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3. :
LA SEXUALIDAD ES UN ELEMENTO BÁSICO DE LA PERSONA, UN MODO DE
SER, DE MANIFESTARSE, DE COMUNICARSE CON LAS OTRAS PERSONAS;
UN MODO DE EXPRESAR Y VIVIR EL AMOR HUMANO. TIENE QUE VER CON
LOS PROCESOS BIOLÒGICOS, PSICOLÒGICOS, SOCIALES, ESPIRITUALES Y
CULTURALES DE NUESTRO SEXO.
ACONTINUACIÒN SE PRESENTARA EL DESARROLLO DE SUB TEMAS, DEL TEMA
LA SEXUALIDAD.
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4. :
1 LA SEXUALIDAD.
2 EL AMOR
3 MANIFESTACIONES DE LA SEXUALIDAD.
4 CONTRIBUYENDO A NUESTRO FUTURO.
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5. .
La sexualidad abarca todo lo que somos físicamente, lo que sentimos y
hacemos de acuerdo al sexo con el cual nacemos.
Muchas veces se confunde la sexualidad con sexo; pero debe definirse como
las características biológicas que diferencian a un hombre de una mujer.
Comprende aspectos como:
 El cultivo del amor.
 El cultivo de la amistad.
 El fortalecimiento de la propia identidad sexual.
La sexualidad no abarca solo el aspecto biológico, sino toda la persona del ser
humano. La mujer y el hombre tienen la misma dignidad humana, y por
tantos los mismos derechos y deberes.
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6. Todos los humanos son mujeres y
hombres. Eso no es algo añadido,
separable de los demás, sino un
modo de ser, de estar, de sentir, de
comportarse, que abarca todos los
aspectos de la realidad humana. Ello
pertenece a lo biológico, a lo
psicológico, lo cultural, lo social y lo
espiritual.
No se puede entender y educar de
una forma correcta la sexualidad, y
mucho menos practicarla si no se
incluye estar dentro de una correcta
educación de la inteligencia, de la
voluntad y de la afectividad.
De hecho la educación de la
sexualidad está muy ligada a la
educación de la efectividad y ésta, a
la vez, depende de la comprensión de
la libertad y el amor.
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7. La sexualidad tiene dimensiones personales, familiares, institucionales,
legales, sociales y culturales. Según sea hombre o mujer, su influencia en
todos esos estratos será diferentes. La construcción social incide
fuertemente en las actitudes y conductas de género. El género es masculino
o femenino.
La sexualidad es algo valioso ya por el hecho de pertenecer a la intimidad de
lo humano, no sólo por su valor reproductivo, sino por el papel en la
maduración y enriquecimiento personal de todo tipo; afectivo, intelectual,
cultural, entre otras dimensiones.
Como ya se ha visto, la sexualidad no abarca sólo el aspecto biológico, sino
toda la persona del ser humano.
La mujer y el hombre tienen la misma dignidad humana, y por tanto los
mismos derechos y deberes, pero se comportan de modo diferente.
Otra habilidad para la vida que se debe tomar en cuenta en el desarrollo de
la sexualidad es el manejo de las emociones o cultivo de la voluntad, lo cual
lleve a ser responsables de los actos personales, independientemente de su
naturaleza.
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8. TEMA 2:
EL AMOR.
El amor es parte de la esencia y finalidad de todos los
seres humanos, quienes a su vez están hachos para
los demás. Estas relaciones son buenas en la medida
en que se mantengan algún tipo de amor.
El amor como valor humano es necesario en todos los
ámbitos y acciones que se realizan. Es más, cuando el
amor acompaña cualquier acción, existe toda
probabilidad de éxito
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9. Muchas personas cuando hablan del amor, piensan sólo en el
sentimiento hacia la pareja, descartando otros tipos de amor,
igualmente importantes.
Hay diferentes tipos de amor, entre ellos: el paterno y materno, el
filial, el que se da entre hermanos, el amor a la sociedad o al trabajo
y el amor a dios.
Cuando se entra a la adolescencia se comienza a sentir atracción
hacia personas del sexo opuesto. Es así como de repente, una amiga
/o comienza a “gustar”, y cuando dirige la mirada y se acerca, se
siente un vacío en el estomago, el corazón palpita rápidamente y a
veces hay la sensación de estar “colorados” y se seca la garganta.
