SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  28
Télécharger pour lire hors ligne
Valoració enquestes Educat 1x1

           curs 2010-2011




Famílies i alumnes primer i segon ESO
Un centre públic
        ha de
 rendir comptes,
demanar opinions
   i traçar línies
  de millora amb
       tothom
DADES DE L’ENQUESTA
Alumnes:
- primer i segon ESO: total 187
- Respostes validades: 160
- Dia de l’enquesta: 15 abril 2011
- Nombre de preguntes: 384 (inclou específiques assignatures)
- Tipus de preguntes:
  - La majoria tancades: ponderar entre cinc possibilitats
  - Algunes obertes: recollida d’informació i idees.
- Feta a classe: explicació inicial de direcció. Resposta
alumnat.
- Sistema: intranet institut
- Tractament de les respostes: direcció de l’institut a partir de
resultats estadístics.
- Consulta dades: oberta a professorat des de la intranet
DADES DE L’ENQUESTA
Famílies:
- De primer i segon ESO amb correu electrònic
- 45 correus retornats per bústia plena o errades en el correu.
- Avís a famílies per correu electrónic i paper.
- Respostes validades: 63
- Nombre de preguntes: 20
- Tipus de preguntes:
  - La majoria tancades: ponderar entre cinc possibilitats
  - Algunes obertes: recollida d’informació i idees.
- Sistema: intranet institut, del 5 al 17 de juny 2011
- Explicacions Intranet i paper.
- Tractament dels resultats: direcció institut a partir de resultats
estadístics.
- Consulta: oberta a professorat des de la intranet
Valoració enquestes Educat 1x1
Alumnes:

65% tenen dos ordinadors o més. El seu està ubicat a la
seva habitació.


70% tenen connexió per ADSL o per cable



82% tenen connexió a Internet des d’abans de 2009
Valoració enquestes Educat 1x1
  Alumnes:
  Hi ha normes sobre Internet a casa?
  - Els moments del dia per connectar-se, el temps i el tipus de
  pàgines
  - 64% diu que No els vigila ningú. 35%, sí.

  - 74% cada dia visiten la web del centre una o més vegades

  - 85% no han recomanat mai la web de l’institut

  - Es valoren positivament la informació i continguts de la web:
  complerta i interessant.

       Però mostren desconeixement en enllaços que ja hi són
Valoració enquestes Educat 1x1
 Alumnes:
Valoració enquestes Educat 1x1
 Alumnes:
Augmenta
- L’interés a classe amb les TIC: 78%
-Augmenta l’atenció a classe sí però...
Les imatges ajuden: 76%
Els exercicis autorrectius ajuden: 63%


Faciliten
-L’estudi: 69%
- Fer treballs: 91%
- L’atenció: sí però...
- Comprendre més la informació: 85%


Aprens millor amb les TIC: 72% sí
Valoració enquestes Educat 1x1
  Alumnes:
  76% es recorda més informació
  70% fas més deures que amb llibres de text en paper
  50%: et canses més
  72% treballes més amb TIC que amb llibres
  73% escoltes més a classe amb l’ús de les TIC
  77% comprens millor la informació amb TIC
  Cal estudiar més amb TIC que amb llibre tradicional?: 80%
  Estudiar amb les TIC és més fàcil: sí però...
  Les classes amb TIC són més interessants?: 84%
  A les classes TIC s’ha de:
  - llegir més: 89%
  - Buscar més informació: 88%
Valoració enquestes Educat 1x1

 Alumnes:
 A les classes TIC:

 - Hi ha millor comportament?: ??     (opinions diverses)
 - hi ha més participació a l’aula: 75%
 - els deures TIC ajuden a entendre millor els temes tractats: 80%

 Creus que:
 -Aprens molt més amb les TIC?      71% sí. 29% no negatius.
 - Els profes “expliquen millor” amb les TIC: 81%
 - El treball amb les TIC t’ajuda a fer més ràpida la feina: 86%
Valoració enquestes Educat 1x1

