2. Яковенко Любов Василівна,
методист-промоутер відділу навчальної літератури
видавництва «Ранок», автор методичних посібників
для ДНЗ, автор художніх творів для дітей дошкільного віку
Методичне забезпечення ігрової діяльності
дітей дошкільного віку засобами розвивальних
ігор від видавництва «Ранок»
Новинки дошкільного сектору від видавництва «Ранок»
3. Гра як пісня дитинства…
Мудрі люди завжди вважали, що людина, яка в дитинстві багато
гралася, так само завзято буде й працювати. Оскільки гра для дошкільника
є провідним видом діяльності, то дитина повністю поринає в гру, забуваючи
про все інше (їжу, сон, реальність). Тобто для неї гра і є тією самою реальністю!
Саме в грі вона знайомиться з собою та з оточуючим світом, формує свої
життєві компетентності, тренує нервову систему та навчається знаходити
рішення в складних ситуаціях.
Це розуміють працівники видавництва: автори, редактори, науковці
й талановиті практики. Тому над створенням різноманітних розвивальних,
захоплюючих ігор в нас працює ціла армія творчих людей. Важко навіть
перерахувати, скільки таких ігор було створено за роки існування
видавництва «Ранок»! Дещо з цього доробку й пропонується вашій увазі.
4. Гра як пісня дитинства…
При виготовленні іграшок працівниками видавництва завжди
враховуються усі вимоги сучасних стандартів – вони цікаві, безпечні,
різноманітні. При розробці іграшок використовуються елементи різних
методик раннього розвитку дошкільників, які мають всесвітнє визнання:
Монтесорі, Зайцева, Нікітіних, Лупана, Домана. А в поєднанні
з розвиваючими іграшками це не тільки пізнавальний, а й цікавий
та корисний процес для дітей.
У видавництві можна знайти все необхідне, щоб допомогти дитині
розвивати логіку, абстрактне й творче мислення; тренувати пам'ять
та увагу; удосконалювати дрібну моторику й отримувати необхідні знання.
5. Зміст посібника «Шахова абетка»
З давнини віків дійшли до нас шахи. Вони поєднують
у собі елементи науки, спорту і мистецтва. Шахи
допомагають сформувати логічне мислення, уміння
прораховувати та передбачати наслідки в будь-якій
сфері нашого життя.
Посібник:
• Календарний план
• Орієнтовні конспекти занять
• Шахові головоломки і загадки
• Ігри та конкурси
• Казки та легенди
• Сценарії казок
6. Зміст зошита «Шахова абетка»
До посібника додається індивідуальний зошит,
в якому дитина буде засвоювати та вирішувати
різні шахові задачі. Завдання створені з гумором,
з різними цікавинками, що не залишить байдужим
жодного маленького шахіста. Посібник та Зошит
мають схвалення міністерства освіти України
та рецензії ведучих спеціалістів. Всі діти, які
опанували початковий шаховий курс, можуть
отримати відповідне свідоцтво. Його також
можна замовити в нашому видавництві.
7. Вивчаємо іноземну мову, граючись
На сьогоднішній день англійську
мову повинна знати будь-яка освічена
людина. Бо саме англійська на даному
етапі є еквівалентом міжнародного
спілкування. Дітям особливо легко
дається вивчення іноземної мови.
А якщо дитині пощастить вивчати
її в грі, то вона навіть не помітить,
що інтенсивно працює!
8. Вивчаємо іноземну мову, граючись
При цьому в неї покращується
пам’ять, увага та вміння
зосереджуватися на своїй думці.
Розвивальні ігри в невеликих
коробках під загальною назвою
«Англійська мова» допомагають
у збагаченні лексичного запасу
слів та спонукають до засвоєння
техніки читання.
