SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  22
Διαδικτυακι Δθμοςιογραφία

 Κοινωνικά Μζςα και Δθμοςιογραφία
       esiapera@jour.auth.gr
Περίλθψθ
• Οριςμοί: τι διαφοροποιεί τα κοινωνικά από τα
  υπόλοιπα μζςα επικοινωνίασ;
• Πϊσ αρκρϊνονται με τθ δθμοςιογραφία;
  – Ωσ δθμοςιογραφικό μζςο
  – Ωσ μζςο διάχυςθσ
  – Ωσ τρόποσ κατανάλωςθσ
Οριςμοί
• Εν αρχι θν…
  – Web 1.0 => ςτατικό, δφςχρθςτο, απλό
  – Web 2.0 (O’Reilly, 2005) => ςυμμετοχικό,
    πολυμεςικό, διευρυμζνο, εφχρθςτο, άμεςο
• Κοινωνικά μζςα: βαςίηονται ςτο Web 2.0 και
  χαρακτθρίηονται από:
  – ΢υμμετοχικότθτα, ανοιχτι αρχιτεκτονικι,
    ςυηιτθςθ, κοινότθτα και ςυνδεςιμότθτα
Διευκρινιςεισ
• Πρακτικζσ κοινωνικϊν μζςων:
   – Ο ςυνδυαςμόσ των τεχνολογικϊν δυνατοτιτων με τισ
     πρακτικζσ των χρθςτϊν
   – Η ζμφαςθ ςτουσ χριςτεσ: παραγωγι περιεχομζνων,
     επικοινωνία, διάχυςθ, κατανάλωςθ (Hogan and Quan-
     Haase, 2010)
• Ο ‘χϊροσ’ των κοινωνικϊν μζςων (social media space,
  c.f. Hermida, 2012)
   – Οι ‘χϊροι’ όπου χριςτεσ βρίςκονται, μαηεφονται και
     μοιράηονται ειδιςεισ, ςχόλια, αναλφςεισ κλπ.
• Δραςτικζσ διαφορζσ από τθν κλαςικι μορφι του ενόσ
  πομποφ ςε μαηικό ακροατιριο.
Δθλαδι…
• Παραδοςιακά ο ρόλοσ των δθμοςιογράφων ωσ
  επαγγελματίεσ παρατθρθτζσ και επικοινωνθτζσ ιταν
  να εργάηονται για να ζχουν πρόςβαςθ, να επιλζγουν
  και να φιλτράρουν, να παράγουν και να
  επεξεργάηονται τισ ειδιςεισ, τισ οποίεσ κατόπιν να
  μεταδίδουν μζςω των μζςων επικοινωνίασ ςτουσ
  ακροατζσ/αναγνϊςτεσ/κεατζσ (Domingo et al., 2008).
• Σο μοντζλο αυτό τθσ αςφμμετρθσ επικοινωνίασ δίνει
  τθ κζςθ του ςε ζνα πιο ςυμμετοχικό και ςυλλογικό
  μιντιακό οικοςφςτθμα όπου θ αρμοδιότθτα μοιράηεται
  ανάμεςα ςτουσ δθμοςιογράφουσ και το κοινό.
Πιο ςυγκεκριμζνα
• Αλλάηουν οι νόρμεσ αλλά και οι πρακτικζσ
  παραγωγισ των ειδιςεων
• Αλλάηει ο τρόποσ μετάδοςθσ και κυκλοφορίασ
  των ειδιςεων
• Αλλάηει θ μορφι κατανάλωςθσ
Παραγωγι των ειδιςεων
• Κοινωνικά μζςα ωσ δθμοςιογραφικά εργαλεία:
1. ΢υλλογι ειδιςεων: ςε ζκτακτα γεγονότα όπωσ
   ςειςμοί και καταςτροφζσ ι τρομοκρατικζσ επικζςεισ
   τα νζα βγαίνουν πρϊτα ςτα κοινωνικά μζςα και μετά
   φτάνουν οι δθμοςιογράφοι.
  –   Guardian journalist Matthew Weaver, “first the tweets
      come, then the pictures, then the video and then the
      wires” (in Bruno, 2011 : 7).
  –   Σα ζκτακτα γεγονότα ςυμβαίνουν μζςα ςε ζνα
      δθμοςιογραφικό κενό, που ζρχονται να το γεμίςουν τα
      κοινωνικά μζςα, π.χ. real time μθνφματα ςτο twitter,
      video μζςω κινθτοφ τθλεφϊνου ςτο YouTube, φωτοσ
      ςτο Flickr, περιγραφζσ ςτο FB κλπ.
Κοινωνικά μζςα ωσ δθμοςιογραφικά εργαλεία