Alumnes: xarxes socials: Facebook
Valoració enquestes Educat 1x1
Alumnes: xarxes socials: Facebook
 Què fas a Facebook que no fas a la vida real?
 Respostes més repetides

 RELACIÓ / COMUNICACIÓ
 -Conèixer gent
 - Tenir més amics que en la realitat: la majoria mai he parlat amb ells
 - Parlar amb molta gent a l’hora, xats
 - xafardejar fotos
 - Comentar el meu estat personal
 - Parlar amb persones conegudes que estan lluny
 - Parlar amb gent de l’institut que a la vida real no m’hi relaciono
 - Ser més descarat: es perd la vergonya

 JOCS
 - Jugar a jocs
Valoració enquestes Educat 1x1
Alumnes: xarxes ocials: Facebook
Beneficis
- Comunicació ràpida amb tothom i riquesa de
recursos
- Entreteniment i diversió
- Xafardeig
- Conèixer molts notícies sobre altres persones: un
gran cotacte mundial
- Enviar missatges i parlar: tot, gratis
- “Podem seguir tenint una vida social des de casa
sense gastar diners”
Valoració enquestes Educat 1x1
Alumnes: xarxes ocials: Facebook
Perills

- Se li dediquen moltes hores
- La gent que no coneixes
- Si penges una foto, tothom la pot agafar
- “Si saps controlar la teva privacitat, no té perquè haver
perills”
- La gent t’enganya i pot falsificar la seva identitat
- Contactes malignes tipus pederastes
- Veure fotos no adients.
- Utilització de les teves fotos amb males intencions
- Donar o que t’agafin les teves dades personals
- “Gent rara que m’envien sol.licituds d’amistat”
Valoració enquestes Educat 1x1

 Famílies


Molt alta freqüència de connexió a Internet

Consulten web cada dia o dues vegades
setmana:


77%(pares) i 81% (mares)
Valoració enquestes Educat 1x1
   Famílies
Sobre normes d’ús d’Internet a casa

- El temps de deures i una hora més

- No hi ha normes

- Molt difícil el control de l’ús de l’ordinador

- Complicada la limitació d’horaris o dies: estudi i xarxes
socials
Valoració enquestes Educat 1x1

  Famílies
Freqüència de consulta de la web del centre:

- Cada dos o tres dies: 40%
- Caps de setmana: 16%
- Mai: 3%

Temps setmanal acumulat

- Entre 1 i 3 hores: 72%
Valoració enquestes Educat 1x1

    Famílies
Informacions per millorar la web

- La majoria,cap: la troben força complerta.

- Més contacte del professorat amb famílies per
intranet i @

- Posar tots els profes totes les notes a la intranet

- Saber si els deures estan fets o no.
Valoració enquestes Educat 1x1
Famílies
Valoració del projecte Educat 1x1

- Implica més estudi, més atenció i més deures
- És un sistema poc validat però val la pena.
- És un canvi en la forma d’estudiar
- És una aposta per al futur
- Positiu però s’ha de seguir educant en les TIC.
- Troben a faltar conviure també amb el paper
en alguns moments.
Famílies
Les TIC faciliten:

L’estudi del fill i filla (50%bastant i 19% poc)

El treball diari (63%)

Comprendre millor la informació (60%)

S’apren millor amb les TIC (60%) (no:40%)

Es dedica més temps a fer deures que en paper:
igual (36%), sí (34%)
Valoració enquestes Educat 1x1
 Famílies


Són més motivadores per estudiar: 67%

Se segueix els fills per la Intranet: 98%

Temps diari de dedicació a xarxes socials: 1 h.