Pero si esta persona manifiesta su amor, todo lo que pasa alrededor
deja de importar. Solo se quiere estar con ella, decirle y que diga
cosas bonitas, se tienen fantasías con es persona como ir a pasear,
tomarse de la mano, divertirse, en fin, soñar despiertos.
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10. El amor se manifiesta a través de la emoción, la pasión,
los sentimientos, la sexualidad corporal, la inteligencia
y la voluntad.
Cuando conocemos algo tendemos a amarlo. Vemos
que es bueno, valioso en sí mismo. Todo lo que
aparece como bello, perfecto, atrae nuestra
admiración, que es una primera forma de amar. Y se
desea que eso siga existiendo y que mantenga su valor,
que no se arruine y que no muere si es un ser vivo. Y
también que de alguna manera pase a ser parte de
nuestra vida.
Como se ha dicho en la adolescencia se experimentan
una serie de cambios de diferentes tipos, es en ella
cuando se descubre el otro sexo como tal, y se
manifiesta un interés por él.
Los jóvenes experimenta en el noviazgo verdadero,
proceso importante para el matrimonio, nuevas
maneras de comunicación.
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11. Actualmente, muchos adolescentes manejan información sobre los cambios
Corporales y fisiológicos que se presentan en esta etapa de la vida. Sin
embargo, tienen pocas oportunidades de hablar acerca de las impresiones,
que estos cambios generan.
En los primeros años de vida, la sexualidad se manifiesta con la búsqueda de
seguridad, bienestar y placer, pero en la adolescencia la sexualidad tiene
otras formas de manifestaciones.
Con los cambios hormonales durante la adolescencia, comienza a
manifestarse una mayor atracción por personas del sexo opuesto y desarrolla
el deseo sexual de manera intensa
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12. Una de las respuesta de la sexualidad es la homosexualidad y heterosexualidad.
HOMOSEXUALIDAD. HETEROSEXUALES.
La identidad sexual, es decir el hecho de ser Entre los heterosexuales la conducta hacia los
hombre o mujer, es un dato objetivo, y la homosexuales puede variar mucho desde el
orientación sexual es el resultado de un proceso rechazo a la aceptación. En estricta ética
y no de un hecho que se impone desde el racional, ningún ser humano debe ser
nacimiento. maltratado.
La orientación sexual es la manera como las Por lo tanto esto implica también a los
personas se sienten, relacionan, comunican y homosexuales a quienes se les debe respetar sus
expresan como seres sexuados. Este cualidades intelectuales, artísticas, deportiva,
comportamiento se construye en los primeros entre otras. En legitima correspondencia,
años de vida. tampoco los grupos homosexuales tienen
derecho a atacar o ridiculizar las conductas
“Hace unos años nuestra actitud cultural hacia la normales de heterosexuales y a los valores que
homosexualidad era de escándalo e sustentan, ni tienen derecho a tratar de captar
incomprensión. Ahora tenemos aceptación con para la homosexualidad. Los heterosexuales que
incomprensión” respetan a los individuos homosexuales no
necesariamente tienen que cambiar sus valores.
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13. TEMA 4:
CONTRIBUYENDO A NUESTRO FUTURO.
Se sabe a ciencia cierta que ningún adolescente hombre quiere
embarazar a una mujer, y que ninguna mujer quiere
embarazarse. Aunque hay algunos adolescente (la minoría de
este grupo) que quieren tener un bebé.
Tampoco quieren padecer una ITS o del VIH-SIDA, sin embargo la
realidad nos demuestra que cada vez hay más adolescentes
embarazadas y más personas sufriendo por una infección
contraída por la forma desordenada d vivir la sexualidad.
Vivir la abstinencia es posible si se evitan situaciones que pongan
en riesgo la inteligencia, la libertad y la voluntad de la persona.
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14. Aunque en el adolescente muestre madurez e independencia y el cuerpo
esté preparado físicamente para tener una relación sexual plena, se está
en un proceso de desarrollo donde no se está seguro de una cosa y al día
siguiente se quiere otra.
Una de las recomendaciones que ayude a mantener la abstinencia es que
desde el inicio del noviazgo se debe dejar clara la decisión de mantenerse
en abstinencia sexual, hasta estar seguro/a de que esa persona es la que
se elige para compartir metas y poner en marcha un proyecto de vida
futura.
Tener un proyecto de vida les ayuda mucho a los jóvenes ya que pueden
tener en cuenta que con una mala decisión, les pueden cambiar todo sus
objetivos, todas sus metas propuesta para el futuro.
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