2. Σα κοινωνικά μζςα επιτρζπουν επίςθσ τθν άμεςθ
   μετάδοςθ, επθρεάηοντασ ζτςι το χρόνο και τον κφκλο των
   ειδιςεων.
3. Σο Twitter effect: θ ςυμβολι του Twitter ςτθ ηωντανι
   κάλυψθ ενόσ γεγονότοσ χωρίσ ουςιαςτικι παρουςία
   δθμοςιογράφων.
4. Αλλά ςυμβολι των κοινωνικϊν μζςων ςτθ ςυλλογι
   ειδιςεων ευρφτερθ: παρακολουκϊντασ το Twitter
   μποροφν να δουν τι απαςχολεί τον κόςμο, να βρουν
   κζματα που κυκλοφοροφν ‘κάτω απ’ το ραντάρ’.
5. Επίςθσ, τα κοινωνικά μζςα ωσ εργαλείο crowdsourcing:
   π.χ. ‘γνωρίηει κανείσ κάτι για τθν τάδε υπόκεςθ’
Αρκρογραφϊντασ ςτα κοινωνικά μζςα
1. ΢υνεχείσ real time ειδιςεισ όπωσ ςυμβαίνουν:
  –   ΢υνεχισ κάλυψθ μζςω twitter ι/και blogs
2. Δθμοςιογράφοι ‘τουιτάρουν’ από όλα τα είδθ
   εκδθλϊςεων, αλλά και γενικότερα τουιτάρουν απόψεισ,
   γνϊμεσ κλπ.
3. Αντί να μετατρζπουν γεγονότα και πλθροφορίεσ ςε
   άρκρα που κα δθμοςιευκοφν αργότερα, οι πλθροφορίεσ
   μεταδίδονται τμθματικά ςε πραγματικό χρόνο,
   ςυνδυάηοντασ παρατθριςεισ, εντυπϊςεισ και ςχόλια.
4. Η αρκρογραφία ςτα κοινωνικά μζςα ςυμπληρωματική:
   ςυμπλθρϊνει δεν αντικακιςτά τθν κανονικι
   αρκρογραφία
Αρκρογραφϊντασ ςτα κοινωνικά μζςα
5. Η νζα μορφι των ειδιςεων ςτα κοινωνικά μζςα ζχει
   τθ μορφι streaming δθλ ςυνεχοφσ ροισ, με τα πιο
   πρόςφατα νζα πάνω-πάνω.
6. Επίςθσ, ‘γραφι’ ςε διάφορα μζςα, κείμενο, φωτοσ
   και βίντεο, αλλά και ενςωμάτωςθ πλθροφοριϊν από
   διάφορεσ πθγζσ.
7. ΢υνεπάγεται ότι:
  –   Σα κείμενα δεν ζχουν τθ μορφι ‘αντικειμενικισ’
      πλθροφόρθςθσ, αλλά δίνουν τθν αίςκθςθ του
      ‘ςυμβαίνει τϊρα’ μαηί με μια εντφπωςθ του τι ςυμβαίνει
      πίςω από τα παραςκινια
  –   ο όγκοσ των πλθροφοριϊν-ειδιςεων είναι τεράςτιοσ
Αρκρογραφϊντασ ςτα κοινωνικά μζςα
8. Ο ρόλοσ του δθμοςιογράφου διευρφνεται: ο
   δθμοςιογράφοσ ωσ επιμελθτισ
  •   Ρόλοσ: ςυλλογι, φιλτράριςμα, ταξινόμθςθ και
      ςχολιαςμόσ πλθροφοριϊν από twitter, facebook κλπ
  •   ΢υχνά αυτοματοποίθςθ βοθκά ςτο ζργο π.χ. Storify ι
      paper.li
  •   ΢υνεχισ ροι δείχνει τον προςωρινό και δυναμικό
      χαρακτιρα των ειδιςεων, τον κφκλο ςυλλογισ,
      δθμοςίευςθσ και επιβεβαίωςθσ των πλθροφοριϊν.
9. Από τθν άλλθ, δθμοςιογράφοι διςτακτικοί ωσ προσ
 τα κοινωνικά μζςα
΢τρατθγικζσ για το Twitter – Poynter
1. Get stakeholders to see your story.
2. Start a conversation.
3. Give your audience a behind-the-scenes look at the
    reporting process.
4. Keep up with sources, find ideas.
5. Find & capture reaction.
6. Find local sources.
7. Dig up the past.
8. Help your audience keep track of an ongoing story.
9. Turn investigations into collaborative storytelling efforts.
10. Build your credibility.
Διάχυςθ/μετάδοςθ των ειδιςεων
• Παρόλα αυτά, θ κφρια χριςθ των κοινωνικϊν
  μζςων από ειδθςεογραφικοφσ οργανιςμοφσ
  ιταν θ προβολι του περιεχομζνου τουσ και θ
  αφξθςθ τθσ επιςκεψιμότθτάσ τουσ.
  – Κφρια μθνφματα: ζνασ τίτλοσ με ζνα λινκ ςτο
    ειδθςεογραφικό ςάιτ
  – Garcia de Torres et al.(2011): 50% μθνυμάτων ςτο
    Σwitter και 68% των αναρτιςεων ςτο Facebook
  – Ρόλοσ των κ. μζςων: να φτάςουν ςτο κοινό πιο
    γριγορα.
Διάχυςθ/μετάδοςθ των ειδιςεων
• Αλλά ταυτόχρονα τα κ. μζςα προςφζρουν νζεσ
  δυνατότθτεσ για προβολι περιεχομζνου, αφξθςθ του
  κοινοφ, και δθμιουργίασ brand loyalty.
• Pew Center (Purcell et al., 2010): 75% των ειδιςεων
  που καταναλϊνονται προζρχονται από αναρτιςεισ
  ‘φίλων’ ςε κοινωνικά μζςα.
• ΢ε άλλθ ζρευνα (Hermida et al., 2011): 43% των
  χρθςτϊν κοινωνικϊν μζςων λαμβάνουν ειδιςεισ μζςω
  ςυςτάςεων ‘φίλων’.
• ΢τθν ουςία τα κοινωνικά μζςα αναδφονται ωσ εξίςου
  ςθμαντικά με το google για τθν οδιγθςθ-
  ανακατεφκυνςθ των χρθςτϊν προσ περιεχόμενα.
Διάχυςθ/μετάδοςθ των ειδιςεων
• Σα κοινωνικά μζςα εξελίςςονται ςε ςθμαντικό μζςο
  διάχυςθσ για τουσ ειδθςεογραφικοφσ οργανιςμοφσ – c.f. το
  λεγόμενο likeconomy:
   – An et al . ( 2011 ): ςτο Twitter, μθνφματα από δθμοςιογράφουσ
     επαναπροωκοφνται (retweet) 15.5 φορζσ (μζςοσ όροσ).
   – H ίδια ζρευνα κεωρεί ότι το Twitter μπορεί να αυξιςει το κοινό
     μιασ είδθςθσ μζχρι και 28 φορζσ.
• Για τουσ λόγουσ αυτοφσ, οι περιςςότεροι ειδθςεογραφικοί
  οργανιςμοί ζχουν ενςωματϊςει τα κοινωνικά μζςα
  διευκολφνοντασ τουσ χριςτεσ ςτο να αναρτοφν άρκρα και
  ειδιςεισ.
• Από τθν πλευρά τουσ, οι χριςτεσ κεωροφν τθν φπαρξθ των
  share buttons πολφ ςθμαντικι για ζνα ςάιτ.
Όμωσ…
• Σουλάχιςτον δφο μορφζσ προβλθμάτων:
1. Οικονομικά, κακϊσ το οικονομικό μοντζλο των ειδιςεων
   βαςίηεται ςτθ δυνατότθτα να δθμιουργεί μαηικό κοινό
   ενϊ τα κοινωνικά μζςα οδθγοφν ςτον επιμεριςμό του.
   Επίςθσ λόγω του ρόλου τθσ διαμεςολάβθςθσ που
   αναλαμβάνουν κόβουν κομμάτια από τθν ‘πίτα’ των
   ειδθςεογραφικϊν οργανιςμϊν.
2. Επαγγελματικά, κακϊσ οι αρχιςυντάκτεσ/δθμοςιογράφοι
   χάνουν ουςιαςτικά τον ζλεγχο των ειδιςεων που
   βλζπουν οι αναγνϊςτεσ . Επίςθσ, θ κατανόθςθ του
   τρόπου με τον οποίο οι αναγνϊςτεσ κοινοποιοφν λινκσ ςε
   ειδιςεισ αποτελεί κλειδί ςτθ ςφνταξθ αλλά και ςτθ
   κεματολογία των ειδιςεων ςτο μζλλον.
Προβλιματα και προκλιςεισ των
          κοινωνικϊν μζςων
• Πϊσ διαμορφϊνονται οι παραδοςιακζσ δθμοςιογραφικζσ
  πρακτικζσ ςτθν εποχι του FB &Twitter;
• Εντάςεισ γφρω από αξίεσ όπωσ διαςταφρωςθ και
  αμερολθψία
• Κφρια ζνταςθ μεταξφ τθσ πρωτιάσ αλλά και τθσ
  εγκυρότθτασ τθσ είδθςθσ
• Σο διακφβευμα είναι να ακολουκιςει τθ λογικι του μζςου,
  δθλ ςυνεχισ ροι και αναμετάδοςθ εξελίξεων, αλλά και με
  τθ δθμοςιογραφικι ςτθν αξιοπιςτία των πλθροφοριϊν.
• Κάποιεσ αρχικζσ ενδείξεισ ότι αλλάηει θ ζμφαςθ ςτθν
  πρωτιά με ςτροφι προσ τθν αξιοπιςτία και επιμζλεια των
  ειδιςεων (Newman, 2009).
Αξιοπιςτία
• Μερικζσ ςυμβουλζσ για τθ διαςταφρωςθ των
  ειδιςεων ςτα κοινωνικά μζςα – από το
  Journalism.co.uk – δείτε εδϊ:
  – Προςοχι ςτισ πθγζσ: ποιοσ λζει τι; Είναι ο
    λογαριαςμόσ του αλθκινόσ; Η χρθςιμότθτα των
    παραδοςιακϊν τρόπων διαςταφρωςθσ: τθλζφωνο
  – ΢τρατθγικι τθσ δικτφωςθσ με τουσ κατάλλθλουσ
    ανκρϊπουσ και πθγζσ
  – Παρακολοφκθςθ τθσ ιςτορίασ τθσ πθγισ: τι ζχει
    γράψει, που βρίςκεται, ςε ποια δίκτυα κινείται κλπ.
  – Απόςταςθ από τθν πλθροφορία, πχ. ‘ανεξακρίβωτεσ
    πθγζσ αναφζρουν…’
Αξιοπιςτία
• Μερικά εργαλεία:
  – Για εικόνεσ: το Tineye μπορεί να βρει από ποφ
    προζρχεται μια εικόνα, αν ζχει ξαναχρθςιμοποιθκεί
    και από ποιουσ, και αν υπάρχει ςε μεγαλφτερθ
    ευκρίνεια.
  – Για επίςθμα twitter accounts: WhoTweet
  – Για διάφορα: κείμενο, βίντεο κλπ: το Wolfram Alpha
  – Για websites: who is tools, όπωσ το Whois Lookup,
    που βρίςκει το ΙΡ, ποιοσ το ζχει καταχωριςει κλπ.
• Αν χρειαςτεί διόρκωςθ:
  – Διόρκωςθ πρζπει να λάβει υπόψθ τθν πικανι
    διάχυςθ τθσ λανκαςμζνθσ πλθροφορίασ
Αξιοπιςτία
• Ενδείξεισ ότι οι προςδοκίεσ των χρθςτϊν για
  τθν αξιοπιςτία των ειδιςεων μζςω των
  κοινωνικϊν μζςων είναι χαμθλότερεσ απ’ ότι
  για τθν ζντυπθ ι τθλεοπτικι δθμοςιογραφία
  (Posetti, 2011).
• Από τθν άλλθ, δεν χρειάηεται να ανθςυχοφμε
  και τόςο πολφ για τθν αξιοπιςτία ςτο Twitter…
Αμερολθψία-αντικειμενικότθτα
• Η ζνταςθ εδϊ προκαλείται από τθ λογικι των κ. μζςων που βαςίηεται ςτθν
  άμεςθ και προςωπικι διατφπωςθ ιδεϊν, ειδιςεων, γνϊμθσ κλπ. με τθ
  δθμοςιογραφικι πρακτικι τθσ αντικειμενικότθτασ (που εκφράηεται κυρίωσ
  μζςω τθσ ‘απόςταςθσ’ από τθν είδθςθ).
• Από τθν πλευρά των ειδθςεογραφικϊν οργανιςμϊν, το ηιτθμα είναι να
  προςτατευκεί το κφροσ τουσ.
• Πολλοί οργανιςμοί ζχουν κεςπίςει τουσ δικοφσ τουσ κανόνεσ ςχετικά με το τι
  επιτρζπεται ςτουσ δθμοςιογράφουσ τουσ που χρθςιμοποιοφν επϊνυμα τα
  κοινωνικά μζςα.
    – BBC: όταν επαναπροωκοφνται μθνφματα κα πρζπει να υπάρχει μια επεξιγθςθ και θ
      παρατιρθςθ ότι δεν ςθμαίνει και υιοκζτθςθ των απόψεων του μθνφματοσ
    – Washington Post: αποφυγι μερολθπτικϊν δθλϊςεων
    – L.A Times: αποφυγι υποςτιριξθσ πολιτικϊν κζςεων
    – Reuters: διαφορετικά profiles, προςωπικά και επαγγελματικά
• Εντζλει ο κάκε δθμοςιογράφοσ διαπραγματεφεται διαφορετικά τα διλιμματα
  μεταξφ προςωπικοφ-δθμόςιου/επαγγελματικοφ, γνϊμθσ και
  αντικειμενικότθτασ και γεγονότων και αξιολόγθςθσ των γεγονότων…
΢υμπεράςματα
• Η ςθμαςία των κοινωνικϊν μζςων ζγκειται ςτο ότι αυτά τα
  δικτυωμζνα, αςφγχρονα, διαςκορπιςμζνα (distributed) και
  ςυνεχϊσ ονλάιν μζςα αναδεικνφουν τθ ςυμμετοχι πάνω
  από τθ δθμοςίευςθ, τθ ςυνεργαςία ςτθ ςυγγραφι, και τθ
  ρευςτότθτα πάνω από τθ ςτακερότθτα (Hermida, 2012)
• ΢το πλαίςιο τθσ δθμοςιογραφίασ, δθμιουργοφνται νζα
  είδθ τα οποία ενςωματϊνουν κοινωνικζσ
  υπθρεςίεσ μζςα ςτθν κακθμερινι ρουτίνα,
  από το ηωντανό blogging ςτισ crowdsourced ζρευνεσ.
• Ακριβϊσ όπωσ τα social media αλλάηουν τθ μορφι τθσ
  δθμοςιογραφίασ, οι ίδιοι οι δθμοςιογράφοι και οι
  πρακτικζσ τουσ ςυνδιαμορφϊνουν τισ αποδεκτζσ
  επαγγελματικζσ πρακτικζσ ςτα κοινωνικά μζςα.