9. Увага – Новинка! Папка з наголовниками
«Рухливі ігри» від О.Бойко та Л. Яковенко
Нещодавно надійшли у продаж 2 папки з наголовниками
до рухливих ігор за авторством О.Бойко. До кожної папки
додано практичний супровід у вигляді методичного
посібника, з детальним описом рухливих ігор та
віршованим супроводом до них (вигуки, речитативи,
римування тощо). Ігри здебільшого знайомі всім педагогам,
це класика в найкращому розумінні цього слова. Але
віршики-речитативи, до яких майже всі звикли
в російськомовному виконанні, замінені на україномовні
співавторкою Л. Яковенко, що відповідає вимогам навчання
та виховання дітей в ДНЗ державною мовою. У цих
посібниках педагоги знайдуть опис рухливих ігор для дітей
дошкільного віку. Адже всі ми знаємо, що правильно
дібрані ігри задовольняють потребу організму дитини
в русі, сприяють збагаченню її рухового досвіду.
10. Увага – Новинка! Папка з наголовниками
«Рухливі ігри» від О.Бойко та Л. Яковенко
Також вони впливають на розумовий розвиток, виховують
стійкість, волю, витримку. В папках надруковано по
4 наголовника кожного героя. Ці наголовники видрукувані
в кольорі на 16 аркушах цупкого картону. Їх необхідно буде
вирізати безпосередньо користувачами. Це безумовно
здешевлює проект. Автор виконала розподіл ігор згідно
вікових категорій дітей, починаючи з раннього віку, відповідно
до вимог Базового компоненту. Розподіл за віком сформовано
наступним чином: Перша папка адресується дітям першої
та другої молодшої групи. Друга папка призначена для
ігор з дітьми середньої та старшої групи.
11. Лото як місточок до розвитку
основних компетентностей
Лото – гра старовинна та улюблена
багатьма поколіннями. Лото дарує позитивні
емоції та збагачує знаннями. Оскільки це гра
колективна, то окрім знань, вона формує
в дітей уміння налагоджувати стосунки
всередині ігрового колективу, спонукає
до логічного мислення та розвиває уяву.
розвиток основних компетенцій дитини.
12. Про природне та предметне довкілля через гру
Авторами видавництва були
розроблені різноманітні «лото» —
на вивчення кольорів і геометричних
форм; на ознайомлення з живою
та неживою природою; на
формування математичних
та логічних здібностей.
13. Граємо та пізнаємо довкілля з трьох років
Головне ж те, що ці ігри
в великих яскравих
коробках адресуються
дітям з дуже тендітного
віку: з 2-х та 3-х років.
А всі знають, що саме
з цього продуктивного віку
найкраще започатковувати
14. Театралізовані казки від Л. Яковенко. Сценарії
Важко переоцінити вплив театралізованої діяльності
на життя дитини. Дитина завжди грає, імпровізує. Дитина –
це найгеніальніший актор! Недарма ж знані митці говорять,
що переграти дитину неможливо! Вона органічна й щира!
Діти не тільки полюбляють постанови у виконанні акторів,
але й самі залюбки вживаються в ролі казкових героїв.
В цьому їм можуть допомогти декілька видань нашого
видавництва. Зокрема, посібник «Театралізовані казки»,
сценарії до котрого створені Л. Яковенко за мотивами
народних казок світу. До посібника додається CD,
на якому всі казки начитані автором. А ще там ви знайдете
роздруківку по ролях, що полегшує вивчення казок.
15. Театралізовані казки від Л. Яковенко.
Папка з наголовниками
Для того, щоб дитяча вистава була цікавою
й видовищною, автором були розроблені,
а художниками А. Прядкіною та О. Зеркалій
втілені, 64 наголовники для кожного героя
з казкового репертуару. Наголовники розміщені
по 4 на кожному з 16 аркушів цупкого картону.
Вихователям лишається вирізати їх та
прикріпити смужку, якщо це буде наголовник,
або стрічку, якщо це буде медальйон.
16. Увага – Новинка!
