عرض تقديمي لنظرية الابرة تحت الجلد في الاعلام

1. ‫االعالم‬ ‫نظريات‬
‫د‬
.
‫حتامله‬ ‫اسالم‬

2. ‫العالمية‬ ‫الحرب‬
‫االولى‬
•
ُ‫ع‬ ،‫ى‬َ‫ل‬‫و‬ُ ْ
‫اْل‬ ُ‫ة‬َّ‫ي‬ِ‫م‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ع‬ْ‫ال‬ ُ‫ب‬ ْ‫ر‬َ‫ح‬ْ‫ل‬َ‫ا‬
ِ‫ب‬ ِ
‫ر‬َ‫ح‬ْ‫بال‬ ٍ‫ذ‬‫حينئ‬ ْ‫ت‬َ‫ف‬‫ر‬
‫ف‬ ً‫ة‬‫بداي‬ ‫نشبت‬ ‫عالمية‬ ‫حرب‬ ‫هي‬ ،‫ى‬َ‫م‬ْ‫ظ‬ُ‫ع‬ْ‫ال‬
‫أوروبا‬ ‫ي‬
‫من‬
28
‫يوليو‬
1914
‫في‬ ‫وانتهت‬
11
‫نوفمبر‬
1918
.
•
‫متعارضين‬ ‫تحالفين‬ ‫ي‬
:
‫الحلفاء‬ ‫قوات‬
(
‫الوف‬
‫اق‬
‫العظم‬ ‫لبريطانيا‬ ‫المتحدة‬ ‫المملكة‬ ‫وهم‬ ‫الثالثي‬
‫ى‬
‫الثالثة‬ ‫الفرنسية‬ ‫والجمهورية‬ ‫وإيرلندا‬
‫الروسية‬ ‫واإلمبراطورية‬
)
‫المركز‬ ‫دول‬ ‫ضد‬
(
‫النمساو‬ ‫واإلمبراطورية‬ ‫اْللمانية‬ ‫اإلمبراطورية‬
‫ية‬
‫بلغاريا‬ ‫ومملكة‬ ‫العثمانية‬ ‫والدولة‬ ‫المجرية‬
)

3. ‫الحرب‬ ‫في‬ ‫االعالم‬ ‫دور‬
‫االولى‬ ‫العالمية‬
•
‫اإلع‬ ‫وسائل‬ ‫فيها‬ ‫ّت‬‫د‬‫أ‬ ٍ‫ب‬‫حر‬ ‫ل‬ ّ‫أو‬ ‫اْلولى‬ ‫العالمية‬ ‫الحرب‬ ‫كانت‬
‫الم‬
‫ع‬ ‫البالد‬ ‫في‬ ‫المواطنين‬ ‫إبقاء‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫محور‬ ‫ا‬ً‫دور‬ ‫والبروباغندا‬
ٍ‫اطالع‬ ‫لى‬
‫الحرب‬ ‫جريات‬ُ‫م‬‫ب‬
.
‫بص‬ ‫الحكومات‬ ‫بها‬ ‫نتج‬ُ‫ت‬ ‫حرب‬ ‫أول‬ ‫كانت‬ ‫كما‬
ٍ‫ة‬‫ور‬
‫تغ‬ ‫بهدف‬ ‫للمواطنين‬ ‫تستهدف‬ ‫إعالمية‬ ‫كوسيلة‬ ‫الدعاية‬ ‫منهجية‬
‫يير‬
‫آرائهم‬
.
•
‫تاري‬ ‫من‬ ‫أ‬ّ‫يتجز‬ ‫ال‬ ‫ا‬ً‫ء‬‫جز‬ ‫اْلخرى‬ ‫للدول‬ ‫الخارجية‬ ‫الدعاية‬ ‫كانت‬
‫خ‬
‫ل‬ ‫الدعم‬ ‫لحشد‬ ‫نجزت‬ُ‫وأ‬ ‫اْلولى‬ ‫العالمية‬ ‫الحرب‬ ‫في‬ ‫الدبلوماسية‬
‫قضايا‬
‫العدو‬ ‫دعم‬ ‫وتقويض‬ ‫الدول‬
.
•
‫عدة‬ ‫على‬ ‫اْلولى‬ ‫العالمية‬ ‫الحرب‬ ‫في‬ ‫البروباغندا‬ ‫عملت‬ ،‫ا‬ً‫أخير‬
ٍ
‫أسس‬
‫لت‬ ‫سة‬ّ‫المكر‬ ‫والبروباغندا‬ ،‫الفظائع‬ ‫دعايات‬ ‫منها‬ ،‫أيديولوجية‬
‫عزيز‬
‫ع‬ ‫زت‬ّ‫ك‬‫ر‬ ‫التي‬ ‫والبروباغندا‬ ،‫الوطني‬ ّ‫س‬ ِ‫والح‬ ‫القومي‬ ‫الشعور‬
‫المرأة‬ ‫لى‬