Contenu connexe

Tendances

κοινωνικά δίκτυα
κοινωνικά δίκτυακοινωνικά δίκτυα
κοινωνικά δίκτυα
SCOOBYPAN
 
νέα μέσα και πολιτική ι
νέα μέσα και πολιτική ινέα μέσα και πολιτική ι
νέα μέσα και πολιτική ι
Eugenia Siapera
 
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
Joseph Gogiannos
 
διαδικτυακή δημοσιογραφία 8 2012 μήνυμα
διαδικτυακή δημοσιογραφία 8 2012 μήνυμαδιαδικτυακή δημοσιογραφία 8 2012 μήνυμα
διαδικτυακή δημοσιογραφία 8 2012 μήνυμα
Eugenia Siapera
 
ΤΜΗΜΑ Α1: Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Και η επίδρασή τους στους Εφήβους
ΤΜΗΜΑ Α1: Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Και η επίδρασή τους στους Εφήβους ΤΜΗΜΑ Α1: Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Και η επίδρασή τους στους Εφήβους
ΤΜΗΜΑ Α1: Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Και η επίδρασή τους στους Εφήβους
lyknikai
 
internet vs real life
internet vs real lifeinternet vs real life
internet vs real life
filipposh
 
Facebook vs twitter
Facebook vs twitterFacebook vs twitter
Facebook vs twitter
filipposh
 
Σύγκριση περιβαλλόντων κοινωνικης δικτύωσης
Σύγκριση περιβαλλόντων κοινωνικης δικτύωσηςΣύγκριση περιβαλλόντων κοινωνικης δικτύωσης
Σύγκριση περιβαλλόντων κοινωνικης δικτύωσης
Μαρία Φουρκιώτη
 
