SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  13
과제가 빛나는 밤에  1046007  김소희 , 1146001  고지영 1146020  이수진 , 1146031  최은별
01. Intro  영상 & 강의 선정이유 발표에 들어가기 전 한눈에 살펴보기 02.  요구 분석  Contents 03.  수업 목표 04.  학습자 분석 05.  과제 분석 06.  질의 및 응답
Intro  영상
사춘기 자녀의 심리적 변화에 대한 이해의 부족 ->  갈등의 심화 강의 선정 이유
부모의 잘못된 대처방안  -> 깊어지는 자녀와의 갈등 요구 분석
◆  사춘기 자녀의 심리적 변화 이해 ◆  영상 속 잘못된 대화 방법을 찾고  올바르게  수정 수업 목표
학습자 분석 및 환경분석 사춘기 남학생을 둔 어머니 학습자 분석 환경분석 학습자 분석 및 환경분석 ◆ 현재 사춘기를  겪고 있는 아들 을 둔 여성 ◆ 아들의 심리적 변화에 적절히  대응하지 못함 ◆  학교 교실 ◆  강의식 워크숍 ◆  모둠별 좌석배치
과제 분석 주제에 알맞은 상황극 시현 올바른 대화 방법의 제시  영상 속 잘못된 대화 방식 찾아 바르게 고치기 독립심과  관련한  대화 방식 친구 관계와 관련한  대화 방식 학업 ,  진로와 관련한  대화 방식 반항심과 관련한  대화 방식
( 과제분석 ) 1. 이론 독립심 친구관계에 집착 학업과 진로의 갈등 반항심 사춘기에 나타나는 심리적 특성들 사춘기 자녀들은 부모들이 자신의 성장을 인정하지 않기에 반항 사춘기 자녀들은 학업과 입시에 대해 엄청난 스트 레스를 받으며 ,  이로 인해  빈번한 마찰 발생 부모님보다 친구가 더  가깝다고 느끼며 ,  친구관계에 집착 아이들이 어른들을  평가하기 시작하며 ,  자신의 생각을 일방적 으로 주장 1  3  2  4
과제분석 2.  토론 및 상황극 토론 및 상황극 ( 과제분석 ) 2. 토론 및 상황극
과제분석 3.  평가 - 수업 시현 ( 과제분석 ) 3. 평가 - 수업시현
과제분석 3.  평가 - 수업 시현 질의 및 응답 ? ?
Thank You!

Contenu connexe

En vedette

El catorce de marzo
El catorce de marzoEl catorce de marzo
El catorce de marzolroczey
 
El 12 de marzo
El 12 de marzoEl 12 de marzo
El 12 de marzolroczey
 
El catorce de marzo
El catorce de marzoEl catorce de marzo
El catorce de marzolroczey
 
Rpt matematik thn3
Rpt matematik thn3Rpt matematik thn3
Rpt matematik thn3acue8378
 
Южная Корея,команда New Way
Южная Корея,команда New WayЮжная Корея,команда New Way
Южная Корея,команда New WayCatherina Catherine
 
Kenal nombor
Kenal nomborKenal nombor
Kenal nomboracue8378
 
El 12 de diciembre
El 12 de diciembreEl 12 de diciembre
El 12 de diciembrelroczey
 
Presentationppt
PresentationpptPresentationppt
Presentationppteunbyeol
 
Apophysis 7X をインストールする
Apophysis 7X をインストールするApophysis 7X をインストールする
Apophysis 7X をインストールするgrainie
 
El 21 de febrero
El 21 de febreroEl 21 de febrero
El 21 de febrerolroczey
 

En vedette (16)

сро 2
сро 2сро 2
сро 2
 
El catorce de marzo
El catorce de marzoEl catorce de marzo
El catorce de marzo
 
El 12 de marzo
El 12 de marzoEl 12 de marzo
El 12 de marzo
 
El catorce de marzo
El catorce de marzoEl catorce de marzo
El catorce de marzo
 
Workbook
WorkbookWorkbook
Workbook
 
Rpt matematik thn3
Rpt matematik thn3Rpt matematik thn3
Rpt matematik thn3
 
Южная Корея,команда New Way
Южная Корея,команда New WayЮжная Корея,команда New Way
Южная Корея,команда New Way
 
