Este documento descreve um projeto desenvolvido por professores e alunos de duas escolas para ensinar sobre o tema "Drogas: prevenção é a solução" utilizando tecnologias educacionais. O projeto inclui atividades em grupo onde os alunos criam apresentações, histórias em quadrinhos, pôsteres e animações usando softwares como PowerPoint, Hagaquê e Movie Maker. Os alunos também comentam no blog do projeto e discutem suas experiências.

2. TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICs
Tutor: Reginaldo dos Santos
Data: Junho a setembro/2012
Local: NTE Registro
1- AUTORIA:
Escolas:
Escola Estadual Professor Estephano Orlando Paulovski
Escola Estadual Professor Milcio Bazoli
Autores:
Eugenia Maria Mancio, Elenice de Cássia Mancio, Silvana Boécio Ramos Bonnato,
Maria Alexandrina Zanon e Alex da Silva
2- ESTUTURA CURRICULAR:
Nível de ensino:
Ensino Fundamental – Ciclo II
Componente Curricular:
O tema Saúde é um tema transversal, abordado nos Parâmetros Curriculares
Nacionais e pode ser desenvolvido em qualquer disciplina.
Tema: Tema transversal - Saúde – Drogas
3- JUSTIFICATIVAS:
Um dos temas transversais trabalhados na escola dentro do projeto “Prevenção
também se ensina” é em relação às drogas. Durante a pesquisa realizada, com os
alunos, este também foi um dos temas mencionado por eles. Um aspecto relevante
para optarmos em usar mais o computador para desenvolver o projeto foi devido aos
alunos também optarem por esse recurso para auxiliar na aprendizagem.

3. Considerando esses dois fatores, o grupo decidiu trabalhar o tema fazendo uso das
diversas tecnologias disponíveis no ambiente escolar e também as que foram
estudadas durante o curso “Tecnologias na Educação”.
4- DADOS DA AULA
a) Título
“Drogas: prevenção é a solução”
b) O que os alunos poderão aprender com esta aula
O objetivo do projeto é trabalhar o tema drogas utilizando os recursos
tecnológicos. Serão criadas estratégias de aprendizagem onde o aluno tenha
oportunidade de atuar como autor, interagir com os professores e demais alunos
envolvidos no projeto.
Em relação ao tema
 Tipos de drogas
 Efeitos das drogas
 Prevenção
 Tratamentos
Em relação ao uso de tecnologias
 Criar desenhos utilizando o Paint
 Gravar sons utilizando o Audacity
 Editar animações utilizando o Movie maker
 Fazer apresentações e criar pôster utilizando o PowerPoint
 Criar desenhos utilizando a barra de ferramenta do PowerPoint
 Criar história em quadrinhos utilizando o Hagaquê
 Postar comentários no Blog
c) Duração
7 a 10 aulas
d) Conhecimento prévio trabalhados pelo professor com os alunos
Os alunos devem aprender a utilizar os diversos programas que serão utilizados
durante o desenvolvimento das atividades propostas no projeto. Saber fazer
postagem em um Blog.

4. e) Palavras-chave
Tema transversal; Drogas; Interação; Tecnologias, Colaboração; Construção do
conhecimento; Programas; Internet
5- ESTRATÉGIAS
As atividades serão desenvolvidas em duas etapas: a primeira foi realizada com todos
os alunos e a na segunda etapa, os alunos foram divididos em grupos cabendo a cada
um o compromisso de desenvolver uma atividade usando ferramentas diferentes.
ETAPA 1: AMPLIANDO O CONHECIMENTO
Atividade 1: Para fazer pesquisa sobre o tema os alunos acessarão o blog criados
pelos cursistas onde estarão os vídeos, textos e cartilhas disponíveis.
Atividade 2: Os alunos apreciarão vídeos enfocando o tema

5. ETAPA 2: SISTEMATIZANDO O CONHECIMENTO
Grupo1: Criação de uma apresentação
Os alunos produziram um texto em forma de poema e criaram desenhos a partir da
ferramenta (formas) no programa Power Point.
Grupo 2: Criação de HQ
Os alunos farão uma história em quadrinhos utilizando o programa Hagaquê. O
arquivo será salvo como Html

6. .
Grupo 3: Criação de um pôster
O pôster será produzido a partir de frases e os desenhos criados pelos alunos. Os
desenhos e o pôster serão criados no programa PowerPoint. A dimensão do pôster
será de 80 cm X 100 cm e será salvo como imagem.
Grupo 4: Criação de uma animação

7. No primeiro momento, os alunos criarão uma HQ. A partir da história em quadrinhos
produzida por eles, editarão uma animação utilizando os recursos do Movie Maker.
Para criar as imagens utilizarão o programa Paint e gravarão as vozes dos
personagens no programa Audacity. Depois do projeto concluído deverão publicar
como filme.
ETAPA 2: SITUAÇÕES INTERATIVAS E COLABORATIVAS
Depois de desenvolverem as atividades propostas para os grupos, os alunos deverão
acessar o Blog para postar comentários referentes a experiências vivenciadas e
também comentar sobre as atividades dos colegas que estarão disponíveis no Blog.

8. Endereço do blog: http://drogaprevencaoesolucao.blogspot.com.br
6- RECURSOS
Computadores com acesso à internet
Câmera digital
PMI e Datashow
Papel canson, lápis preto e lápis de cor
Programas utilizados: PowerPoint, Hagaquê, Movie Maker, Audacity, Paint
Blog criado no Google
Sites utilizados no Blog:
http://www.youtube.com/watch?v=JxVbALpxOeE&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=7xxJVkZe4-k&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=-yr6KLQGT_o&feature=relmfu
http://www.youtube.com/watch?v=-yr6KLQGT_o&feature=relmfu
http://www.monica.com.br/institut/drogas/pag1.htm
http://www.antidrogas.pr.gov.br/arquivos/File/cartilhas/DrogasCartilhaAlcooleJovens.pdf
7- AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados levando em considerados os avanços no processo ensino
aprendizagem. O professor observará o envolvimento e desenvoltura dos alunos
analisando a interação e colaboração em todas as etapas propostas no projeto.
Os alunos conseguiram concluir todas as tarefas propostas?
Os textos produzidos são coerentes com o tema abordado?
Os comentários contribuíram para o crescimento do grupo?
Conseguiram utilizar as tecnologias necessárias para as produções?