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
6lykeiovolou
 
κοινωνικά δίκτυα και τρόποι επικοινωνίας
κοινωνικά δίκτυα και τρόποι επικοινωνίαςκοινωνικά δίκτυα και τρόποι επικοινωνίας
κοινωνικά δίκτυα και τρόποι επικοινωνίας
kkll6465
 
Συγγραφή Εφημερίδας
Συγγραφή ΕφημερίδαςΣυγγραφή Εφημερίδας
Συγγραφή Εφημερίδας
konkarrag
 
νέα μέσα και πολιτική ιι
νέα μέσα και πολιτική ιινέα μέσα και πολιτική ιι
νέα μέσα και πολιτική ιι
Eugenia Siapera
 

Tendances (20)

κοινωνικά δίκτυα
κοινωνικά δίκτυακοινωνικά δίκτυα
κοινωνικά δίκτυα
 
νέα μέσα και πολιτική ι
νέα μέσα και πολιτική ινέα μέσα και πολιτική ι
νέα μέσα και πολιτική ι
 
Μικρός πρακτικός οδηγός δημοσιογραφίας
Μικρός πρακτικός οδηγός δημοσιογραφίαςΜικρός πρακτικός οδηγός δημοσιογραφίας
Μικρός πρακτικός οδηγός δημοσιογραφίας
 
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ
 
διαδικτυακή δημοσιογραφία 8 2012 μήνυμα
διαδικτυακή δημοσιογραφία 8 2012 μήνυμαδιαδικτυακή δημοσιογραφία 8 2012 μήνυμα
διαδικτυακή δημοσιογραφία 8 2012 μήνυμα
 
Εκκλησιαστικά ΜΜΕ τον 21ο αιώνα
Εκκλησιαστικά ΜΜΕ τον 21ο αιώναΕκκλησιαστικά ΜΜΕ τον 21ο αιώνα
Εκκλησιαστικά ΜΜΕ τον 21ο αιώνα
 
ΕΛΛΑΚ και Συνεργατικό Διαδίκτυο για Ανοιχτή Διά Βίου Μάθηση
ΕΛΛΑΚ και Συνεργατικό Διαδίκτυο για Ανοιχτή Διά Βίου ΜάθησηΕΛΛΑΚ και Συνεργατικό Διαδίκτυο για Ανοιχτή Διά Βίου Μάθηση
ΕΛΛΑΚ και Συνεργατικό Διαδίκτυο για Ανοιχτή Διά Βίου Μάθηση
 
ΤΜΗΜΑ Α1: Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Και η επίδρασή τους στους Εφήβους
ΤΜΗΜΑ Α1: Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Και η επίδρασή τους στους Εφήβους ΤΜΗΜΑ Α1: Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Και η επίδρασή τους στους Εφήβους
ΤΜΗΜΑ Α1: Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Και η επίδρασή τους στους Εφήβους
 
internet vs real life
internet vs real lifeinternet vs real life
internet vs real life
 
Fake News and Data Journalism & Analysis - Μέρος B'
Fake News and Data Journalism & Analysis - Μέρος B'Fake News and Data Journalism & Analysis - Μέρος B'
Fake News and Data Journalism & Analysis - Μέρος B'
 
Facebook vs twitter
Facebook vs twitterFacebook vs twitter
Facebook vs twitter
 
Ενότητα 4 Κεφάλαιο 15
Ενότητα 4 Κεφάλαιο 15Ενότητα 4 Κεφάλαιο 15
Ενότητα 4 Κεφάλαιο 15
 
Σύγκριση περιβαλλόντων κοινωνικης δικτύωσης
Σύγκριση περιβαλλόντων κοινωνικης δικτύωσηςΣύγκριση περιβαλλόντων κοινωνικης δικτύωσης
Σύγκριση περιβαλλόντων κοινωνικης δικτύωσης
 
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
 
κοινωνικά δίκτυα και τρόποι επικοινωνίας
κοινωνικά δίκτυα και τρόποι επικοινωνίαςκοινωνικά δίκτυα και τρόποι επικοινωνίας
κοινωνικά δίκτυα και τρόποι επικοινωνίας
 
Public relations
Public relationsPublic relations
Public relations
 
Συγγραφή Εφημερίδας
Συγγραφή ΕφημερίδαςΣυγγραφή Εφημερίδας
Συγγραφή Εφημερίδας
 
νέα μέσα και πολιτική ιι
νέα μέσα και πολιτική ιινέα μέσα και πολιτική ιι
νέα μέσα και πολιτική ιι
 
παρουσίαση26
παρουσίαση26παρουσίαση26
παρουσίαση26
 
Κοινωνικά Δίκτυα
Κοινωνικά ΔίκτυαΚοινωνικά Δίκτυα
Κοινωνικά Δίκτυα
 

Similaire à διαδικτυακή δημοσιογραφία 7 κοινωνικά μέσα

Social media marketing final
Social media marketing finalSocial media marketing final
Social media marketing final
Giannis Ioannou
 
H χρήση των Social media στην εταιρική επικοινωνία
H χρήση των Social media στην εταιρική επικοινωνίαH χρήση των Social media στην εταιρική επικοινωνία
H χρήση των Social media στην εταιρική επικοινωνία
MARIA A. CHATZINA
 
ΓΙΑΤΙ ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΕΙΝΑΙ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΡΑΣΗ
ΓΙΑΤΙ  ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΕΙΝΑΙ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ  ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΓΙΑΤΙ  ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΕΙΝΑΙ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ  ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΡΑΣΗ
ΓΙΑΤΙ ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΕΙΝΑΙ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΡΑΣΗ
Kathi Apostolidis
 
Κοινοτητες πρακτικης και μαθησης
Κοινοτητες πρακτικης και μαθησηςΚοινοτητες πρακτικης και μαθησης
Κοινοτητες πρακτικης και μαθησης
Xristina Fotopoulou
 
Ιστοεξερεύνηση (WebQuest) - με στόχο την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική...
Ιστοεξερεύνηση (WebQuest) - με στόχο την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική...Ιστοεξερεύνηση (WebQuest) - με στόχο την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική...
Ιστοεξερεύνηση (WebQuest) - με στόχο την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική...
Vasilis Drimtzias
 
Owil 12-12-earlyvirkids-sixmin
Owil 12-12-earlyvirkids-sixminOwil 12-12-earlyvirkids-sixmin
Owil 12-12-earlyvirkids-sixmin
CD Plus
 
19. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.pptx
19. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.pptx19. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.pptx
19. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.pptx
MariaBetsou2
 

Similaire à διαδικτυακή δημοσιογραφία 7 κοινωνικά μέσα (20)

Newsletter Unions Forweb
Newsletter Unions ForwebNewsletter Unions Forweb
Newsletter Unions Forweb
 
Social media marketing final
Social media marketing finalSocial media marketing final
Social media marketing final
 
S3 o2 drast_4a_zacharopoulos_alexandros
S3 o2 drast_4a_zacharopoulos_alexandrosS3 o2 drast_4a_zacharopoulos_alexandros
S3 o2 drast_4a_zacharopoulos_alexandros
 
H χρήση των Social media στην εταιρική επικοινωνία
H χρήση των Social media στην εταιρική επικοινωνίαH χρήση των Social media στην εταιρική επικοινωνία
H χρήση των Social media στην εταιρική επικοινωνία
 