Es controla l’ús de les xarxes socials: 74%
Valoració enquestes Educat 1x1
Famílies aspectes per pensar

* Cal bloquejar webs no educatives
* Massa temps davant l’ordinador
* No agrada l’editorial Santillana
* Tenir a l’abast tota mena d’informació: difícil
control
* Ordinadors molt petits
* Cal un procés d’adaptació de cada alumne
* Possibles problemes visuals: pantalles
Valoració enquestes Educat 1x1
Famílies aspectes per pensar

 * Cal lliurar els treballs també en format digital
 * Despistar-se cap a webs que no toquen
 * Més comunicació amb tutories de persona a
 persona: “freda” només per ordinador
 * Manca ensenyar un ús correcte de les xarxes
 socials
 * Més escriptura a mà.
 * L’alumnat es pot perdre amb el gran ventall
 d’informacions.
 * Més coordinació a l’hora de posar deures:
 sovint massa.
Valoració enquestes Educat 1x1
Famílies suggeriments de millora

* Cal ensenyar a apagar l’ordinador i viure la vida.
* Més fluidesa profes-pares per intranet i
presencial.
* El professorat ha de seguir el llibre digital que
s’ha seleccionat.
* Que l’alumne vegi les errades en les tasques que
fa, no conformar-se amb l’autocorrecció.
* Sobre el tema agenda digital, d’entrada poca
fiabilitat dels exercicis que s’escriuen.
* Combinació de metodologies tradicionals amb les
TIC, especialment a llengües: escriure a mà,
lectures en paper, etc.
Valoració enquestes Educat 1x1
Famílies suggeriments de millora


 * No penjar deures enmig d’un cap de setmana
 * Més control de l’alumnat quan està davant
 l’ordinador a classe.
 * Mentalitzar l’alumnat per no visitar a classe
 pàgines que no toquen.
 * Mantenir sempre actualitzades les notes i els
 deures a la intranet.
 * Crear la figura del “Defensor del pare en matèria
 TIC”: per fer preguntes, rebre indicacions, etc.
Valoració enquestes Educat 1x1
Algunes conclusions globals
70% - 80%:
Les opinions són favorables al projecte Escola 2.0 (Educat1x1)
Les famílies valoren la innovació i l’aposta de l’institut

Cal aprofundir en el que implica l’Escola 2.0:
- Metodologies, avaluació, materials i procés ensenyament-aprenentatge.

Desconcert davant la diversitat d’ús de materials a classes pel professorat


Preocupen:
La seguretat en general i les xarxes socials
L’atenció a tot el que implica l’estudi amb les TIC
Conèixer més pautes que orientin les famílies
Valoració enquestes Educat 1x1

 Deduccions per millorar:

 Més
 - Informacions concretes a les famílies

 - Orientacions en aspectes clau: estudi, tractament informació, preparació
 examens.

 - Interactivitat professorat-famílies-alumnes

 Poc a poc la majoria de les famílies també s’impliquen amb
 les TIC:
 - Resposta enquestes.
 - Missatges per correu electrònic.
 - Web i intranet de l’institut: seguiment alumnat
PUBLICACIÓ DE RESULTATS
           DADES DE L’ENQUESTA
- Web de l’institut

- Diari AVUI: finals juny-juliol

- Revista CUADERNOS DE PEDAGOGÍA: número especial
desembre.

- Web Ministerio Educación, Madrid

- Web Projecte Educat 2.0 del Departament d’Ensenyament

- Grups de recerca i universitats, etc.
El Departament d’Ensenyament ha mostrat molt interés
en els resultats de l’institut.

Contenu connexe

En vedette

Progressive cavity pumps in France
Progressive cavity pumps in FranceProgressive cavity pumps in France
Progressive cavity pumps in FranceSergio Butò
 
(2009) A Comparison of Fingerprint Image Quality and Matching Performance bet...
(2009) A Comparison of Fingerprint Image Quality and Matching Performance bet...(2009) A Comparison of Fingerprint Image Quality and Matching Performance bet...
(2009) A Comparison of Fingerprint Image Quality and Matching Performance bet...International Center for Biometric Research
 
