2. PER TRIAR EL NOM DE LA CLASSE VAM COMENÇAR FENT UNA PLUJA D’IDEES.
CADA NEN I NENA VA PROPOSAR UN NOM QUE LI AGRADÉS. ALGUNS, VAM SEGUIR
PENSANT O NO SABÍEM QUÈ PROPOSAR.
EN TOTAL VAN SORTIR 12 PROPOSTES; FLORS, BALLARINES, COTXES, VAIXELLS,
PIRATES, ESCOLA GRAN, CAVALLS, PORQUETS, LLEONS, TRENS, MONSTRES I EL
NUMERO 3.
TRIA DEL PROJECTE
JA ESTÀVEM PREPARATS
PER COMENÇAR AMB LES
VOTACIONS!
PLUJA D’IDEES
3. PRIMERA
VOTACIÓ PODÍEM TRIAR DOS PROPOSTES CADASCÚ.
LES MÉS VOTADES VAN SER: LLEONS, VAIXELLS,
PIRATES, TRENS, COTXES I BALLARINES.
4. DE LES 6 PROPOSTES QUE
QUEDAVEN VAM TRIAR LA
QUE MÉS ENS AGRADAVA.
VOTACIÓ
FINAL
LES DOS
PROPOSTES
FINALISTES
EREN TRENS I
PIRATES.
FINALMENT…
SOM LA
CLASSE
DELS
PIRATES!
SEGONA
VOTACIÓ
VOTACIÓ
FINAL
5. ENS HEM DIBUIXAT UN PEGAT A L’ULL I HEM
ANAT A LES ALTRES CLASSES A DONAR LA
GRAN NOTÍCIA: SOM LA CLASSE DELS
PIRATES!
ENS
PRESENTEM
DURANT AQUESTS DIES, HEM
ESTAT DEMOSTRANT DE QUINA
CLASSE SOM. HEM VINGUT
DISFRESSATS I AMB
SAMARRETES XULÍSSIMES AMB
MOTIUS DE PIRATES.
6. LA NURI ENS HA FET UN REGAL MOLT
ESPECIAL; LA MASCOTA DE LA CLASSE! ARA
FALTA POSAR-LI NOM…
LA MASCOTA
VAM PROPOSAR DIVERSOS NOMS, I VAM FER UNA VOTACIÓ…
JA ESTÀ PREPARAT PER
VENIR A PASSAR ELS
CAPS DE SETMANA A
CASA NOSTRA… ARA
TOCARÀ CUIDAR-LO
MOLT BÉ!
LA NOSTRA MASCOTA JA TE NOM, ES DIU LLORO PIRATA!
7. QUÈ EN SABEM?
LOS PIRATAS PORTEN GORRO
COM JACK SPARROW. LLEVAN
BOTAS Y UN CHALECO.
LOS PIRATAS SE METEN
EN EL BARCO. LLEVAN UN
GARFIO EN LA MANO
PARA COGER PULPOS.
LOS PIRATAS LLEVAN
COMO UN GORRO EN
LA CABEZA
TIENEN
UN
PARCHE.
LUCHAN.
SON BONS
HI HA
HISTÒRIES DE
PIRATES
SON
BONS I
MALOS
PUES
NO LO
SE, DE
BARCO
VAN EN
BARCO.
8. ENS HO
ESTEM
PENSANT
…
SON GUAPOS
LA MAMA
SABE UNA
HISTORIA
PERO YO NO.
TIENEN
UN OJO
TAPADO
ELS PIRATES TENEN UN PARCHE I
UN BARCO I UNA BOTA
LOS PIRATAS
SABEN
LUCHAR CON
LA ESPADA
TIENEN PATA
PALO,
ESPADAS,
BOTAS, BARCO
Y UN COFRE
QUE HACEN
LUCHAS LLUITEN
AMB UNA
ESPASA
9. QUÈ EN VOLEM SABER?
¿LUCHAN
CON
ESPADAS?
¿COMO
ENCUENTRAN
TESOROS?
¿PORQU
E
LUCHAN
?
¿POR
QUÉ
TIENEN
UN LORO?
¿DONDE
ESCONDEN LOS
TESOROS?
¿COMO
SE
VISTEN?
COM SÓN?
¿PORQUE LES
GUSTA LUCHAR?
¿TIENE
N UN
BARCO
?
11. ON PODEM TROBAR LA
INFORMACIÓ?
MIRANT
LLIBRES
ESCOLTANT
CANÇONS DE
PIRATES
AMB JOGUINES
DE PIRATES
BUSCANT A
L’ORDINADOR
12. ÍNDEX DEL TREBALL
1. COM SÓN.
1. 1. QUINA ÉS LA SEVA VESTIMENTA.
1. 2. QUINS SÓN ELS COMPLEMENTS QUE PORTEN.