4. ‫وسائل‬ ‫آثار‬
‫اإلعالم‬
‫الدولة‬ ‫كيان‬ ‫لتعريف‬ ‫الدولة‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫باستخدام‬ ‫واإلعالن‬ ‫لدعاية‬
‫وتسويق‬ ،‫السياحة‬ ‫وتشجيع‬ ،‫وحضارتها‬ ،‫فلسفتها‬ ‫مثل‬ ‫اْلخرى؛‬ ‫للشعوب‬
‫اْلخرى‬ ‫الدول‬ ‫على‬ ‫التعارف‬ ‫يكون‬ ‫الطريقة‬ ‫وبنفس‬ ،‫الخبرات‬ ‫وتبادل‬ ،‫المنتجات‬
،
‫والسياحة‬ ‫االقتصاد‬ ‫يشجع‬ ‫مما‬
.
‫إما‬ ،‫والجامعات‬ ‫المدارس‬ ‫مثل‬ ‫اْلكاديمي‬ ‫اْلسلوب‬ ‫بغير‬ ‫المعرفة‬ ‫بزيادة‬ ‫التثقيف‬
‫عند‬ ‫حصيلة‬ ‫تتشكل‬ ‫حيث‬ ،‫مقصود‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫مسبق‬ ‫بتخطيط‬ ‫أي‬ ‫مقصود‬ ‫بكونه‬
‫خاص‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫معين‬ ‫بهدف‬ ‫اإلعالم‬ ‫لوسائل‬ ‫الفرد‬ ‫توجه‬ ‫عن‬ ‫ناتجة‬ ‫تكون‬ ‫الفرد‬
‫ب‬ِ‫ق‬ ‫من‬ ‫موجه‬ ‫يكون‬ ‫فقد‬ ،‫اتجاهات‬ ‫عدة‬ ‫الفرد‬ ‫توجه‬ ‫ويتضمن‬ ،‫العمل‬ ‫أو‬ ‫باالقتصاد‬
‫ل‬
‫الفساد‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫م‬‫مه‬ ً
‫عامال‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫اإلعالم‬ ‫ويعد‬ ،‫له‬ ‫ذاتية‬ ‫لرغبة‬ ‫أو‬ ‫مرشد‬
.
‫استحداث‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫فقد‬ ،‫العنكبوتية‬ ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫والتثقيفي‬ ‫اإلعالمي‬ ‫اإلنتاج‬
‫وسائل‬
‫حو‬ ‫كسر‬ ‫الصناعية‬ ‫اْلقمار‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫فظهور‬ ،‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتعلم‬ ‫الذاتي‬ ‫التعليم‬
‫اجز‬
‫االقتصادي‬ ‫والتطور‬ ‫والنمو‬ ‫التقدم‬ ‫إلى‬ ‫وأدى‬ ،‫والزمان‬ ‫المكان‬
.

5. ‫او‬ ‫الجلد‬ ‫تحت‬ ‫الحقنة‬ ‫نظرية‬
‫السحرية‬ ‫الرصاصه‬
•
‫الحرب‬ ‫خالل‬ ‫الدعاية‬ ‫تأثير‬ ‫مالحظة‬ ‫بعد‬ ‫النظرية‬ ‫طور‬ ‫السويل‬
‫اْلولى‬ ‫العالمية‬
.
‫ح‬ ‫للحرب‬ ‫الشعبي‬ ‫الدعم‬ ‫فيها‬ ‫كان‬ ‫فترة‬ ‫خالل‬
، ‫ا‬ً‫م‬‫اس‬
‫الدعم‬ ‫وحشد‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫لرفع‬ ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬
.
‫ف‬
‫ي‬
‫الدعاية‬ ‫لخلق‬ ‫اإلعالم‬ ‫وزارة‬ ‫الحكومة‬ ‫أنشأت‬ ، ‫المتحدة‬ ‫المملكة‬
‫الالزمة‬
.
‫من‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫الح‬ ‫تقليده‬ ‫تم‬ ‫إستراتيجية‬ ‫الجماعي‬ ‫اإلقناع‬ ‫هذا‬
‫قبل‬
‫الالحقة‬ ‫النزاعات‬ ‫في‬ ‫واإليطاليين‬ ‫واإلسبان‬ ‫واْللمان‬ ‫الروس‬
.

