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El estudiante no esta sólo, trabajar
en equipo tiene más sentido.
• La sola transmisión de información resulta
insuficiente y limitada.
• Un aprendizaje colaborativo nos prepara para
asumir y cumplir compromisos grupales.
• Podemos crear interdependencia positiva.
• Generamos debates para buscar estrategias.
• Permite una comprensión compartida
• Permite un compromiso mutuo
• Facilita el uso de recursos compartidos
Si logramos un
proceso
colaborativo,
evitamos la falta
de preparación de
actividades,
mejoramos la
comunicación
entre las y los
alumnos y los
docentes.
• Una situación de aprendizaje
• Conocer las características del grupo
• Apoyarnos con la tecnología
• Cambiar el concepto de “tarea” a uno con
intencionalidad en las acciones de
aprendizaje.
• Desarrollar una responsabilidad individual
con nuestros alumnos.
• A través de un aprendizaje colaborativo
podemos generar un clima de confianza,
constancia y compromiso con las y los
alumnos.
• Podemos planificar procesos formativos
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Aprender y enseñar en colaboración

  • 1. El estudiante no esta sólo, trabajar en equipo tiene más sentido.
  • 2. • La sola transmisión de información resulta insuficiente y limitada. • Un aprendizaje colaborativo nos prepara para asumir y cumplir compromisos grupales. • Podemos crear interdependencia positiva. • Generamos debates para buscar estrategias.
  • 3. • Permite una comprensión compartida • Permite un compromiso mutuo • Facilita el uso de recursos compartidos
  • 4. Si logramos un proceso colaborativo, evitamos la falta de preparación de actividades, mejoramos la comunicación entre las y los alumnos y los docentes. • Una situación de aprendizaje • Conocer las características del grupo • Apoyarnos con la tecnología
  • 5. • Cambiar el concepto de “tarea” a uno con intencionalidad en las acciones de aprendizaje. • Desarrollar una responsabilidad individual con nuestros alumnos. • A través de un aprendizaje colaborativo podemos generar un clima de confianza, constancia y compromiso con las y los alumnos. • Podemos planificar procesos formativos para el uso de las TIC