Este documento descreve uma atividade educativa sobre restauro de mosaicos onde os estudantes são divididos em grupos, cada um com uma especialidade em cores. Os grupos devem preencher uma ficha, pintar fragmentos de mosaico e reuní-los em painéis completos apresentando seus projetos de restauro.

1. Uma Aventura em
Conímbriga é uma cidade onde os Romanos se instalaram depois de concluída a paz na
Lusitânia no séc. I a.C.. Em 1962 foi transformada num grande museu a céu aberto.
Quando o visitante caminha sobre mosaicos enormes, a História está sob os seus pés…

2. Introdução
O Museu Monográfico de Conímbriga tem como missão
Introdução tutelar as Ruínas, promover a sua exposição ao público e
prosseguir a investigação arqueológica; O seu responsável
declarou recentemente ao jornal Expresso que foi descoberto
recentemente um fragmento de mosaico de valor
Tarefa
incalculável mas que está muito danificado e sem cor.
Processo Contudo, afirma o Arqueólogo “ ainda não consegui
encontrar a combinação de cores ideal para que o mosaico
possa ter de novo o colorido que o caracteriza. Debato-me
Recursos com um grave problema: Conseguir a equipa de restauro
credível. Agradeço todas as informações que me puderem
enviar.”
Avaliação
Já pensaste em seres tu a ajudar o Arqueólogo nesta missão?
Esta Aventura tem o objectivo de te permitir aplicar
Conclusão conhecimentos sobre a Cor.
Estás preparado?

3. Equipas de Restauro
Introdução
Especialidade de
GRUPOS Elementos do Grupo
Restauro
Tarefa
A Rita/ Sofia Leandro Cores quentes
B André M’Bala/Andreia/Betânia Monocromia
Processo C Ricardo/Sofia Quaresma Cores Frias
D João/ Micaela/PatríciaTomás Cores Intermédias
E Daniel/Inês Cores quentes
Recursos
F David/Maria Babaroca Cores complementares
G Filipe/Mariana/Nicole Monocromia
Avaliação
H Rafael/Tatiana Cores frias
I Guilherme/Patrícia Samagaio Cores Complementares
Conclusão J Patrícia Marquês/Raquel/Rodrigo Cores Intermédias
L Alexandre/André/Julia Cores Intermédias

4. Tarefa
Introdução
Cada grupo é responsável pela apresentação de um
Projecto de Restauro, de acordo com a sua
Tarefa especialidade.
1º Aula
Processo Tarefa 1 – Preencher a ficha de apoio ao Restauro, de
acordo com a especialidade do Grupo.
Tarefa 2 – Pintura individual de um fragmento de
Recursos Mosaico entregue a cada Grupo.
Tarefa 3 – Após conclusão da pintura, juntar os
fragmentos no painel de Grupo.
Avaliação
2º Aula
Tarefa – Apresentação do Projecto de Restauro ao
Conclusão responsável do Museu.

5. Processo
1º Aula
Tarefa 1 – Preencher a ficha de apoio ao Restauro, de acordo com a
Introdução especialidade do Grupo.
Para o preenchimento da ficha devem consultar os documentos de
apoio disponibilizados nos recursos. Têm 15mn para o fazer.
Tarefa
Tarefa 2 – Pintura individual de um fragmento de Mosaico entregue a cada
Grupo.
Processo Cada Elemento do Grupo é responsável pela pintura de parte do
Fragmento de Mosaico entregue. Devem pintar a lápis de cor esse
fragmento de acordo com a ficha preenchida. Têm 40mn para o
fazer.
Recursos
Tarefa 3 – Após conclusão da pintura, juntar os fragmentos no painel de
Grupo.
Avaliação Utilizando a cartolina entregue a cada Grupo, fixem através de
”bostik” os fragmentos pintados Reconstruindo o Mosaico.
Conclusão 2º Aula
Tarefa – Apresentação do Projecto de Restauro ao responsável do
Museu.
Sigam as orientações da ficha entregue pela Professora.

6. Recursos
Introdução
Tarefa
Processo Recursos que te ajudarão a realizar as tarefas
propostas.
Para acederes aos documentos clica nas imagens.
Recursos
Avaliação
ENTRE CORES A COR
Conclusão

7. Avaliação
Ficha de Auto-Avaliação F I S B MB
Introdução
Tive um comportamento adequado
Compreendi o objectivo do trabalho
Tarefa
Fui capaz de seleccionar a informação
adequada
Processo Fui capaz de interpretar a informação
recolhida com vista ao cumprimento da
tarefa
Contribui para a construção e
Recursos apresentação do Painel de Grupo
fundamentando as minhas opiniões
Utilizei correctamente a técnica de pintura
Avaliação
Contribui para que o grupo desenvolvesse
o trabalho dentro do tempo estabelecido
Conclusão
F- Fraco; I- Insuficiente; S- Satisfaz;
B- Bom; MB- Muito Bom

8. Conclusão
Introdução
Chegaste ao fim desta Aventura. O sucesso da
Tarefa mesma resultou do teu empenho e realização
correcta das tarefas propostas. Certamente
Processo
aprendeste muito com esta aventura sobre a
Cor.
Recursos
É difícil imaginar um mundo sem cor!
A cor é uma das principais características
Avaliação
do meio que nos rodeia. É um elemento
expressivo e simbólico, de fundamental
Conclusão importância na linguagem visual.