Kenal nombor
Kenal nomborKenal nombor
Kenal nombor
 
El 12 de diciembre
El 12 de diciembreEl 12 de diciembre
El 12 de diciembre
 
Finalppt
FinalpptFinalppt
Finalppt
 
Photoppp
PhotopppPhotoppp
Photoppp
 
Presentationppt
PresentationpptPresentationppt
Presentationppt
 
Apophysis 7X をインストールする
Apophysis 7X をインストールするApophysis 7X をインストールする
Apophysis 7X をインストールする
 
El 21 de febrero
El 21 de febreroEl 21 de febrero
El 21 de febrero
 
Workbook
WorkbookWorkbook
Workbook
 
Photoppp
PhotopppPhotoppp
Photoppp
 

Similaire à Presentationppt

4-1_이론과목_테크놀로지기반 평생교육_과제샘플
4-1_이론과목_테크놀로지기반 평생교육_과제샘플4-1_이론과목_테크놀로지기반 평생교육_과제샘플
4-1_이론과목_테크놀로지기반 평생교육_과제샘플dstop
 
00 갈등 Disc
00 갈등 Disc00 갈등 Disc
00 갈등 Discparkds2
 
경계선 지능을 가진 아동청소년에 대한 이해
경계선 지능을 가진 아동청소년에 대한 이해경계선 지능을 가진 아동청소년에 대한 이해
경계선 지능을 가진 아동청소년에 대한 이해ChansunP
 
“뇌과학적 교수학습 원리와 느린 학습자 지도 기술”(2015 경인교대 기초학력지도 교사연수)
“뇌과학적 교수학습 원리와 느린 학습자 지도 기술”(2015 경인교대 기초학력지도 교사연수)“뇌과학적 교수학습 원리와 느린 학습자 지도 기술”(2015 경인교대 기초학력지도 교사연수)
“뇌과학적 교수학습 원리와 느린 학습자 지도 기술”(2015 경인교대 기초학력지도 교사연수)21ERICK
 
뇌친화학습연구회 워크숍 자료(뇌기반학습을 통한 배움이 느린 학생 수업 지도)
뇌친화학습연구회 워크숍 자료(뇌기반학습을 통한 배움이 느린 학생 수업 지도)뇌친화학습연구회 워크숍 자료(뇌기반학습을 통한 배움이 느린 학생 수업 지도)
뇌친화학습연구회 워크숍 자료(뇌기반학습을 통한 배움이 느린 학생 수업 지도)21ERICK
 
생활지도 및 상담 - 제3장 학업 (요약본)
생활지도 및 상담 - 제3장 학업 (요약본)생활지도 및 상담 - 제3장 학업 (요약본)
생활지도 및 상담 - 제3장 학업 (요약본)Jihoon Yang
 
공부의욕드높이기
공부의욕드높이기공부의욕드높이기
공부의욕드높이기영훈 김
 
중앙교육연수원 학교폭력예방우수교원 심화연수(최종) -학습부진 및 학교폭력에 대안 두뇌과학적 이해
중앙교육연수원 학교폭력예방우수교원 심화연수(최종) -학습부진 및 학교폭력에 대안 두뇌과학적 이해중앙교육연수원 학교폭력예방우수교원 심화연수(최종) -학습부진 및 학교폭력에 대안 두뇌과학적 이해
중앙교육연수원 학교폭력예방우수교원 심화연수(최종) -학습부진 및 학교폭력에 대안 두뇌과학적 이해21ERICK
 
150722교사연수 용인마북초
150722교사연수 용인마북초150722교사연수 용인마북초
150722교사연수 용인마북초21ERICK
 
신수중학부모특강(2013 9-05)
신수중학부모특강(2013 9-05)신수중학부모특강(2013 9-05)
신수중학부모특강(2013 9-05)21ERICK
 
행동주의영역 시험지
행동주의영역 시험지행동주의영역 시험지
행동주의영역 시험지란희 이
 
단발머리머리머리멀미
단발머리머리머리멀미단발머리머리머리멀미
단발머리머리머리멀미예슬 이
 
단발머리머리머리멀미
단발머리머리머리멀미단발머리머리머리멀미
단발머리머리머리멀미yujeee93
 
04 교육공학의기저이론 학습이론(구성주의)
04 교육공학의기저이론 학습이론(구성주의)04 교육공학의기저이론 학습이론(구성주의)
04 교육공학의기저이론 학습이론(구성주의)Jung Hyojung
 