Tevar web optimized
Tevar web optimizedTevar web optimized
Tevar web optimizedNPSAIC
 
Creatività - Ducati Community
Creatività - Ducati CommunityCreatività - Ducati Community
Creatività - Ducati CommunityMarta Xerra
 
Comenius program
Comenius programComenius program
Comenius programDeMarqs
 
Svetlin Nakov - What's New In CLR 2.0
Svetlin Nakov - What's New In CLR 2.0Svetlin Nakov - What's New In CLR 2.0
Svetlin Nakov - What's New In CLR 2.0Svetlin Nakov
 
Le ragioni della Filcams-Cgil sul Contratto Separato del Commercio
Le ragioni della Filcams-Cgil sul Contratto Separato del CommercioLe ragioni della Filcams-Cgil sul Contratto Separato del Commercio
Le ragioni della Filcams-Cgil sul Contratto Separato del CommercioSimone Vecchi
 
Safe check up - Firmware_aggiornamento - 22feb2012
Safe check up - Firmware_aggiornamento - 22feb2012Safe check up - Firmware_aggiornamento - 22feb2012
Safe check up - Firmware_aggiornamento - 22feb2012M.Ela International Srl
 
Improving Quality with Change Management
Improving Quality with Change ManagementImproving Quality with Change Management
Improving Quality with Change ManagementKaren Maskell
 
Cliamte change material_webpage_sr.docx
Cliamte change material_webpage_sr.docxCliamte change material_webpage_sr.docx
Cliamte change material_webpage_sr.docxnishava
 

En vedette (15)

Supreme
SupremeSupreme
Supreme
 
Dehnuebungen wadenmuskulatur beide
Dehnuebungen wadenmuskulatur beideDehnuebungen wadenmuskulatur beide
Dehnuebungen wadenmuskulatur beide
 
Progressive cavity pumps in France
Progressive cavity pumps in FranceProgressive cavity pumps in France
Progressive cavity pumps in France
 
(2009) A Comparison of Fingerprint Image Quality and Matching Performance bet...
(2009) A Comparison of Fingerprint Image Quality and Matching Performance bet...(2009) A Comparison of Fingerprint Image Quality and Matching Performance bet...
(2009) A Comparison of Fingerprint Image Quality and Matching Performance bet...
 
Tevar web optimized
Tevar web optimizedTevar web optimized
Tevar web optimized
 
Creatività - Ducati Community
Creatività - Ducati CommunityCreatività - Ducati Community
Creatività - Ducati Community
 
Comenius program
Comenius programComenius program
Comenius program
 
Svetlin Nakov - What's New In CLR 2.0
Svetlin Nakov - What's New In CLR 2.0Svetlin Nakov - What's New In CLR 2.0
Svetlin Nakov - What's New In CLR 2.0
 
Le ragioni della Filcams-Cgil sul Contratto Separato del Commercio
Le ragioni della Filcams-Cgil sul Contratto Separato del CommercioLe ragioni della Filcams-Cgil sul Contratto Separato del Commercio
Le ragioni della Filcams-Cgil sul Contratto Separato del Commercio
 
Remya p
Remya pRemya p
Remya p
 
P0203
P0203P0203
P0203
 
El portafolis i_ les_families
El portafolis i_ les_familiesEl portafolis i_ les_families
El portafolis i_ les_families
 
Safe check up - Firmware_aggiornamento - 22feb2012
Safe check up - Firmware_aggiornamento - 22feb2012Safe check up - Firmware_aggiornamento - 22feb2012
Safe check up - Firmware_aggiornamento - 22feb2012
 
Improving Quality with Change Management
Improving Quality with Change ManagementImproving Quality with Change Management
Improving Quality with Change Management
 
Cliamte change material_webpage_sr.docx
Cliamte change material_webpage_sr.docxCliamte change material_webpage_sr.docx
Cliamte change material_webpage_sr.docx
 