Twitter και Μικρο-ιστολόγια στην εκπαίδευση
Twitter και Μικρο-ιστολόγια στην εκπαίδευσηTwitter και Μικρο-ιστολόγια στην εκπαίδευση
Twitter και Μικρο-ιστολόγια στην εκπαίδευση
 
ΓΙΑΤΙ ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΕΙΝΑΙ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΡΑΣΗ
ΓΙΑΤΙ  ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΕΙΝΑΙ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ  ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΓΙΑΤΙ  ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΕΙΝΑΙ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ  ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΡΑΣΗ
ΓΙΑΤΙ ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΕΙΝΑΙ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΡΑΣΗ
 
Wave 5
Wave 5Wave 5
Wave 5
 
Eures c sahas
Eures c sahasEures c sahas
Eures c sahas
 
Επιχειρηματικότητα και ομότιμες σχέσεις
Επιχειρηματικότητα και ομότιμες σχέσειςΕπιχειρηματικότητα και ομότιμες σχέσεις
Επιχειρηματικότητα και ομότιμες σχέσεις
 
Κοινοτητες πρακτικης και μαθησης
Κοινοτητες πρακτικης και μαθησηςΚοινοτητες πρακτικης και μαθησης
Κοινοτητες πρακτικης και μαθησης
 
Project-A-presentation-final
Project-A-presentation-finalProject-A-presentation-final
Project-A-presentation-final
 
Networks of Action and Social Capital - Yannis Theocharis
Networks of Action and Social Capital - Yannis TheocharisNetworks of Action and Social Capital - Yannis Theocharis
Networks of Action and Social Capital - Yannis Theocharis
 
Τα 10 Συστατικά της Επιτυχίας
Τα 10 Συστατικά της ΕπιτυχίαςΤα 10 Συστατικά της Επιτυχίας
Τα 10 Συστατικά της Επιτυχίας
 
Κοινωνικές επισημάνσεις, ετικέτες και σύννεφα ετικετών στην εκπαίδευση
Κοινωνικές επισημάνσεις, ετικέτες και σύννεφα ετικετών στην εκπαίδευσηΚοινωνικές επισημάνσεις, ετικέτες και σύννεφα ετικετών στην εκπαίδευση
Κοινωνικές επισημάνσεις, ετικέτες και σύννεφα ετικετών στην εκπαίδευση
 
Περί Βουλής
Περί ΒουλήςΠερί Βουλής
Περί Βουλής
 
Ιστοεξερεύνηση (WebQuest) - με στόχο την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική...
Ιστοεξερεύνηση (WebQuest) - με στόχο την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική...Ιστοεξερεύνηση (WebQuest) - με στόχο την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική...
Ιστοεξερεύνηση (WebQuest) - με στόχο την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική...
 
Owil 12-12-earlyvirkids-sixmin
Owil 12-12-earlyvirkids-sixminOwil 12-12-earlyvirkids-sixmin
Owil 12-12-earlyvirkids-sixmin
 
11thseptember
11thseptember11thseptember
11thseptember
 
Web2
Web2Web2
Web2
 
19. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.pptx
19. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.pptx19. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.pptx
19. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.pptx
 

Plus de Eugenia Siapera

διαδικτυακη δημοσιογραφια 9 αναγνωστες 2012
διαδικτυακη δημοσιογραφια 9 αναγνωστες 2012διαδικτυακη δημοσιογραφια 9 αναγνωστες 2012
διαδικτυακη δημοσιογραφια 9 αναγνωστες 2012
Eugenia Siapera
 
οικονομικα μοντέλα
οικονομικα μοντέλαοικονομικα μοντέλα
οικονομικα μοντέλα
Eugenia Siapera
 
νέα μέσα και οικονομία
νέα μέσα και οικονομίανέα μέσα και οικονομία
νέα μέσα και οικονομία
Eugenia Siapera
 
η πολιτική οικονομία των νέων μέσων και η διακυβέρνηση του ιντερνετ
η πολιτική οικονομία των νέων μέσων και η διακυβέρνηση του ιντερνετη πολιτική οικονομία των νέων μέσων και η διακυβέρνηση του ιντερνετ
η πολιτική οικονομία των νέων μέσων και η διακυβέρνηση του ιντερνετ
Eugenia Siapera
 
παγκοσμιοποιηση
παγκοσμιοποιησηπαγκοσμιοποιηση
παγκοσμιοποιηση
Eugenia Siapera
 
παγκοσμιοποιηση
παγκοσμιοποιησηπαγκοσμιοποιηση
παγκοσμιοποιηση
Eugenia Siapera
 
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 6.1 παραγωγη
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 6.1 παραγωγηπολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 6.1 παραγωγη
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 6.1 παραγωγη
Eugenia Siapera
 
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία αναπαραστάσεις 7.1
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία αναπαραστάσεις 7.1πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία αναπαραστάσεις 7.1
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία αναπαραστάσεις 7.1
Eugenia Siapera
 
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 5 1 θεωρίες των μμε
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 5 1 θεωρίες των μμεπολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 5 1 θεωρίες των μμε
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 5 1 θεωρίες των μμε
Eugenia Siapera
 
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 4 θεωριες
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 4 θεωριεςπολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 4 θεωριες
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 4 θεωριες
Eugenia Siapera
 
πολυπολιτισμικότητα 3.1 μοντέλα
πολυπολιτισμικότητα 3.1   μοντέλαπολυπολιτισμικότητα 3.1   μοντέλα
πολυπολιτισμικότητα 3.1 μοντέλα
Eugenia Siapera
 
πολυπολιτισμικοτητα 2.1 θεωριες του έθνους
πολυπολιτισμικοτητα 2.1   θεωριες του έθνουςπολυπολιτισμικοτητα 2.1   θεωριες του έθνους
πολυπολιτισμικοτητα 2.1 θεωριες του έθνους
Eugenia Siapera
 
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 1.1
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 1.1πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 1.1
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 1.1
Eugenia Siapera
 

Plus de Eugenia Siapera (18)

διαδικτυακη δημοσιογραφια 9 αναγνωστες 2012
διαδικτυακη δημοσιογραφια 9 αναγνωστες 2012διαδικτυακη δημοσιογραφια 9 αναγνωστες 2012
διαδικτυακη δημοσιογραφια 9 αναγνωστες 2012
 
οικονομικα μοντέλα
οικονομικα μοντέλαοικονομικα μοντέλα
οικονομικα μοντέλα
 
νέα μέσα και οικονομία
νέα μέσα και οικονομίανέα μέσα και οικονομία
νέα μέσα και οικονομία
 
η πολιτική οικονομία των νέων μέσων και η διακυβέρνηση του ιντερνετ
η πολιτική οικονομία των νέων μέσων και η διακυβέρνηση του ιντερνετη πολιτική οικονομία των νέων μέσων και η διακυβέρνηση του ιντερνετ
η πολιτική οικονομία των νέων μέσων και η διακυβέρνηση του ιντερνετ
 
