Este documento describe diferentes tipos y modelos de psicoeducación. Se distinguen dos modelos básicos: la psicoeducación informativa, que prioriza la transmisión de información sobre la enfermedad, y la psicoeducación conductual, que se enfoca en cambiar conductas a través de programas más largos. La psicoeducación puede ser individual, grupal o familiar y llevarse a cabo en entornos clínicos o hogares por periodos que van desde días hasta años.

1. TIPOS DE PSICOEDUCACIÓN
 Puede ser: individual, grupal, familiar, incluir solo a los pacientes, realizarse en un
entorno clínico o en el hogar; tener una duración de días hasta años.
 Son llevadas a cabo especialmente por educadores sociales.
 Psicoeducacion en pares o en grupos de autoayuda; se informa a varios pacientes
sobre su enfermedad al mismo tiempo.

2. MODELOS DE PSICOEDUCACIÓN
o Se distinguen dos modelos básicos:
• Centrados en la información: Psicoeducaccion informativa
• Centrados en la conducta: Psicoeducacion conductual

3. PSICOEDUCACIÓN INFORMATIVA
 Breves o muy breves (5 – 6 sesiones)
 Prioriza la trasmisión de información acerca de la enfermedad
 Eficacia limitada
Repercusión clínica escasa sin modificar actitudes y conductas en detección
precoz de episodios y toma de medicación.

4. PSICOEDUCACIÓN CONDUCTUAL
 Programas largos
 Prioriza los cambios de conductas:
 Trabajo practico en detección, en intervención precoz de un nuevo episodio de
la enfermedad
 Manejo de los síntomas
 Regularidad de hábitos
 Aclaración de prejuicios sobre la enfermedad
 Identificación de desencadenantes
 Medicación y adherencia

5. PSICOEDUCACIÓN GRUPAL
 Son grupos de pacientes o familiares en
los que se informa sobre las
características de una enfermedad,
tratamiento y prevención.
 El conocimiento va a facilitar una
participación activa en el tratamiento
 Alianza terapéutica centrada en la
colaboración, la información y la
confianza.

6. GRUPO PSICOEDUCATIVO
 Grupos de 8 a 12 pacientes
 Dirigido por uno o dos terapeutas
 Directivo, promoviendo la participación del paciente
 Centrado en el conocimiento de la enfermedad y su tratamiento