상암중 학부모 강연(2014 9-26)
상암중 학부모 강연(2014 9-26)상암중 학부모 강연(2014 9-26)
상암중 학부모 강연(2014 9-26)21ERICK
 
20141013 액션러닝 원장님강의03
20141013 액션러닝 원장님강의0320141013 액션러닝 원장님강의03
20141013 액션러닝 원장님강의03humana12
 
나는 알고 싶어, 니가 뭘 아는지
나는 알고 싶어, 니가 뭘 아는지나는 알고 싶어, 니가 뭘 아는지
나는 알고 싶어, 니가 뭘 아는지Taegu Kim
 
[대표님특강]아동의 두뇌과학적 이해와 학습 및 생활지도 원리
[대표님특강]아동의 두뇌과학적 이해와 학습 및 생활지도 원리[대표님특강]아동의 두뇌과학적 이해와 학습 및 생활지도 원리
[대표님특강]아동의 두뇌과학적 이해와 학습 및 생활지도 원리21ERICK
 

Similaire à Presentationppt (20)

팀플최종
팀플최종팀플최종
팀플최종
 
4-1_이론과목_테크놀로지기반 평생교육_과제샘플
4-1_이론과목_테크놀로지기반 평생교육_과제샘플4-1_이론과목_테크놀로지기반 평생교육_과제샘플
4-1_이론과목_테크놀로지기반 평생교육_과제샘플
 
00 갈등 Disc
00 갈등 Disc00 갈등 Disc
00 갈등 Disc
 
경계선 지능을 가진 아동청소년에 대한 이해
경계선 지능을 가진 아동청소년에 대한 이해경계선 지능을 가진 아동청소년에 대한 이해
경계선 지능을 가진 아동청소년에 대한 이해
 
“뇌과학적 교수학습 원리와 느린 학습자 지도 기술”(2015 경인교대 기초학력지도 교사연수)
“뇌과학적 교수학습 원리와 느린 학습자 지도 기술”(2015 경인교대 기초학력지도 교사연수)“뇌과학적 교수학습 원리와 느린 학습자 지도 기술”(2015 경인교대 기초학력지도 교사연수)
“뇌과학적 교수학습 원리와 느린 학습자 지도 기술”(2015 경인교대 기초학력지도 교사연수)
 
뇌친화학습연구회 워크숍 자료(뇌기반학습을 통한 배움이 느린 학생 수업 지도)
뇌친화학습연구회 워크숍 자료(뇌기반학습을 통한 배움이 느린 학생 수업 지도)뇌친화학습연구회 워크숍 자료(뇌기반학습을 통한 배움이 느린 학생 수업 지도)
뇌친화학습연구회 워크숍 자료(뇌기반학습을 통한 배움이 느린 학생 수업 지도)
 
생활지도 및 상담 - 제3장 학업 (요약본)
생활지도 및 상담 - 제3장 학업 (요약본)생활지도 및 상담 - 제3장 학업 (요약본)
생활지도 및 상담 - 제3장 학업 (요약본)
 
공부의욕드높이기
공부의욕드높이기공부의욕드높이기
공부의욕드높이기
 
중앙교육연수원 학교폭력예방우수교원 심화연수(최종) -학습부진 및 학교폭력에 대안 두뇌과학적 이해
중앙교육연수원 학교폭력예방우수교원 심화연수(최종) -학습부진 및 학교폭력에 대안 두뇌과학적 이해중앙교육연수원 학교폭력예방우수교원 심화연수(최종) -학습부진 및 학교폭력에 대안 두뇌과학적 이해
중앙교육연수원 학교폭력예방우수교원 심화연수(최종) -학습부진 및 학교폭력에 대안 두뇌과학적 이해
 
150722교사연수 용인마북초
150722교사연수 용인마북초150722교사연수 용인마북초
150722교사연수 용인마북초
 
신수중학부모특강(2013 9-05)
신수중학부모특강(2013 9-05)신수중학부모특강(2013 9-05)
신수중학부모특강(2013 9-05)
 