Similaire à Alumnes i families_juny_2011

Ctic jivix
Ctic jivixCtic jivix
Ctic jivixJIVIX
 
Contextualització i gestió de l'aula digital
Contextualització i gestió de l'aula digitalContextualització i gestió de l'aula digital
Contextualització i gestió de l'aula digitalAlberich
 
Presentació les Tic a les aules 2.0
Presentació les Tic a les aules 2.0Presentació les Tic a les aules 2.0
Presentació les Tic a les aules 2.0annacn
 
Gestio Aula V6
Gestio Aula V6Gestio Aula V6
Gestio Aula V6Baix
 
Presentacion 23 (1)
Presentacion 23 (1)Presentacion 23 (1)
Presentacion 23 (1)BegoMS
 
L'E-learning
L'E-learningL'E-learning
L'E-learningEls1988
 
Cas del projecte
Cas del projecteCas del projecte
Cas del projecteLaiaSevilla
 
Big6 informeactivitat tic05.docx (1)
Big6 informeactivitat tic05.docx (1)Big6 informeactivitat tic05.docx (1)
Big6 informeactivitat tic05.docx (1)Vicky del Rio
 
Cas del projecte
Cas del projecteCas del projecte
Cas del projecteLaiaSevilla
 
Power point les tic a l´escola
Power point les tic a l´escolaPower point les tic a l´escola
Power point les tic a l´escolamarzaballa
 
Presentació del projecte Enxaneta
Presentació del projecte EnxanetaPresentació del projecte Enxaneta
Presentació del projecte EnxanetaArnau Martí
 
Presentació del projecte Enxaneta
Presentació del projecte EnxanetaPresentació del projecte Enxaneta
Presentació del projecte EnxanetaArnau Martí
 
Escola_Noves_Tecnologies
Escola_Noves_TecnologiesEscola_Noves_Tecnologies
Escola_Noves_Tecnologiesjmirallesga
 
Intervenció en el desenvolupament de la comunicació i
Intervenció en el desenvolupament de la comunicació iIntervenció en el desenvolupament de la comunicació i
Intervenció en el desenvolupament de la comunicació iLaura Garcinuño Velayos
 

Similaire à Alumnes i families_juny_2011 (20)

Ctic jivix
Ctic jivixCtic jivix
Ctic jivix
 
Contextualització i gestió de l'aula digital
Contextualització i gestió de l'aula digitalContextualització i gestió de l'aula digital
Contextualització i gestió de l'aula digital
 
Presentació les Tic a les aules 2.0
Presentació les Tic a les aules 2.0Presentació les Tic a les aules 2.0
Presentació les Tic a les aules 2.0
 
Gestio Aula V6
Gestio Aula V6Gestio Aula V6
Gestio Aula V6
 
Presentación 25
Presentación 25Presentación 25
Presentación 25
 
Bages
BagesBages
Bages
 
Presentacion 23 (1)
Presentacion 23 (1)Presentacion 23 (1)
Presentacion 23 (1)
 
Gestió_aula_digital
Gestió_aula_digitalGestió_aula_digital
Gestió_aula_digital
 
L'E-learning
L'E-learningL'E-learning
L'E-learning
 
Cas del projecte
Cas del projecteCas del projecte
Cas del projecte
 
Big6 informeactivitat tic05.docx (1)
Big6 informeactivitat tic05.docx (1)Big6 informeactivitat tic05.docx (1)
Big6 informeactivitat tic05.docx (1)
 
Cas del projecte
Cas del projecteCas del projecte
Cas del projecte
 
Power point les tic a l´escola
Power point les tic a l´escolaPower point les tic a l´escola
Power point les tic a l´escola
 
Gestio aula V.6
Gestio aula V.6Gestio aula V.6
Gestio aula V.6
 
Enquesta Iatic
Enquesta IaticEnquesta Iatic
Enquesta Iatic
 
Presentació del projecte Enxaneta
Presentació del projecte EnxanetaPresentació del projecte Enxaneta
Presentació del projecte Enxaneta
 