παγκοσμιοποιηση
παγκοσμιοποιησηπαγκοσμιοποιηση
παγκοσμιοποιηση
 
εισαγωγή 1
εισαγωγή 1εισαγωγή 1
εισαγωγή 1
 
παγκοσμιοποιηση
παγκοσμιοποιησηπαγκοσμιοποιηση
παγκοσμιοποιηση
 
εισαγωγή
εισαγωγήεισαγωγή
εισαγωγή
 
From bridge bloggers
From bridge bloggersFrom bridge bloggers
From bridge bloggers
 
Bridgeblogs maps
Bridgeblogs mapsBridgeblogs maps
Bridgeblogs maps
 
Doc1
Doc1Doc1
Doc1
 
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 6.1 παραγωγη
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 6.1 παραγωγηπολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 6.1 παραγωγη
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 6.1 παραγωγη
 
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία αναπαραστάσεις 7.1
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία αναπαραστάσεις 7.1πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία αναπαραστάσεις 7.1
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία αναπαραστάσεις 7.1
 
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 5 1 θεωρίες των μμε
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 5 1 θεωρίες των μμεπολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 5 1 θεωρίες των μμε
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 5 1 θεωρίες των μμε
 
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 4 θεωριες
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 4 θεωριεςπολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 4 θεωριες
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 4 θεωριες
 
πολυπολιτισμικότητα 3.1 μοντέλα
πολυπολιτισμικότητα 3.1   μοντέλαπολυπολιτισμικότητα 3.1   μοντέλα
πολυπολιτισμικότητα 3.1 μοντέλα
 
πολυπολιτισμικοτητα 2.1 θεωριες του έθνους
πολυπολιτισμικοτητα 2.1   θεωριες του έθνουςπολυπολιτισμικοτητα 2.1   θεωριες του έθνους
πολυπολιτισμικοτητα 2.1 θεωριες του έθνους
 
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 1.1
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 1.1πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 1.1
πολυπολιτισμικότητα και δημοσιογραφία 1.1
 