6. ‫النظرية‬ ‫فرضيات‬
•
‫وسيط‬ ‫بدون‬ ‫االعالم‬ ‫وسائل‬ ‫من‬ ‫االتصالية‬ ‫الرساله‬ ‫يستقبل‬ ‫الفرد‬

7. ‫النظرية‬ ‫فرضيات‬
•
‫ومباشر‬ ‫ومتاماثله‬ ‫قوية‬ ‫االعالم‬ ‫رسائل‬ ‫تاثيرات‬ ‫ان‬
‫ه‬
‫م‬ ‫االجتماعي‬ ‫الضبط‬ ‫وسائل‬ ‫ضعف‬ ‫الى‬ ‫يرجع‬ ‫وذالك‬
‫ثل‬
‫والتقاليد‬ ‫العادات‬

8. ‫النظرية‬ ‫فرضيات‬
•
‫الش‬ ‫المحتمل‬ ‫االعتبار‬ ‫يضع‬ ‫وال‬ ‫فردي‬ ‫بشكل‬ ‫يتم‬ ‫االتصالية‬ ‫الرسائل‬ ‫حيال‬ ‫الفعل‬ ‫رد‬ ‫ان‬
‫اخرين‬ ‫خاص‬
.

9. ‫الداعم‬ ‫الكالسيكي‬ ‫المثال‬
‫النظرية‬ ‫لهذه‬
•
‫بواسطة‬ ‫العوالم‬ ‫حرب‬ ‫لـ‬ ‫السمعة‬ ‫سيئ‬ ‫اإلذاعي‬ ‫البث‬ ‫هو‬
Orson Welles
‫في‬
‫عام‬
1938
.
‫البرنامج‬ ‫توقف‬ ، ‫اإلذاعي‬ ‫الدرامي‬ ‫المسلسل‬ ‫حلقات‬ ‫إحدى‬ ‫في‬
‫المريخ‬ ‫غزو‬ ‫عن‬ ‫مزيف‬ ‫بإعالن‬
.
‫ن‬ ‫على‬ ‫الذعر‬ ‫من‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫اإلعالن‬ ‫تسبب‬
‫طاق‬
‫ال‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫الكثيرون‬ ‫أشار‬ ‫حيث‬ ، ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫واسع‬
‫جمهور‬
‫اللحظة‬ ‫تلك‬ ‫حتى‬ ‫القصة‬ ‫في‬ ‫سردها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫بالرسائل‬ ‫تأثر‬ ‫قد‬
.

10. ‫النظرية‬ ‫انتقاد‬
•
‫على‬ ‫فقط‬ ‫مبنية‬ ‫الجلد‬ ‫تحت‬ ‫اإلبرة‬ ‫نظرية‬ ‫فإن‬ ، ‫الواضحة‬ ‫فعاليتها‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬
‫افتراضات‬
‫البشري‬ ‫السلوك‬ ‫حول‬
.
‫ك‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫تعمل‬ ‫ال‬ ‫النظرية‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫السليمة‬ ‫الفطرة‬ ‫يشير‬ ‫قد‬
‫اْلفراد‬ ‫ان‬
‫أو‬ ‫المعتقدات‬ ‫أو‬ ‫الخبرات‬ ‫أو‬ ‫السمات‬ ‫نفس‬ ‫يشاركون‬ ‫واسع‬ ‫جمهور‬ ‫من‬ ‫يتألفون‬ ‫الذين‬
‫المعرفة‬
‫السابقة‬
.
•
‫والتقرير‬ ‫التفكير‬ ‫على‬ ‫قادرين‬ ‫عقول‬ ‫يمتلكون‬ ‫االفراد‬
.