2. ELS VAIXELLS.
2. 1. PER A QUÈ SERVEIXEN?
2. 2. LES VELES
2. 3. SURA O NO SURA?
3. LES BANDERES.
4. ELS MAPES I ELS TRESORS.
4. 1. EL NOSTRE TRESOR.
4. 2. EL TRESOR DEL LLORO PIRATA.
5. SÓM PIRATES MÉS DOLÇOS QUE LA NATA!
13. COM
SÓN?
ELS PIRATES SÓN PERSONES COM
NOSALTRES.
TENIM LES MATEIXES PARTS DEL COS;
2 ULLS, 1 NAS, 1 BOCA, 2 ORELLES, 2
BRAÇOS, 2 CAMES, 2 MANS, 2 PEUS...
PERÒ VESTEIXEN UNA MICA DIFERENT
DE NOSALTRES ...PER L’ÈPOCA EN QUÈ
VIVIEN I PER LA SEVA FEINA!
QUÈ BÉ QUE ENS
HA ANAT PODER
TREBALLAR LA
FIGURA HUMANA!
MIREU, MIREU TOT
EL QUÈ HEM
APRÈS!
14. 2. ULLERES DE LLARGA VISTA
ELS COMPLEMENTS DELS PIRATES
3. GARFI
1. PEGAT PER A L’ULL
MITJANÇANT DIFERENTS
TÈCNIQUES, PINTAR AMB CERES,
PINTURA, UTILITZAR MATERIAL
RECICLAT, PUNXAR... HEM FET ELS
NOSTRES COMPLEMENTS PIRATES
AMB LA VIRGÍNIA, HEM CREAT
EL NOSTRE GARFI!
15. VAIXELLS
1. PER QUÈ SERVEIXEN?
A LA CLASSE HEM PARLAT DE LA UTILITAT
DELS VAIXELLS. HI HA VAIXELLS QUE
SERVEIXEN PER ANAR A PESCAR,
D’ALTRES QUE SERVEIXEN PER
TRANSPORTAR COSES, D’ALTRES PER
VIATJAR I VEURE LLOCS BONICS I ELS
PIRATES FEIEN SERVIR ELS VAIXELLS
COM A MITJÀ DE
TRANSPORT, PER ANAR D’UN LLOC A
L’ALTRE NAVEGANT EN
BUSCA DE TRESORS.
BERGANTÍ GALIÓ GOLETA
ALGUNS DELS VAIXELLS MÉS CONEGUTS DELS PIRATES SÓN:
16. …ANEM A BUSCAR PER L’ESCOLA COSETES QUE TINGUIN FORMA DE RODONA, DE
CERCLE!
2. LES VELES
US HEU FIXAT MAI EN LA FORMA DE LES VELES? EL
VAIXELL BERGANTÍ LES TE TRIANGULARS I
QUADRADES, EL GALIÓ NOMÉS EN TE DE
QUADRADES I LA GOLETA, TRIANGULARS.
SÓN COM LES FORMES GEOMÈTIQUES QUE
TREBALLEM A LA CLASSE! PERÒ… HI HA ALGUN
VAIXELL QUE TINGUI LES VELES EN FORMA DE
CERCLE?
BUSQUEM I BUSQUEM…
PERÒ NO EN TROBEM CAP!
I DESPRÉS DE PRACTICAR ELS
CERCLES A LA PISSARRA...
17. HEM TROBAT CERCLES A TOT ARREU! FINS I
TOT LA NOSTRA ROTLLANA FORMA UN CERCLE!
18. ELS VAIXELLS SUREN.
SÍ, SÓN DE PALS DE FUSTA I SI XOQUEN ES TRENCA I
S’ENFONSA.
LA PLASTILINA SURA PERQUÈ NEDA BÉ.
SI PONEMOS MUCHA SE ENFONSA TODOS LOS DIAS.
EL SURO NO S’ENFONSA PERQUÈ ES POSA AIGUA EN
L’AMPOLLA.
PATRI: SI UN TROS DE PAPER ES MULLA SURARÀ O NO?
ES DESFÀ.
LOS BARCOS FLOTAN.
A VECES SE HUNDEN, PERO TIENEN UNA HÈLICE DENTRO DEL BARCO Y
POR ESO FLOTAN. SI FUERAN DE PLASTILINA SE HUNDIRIAN.
UN ARBRE FLOTA PORQUE ES UN TRONCO.YO NO ME HUNDO PORQUE
NADO, SI ME ASUSTO ME HUNDO.
MI BARCO PIRATA DE JUGUETE S’ENFONSA.
3. SURA O NO SURA?
UN DIA LA PATRI ENS VA PREGUNTAR QUÈ PASSAVA AMB ELS VAIXELLS
QUAN ENTRAVEN DINS L’AIGUA. SUREN? S’ENFONSEN? PER QUÈ?