Театр ляльок від О. Тимофеєвої
Нещодавно вийшов друком цікавий комплект
для лялькового театру. До цього комплекту
ввійшли викрійки для пошиття ляльок двох
видів лялькового театру (ляльки на руку та
ляльки на ложку). Викрійки рукавичок створені
та апробовані Тимофеєвою О.О., автором
численних видань і дошкільним педагогом
з Ужгорода. За цими викрійками педагоги
зможуть пошити безліч ляльок в різних
модифікаціях, залежно від фантазії користувача.
17. Увага – Новинка!
Театр ляльок від О. Тимофеєвої
Папка доповнена методичним посібником, який за змістом розділений
навпіл. В першій половині користувачі знайдуть теоретичний матеріал
щодо облаштування театру ляльок, алгоритм підготовки лялькової
вистави, а також поради дорослим щодо організації театру. Керівники
дошкільних закладів знайдуть орієнтовну документацію з організації
театралізованої діяльності в ДНЗ.
А ось в другій частині посібника надруковані сценарії, створені автором
за мотивами народних казок та авторських видань. Не залишилися
поза увагою автора й музичні керівники. Окрім тексту вистав вони
знайдуть в посібнику ще й нотний матеріал до вистави «Троє поросят»
18. «Театр в дитячому колективі» від Л.Яковенко
Посібник «Театр в дитячому колективі» є другою
збіркою Л. Яковенко, котрий побачив світ у видавництві
«Ранок». Але якщо перша збірка була створена
за мотивам народних казок світу, то в другу ввійшли
казки новітні й абсолютно авторські.
В основу цих театралізацій автор поклала вічні
теми: дружба та взаємодопомога; охайність та
збереження здоров’я; мораль та етика; екологія
й збереження природи. Герої – переважно лісові
та домашні тварини, але з нашими людськими
рисами та стосунками. Практично всі казки інтерактивні.
Тобто актори грають з глядачами, заохочують
їх до взаємодії, спонукають робити відповідні висновки.
19. «Театр в дитячому колективі» від Л.Яковенко
Окрім лялькових вистав у збірку ввійшло декілька сценаріїв зимових
казок. Їх можна вивчити та розіграти під ялинкою на новорічному
святкуванні. А можна й просто використати як розвагу в зимовий час.
А ще користувачі знайдуть там сценарій національно-патріотичного
свята «З днем народження, Україно», котрий спочатку був надрукований
у журналі «Дошкільне виховання» в №8 за 2016 рік. Цей сценарій
створений за блочною системою, а тому його можна використовувати
й до Дня козацтва, й до інших національно-патріотичних свят.
Наголовники до цього видання не плануються, адже герої практично
повністю співпадають з пропонованими ляльками до театру
О.Тимофєєвої. За побажаннями педагогів до посібника додано CD,
на який автор сама начитала ці казки.
20. Наголовники для веселих
ігор-драматизацій. Овочі. фрукти
Яка дитина втримається,
щоб не приміряти на свою голівку
ці чудові наголовники з вирубкою?!
Вони яскраві, різнобарвні,
з веселим виразом на «обличчях».
Ці наголовники чудово прикрасять
свято осені, чи врожаю. Для
використання достатньо вставити
маску в спеціальні отвори на смужці
— і ось вже прикраса готова!
21. Наголовники для веселих
ігор-драматизацій. Тварини
Тваринний світ представлений
також у повному обсязі: тут вам
і свійські, і дикі, і навіть екзотичні
тварини джунглів, савани й тропіків.
З такою прикрасою можна розіграти
будь-яку виставу, або створити
цікаву драматизацію.
22. Навчаємось грамоти в грі
Навчання грамоти — це розділ змістової лінії
«Мовлення дитини», це є органічним
продовженням розвитку мовленнєвої сфери.
Всім відомо: якщо дитина навчається в грі,
вона не помічає, що працює. І в жодному разі
дитина при цьому не має труднощів. У грі
найтяжча робота здається легкою. А навчання
грамоти — то є дійсно тяжкою роботою. Та
ми знаємо, як її зробити цікавою, легкою та
захоплюючою. Для цього, наприклад, можна
скористатися картками з набору «Вчимося
читати вдома та в дитячому садку».