행동주의영역 시험지
행동주의영역 시험지행동주의영역 시험지
행동주의영역 시험지
 
단발머리머리머리멀미
단발머리머리머리멀미단발머리머리머리멀미
단발머리머리머리멀미
 
단발머리머리머리멀미
단발머리머리머리멀미단발머리머리머리멀미
단발머리머리머리멀미
 
심층면접의 실제
심층면접의 실제 심층면접의 실제
심층면접의 실제
 
04 교육공학의기저이론 학습이론(구성주의)
04 교육공학의기저이론 학습이론(구성주의)04 교육공학의기저이론 학습이론(구성주의)
04 교육공학의기저이론 학습이론(구성주의)
 
상암중 학부모 강연(2014 9-26)
상암중 학부모 강연(2014 9-26)상암중 학부모 강연(2014 9-26)
상암중 학부모 강연(2014 9-26)
 
20141013 액션러닝 원장님강의03
20141013 액션러닝 원장님강의0320141013 액션러닝 원장님강의03
20141013 액션러닝 원장님강의03
 
나는 알고 싶어, 니가 뭘 아는지
나는 알고 싶어, 니가 뭘 아는지나는 알고 싶어, 니가 뭘 아는지
나는 알고 싶어, 니가 뭘 아는지
 
[대표님특강]아동의 두뇌과학적 이해와 학습 및 생활지도 원리
[대표님특강]아동의 두뇌과학적 이해와 학습 및 생활지도 원리[대표님특강]아동의 두뇌과학적 이해와 학습 및 생활지도 원리
[대표님특강]아동의 두뇌과학적 이해와 학습 및 생활지도 원리
 

Presentationppt

  • 1. 과제가 빛나는 밤에 1046007 김소희 , 1146001 고지영 1146020 이수진 , 1146031 최은별
  • 2. 01. Intro 영상 & 강의 선정이유 발표에 들어가기 전 한눈에 살펴보기 02. 요구 분석 Contents 03. 수업 목표 04. 학습자 분석 05. 과제 분석 06. 질의 및 응답
  • 4. 사춘기 자녀의 심리적 변화에 대한 이해의 부족 -> 갈등의 심화 강의 선정 이유
  • 5. 부모의 잘못된 대처방안 -> 깊어지는 자녀와의 갈등 요구 분석
  • 6. ◆ 사춘기 자녀의 심리적 변화 이해 ◆ 영상 속 잘못된 대화 방법을 찾고 올바르게 수정 수업 목표
  • 7. 학습자 분석 및 환경분석 사춘기 남학생을 둔 어머니 학습자 분석 환경분석 학습자 분석 및 환경분석 ◆ 현재 사춘기를 겪고 있는 아들 을 둔 여성 ◆ 아들의 심리적 변화에 적절히 대응하지 못함 ◆ 학교 교실 ◆ 강의식 워크숍 ◆ 모둠별 좌석배치
  • 8. 과제 분석 주제에 알맞은 상황극 시현 올바른 대화 방법의 제시 영상 속 잘못된 대화 방식 찾아 바르게 고치기 독립심과 관련한 대화 방식 친구 관계와 관련한 대화 방식 학업 , 진로와 관련한 대화 방식 반항심과 관련한 대화 방식
  • 9. ( 과제분석 ) 1. 이론 독립심 친구관계에 집착 학업과 진로의 갈등 반항심 사춘기에 나타나는 심리적 특성들 사춘기 자녀들은 부모들이 자신의 성장을 인정하지 않기에 반항 사춘기 자녀들은 학업과 입시에 대해 엄청난 스트 레스를 받으며 , 이로 인해 빈번한 마찰 발생 부모님보다 친구가 더 가깝다고 느끼며 , 친구관계에 집착 아이들이 어른들을 평가하기 시작하며 , 자신의 생각을 일방적 으로 주장 1 3 2 4
  • 10. 과제분석 2. 토론 및 상황극 토론 및 상황극 ( 과제분석 ) 2. 토론 및 상황극
  • 11. 과제분석 3. 평가 - 수업 시현 ( 과제분석 ) 3. 평가 - 수업시현
  • 12. 과제분석 3. 평가 - 수업 시현 질의 및 응답 ? ?

Notes de l'éditeur

  1. 수업 목표
  2. 과제분석 2. 토론 및 상황극