Escola Nova

1. ELS MITJANS DE
TRANSPORT
1rA 2n Projecte
Escola Nova
Curs 2014-2015

2. Què sabem dels medis de
transport?
Alejandro: Els medis de transport, els cotxes, avions i
camions, tenen rodes.
Oli: Els cavalls, tancs, tranvia i bici, són també medis
de transport.
Natalia: L’helicòpter també és un medi de transport.
Anna: Alguns van per l’aire, per terra o per l’aigua.
Mario: També hi ha el submarí, el vaixell, la moto d’aigua i la lanxa
motora.
Aina: També la canoa.
Alejandro: I la barca!
Eloy: L’helicòpter, l’avió i l’avioneta.
Oriol: I el globus aerostàtic.
Oli: Serveixen per no anar caminant.
Nura: L’avió ve molt ràpid.
Natalia: El patinete seria un medi de transport para una persona.

3. Mireia: El tren, el tranvia i el metro van per la via.
Oli: El metro va per sota terra.
Mario: Al taxi, al tren i al bus has de pagar.
Izan: L’autocar, el cotxe, el camió, el taxi, la furgoneta, la moto,
l’autocaravana, el quad, el patinete, el tanc, el cavall i la bici van
per terra.
Elián: No tots els medis de transport tenen rodes.
Berta: Tenen dues rodes, la bici, el patinet i la moto.
Clàudia: Tenen quatre rodes el cotxe i el monopatin.
Pau: I el quad, el taxi i l’autocaravana.
David: I la furgoneta, l’autobús, l’autocar i l’ambulància.
Hugo: El cotxe té rodes, i alguns avions tenen flotadors i poden anar
per l’aigua.
Irene C: Els cotxes poden ser de diferents marques
Aina: Els cotxes de Fórmula 1 són ràpids.
Àlex: Amb molts medis de transport fan carreres.

4. Què volem saber dels mitjans
de transport?
Alejandro: Els helicòpters poden portar molt pes i molts passatgers?
Anna: Com es construeixen els diferents mitjans de transport?
Clàudia: Perquè un cotxe pot anar per la calçada? Quines parts té
un cotxe?
Izan: Els ferraris tenen el motor darrera?
Natalia: Perquè les motos corren molt? Totes corren igual?
Hugo: Perquè els avions tenen ales?
Anna: D’on troben les peces per constrir els mitjans de comunicació?
Abril: Perquè els trens porten gent?
Mario: Perquè les bicis tenen cadena?
Inés: Perquè les motos tenen dues rodes?
Pau: Com funcionen els avions?
Natalia: Perquè el tren va per la via?
Aina: Perquè els trens porten cabina?

5. Mireia: Perquè els cotxes van per la terra?
Izan: Perquè el tren és diferent al tranvia?
Natalia: Perquè l’helicòpter té hélices a dalt?
Anna: Perquè els metros tenen dues cabines?
Natalia: Perquè els trens treuen fum?
Mario: Perquè el submarí va per l’aigua?
Izan: Perquè els cavalls són un mitjà de transport?
Àlex: Perquè hi ha avions que porten mercaderies?
Izan: Perquè hi ha cotxes que tenen volant a la part dreta?
Anna: Perquè els vaixells tenen bandera?
Alejandro: Perquè alguns vaixells transporten cotxes?
Berta: Perquè hi ha camions que porten cotxes?

6. Les exposicions!
Com teníem molts dubtes i hagués resultat molt feixuc buscar tota aquesta információ
entre tots, vam pensar que seria una bona idea repartir-nos la feina i treballar per
parelles.
Com els dubtes giraven entorn a molts mitjans de transport diferents, si cada parella en
treballava un i l’exposava a la resta de la classe, entre tots aprendríem moltes coses.
Aíxi que vam pensar un esquema d’exposició on totes les parelles busquessin la mateixa
información sobre cada transport: per on circula, si és un transport individual o col·lectiu,
si contamina o és ecològic… i també algunes curiositats, algunes de les quals han
resultat ser realment sorprenents! Després de cada exposició, de manera individual,
feiem una feineta on havíem de plasmar tota la información donada per la resta de
companys sobre aquell transport.

9. Fem uns cotxes 
Teníem moltes ganes de fer una
manualitat, i buscan per internet vam
veure un cotxe molt divertit per fer amb
un corró de vàter. Entre tots vam pensar
els materials que necessitaríem i un cop
els vam tenir tots ens vam posar a
treballar!

10. Portada del projecte
Amb les idees que vam tenir entre tots hem fet aquesta portada tan xula que heu vist!

11. Més coses…
A més a més de tot el que hem treballat arrel de les exposicions, hem fet altres feinetes
de reforç i ampliació envers el tema, que trobareu al final d’aquest projecte.
Com els dubtes a l’inici del projecte eren molts, vam decidir fer un llistat amb totes les
preguntes que havíem fet, i entre tots anar-les contestant a la classe. Les que dubtàvem
o no havíem treballat, les vam buscar per internet i en llibres.
També hi ha una feineta final on els nens/es han plasmat una part de tot allà que han
après!
Esperem que gaudiu amb el projecte! Gràcies per la vostra ajuda i col·laboració, sense
ella no podríem fer moltes de les coses que fem. Gràcies!