23. Навчаємось грамоти в грі
До цього набору входить 3 невеликі коробки
з предметними та сюжетними картинками:
«Читаємо по буквах», «Читаємо по складах»
та «Читаємо речення».
Картки розділені на 2-3 частини
за системою пазлів, які діти дуже
полюбляють складати воєдино. При
цьому спрацьовує увага, мимовільне
запам’ятовування, логічне
мислення. І як результат, діти легко
й невимушено навчаються читати.
24. Увага – Новинка! Пальчикові ІГРИ
для всіх вікових груп від І.Волкової
Пальчикові ігри
Книжка містить пальчикові ігри для розвитку
дрібної моторики рук, що супроводжуються
віршиками та малюнками. Ігри допоможуть
організувати відпочинок дітей під час різних
видів діяльності, сприятимуть розвитку уваги,
навичок письма та читання. Добрі віршики-
забавлянки роблять цю книжку цікавою
для дітей. Тим паче, що з найпростішими
пальчиковими іграми малята знайомляться
з самого народження.
25. Увага – Новинка! Пальчикові ІГРИ
для всіх вікових груп від І.Волкової
Пальчикові вправи
Книжка містить чудові пальчикові вправи для
розвитку дрібної моторики рук, що закладає основу
для майбутнього формування навичок письма.
Всім відомо, що на долонях є проекція всіх внутрішніх
органів. А отже в процесі виконання вправ нервові
закінчення пальців посилають сигнали до певних
ділянок кори головного мозку. Це активізує їх роботу
та сприяє концентрації уваги на відтворенні рухів
пальчиками. Педагог може запропонувати дітям
придумати свої вправи до цих ілюстрацій.
26. Дидактичні ігри як засіб
вбудовування дитини в соціум
І що це за українка, яка не вміє готувати
борщ?! І що це за українець, який не любить
смакувати борщем?! Український борщ відомий
в усьому світі! Тож не дивно, що діти змалечку
знають не тільки його смак, а й те, з яких
продуктів його можна зварити. А якщо не
знають, то ми навчимо: за допомогою
дидактичної гри, яка так і називається
«Вчимося варити борщ».
Друга гра з цього напрямку має назву
«Розділи овочі та фрукти». Це вже серіація –
уміння збирати до купи предмети за якимось
загальними чи індивідуальними показниками.
27. Дидактичні ігри як засіб
вбудовування дитини в соціум
А літня ігрова «екскурсія» до лісу
познайомить та залишить у дитячій
пам’яті різновиди лісових дарунків.
В цьому їм допоможе дидактична
гра «Назбирай лісових ягід та грибів».
Ці дидактичні ігри виготовлені
з суперміцного картону, виконані
в яскравих відтінках та чудово
скомпоновані. Для предметних
тематичних карток на основному
полі (каструлі, таці, кошику)
є відповідні отвори.
28. Увага – Новинка!
У світі музичних ігор від І.Синяк
Це видання прийдеться до вподоби музичним
керівникам ДНЗ, адже його створила їх
талановита колега, музкерівник Запорізького
ДНЗ № 182. Музичні керівники давно чекають
новинок у сфері своєї діяльності. Тож маю надію,
що вони сприймуть цей посібник з ентузіазмом
і будуть користуватися ним на музичних заняттях
в своїх колективах. Видання містить музичні
та музично-дидактичні ігри для проведення
в другій молодшій, середній та старшій групах.
29. Увага – Додрук! Комплекс практичних
матеріалів «Вивчаємо математику»
В цьому навчальному році поновлено друк
папок до занять з математики для всіх дошкільних
вікових груп. В цих папках пропонуються
математичні дидактичні ігри, що дозволяють у грі
розширити і збагатити знання та уявлення дітей
про навколишній світ, множину, форму та розмір
предметів. А також просторові співвідношення
об’єктів, особливості геометричних фігур та ознак
частин доби. Кожен аркуш має мітки, за якими
його треба розрізати на окремі картки та фішки.