διαδικτυακή δημοσιογραφία 7 κοινωνικά μέσα

  • 1. Διαδικτυακι Δθμοςιογραφία Κοινωνικά Μζςα και Δθμοςιογραφία esiapera@jour.auth.gr
  • 2. Περίλθψθ • Οριςμοί: τι διαφοροποιεί τα κοινωνικά από τα υπόλοιπα μζςα επικοινωνίασ; • Πϊσ αρκρϊνονται με τθ δθμοςιογραφία; – Ωσ δθμοςιογραφικό μζςο – Ωσ μζςο διάχυςθσ – Ωσ τρόποσ κατανάλωςθσ
  • 3. Οριςμοί • Εν αρχι θν… – Web 1.0 => ςτατικό, δφςχρθςτο, απλό – Web 2.0 (O’Reilly, 2005) => ςυμμετοχικό, πολυμεςικό, διευρυμζνο, εφχρθςτο, άμεςο • Κοινωνικά μζςα: βαςίηονται ςτο Web 2.0 και χαρακτθρίηονται από: – ΢υμμετοχικότθτα, ανοιχτι αρχιτεκτονικι, ςυηιτθςθ, κοινότθτα και ςυνδεςιμότθτα
  • 4. Διευκρινιςεισ • Πρακτικζσ κοινωνικϊν μζςων: – Ο ςυνδυαςμόσ των τεχνολογικϊν δυνατοτιτων με τισ πρακτικζσ των χρθςτϊν – Η ζμφαςθ ςτουσ χριςτεσ: παραγωγι περιεχομζνων, επικοινωνία, διάχυςθ, κατανάλωςθ (Hogan and Quan- Haase, 2010) • Ο ‘χϊροσ’ των κοινωνικϊν μζςων (social media space, c.f. Hermida, 2012) – Οι ‘χϊροι’ όπου χριςτεσ βρίςκονται, μαηεφονται και μοιράηονται ειδιςεισ, ςχόλια, αναλφςεισ κλπ. • Δραςτικζσ διαφορζσ από τθν κλαςικι μορφι του ενόσ πομποφ ςε μαηικό ακροατιριο.
  • 5. Δθλαδι… • Παραδοςιακά ο ρόλοσ των δθμοςιογράφων ωσ επαγγελματίεσ παρατθρθτζσ και επικοινωνθτζσ ιταν να εργάηονται για να ζχουν πρόςβαςθ, να επιλζγουν και να φιλτράρουν, να παράγουν και να επεξεργάηονται τισ ειδιςεισ, τισ οποίεσ κατόπιν να μεταδίδουν μζςω των μζςων επικοινωνίασ ςτουσ ακροατζσ/αναγνϊςτεσ/κεατζσ (Domingo et al., 2008). • Σο μοντζλο αυτό τθσ αςφμμετρθσ επικοινωνίασ δίνει τθ κζςθ του ςε ζνα πιο ςυμμετοχικό και ςυλλογικό μιντιακό οικοςφςτθμα όπου θ αρμοδιότθτα μοιράηεται ανάμεςα ςτουσ δθμοςιογράφουσ και το κοινό.
  • 6. Πιο ςυγκεκριμζνα • Αλλάηουν οι νόρμεσ αλλά και οι πρακτικζσ παραγωγισ των ειδιςεων • Αλλάηει ο τρόποσ μετάδοςθσ και κυκλοφορίασ των ειδιςεων • Αλλάηει θ μορφι κατανάλωςθσ
  • 7. Παραγωγι των ειδιςεων • Κοινωνικά μζςα ωσ δθμοςιογραφικά εργαλεία: 1. ΢υλλογι ειδιςεων: ςε ζκτακτα γεγονότα όπωσ ςειςμοί και καταςτροφζσ ι τρομοκρατικζσ επικζςεισ τα νζα βγαίνουν πρϊτα ςτα κοινωνικά μζςα και μετά φτάνουν οι δθμοςιογράφοι. – Guardian journalist Matthew Weaver, “first the tweets come, then the pictures, then the video and then the wires” (in Bruno, 2011 : 7). – Σα ζκτακτα γεγονότα ςυμβαίνουν μζςα ςε ζνα δθμοςιογραφικό κενό, που ζρχονται να το γεμίςουν τα κοινωνικά μζςα, π.χ. real time μθνφματα ςτο twitter, video μζςω κινθτοφ τθλεφϊνου ςτο YouTube, φωτοσ ςτο Flickr, περιγραφζσ ςτο FB κλπ.
  • 8. Κοινωνικά μζςα ωσ δθμοςιογραφικά εργαλεία 2. Σα κοινωνικά μζςα επιτρζπουν επίςθσ τθν άμεςθ μετάδοςθ, επθρεάηοντασ ζτςι το χρόνο και τον κφκλο των ειδιςεων. 3. Σο Twitter effect: θ ςυμβολι του Twitter ςτθ ηωντανι κάλυψθ ενόσ γεγονότοσ χωρίσ ουςιαςτικι παρουςία δθμοςιογράφων. 4. Αλλά ςυμβολι των κοινωνικϊν μζςων ςτθ ςυλλογι ειδιςεων ευρφτερθ: παρακολουκϊντασ το Twitter μποροφν να δουν τι απαςχολεί τον κόςμο, να βρουν κζματα που κυκλοφοροφν ‘κάτω απ’ το ραντάρ’. 5. Επίςθσ, τα κοινωνικά μζςα ωσ εργαλείο crowdsourcing: π.χ. ‘γνωρίηει κανείσ κάτι για τθν τάδε υπόκεςθ’
  • 9. Αρκρογραφϊντασ ςτα κοινωνικά μζςα 1. ΢υνεχείσ real time ειδιςεισ όπωσ ςυμβαίνουν: – ΢υνεχισ κάλυψθ μζςω twitter ι/και blogs 2. Δθμοςιογράφοι ‘τουιτάρουν’ από όλα τα είδθ εκδθλϊςεων, αλλά και γενικότερα τουιτάρουν απόψεισ, γνϊμεσ κλπ. 3. Αντί να μετατρζπουν γεγονότα και πλθροφορίεσ ςε άρκρα που κα δθμοςιευκοφν αργότερα, οι πλθροφορίεσ μεταδίδονται τμθματικά ςε πραγματικό χρόνο, ςυνδυάηοντασ παρατθριςεισ, εντυπϊςεισ και ςχόλια. 4. Η αρκρογραφία ςτα κοινωνικά μζςα ςυμπληρωματική: ςυμπλθρϊνει δεν αντικακιςτά τθν κανονικι αρκρογραφία
  • 10. Αρκρογραφϊντασ ςτα κοινωνικά μζςα 5. Η νζα μορφι των ειδιςεων ςτα κοινωνικά μζςα ζχει τθ μορφι streaming δθλ ςυνεχοφσ ροισ, με τα πιο πρόςφατα νζα πάνω-πάνω. 6. Επίςθσ, ‘γραφι’ ςε διάφορα μζςα, κείμενο, φωτοσ και βίντεο, αλλά και ενςωμάτωςθ πλθροφοριϊν από διάφορεσ πθγζσ. 7. ΢υνεπάγεται ότι: – Σα κείμενα δεν ζχουν τθ μορφι ‘αντικειμενικισ’ πλθροφόρθςθσ, αλλά δίνουν τθν αίςκθςθ του ‘ςυμβαίνει τϊρα’ μαηί με μια εντφπωςθ του τι ςυμβαίνει πίςω από τα παραςκινια – ο όγκοσ των πλθροφοριϊν-ειδιςεων είναι τεράςτιοσ
  • 11. Αρκρογραφϊντασ ςτα κοινωνικά μζςα 8. Ο ρόλοσ του δθμοςιογράφου διευρφνεται: ο δθμοςιογράφοσ ωσ επιμελθτισ • Ρόλοσ: ςυλλογι, φιλτράριςμα, ταξινόμθςθ και ςχολιαςμόσ πλθροφοριϊν από twitter, facebook κλπ • ΢υχνά αυτοματοποίθςθ βοθκά ςτο ζργο π.χ. Storify ι paper.li • ΢υνεχισ ροι δείχνει τον προςωρινό και δυναμικό χαρακτιρα των ειδιςεων, τον κφκλο ςυλλογισ, δθμοςίευςθσ και επιβεβαίωςθσ των πλθροφοριϊν. 9. Από τθν άλλθ, δθμοςιογράφοι διςτακτικοί ωσ προσ τα κοινωνικά μζςα
  • 12. ΢τρατθγικζσ για το Twitter – Poynter 1. Get stakeholders to see your story. 2. Start a conversation. 3. Give your audience a behind-the-scenes look at the reporting process. 4. Keep up with sources, find ideas. 5. Find & capture reaction. 6. Find local sources. 7. Dig up the past. 8. Help your audience keep track of an ongoing story. 9. Turn investigations into collaborative storytelling efforts. 10. Build your credibility.
  • 13. Διάχυςθ/μετάδοςθ των ειδιςεων • Παρόλα αυτά, θ κφρια χριςθ των κοινωνικϊν μζςων από ειδθςεογραφικοφσ οργανιςμοφσ ιταν θ προβολι του περιεχομζνου τουσ και θ αφξθςθ τθσ επιςκεψιμότθτάσ τουσ. – Κφρια μθνφματα: ζνασ τίτλοσ με ζνα λινκ ςτο ειδθςεογραφικό ςάιτ – Garcia de Torres et al.(2011): 50% μθνυμάτων ςτο Σwitter και 68% των αναρτιςεων ςτο Facebook – Ρόλοσ των κ. μζςων: να φτάςουν ςτο κοινό πιο γριγορα.
  • 14. Διάχυςθ/μετάδοςθ των ειδιςεων • Αλλά ταυτόχρονα τα κ. μζςα προςφζρουν νζεσ δυνατότθτεσ για προβολι περιεχομζνου, αφξθςθ του κοινοφ, και δθμιουργίασ brand loyalty. • Pew Center (Purcell et al., 2010): 75% των ειδιςεων που καταναλϊνονται προζρχονται από αναρτιςεισ ‘φίλων’ ςε κοινωνικά μζςα. • ΢ε άλλθ ζρευνα (Hermida et al., 2011): 43% των χρθςτϊν κοινωνικϊν μζςων λαμβάνουν ειδιςεισ μζςω ςυςτάςεων ‘φίλων’. • ΢τθν ουςία τα κοινωνικά μζςα αναδφονται ωσ εξίςου ςθμαντικά με το google για τθν οδιγθςθ- ανακατεφκυνςθ των χρθςτϊν προσ περιεχόμενα.