Presentació del projecte Enxaneta
Presentació del projecte EnxanetaPresentació del projecte Enxaneta
Presentació del projecte Enxaneta
 
Escola_Noves_Tecnologies
Escola_Noves_TecnologiesEscola_Noves_Tecnologies
Escola_Noves_Tecnologies
 
Intervenció en el desenvolupament de la comunicació i
Intervenció en el desenvolupament de la comunicació iIntervenció en el desenvolupament de la comunicació i
Intervenció en el desenvolupament de la comunicació i
 
Enquesta ampa 16 17 informe (1)
Enquesta ampa 16 17 informe (1)Enquesta ampa 16 17 informe (1)
Enquesta ampa 16 17 informe (1)
 

Plus de evaristogonzal2

Presentación para sesión Máster 2 de noviembre de 2017
Presentación para sesión Máster 2 de noviembre de 2017Presentación para sesión Máster 2 de noviembre de 2017
Presentación para sesión Máster 2 de noviembre de 2017evaristogonzal2
 
Plan docente 1ºeso 2017- 2018
Plan docente 1ºeso 2017- 2018Plan docente 1ºeso 2017- 2018
Plan docente 1ºeso 2017- 2018evaristogonzal2
 
Normas para escribir la autobiografía
Normas para escribir la autobiografíaNormas para escribir la autobiografía
Normas para escribir la autobiografíaevaristogonzal2
 
Encuentro centros innovadores_madrid_20_9_2017
Encuentro centros innovadores_madrid_20_9_2017Encuentro centros innovadores_madrid_20_9_2017
Encuentro centros innovadores_madrid_20_9_2017evaristogonzal2
 
Presentació 7 juny 2017 grup DIM Barcelona
Presentació 7 juny 2017 grup DIM BarcelonaPresentació 7 juny 2017 grup DIM Barcelona
Presentació 7 juny 2017 grup DIM Barcelonaevaristogonzal2
 
Evaristo gonzález prieto_dim_7_juny_2017
Evaristo gonzález prieto_dim_7_juny_2017Evaristo gonzález prieto_dim_7_juny_2017
Evaristo gonzález prieto_dim_7_juny_2017evaristogonzal2
 
Redes sociales y ciberacoso - UAB - 16 diciembre 2016
Redes sociales y ciberacoso - UAB - 16 diciembre 2016Redes sociales y ciberacoso - UAB - 16 diciembre 2016
Redes sociales y ciberacoso - UAB - 16 diciembre 2016evaristogonzal2
 
Máster UAB-Formación 29 septiembre_2016
Máster UAB-Formación 29 septiembre_2016Máster UAB-Formación 29 septiembre_2016
Máster UAB-Formación 29 septiembre_2016evaristogonzal2
 
Presentación ponencia 6_de_julio_2016
Presentación ponencia 6_de_julio_2016Presentación ponencia 6_de_julio_2016
Presentación ponencia 6_de_julio_2016evaristogonzal2
 
Jornada_centres_innovadors_de_Catalunya
Jornada_centres_innovadors_de_CatalunyaJornada_centres_innovadors_de_Catalunya
Jornada_centres_innovadors_de_Catalunyaevaristogonzal2
 
"Barro de medellín"actividades marzo abril 2016
"Barro de medellín"actividades marzo abril 2016"Barro de medellín"actividades marzo abril 2016
"Barro de medellín"actividades marzo abril 2016evaristogonzal2
 
Periodismo digital en educación
Periodismo digital en educaciónPeriodismo digital en educación
Periodismo digital en educaciónevaristogonzal2
 
Conferencia octubre 2015
Conferencia octubre 2015Conferencia octubre 2015
Conferencia octubre 2015evaristogonzal2
 
Conferencia 12 junio_2015
Conferencia 12 junio_2015Conferencia 12 junio_2015
Conferencia 12 junio_2015evaristogonzal2
 