30. Увага – Додрук! Комплекс практичних
матеріалів «Вивчаємо математику»
Цей матеріал можна поті зберігати
в окремих файлах. На звороті
карток подані віршовані тексти, що
допомагають сприйманню матеріалу
та засвоєнню математичних понять.
Пропонований комплекс матеріалів
можна використовувати як у груповій,
так і в індивідуальній формі роботи.
31. Формуємо логічні здібності через Доміно
Дехто з сучасників вважає, що гра в доміно
не має жодного впливу на розумові здібності
дитини; що ця гра пасує лише пенсіонерам
в затишному міському дворику. Але вони
помиляються! Ця гра сама по собі несе логічне
навантаження. А доопрацьована талановитими
авторами, вона дійсно стає цікавою, розумною
й дуже захоплюючою! Спеціалісти вважають,
що сензитивний період розвитку логічного
мислення досить довгий і продовжується
аж до виповнення підліткові 15 років.
32. Формуємо логічні здібності через Доміно
Та чим раніше починати розвивати
продуктивне логічне мислення,
тим кращою буде саме ця сфера
розвитку дитини. А тому ми
пропонуємо наступну серію
«Доміно»: це розвиток логічного
мислення через ознайомлення
з формою, кольором, рослинами
та створенням асоціацій.
33. Увага – Новинка! «Вивчаємо вірші
за допомогою мнемотехніки» від С.Ванжі
Наша постійна й вже відома дошкільним працівникам
авторка Світлана Ванжа створила дуже цікавий
комплект (посібник + наочність з назвою «Вивчаємо
вірші за допомогою мнемотехніки». До посібника
додані картки з опорними малюнками, які прийдуть
на допомогу малюкам при вивченні віршів. Методика
досить поширена в сучасній педагогіці і коректно
апробована автором в дошкільному закладі, в котрому
вона працювала на посаді вихователя-методиста.
34. Увага – Новинка! «Вивчаємо вірші
за допомогою мнемотехніки» від С.Ванжі
Детально про це видання вона
сама розповідала на вебінарній
сесії від 19 січня 2017 року з 12 до 13
години дня. Рекомендую знайти запис
виступу цього талановитого автора
в мережі інтернету. На сьогодні
вийшла папка для молодших
дошкільників. Очікуємо ще 2 папки
для середньої та старшої групи.
35. Увага – Новинка!
Граємося в казку від О.Вольської
Декілька тижнів тому вийшов посібник за авторством Олени
Вольської «Граємося в казку». Це добірка комплексних
інтегрованих занять, укладених на основі 5 відомих народних
казок: «Лисичка та журавель», «Солом’яний бичок»,
«Цап та баран , «Коза-дереза», «Лисичка-сестричка та
вовк-панібрат». Особливістю цього посібника є алгоритм,
за допомогою якого відслідковується чітка система роботи.
Усього користувач знайде 25 детальних орієнтовних
занять – по 5 на кожну казку. При цьому кожна казка
має 5 ступенів «розвитку» дії. А виглядає це так: «Здрастуй,
казко» (знайомство з казкою); «Маленькі казкарі»
(спонукання до переказу); «Казковий театр» (інсценування
чи показ казки); «У дружбі з казкою» (лексична робота)
та «Казко, оживи» (образотворча діяльність)
36. Увага – Новинка!
Граємося в казку від О.Вольської
Дякуючи цьому, заняття перетворюються на веселу казкову
розвагу, утримують інтерес дітей та допомагають краще засвоїти
матеріал у навчанні, вихованні й формуванні практичних навичок.
В процесі занять діти вивчають основи грамоти, формують логічне
мислення, розвивають артикуляційний апарат, набувають мовленнєвих
навичок. Велика увага приділяється й розвитку емоційної сфери через
образотворчу діяльність. Також автор розробила низку тематичних
фізкультурних хвилинок.
Наприкінці посібника розміщені сценарії театралізованих вистав,
створені за мотивами перерахованих народних казок.
