Mobile Apps können das Studium auf verschiedene Weise unterstützen. So wurden an vielen Hochschulen Apps entwickelt, die (mit Funktionen wie Adressen, Lage- und Mensaplan oder ähnlichem) vor allem bei der Organisation hilfreich sind, oder Lern-Apps für bestimmte Studieninhalte (etwa eine Mathe-App). Doch Apps können im Studium auch weitere, meist weniger im Blickfeld stehende Funktionen übernehmen und etwa zur Lektüre und Bearbeitung von Texten, zur Zusammenarbeit oder zur Reflexion genutzt werden. Doch anhand welcher Kriterien lässt sich entscheiden, ob ein Angebot wirklich hilfreich und lernunterstützend ist? Im zweiten Teil der Online-Veranstaltung zu diesen Slides ( http://bit.ly/1uk4vpv ) ging Prof. Dr. Viktoria Pammer-Schindler auf die Fragestellung ein, wie Apps die Reflexion von Arbeits- und Lernprozessen unterstützen können. Als Beispiele dienten dabei im EU-Projekt „MIRROR – Reflective Learning at Work“ entwickelte individuelle, kollaborative, Spiele basierte und kreativitätsfördernde Applikationen.

1. Knowledge Technologies Institute
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Apps zum reflektiven, selbstorganisiertem
Lernen
Viktoria Pammer-Schindler
Knowledge Technologies Institute, TU Graz
& Know-Center
November 24, 2014
V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps

2. Knowledge Technologies Institute
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Intro: Reflektives Lernen und MIRROR
V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps

3. Knowledge Technologies Institute
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Reflektives Lernen (aus Erfahrung)
Lernen aus Erfahrung
– Hochrelevant in allen Belangen die man nicht so einfach aus
Büchern lernen kann
• Selbstorganisation
• Kommunikation
• Im Arbeitsleben
Dimensionen
– Objekt der Reflexion: Aus eigener Erfahrung sowie aus der
Erfahrung anderer lernen
– Wie lernen: Alleine oder gemeinsam aus Erfahrung lernen
– Wer lernt: Eigenes Wissen oder Verhalten ändern, das einer
Gruppe oder einer Organisation.
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4. Knowledge Technologies Institute
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Wie kann Technologie diesen Lernprozess
unterstützen?
MIRROR Projekt: 2010-2014, EU FP7
Grant number: 257617
Ergebnisse waren
– Modell für computer-gestütztes, reflektives, arbeitsrelevantes
Lernen
– Apps für computer-gestützes, reflektives, arbeitsrelevantes
Lernen
– Evaluierung der Apps, und Methode der Anwendung
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5. Knowledge Technologies Institute
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Drei Apps und Usage Patterns für
Reflektives Lernen
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6. Knowledge Technologies Institute
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Drei Apps und Usage Patterns
KnowSelf: Zeitmanagement – Automatisches Activity
Logging
MoodMap: Mood Tracking – Stimmung als Indikator für
den “Zustand” von Arbeits/Lernprozessen
Quiz – Theorie und Praxis verbinden
V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps

7. Knowledge Technologies Institute
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Zeitmanagement
Effiziente Verwendung von Zeit in Bezug auf gesetzte
Ziele (Lernen, Arbeiten, ….)
Aktivitäten:
– Wie verwende ich meine Zeit?
– Was sind meine Angewohnheiten bzgl. Zeit-Verwendung?
– Stimmt meine Art, Zeit zu verwenden, mit den gesetzten Zielen
überein?
V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps

8. Knowledge Technologies Institute
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App: KnowSelf
KnowSensor: Zeichnet Aktivität auf Windows/Mac
Desktop im Hintergrund auf
KnowSelf: Visualisiert wie Zeit (am PC) verwendet wird.
In einem “Reflection Diary” kann man Notizen
machen.
V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps

9. Knowledge Technologies Institute
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V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps

10. Knowledge Technologies Institute
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V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps

11. Knowledge Technologies Institute
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Selber Verwenden – Usage Pattern
– KnowSelf installieren und im Hintergrund laufen lassen
– Reflection Diary für Notizen und Rückschau verwenden – auch im
Sinn von: Sich an Erfolge erinnern!
– Täglicher Kassasturz am Ende des Arbeitstages (ca 5min): Wie
habe ich heute meine Zeit verwendet? Sonstige Gedanken zu
Zeitmanagement
– Am Ende der Arbeitswoche:
• Angewohnheiten identifzieren (“ich lasse mich oft von Emails
unterbrechen”, “ich arbeite sehr fokussiert an einem ‘Projekt’ nach dem
anderen”)
• Verwendung von Zeit mit aktuellen “TODOs”, Zielen abgleichen (“am
Wichtigsten ist im Moment Projekt X, und daran arbeite ich auch 70%
meiner Zeit am PC”)
V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps

12. Knowledge Technologies Institute
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Selber Verwenden - Links
Online auf www.know-center.at/en/knowself für
Windows/Mac, plus User Guide. Feedback
erwünscht!
Einen freien MOOC besuchen, in dem KnowSelf auch
verwendet wird
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13. Knowledge Technologies Institute
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Mood Tracking
Stimmung beeinflusst wie (gut) wir lernen, arbeiten und
kommunizieren
Stimmung kann auch als Indikator funktionieren, wie
“das Leben” (lernen, arbeiten,…) gerade so läuft.
– Besonders gute Stimmung ausnützen: Jetzt die Sachen angehen,
es mir bewußt gut gehen lassen…
– Wenn es mal schlechter läuft: Bewußt Unterstützung Suchen,
Ursachenforschung betreiben (was genau stört mich eigentlich?
Kann ich daran was ändern? Durchtauchen – mich an gute Zeiten
erinnern…)
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14. Knowledge Technologies Institute
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App: MoodMap
Festhalten - Wie geht es mir jetzt?
Kontextualisieren - Was passiert gerade? In welchem
Kontext bin ich?
Visualisieren - Wie hat sich meine Stimmung über die
Zeit verändert? Wie ist meine Stimmung an
verschiedenen Orten? Wie geht es dem Team?*
Reagieren – Gute Stimmung ausnützen, schlechte
Stimmung durchtauchen oder als Anstoß zur
Reflexion und Änderung verwenden!
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15. Knowledge Technologies Institute
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V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps

16. Knowledge Technologies Institute
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V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps

17. Knowledge Technologies Institute
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Selber Verwenden – Usage Pattern und
Link
– Entscheiden: MoodMap im Team oder alleine?
– Stimmung regelmäßig festhalten
– Bei Gelegenheit durchbrowsen
– Bei Stimmunsgänderungen innehalten und kurz nachdenken
(Prompt)
– Bei “Milestones” den Stimmungsverlauf betrachten
Online auf www.know-center.at/en/moodmap
– Es gibt eine kollaborative, web-basierte MoodMap App – bitte uns
kontaktieren falls wir die für ein Team aufsetzen sollen
– Es gibt eine single-user, single-device mobile MoodMap Appl –
einfach downloaden
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18. Knowledge Technologies Institute
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Quiz
Jede(r) kennt Quizze als verspielte Art, Theoriewissen
abzufragen und zu üben.
Mit Reflexionsfragen kann man relativ leicht eine
Verbindung von der Theorie zur Praxis herstellen
Voraussetzung: Die Lernenden haben bereits
praktische Eigen-Erfahrung auf die zurückgegriffen
werden kann.
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19. Knowledge Technologies Institute
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Quiz für Stroke-Schwestern
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20. Knowledge Technologies Institute
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Reflexionsfragen in einem Quiz
– Haben Sie obenstehende Frage bereits in der Praxis gebraucht,
und wenn ja wie?
– Erinnert Sie obige Frage an eine interessante Situation aus Ihrer
Arbeit?
– Wie wichtig ist obenstehende Frage für Ihre Arbeit?
– Wenn Sie in Bezug auf obenstehende Frage an eine konkrete
Arbeits-Situation denken:
• Gibt es etwas was Sie, dieses wissend, besser machen könnten?
• Welche Erkenntnisse für die Zukunft können Sie daraus ziehen?
V. Pammer-Schindler Nov 24, 2014 Reflective Learning Apps

21. Knowledge Technologies Institute
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Selber Verwenden – Usage Pattern
Wenn Sie ein Quiz zu einem Thema haben (für viele
Themen gibt es bestehende Quizze!)…
Wenn Sie Prüfungsfragen lernen…
…stellen Sie sich Reflexionsfragen!
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22. Knowledge Technologies Institute
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Zum Abschluss…
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23. Knowledge Technologies Institute
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MIRROR AppSphere
Alle MIRROR Apps: http://www.mirror-project.
eu/mirrorsolutions/mirror-apps-status
Interactive Reflection Guide (Reflexionsprozess, in
Verbindung mit Apps): http://docs.mirror-demo.eu/irg/
Interactive Showcases for Business, Healthcare, Social
Care, and Emergency Services (scroll down):
http://www.mirror-project.
eu/mirrorvisuals/mirrorinteractives
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24. Knowledge Technologies Institute
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Danke! Fragen?
Fragen?
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