19. I AQUESTES VAN SER LES NOSTRES CONCLUSIONS…
ELS LLAPIS I LA PEÇA DE FUSTA SUREN COM ELS VAIXELLS.
I EL TAP DE SURO.
ESTAN FETS DE FUSTA, PERQUÈ NO S’ENFONSIN.
ELS VAIXELLS PIRATES ESTAVEN FETS AMB FUSTA. LA FUSTA ÉS UN
MATERIAL QUE SURA A L’AIGUA, PER AIXÒ ELS VAIXELLS NORMALMENT NO
S’ENFONSEN.
AIXÍ QUE ENS VAM POSAR A EXPERIMENTAR AMB L’AIGUA I DIFERENTS
MATERIALS QUE TROBÀVEM PER LA CLASSE…
1. PRESENTEM L’ELEMENT AMB EL
QUE TREBALLAREM, L’AIGUA, I FEM
HIPÒTESIS DEL QUE POT PASSAR
QUAN INTRODUIM DIFERENTS
MATERIALS DE L’AULA…
2. EXPERIMENTEM LLIUREMENT
AMB DIFERENTS MATERIALS,
COTXES DE PLÀSTIC, PECES DE
FUSTA, PAPER, SURO,
PLASTILINA…
3. PARLEM SOBRE EL QUE HA
PASSAT. UNS MATERIALS SUREN,
ELS ALTRES S’ENFONSEN, UNS ES
DESFAN…
20. QUE BÉ QUE ENS HO HEM
PASSAT I QUANTES COSES HEM
APRÈS!
21. COM
SON?
BANDERES
DESPRÉS DE TREBALLAR LES FORMES DE LES
VELES DELS VAIXELLS, VA SORGIR UN NOU
DUBTE…
LES VELES SÓN EL MATEIX QUE LES BANDERES?
“NO! LES VELES SON PARA QUE SE
BUFEN Y LOS BARCOS SE MUEVAN!”
ELS PIRATES PORTAVEN BANDERES PER
ESPANTAR ELS ALTRES VAIXELLS. PER AIXÒ
A LES BANDERES SEMPRE APAREIXIEN
DIBUIXOS UNA MICA LLETJOS.
COM QUE TENÍEM UNA BANDERA PIRATA A LA CLASSE
VAM FER UN JOC MOLT MACO! CADA TAULA ERA UN
VAIXELL QUE ANAVA NAVEGANT PEL MAR, LA CLASSE,
I ELS NENS I NENES EREM ELS TRIPULANTS DEL
VAIXELL. LA PATRI ERA UN VAIXELL MOLT GRAN QUE
ANAVA NAVEGANT PER LA CLASSE. QUAN LA PATRI
ALÇAVA LA BANDERA PIRATA TOTS ELS TRIPULANTS
TENÍEM POR PERQUÈ ENS PENSÀVEM QUE EL
VAIXELL PIRATA ENS VOLIA PRENDRE LES NOSTRES
COSETES. QUAN LA PATRI NO PORTAVA LA BANDERA
SEGUÍEM NAVEGANT TRANQUILS JA QUE PODIA SER
QUE FOS UN VAIXELL QUE ANAVA DE VIATGE O A
PESCAR… COM VAM RIURE AQUELL DIA!
22. COM QUE NOSALTRES NO VOLEM QUE ELS NENS I NENES DE LES ALTRES CLASSES ENS TINGUIN
POR QUAN ENS VINGUIN A VEURE, HEM DECIDIT FER LA NOSTRA BANDERA PIRATA “BONA”. HEM
DECORAT CARTOLINES AMB DIFERENTS MATERIALS I ENS FALTA ESCRIURE EL NOM DE LA CLASSE…
ENTRE TOTS VAM ESTAR ESCRIVINT LES LLETRES A LA PISSARRA.
FINS I TOT L’EDURNE I
L’ABRIL S’HAN
ATREVIT A FER UN
CARTELL PER LA
NOSTRA BANDERA
COPIANT LES
LLETRES DE LA
PISSARRA. US HI
ATREVIU VOSALTRES?
23. ARA QUE JA
TENÍEM LA
NOSTRA
BANDERA FETA,
VAM ANAR PER
LES CLASSES
AMB LES DUES
BANDERES A
EXPLICAR
L’ACTIVITAT.
24. MAPES I
TRESORS
HEM VIST QUE ELS PIRATES ROBEN
ELS TRESORS DELS DEMÉS VAIXELLS,
A NOSALTRES AIXÒ NO ENS AGRADA
JA QUE PREFERIM COMPARTIR LES
COSES I AIXÍ HO HEM DEMOSTRAT!