На CD вихователі знайдуть практичну добірку роздавальних матеріалів.
Посібник адресовано вихователям та дітям старшої дошкільної групи.
37. Увага – Національно-патріотичне виховання!
Календар знаменних дат
Нещодавно вийшов комплект «календар знаменних дат України»,
який складається з 11 плакатів великого розміру з наступних тем:
• Державні свята
• Дні загально-національного значення
• Пам’ятні дати
На 12-му плакаті педагоги знайдуть вільну форму, на якій
вони можуть розмістити декілька фото свого рідного краю
та надіслати нам на конкурс. Переможець щомісячного
розіграшу отримає в подарунок посібники на суму 100 гр.
Ці плакати яскраві, кольорові, інформативні та цікаві.
Їх можна розмістити в кожній груповій кімнаті ДНЗ,
щоб своєчасно знайомити вихованців з усіма пам’ятними
датами країни. Купуйте комплект плакатів, приймайте
участь у конкурсі та вигравайте наші подарунки!
38. Увага – Анонс! «Малятам про
природу космосу» від О. Каплуновської
Наша, вже досить відома вам авторка, Олена Каплуновська,
готує до видання у навчальному відділі посібник до Базового
компоненту дошкільної освіти з робочою назвою «Малятам про
природу космосу». Очікується, що посібник буде мати розгорнуті
детальні заняття та опис роботи в повсякденні з даного питання.
Роботу з малятами автор рекомендує починати вже з трьохрічного
віку, даючи доступний їх розумінню матеріал.
Кожне заняття буде доповнене досить значною кількістю
літературно-художніх творів. Серед цього додатку переважатимуть
віршики, оповідки та казки Л.Яковенко.
Маємо надію, що посібник буде користуватися популярністю
у дошкільних педагогів.
39. Увага – Анонс! «Валеологія в дошкільному
закладі» від О.Бойко та Л.Яковенко
Дві авторки О.Бойко та Л.Яковенко почали спільну роботу над виданням з робочою
назвою «Валеологія в дошкільному закладі». З самого малечку малюки цікавляться
своїм тілом, прислухаються до биття серця, розглядають своє відображення в дзеркалі.
Їх цікавість повинна бути задоволена за допомогою простого та доступного посібника.
Планується ознайомити дітей з будовою тіла людини, з профілактичними заходами
та БЖД. Також посібник допоможе у втіленні здоров’язберігаючих технологій.
Інструментарієм для цього послуговуватимуть демонстраційні та роздавальні
матеріали (папка) й добірка художньої літератури. Втілення цих задач забезпечить
наступний алгоритм посібника: ігрові вправи, дидактичні ігри, бесіди, віршики, казки,
ігри-забавлянки, загадки, прислів’я та приказки, оповідки тощо.
А ще планується детальний опис різних види гімнастики (гімнастика для очей, дихальні
вправи, пальчикова гімнастика, самомасаж, тематичні фізкультурні хвилинки). Ми щільно
працюємо над створенням посібника й маємо надію, що він побачить світ вже у 2018 році.
40. Завжди з великим хвилюванням чекаємо ми на зустріч зі своїми колегами-
освітянами. Ці зустрічі взаємно збагачують нас, адже ми – 2 ланки одного
ланцюжка. Ми завжди разом: освітяни та видавці, які працюють заради освіти
наших майбутніх поколінь. І як добре, що всі ми розуміємо, що знання та
навички, отримані в грі, найміцніші; що саме вони залишаються в багажі
людини на все життя! Адже ще В.Шекспір сказав: «У грі дітей є сенс
високий!» Мабуть тому й дошкільні працівники, й автори, які творять
для дітей, в душі назавжди лишаються дітьми.
У грі – навчання, в грі – багатство.
У грі міцніє дружнє братство!
Коли втомився – вже пора,
Щоб заняття змінила гра!
Не набридає гра ніколи:
В садку, в сім’ї, у класах школи.
Гра – це проекція життя,
Це тренінг нашого буття!
