Reunió d'Aula 5è de l'Escola Les Fonts d'Argentona. Curs 2016-2017.

1. Escola Les Fonts
Argentona
5è.Ed. Primària

2. SUMARI BENVINGUDA I PRESENTACIÓ
NOU CICLE I OBJECTIUS
BLOCS
CANVIS EN L’AVALUACIÓ
HÀBITS ESCOLARS
RECURSOS HUMANS
ORGANITZACIÓ HORÀRIA
TREBALL DE RECERCA
EDUCACIÓ ARTÍSTICA
CANTÀNIA
SORTIDES I COLÒNIES
AUTORITZACIONS
RELACIÓ FAMÍLIA ESCOLA
DELEGATS/DES D’AULA

3. NOU CICLE I OBJECTIUS
El nou cicle implica un període de canvis: a nivell personal i a nivell de
metodologia (deures, materials...).
Responsabilitat i autonomia.
Els objectius, continguts i criteris d’avaluació així com les competències
bàsiques, estan definits de manera prescriptiva.
PRIORITZEM:
Treball competencial des de les diferents àrees
Projectes
Comprensió lectora de tipologia textual diversa
Expressió escrita
Expressió oral
Resolució de problemes
Presentació i ortografia
RECURSOS :RECURSOS : Rutines (Pla lector, dictat i Càlcul)
Projectes a MediProjectes a Medi
Català i Castellà tutorCatalà i Castellà tutor
SEP en Llengües (Expressió escrita)
SEP en Matemàtiques (Problemes)
BLOC

4. BLOCS

5. CANVIS EN L’AVALUACIÓ
DOGC-A-16173031-2016

6.  HÀBITS PERSONALS I DE RELACIÓ
Trobareu aquesta informació en el bloc de l’escola, en la pàgina
ESCOLA, i en el document “Bones pràctiques”.
http://blocs.xtec.cat/ceiplesfonts/escola-2/
 HÀBITS DE TREBALL I D’ESTUDI
- Presentació dels treballs
- Constància i esforç
- Organització del temps
- Autonomia personal
HÀBITS ESCOLARS

7. TREBALL DE RECERCA
Segon Trimestre. Què avaluem?
Expressió oral
Expressió escrita
Contingut del treball
Disseny amb suport digital
Us convidem a assistir-hi!
Una vegada es presenti el treball de recerca, els tutors
lliuraran als alumnes un full d’avaluació que haurà de
retornar-se signat pels pares.

8. QUÈ FAREM?
Organitzar un sistema rotatiu de tallers
QUÈ PRETENEM?
Adquirir la capacitat d’interpretar i representar el món: percebre,
produir i entendre
Promoure la iniciativa personal, la imaginació i la creativitat
COM HO FAREM?
Treballarem amb grups reduïts i amb alumnes barrejats del mateix nivell
QUÈ TREBALLAREM?
 Ceràmica
Filosofia
Fotografia

9. “La nit dels malsons”.
La nostra història comença la nit abans que en Lluc, un nen de nou anys que és
molt poruc, se n’hagi d’anar de colònies. Ell no hi vol anar de cap de les maneres,
perquè a les colònies haurà de fer moltes activitats que li fan pànic, i no s’hi vol
enfrontar.
El gran final és la interpretació dels alumnes, una
experiència musical inoblidable damunt de l’escenari el 13 o
14 de maig de l’any que ve al Teatre Monumental de
Mataró.
PROJECTE
CANTÀNIA

10. 1r Trimestre:
•CdA Planoles (23, 24 i 25 de novembre)
•La Sala Argentona English: 5 de desembre
2n Trimestre:
•Auditori: 16 de gener
•Parlament de Catalunya: 21 de febrer
3r Trimestre:
•CosmoCaixa “Fenòmens Elèctrics”: 20 d’abril

11. AUTORITZACIONS
Sortides generals del curs i ceràmica
Medicaments
Pla d’evacuació i simulacres
Colònies
En cas que hi hagi un canvi en el correu electrònic del pares
o no us arribin els e-mails, si-us-plau, informeu a la
secretaria de l’escola i l’AMPA.

12. RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
1. Comunicació d’avisos i eventualitat:
Preguem que tots els avisos es facin per mitjà d’una nota
escrita a través de l’agenda. Eviteu les notes en pòsits. Cal
signar tots els comunicats.
2. Entrevistes amb els tutors o tutores:
Es fa, com a mínim, una entrevista anual per fer el seguiment
del procés evolutiu i d’aprenentatge del vostre fill/a i una altra
en acabar el curs per lliurar l’informe final.
3. Horaris d’entrevistes:
Divendres a les 12’30 hores. Amb demanda prèvia via agenda.
Setmana extraordinària al febrer per rebre la totalitat de les
famílies abans d’acabar el segon trimestre.

13. Es lliurarà un informe en acabar cada trimestre.
Cal signar les proves que els nens porten a casa, així com
els dossiers de treball.
5. AMPA:
 Col·labora en la compra de llibres socialitzats.
 Subvenciona part d’algunes activitats realitzades a
l’escola.
4. Informes i proves:

14. DELEGATS/DES
Objectius
- Una millor comunicació
entre les famílies, l'AMPA i
l’Escola.
- Poder actuar més
ràpidament i col·lectivament.
- Cohesionar els col·lectius de
l’escola.
Tasques
Aquests representants
tenen la funció de potenciar
la comunicació escola-
família i es reuneixen amb
l’Equip Directiu per tractar
aspectes de la vida escolar
(ex: festes i celebracions
escolars).
Necessitem:
Dues famílies de cada grup d’alumnes que s’ofereixin com a representants i
que exerceixin les funcions de delegat o delegada de curs.
Intercanvi de correus electrònics.
Moltes gràcies.

15. ORGANITZACIÓ HORÀRIA
5è A DL DM DC DJ DV
9:00-9:15 Lect. prep Audio lect. L. Exp alum. Lect. autòn Lect guiada
Càlcul Dictat Dictado
9:15-10:30 Matemàt. Català Anglès Matemàt.
Castellà
10:30-11:00 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo
11:00-12:30
T. Llengua Problemes Plàstica E. Física
Anglès
15:00-15:15 Lect. prep Lect. autòn L. Exp mest. Conv. Lit Reco. Llibres
Valors
15:15-16:30
Medi N. Medi S. Castellà Música
Tutoria

16. ORGANITZACIÓ HORÀRIA
5è B
DL DM DC DJ DV
9:00-9:15
Lect. prep Audio lect. L. Exp alum. Lect. autòn Lect guiada
Càlcul Dictat
9:15-10:30 Matemàt. Català Castellà Matemàt. Anglès
10:30-11:00 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo
11:00-12:30 E. Física Anglès Plàstica T. Llengua Problemes
15:00-15:15
Lect. prep Lect. autòn L. Exp mest. Conv. Lit Reco. Llibres
Dictado
Valors
15:15-16:30 Castellà Música Medi S. Medi N. Tutoria

17. COM HO FEM?
RECURSOS HUMANS