DESPRÉS DE PINTAR UNS COFRES
BEN MACOS, VAM POSAR A DINS EL
NOSTRE GRAN TRESOR DE CASA PER
COMPARTIR-LO DURANT UN DIA AMB
LA RESTA DE COMPANYS.
BUSQUEM EL
NOSTRE TRESOR...
25. TOTS HEM PORTAT ELS NOSTRES TRESORS I HEM EXPLICAT ALS COMPANYS QUÈ ERA
I PERQUÈ HO CONSIDERÀVEM UN TRESOR.
26. UN DIA VA APARÈIXER A LA CLASSE UN
SOBRE AMB EL NÚMERO 1, EL LLORO PIRATA
ENS HAVIA PREPARAT UN JOC DE PISTES PER
COMPARTIR EL SEU TRESOR. ESTAVA MOLT
CONTENT AMB NOSALTRES PER HAVER
APRÈS A COMPARTIR TANT BÉ AMB ELS
COMPANYS. VAM ANAR PER TOTA L’ESCOLA
SEGUINT LES PISTES QUE ENS HAVIA DEIXAT.
A LA CLASSE, AL PASSADÍS, A LA SALA DE
PSICO, AL MENJADOR I A LA FI...
27. LA NORA VA TROBAR L’ÚLTIM SOBRE
QUE TENIA EL TRESOR AL COSTAT! UNA
BOSSETA PLENA DE MONEDES DE
XOCOLATA! DESPRÉS DE REPARTIR-
LES I DE GUARDAR-NE ALGUNA A LA
CLASSE PER NO AGAFAR MAL DE
PANXA AMB TANTA XOCOLATA, VAM
ORDENAR ELS CINC SOBRES QUE
HAVÍEM TROBAT. PRIMER VA L’1,
DESPRÉS EL 2... ARA JA NOMÉS ENS
FALTAVA FER EL MAPA QUE HAURÍEM
D’HAVER SEGUIT PER TROBAR EL
TRESOR!
28.
29. SOM
PIRATES!
VULL SER UN PIRATA!
JA FA TEMPS QUE ELS MEUS SOMNIS EM DUEN
CAVALCANT LES MAREES A LLOMS D’UN VAIXELL
JO EN PORTO LES REGNES, AMB CALMA O TEMPESTA,
NAVEGO GUIAT PER LA LLUM DELS ESTELS.
PERÒ A LA MEVA BANDERA !
NO HI HA CAP CALAVERA NI OSSOS CREUATS
PERQUÈ VULL SER UN PIRATA!
MÉS DOLÇ QUE LA NATA, UN PIRATA LEGAL.
QUE NO RAPTI DONZELLES!
QUE REGALI ESTRELLES, COLLIDES DEL MAR.
QUE NO ROBI FORTUNES!
QUE TINGUI A LA LLUNA UN TRESOR AMAGAT
VULL SER UN PIRATA SENSE CANONS
QUE AMB UN SOMRIURE GUANYI ELS COMBATS
I QUE SEGRESTI TOTS ELS MALSONS
SENSE DEMANAR RESCAT.
« Vull ser un pirata! » dins de Les tres bessones: Un món ple
d’amics.
A LA CLASSE ESCOLTEM AQUESTA CANÇÓ
MOLTES VEGADES! DESDE QUE LA VAM
DESCOBRIR NO VOLEM DEIXAR D’ESCOLTAR-LA!
30. ENS AGRADA MOLT JA
QUE PARLA DE PIRATES
BONS, TANT DOLÇOS
COM LA NATA!
NOSALTRES SOM COM
EL PIRATA DE LA
CANÇÓ,
-COMPLIM LES NORMES
-COMPARTIM LES
JOGUINES
-ESTIMEM ALS
COMPANYS
-SOLUCIONEM LES
COSES PARLANT,
SENSE BARALLES.
HEM EXPLICAT ALS COMPANYS
PERQUÈ NOSALTRES SOM
PIRATES TANT DOLÇOS COM
LA NATA, QUÈ FEM PER
AJUDAR ALS ALTRES.
DESPRÉS D’ESCOLTAR-NOS,
REBEM UN FORT
APLAUDIMENT PER HAVER
ACONSEGUIT SER UN BON
PIRATA!
FELICITATS PIRATES!
31. I A MÉS A
MÉS…
HEM TREBALLAT:
ELS NÚMEROS, LES
LLETRES, CANÇONS,
GRAFOMOTRICITAT,
FIGURA HUMANA...
32. FENT AQUEST PROJECTE HEM APRÈS MOLTES COSES I ENS
HO HEM PASSAT MOLT BÉ.
ENS MEREIXEM
MOLTES CARES
CONTENTES!
GRÀCIES A TOTES
LES FAMÍLIES PER
HAVER-HI
COL·LABORAT!