Conferencia 12 junio_2015
Conferencia 12 junio_2015Conferencia 12 junio_2015
Conferencia 12 junio_2015evaristogonzal2
 
Taller pre congreso_2015
Taller pre congreso_2015Taller pre congreso_2015
Taller pre congreso_2015evaristogonzal2
 

Plus de evaristogonzal2 (20)

Presentación para sesión Máster 2 de noviembre de 2017
Presentación para sesión Máster 2 de noviembre de 2017Presentación para sesión Máster 2 de noviembre de 2017
Presentación para sesión Máster 2 de noviembre de 2017
 
Plan docente 1ºeso 2017- 2018
Plan docente 1ºeso 2017- 2018Plan docente 1ºeso 2017- 2018
Plan docente 1ºeso 2017- 2018
 
Normas para escribir la autobiografía
Normas para escribir la autobiografíaNormas para escribir la autobiografía
Normas para escribir la autobiografía
 
Encuentro centros innovadores_madrid_20_9_2017
Encuentro centros innovadores_madrid_20_9_2017Encuentro centros innovadores_madrid_20_9_2017
Encuentro centros innovadores_madrid_20_9_2017
 
Presentació 7 juny 2017 grup DIM Barcelona
Presentació 7 juny 2017 grup DIM BarcelonaPresentació 7 juny 2017 grup DIM Barcelona
Presentació 7 juny 2017 grup DIM Barcelona
 
Evaristo gonzález prieto_dim_7_juny_2017
Evaristo gonzález prieto_dim_7_juny_2017Evaristo gonzález prieto_dim_7_juny_2017
Evaristo gonzález prieto_dim_7_juny_2017
 
Redes sociales y ciberacoso - UAB - 16 diciembre 2016
Redes sociales y ciberacoso - UAB - 16 diciembre 2016Redes sociales y ciberacoso - UAB - 16 diciembre 2016
Redes sociales y ciberacoso - UAB - 16 diciembre 2016
 
Máster UAB-Formación 29 septiembre_2016
Máster UAB-Formación 29 septiembre_2016Máster UAB-Formación 29 septiembre_2016
Máster UAB-Formación 29 septiembre_2016
 
Presentación ponencia 6_de_julio_2016
Presentación ponencia 6_de_julio_2016Presentación ponencia 6_de_julio_2016
Presentación ponencia 6_de_julio_2016
 
Jornada_centres_innovadors_de_Catalunya
Jornada_centres_innovadors_de_CatalunyaJornada_centres_innovadors_de_Catalunya
Jornada_centres_innovadors_de_Catalunya
 
"Barro de medellín"actividades marzo abril 2016
"Barro de medellín"actividades marzo abril 2016"Barro de medellín"actividades marzo abril 2016
"Barro de medellín"actividades marzo abril 2016
 
Periodismo digital en educación
Periodismo digital en educaciónPeriodismo digital en educación
Periodismo digital en educación
 
Conferencia octubre 2015
Conferencia octubre 2015Conferencia octubre 2015
Conferencia octubre 2015
 
Conferencia 12 junio_2015
Conferencia 12 junio_2015Conferencia 12 junio_2015
Conferencia 12 junio_2015
 
Conferencia 12 junio_2015
Conferencia 12 junio_2015Conferencia 12 junio_2015
Conferencia 12 junio_2015
 
Taller pre congreso_2015
Taller pre congreso_2015Taller pre congreso_2015
Taller pre congreso_2015
 
La escritura creativa
La escritura creativaLa escritura creativa
La escritura creativa
 
Algunos usos de Twitter
Algunos usos de TwitterAlgunos usos de Twitter
Algunos usos de Twitter
 
Celulares y apps
Celulares y appsCelulares y apps
Celulares y apps
 
Whats app para_aprender
Whats app para_aprenderWhats app para_aprender
Whats app para_aprender
 

