ejecución de actividades teóricas y de laboratorio Mecanismo de evaluación Resúmenes de temas

20. PROFESOR ALUMNOS Diagnóstico de ideas previas Exposición de temas Resúmenes de temas Evaluación

21. enpbiologia@yahoo.com.mx PROFESOR ALUMNOS Retroalimentación de conceptos y relaciones Discusión de temas en equipos o grupal. Investigación educativa

23. goma de borrar

25. También existe software especializado para elaborar mapas conceptuales. Ejemplos de lo anterior son Inspiration, Knowlege Manager y CMapTools.