  • 15. Διάχυςθ/μετάδοςθ των ειδιςεων • Σα κοινωνικά μζςα εξελίςςονται ςε ςθμαντικό μζςο διάχυςθσ για τουσ ειδθςεογραφικοφσ οργανιςμοφσ – c.f. το λεγόμενο likeconomy: – An et al . ( 2011 ): ςτο Twitter, μθνφματα από δθμοςιογράφουσ επαναπροωκοφνται (retweet) 15.5 φορζσ (μζςοσ όροσ). – H ίδια ζρευνα κεωρεί ότι το Twitter μπορεί να αυξιςει το κοινό μιασ είδθςθσ μζχρι και 28 φορζσ. • Για τουσ λόγουσ αυτοφσ, οι περιςςότεροι ειδθςεογραφικοί οργανιςμοί ζχουν ενςωματϊςει τα κοινωνικά μζςα διευκολφνοντασ τουσ χριςτεσ ςτο να αναρτοφν άρκρα και ειδιςεισ. • Από τθν πλευρά τουσ, οι χριςτεσ κεωροφν τθν φπαρξθ των share buttons πολφ ςθμαντικι για ζνα ςάιτ.
  • 16. Όμωσ… • Σουλάχιςτον δφο μορφζσ προβλθμάτων: 1. Οικονομικά, κακϊσ το οικονομικό μοντζλο των ειδιςεων βαςίηεται ςτθ δυνατότθτα να δθμιουργεί μαηικό κοινό ενϊ τα κοινωνικά μζςα οδθγοφν ςτον επιμεριςμό του. Επίςθσ λόγω του ρόλου τθσ διαμεςολάβθςθσ που αναλαμβάνουν κόβουν κομμάτια από τθν ‘πίτα’ των ειδθςεογραφικϊν οργανιςμϊν. 2. Επαγγελματικά, κακϊσ οι αρχιςυντάκτεσ/δθμοςιογράφοι χάνουν ουςιαςτικά τον ζλεγχο των ειδιςεων που βλζπουν οι αναγνϊςτεσ . Επίςθσ, θ κατανόθςθ του τρόπου με τον οποίο οι αναγνϊςτεσ κοινοποιοφν λινκσ ςε ειδιςεισ αποτελεί κλειδί ςτθ ςφνταξθ αλλά και ςτθ κεματολογία των ειδιςεων ςτο μζλλον.
  • 17. Προβλιματα και προκλιςεισ των κοινωνικϊν μζςων • Πϊσ διαμορφϊνονται οι παραδοςιακζσ δθμοςιογραφικζσ πρακτικζσ ςτθν εποχι του FB &Twitter; • Εντάςεισ γφρω από αξίεσ όπωσ διαςταφρωςθ και αμερολθψία • Κφρια ζνταςθ μεταξφ τθσ πρωτιάσ αλλά και τθσ εγκυρότθτασ τθσ είδθςθσ • Σο διακφβευμα είναι να ακολουκιςει τθ λογικι του μζςου, δθλ ςυνεχισ ροι και αναμετάδοςθ εξελίξεων, αλλά και με τθ δθμοςιογραφικι ςτθν αξιοπιςτία των πλθροφοριϊν. • Κάποιεσ αρχικζσ ενδείξεισ ότι αλλάηει θ ζμφαςθ ςτθν πρωτιά με ςτροφι προσ τθν αξιοπιςτία και επιμζλεια των ειδιςεων (Newman, 2009).
  • 18. Αξιοπιςτία • Μερικζσ ςυμβουλζσ για τθ διαςταφρωςθ των ειδιςεων ςτα κοινωνικά μζςα – από το Journalism.co.uk – δείτε εδϊ: – Προςοχι ςτισ πθγζσ: ποιοσ λζει τι; Είναι ο λογαριαςμόσ του αλθκινόσ; Η χρθςιμότθτα των παραδοςιακϊν τρόπων διαςταφρωςθσ: τθλζφωνο – ΢τρατθγικι τθσ δικτφωςθσ με τουσ κατάλλθλουσ ανκρϊπουσ και πθγζσ – Παρακολοφκθςθ τθσ ιςτορίασ τθσ πθγισ: τι ζχει γράψει, που βρίςκεται, ςε ποια δίκτυα κινείται κλπ. – Απόςταςθ από τθν πλθροφορία, πχ. ‘ανεξακρίβωτεσ πθγζσ αναφζρουν…’
  • 19. Αξιοπιςτία • Μερικά εργαλεία: – Για εικόνεσ: το Tineye μπορεί να βρει από ποφ προζρχεται μια εικόνα, αν ζχει ξαναχρθςιμοποιθκεί και από ποιουσ, και αν υπάρχει ςε μεγαλφτερθ ευκρίνεια. – Για επίςθμα twitter accounts: WhoTweet – Για διάφορα: κείμενο, βίντεο κλπ: το Wolfram Alpha – Για websites: who is tools, όπωσ το Whois Lookup, που βρίςκει το ΙΡ, ποιοσ το ζχει καταχωριςει κλπ. • Αν χρειαςτεί διόρκωςθ: – Διόρκωςθ πρζπει να λάβει υπόψθ τθν πικανι διάχυςθ τθσ λανκαςμζνθσ πλθροφορίασ
  • 20. Αξιοπιςτία • Ενδείξεισ ότι οι προςδοκίεσ των χρθςτϊν για τθν αξιοπιςτία των ειδιςεων μζςω των κοινωνικϊν μζςων είναι χαμθλότερεσ απ’ ότι για τθν ζντυπθ ι τθλεοπτικι δθμοςιογραφία (Posetti, 2011). • Από τθν άλλθ, δεν χρειάηεται να ανθςυχοφμε και τόςο πολφ για τθν αξιοπιςτία ςτο Twitter…
  • 21. Αμερολθψία-αντικειμενικότθτα • Η ζνταςθ εδϊ προκαλείται από τθ λογικι των κ. μζςων που βαςίηεται ςτθν άμεςθ και προςωπικι διατφπωςθ ιδεϊν, ειδιςεων, γνϊμθσ κλπ. με τθ δθμοςιογραφικι πρακτικι τθσ αντικειμενικότθτασ (που εκφράηεται κυρίωσ μζςω τθσ ‘απόςταςθσ’ από τθν είδθςθ). • Από τθν πλευρά των ειδθςεογραφικϊν οργανιςμϊν, το ηιτθμα είναι να προςτατευκεί το κφροσ τουσ. • Πολλοί οργανιςμοί ζχουν κεςπίςει τουσ δικοφσ τουσ κανόνεσ ςχετικά με το τι επιτρζπεται ςτουσ δθμοςιογράφουσ τουσ που χρθςιμοποιοφν επϊνυμα τα κοινωνικά μζςα. – BBC: όταν επαναπροωκοφνται μθνφματα κα πρζπει να υπάρχει μια επεξιγθςθ και θ παρατιρθςθ ότι δεν ςθμαίνει και υιοκζτθςθ των απόψεων του μθνφματοσ – Washington Post: αποφυγι μερολθπτικϊν δθλϊςεων – L.A Times: αποφυγι υποςτιριξθσ πολιτικϊν κζςεων – Reuters: διαφορετικά profiles, προςωπικά και επαγγελματικά • Εντζλει ο κάκε δθμοςιογράφοσ διαπραγματεφεται διαφορετικά τα διλιμματα μεταξφ προςωπικοφ-δθμόςιου/επαγγελματικοφ, γνϊμθσ και αντικειμενικότθτασ και γεγονότων και αξιολόγθςθσ των γεγονότων…
  • 22. ΢υμπεράςματα • Η ςθμαςία των κοινωνικϊν μζςων ζγκειται ςτο ότι αυτά τα δικτυωμζνα, αςφγχρονα, διαςκορπιςμζνα (distributed) και ςυνεχϊσ ονλάιν μζςα αναδεικνφουν τθ ςυμμετοχι πάνω από τθ δθμοςίευςθ, τθ ςυνεργαςία ςτθ ςυγγραφι, και τθ ρευςτότθτα πάνω από τθ ςτακερότθτα (Hermida, 2012) • ΢το πλαίςιο τθσ δθμοςιογραφίασ, δθμιουργοφνται νζα είδθ τα οποία ενςωματϊνουν κοινωνικζσ υπθρεςίεσ μζςα ςτθν κακθμερινι ρουτίνα, από το ηωντανό blogging ςτισ crowdsourced ζρευνεσ. • Ακριβϊσ όπωσ τα social media αλλάηουν τθ μορφι τθσ δθμοςιογραφίασ, οι ίδιοι οι δθμοςιογράφοι και οι πρακτικζσ τουσ ςυνδιαμορφϊνουν τισ αποδεκτζσ επαγγελματικζσ πρακτικζσ ςτα κοινωνικά μζςα.

Notes de l'éditeur

  1. Instead of fashioning facts and observations into a self-contained packaged storyproduced and published later in the day, information is delivered in fragments in realtime,combining observations, impressions, and behind-the-scenes remarks. Prominentexamples of this type of reporting include New York Times journalist Brian Stelter’stweets from the town of Joplin leveled by a tornado in May 2011. On his arrival inJoplin, Stelter was “trying to tweet everything I saw,” reflecting that in those first fewhours, “I think my best reporting was on Twitter” (Stelter, 2011 : np).