Esitys tehty Vuorenmäen koulun veso -koulutukseen 12.11.2013. Iltapäivän aikana pohdittiin koulun visiota.

1. Mihin olemme menossa?
Tähän tarvittaessa otsikko
Tulevaisuuden trendejä ja visioita
Vuorenmäen koulun visiotyöpajan pohjaksi

2. SITRAN trendilista - megatrendit
Länsimaisen työn radikaali murros
•
Länsimainen työ on murroksessa johtuen tuotannon
siirtymisestä ja talouden digitalisoitumisesta
•
Muutokset työn luonteessa, yhä useamman keksittävä itselleen
työ
Sosiaaliset ja henkiset tarpeet korostuvat
•
Uudenlaiset hyvinvoinnin tarpeet:
kuuluminen, osallisuus, sosiaalinen
pääoma, onnellisuus, mahdollisuudet, hyvä elämä
Älyteknologia arjessa
•
Robotisaation kehitys arkisten toimien ja töiden avuksi
12.11.2013
2

3. Työväen teatteri - EVA
”Suuri muutos työelämässä on työnteon
siirtyminen valmistavasta
tuotannollisesta työstä symbolien
manipulointitehtäviin sekä informaation
kanssa puuhailuun.
Me etenemme yhä kauemmas
konkretiasta, yhä useamman meistä työ
on kelailua.”

4. Radikaaleja teknologioita
1.
2.
3.
4.
5.
Avoin data ja big data
Yhteistyön ja yhteiskunnan pelillistäminen
Oppimisen uudelleen organisoituminen
Tavaroiden 3D –tulostus
Liikkeisiin perustuvat käytönohjaimet
Yle Uutiset

5. Kuluttajakansalaisuus vs.
tuottajakansalaisuus
Kuluttajakansalaisuus
• Tuo valinnanvapautta työpaikoille
• Työ tulee vapaa-aikaan: kännykät,
tabletit, sähköposti, Helmi
Tuottajakansalaisuus
• Koulu järjestelmänä tukee
tuottajakansalaisuutta
• Miten kohtaamme kuluttajakansalaisen?
•
Tulevaisuustutkija Ilkka Halava

6. Oppimisen tavat muutoksessa
•
Opettajakeskeinen
•
Oppijakeskeinen
•
Suora ohjaus
•
Vuorovaikutteisuus
•
Tiedot
•
Taidot
•
Faktat ja periaatteet
•
Kysymykset ja ongelmat
•
Teoria
•
Käytäntö
•
Opintosuunnitelma
•
Projektit
•
Tasapäistävä
•
Yksilöt huomioon ottava
•
Kilpailullinen
•
Yhteisöllinen
•
Luokkahuone
•
Globaali yhteisö
•
Kokonaisarviointi
•
Jatkuva arviointi
•
Kouluoppiminen
•
Elinikäinen oppiminen
Lähde: EK:n Oivallus –hankkeen loppuraportti

7. Pelillisyys - gamification
Miten peleillä opitaan?
1. Vaikean kohdan pelaaminen uudestaan on osa
viehätystä.
2.
Peleissä on rakenne ja säännöt > välietapit,
tavoitteet
3. Pelit ovat vuorovaikutteisia kokemuksia.
4. Pelit pakottavat aktiivisuuteen.
5. Pelit painottavat motivaatiotekijöitä.
Lähde: Sonja Ängeslevän julkaisu Pelit ja oppiminen, 2013

8. Johtaminen 2.0
UNELMA (tai visio)
LUOVUUS
RIKASTAVA VUOROVAIKUTUS
LUOTTAMUS
VS.PELKO
Pekka Himanen/Manuel Castells: Kestävän kasvun malli

9. Vuorenmäen koulun visio?
Millainen koulu tukee tulevaisuuden
yhteiskunnassa tarvittavia taitoja?

10. Visio
 Visio on unelma tai tavoitetila, jota
kohti ollaan menossa.
 Tavoiteaika määritetty
 Miten koulumme visio liittyy kunnan
määrittämään visioon?
 Vision tulisi olla lyhyt, tiivis ja muistettava
 Vision tulisi sytyttää

11. Kirkkonummen kunta- ja
palvelustrategia
Tavoitteet (esi- ja alkuopetus):
• yhtenäinen oppimispolku esiopetuksesta
peruskoulun loppuun saakka
• joustavat opetukselliset ratkaisut, joita voidaan
toteuttaa vaihtoehtoisin, paikallisiin ja alueellisiin
oloihin soveltuvin käytäntein
Visio (perusopetus):
• Tietyn alueen päiväkodit ja koulut muodostavat
alueensa varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen
pedagogisen oppimiskeskuksen.

12. Kirkkonummen kunnan visio 2016
”Kirkkonummi on turvallinen, luonnoltaan
monipuolinen, hyvien palvelujen kunta
lähellä pääkaupunkia.
Rakennamme tulevaisuutta osaavien
kuntalaisten, kehittyvän yritystoiminnan ja
yhteistyön varaan.”
Kirkkonummen kunta- ja palvelustrategia

13. Mikä on Vuorenmäen koulun visio 2017?
”Unelma tai visio energisoi yhteisön
toimintaa samaan suuntaan.”
Himanen/Castells

14. MIKÄ MEIDÄT SAA
SYTTYMÄÄN?