Alumnes i families_juny_2011

  • 1. Valoració enquestes Educat 1x1 curs 2010-2011 Famílies i alumnes primer i segon ESO
  • 2. Un centre públic ha de rendir comptes, demanar opinions i traçar línies de millora amb tothom
  • 3. DADES DE L’ENQUESTA Alumnes: - primer i segon ESO: total 187 - Respostes validades: 160 - Dia de l’enquesta: 15 abril 2011 - Nombre de preguntes: 384 (inclou específiques assignatures) - Tipus de preguntes: - La majoria tancades: ponderar entre cinc possibilitats - Algunes obertes: recollida d’informació i idees. - Feta a classe: explicació inicial de direcció. Resposta alumnat. - Sistema: intranet institut - Tractament de les respostes: direcció de l’institut a partir de resultats estadístics. - Consulta dades: oberta a professorat des de la intranet
  • 4. DADES DE L’ENQUESTA Famílies: - De primer i segon ESO amb correu electrònic - 45 correus retornats per bústia plena o errades en el correu. - Avís a famílies per correu electrónic i paper. - Respostes validades: 63 - Nombre de preguntes: 20 - Tipus de preguntes: - La majoria tancades: ponderar entre cinc possibilitats - Algunes obertes: recollida d’informació i idees. - Sistema: intranet institut, del 5 al 17 de juny 2011 - Explicacions Intranet i paper. - Tractament dels resultats: direcció institut a partir de resultats estadístics. - Consulta: oberta a professorat des de la intranet
  • 5. Valoració enquestes Educat 1x1 Alumnes: 65% tenen dos ordinadors o més. El seu està ubicat a la seva habitació. 70% tenen connexió per ADSL o per cable 82% tenen connexió a Internet des d’abans de 2009
  • 6. Valoració enquestes Educat 1x1 Alumnes: Hi ha normes sobre Internet a casa? - Els moments del dia per connectar-se, el temps i el tipus de pàgines - 64% diu que No els vigila ningú. 35%, sí. - 74% cada dia visiten la web del centre una o més vegades - 85% no han recomanat mai la web de l’institut - Es valoren positivament la informació i continguts de la web: complerta i interessant. Però mostren desconeixement en enllaços que ja hi són
  • 8. Valoració enquestes Educat 1x1 Alumnes: Augmenta - L’interés a classe amb les TIC: 78% -Augmenta l’atenció a classe sí però... Les imatges ajuden: 76% Els exercicis autorrectius ajuden: 63% Faciliten -L’estudi: 69% - Fer treballs: 91% - L’atenció: sí però... - Comprendre més la informació: 85% Aprens millor amb les TIC: 72% sí
  • 9. Valoració enquestes Educat 1x1 Alumnes: 76% es recorda més informació 70% fas més deures que amb llibres de text en paper 50%: et canses més 72% treballes més amb TIC que amb llibres 73% escoltes més a classe amb l’ús de les TIC 77% comprens millor la informació amb TIC Cal estudiar més amb TIC que amb llibre tradicional?: 80% Estudiar amb les TIC és més fàcil: sí però... Les classes amb TIC són més interessants?: 84% A les classes TIC s’ha de: - llegir més: 89% - Buscar més informació: 88%
  • 10. Valoració enquestes Educat 1x1 Alumnes: A les classes TIC: - Hi ha millor comportament?: ?? (opinions diverses) - hi ha més participació a l’aula: 75% - els deures TIC ajuden a entendre millor els temes tractats: 80% Creus que: -Aprens molt més amb les TIC? 71% sí. 29% no negatius. - Els profes “expliquen millor” amb les TIC: 81% - El treball amb les TIC t’ajuda a fer més ràpida la feina: 86%
  • 11. Valoració enquestes Educat 1x1 Alumnes: xarxes socials: Facebook
  • 12. Valoració enquestes Educat 1x1 Alumnes: xarxes socials: Facebook Què fas a Facebook que no fas a la vida real? Respostes més repetides RELACIÓ / COMUNICACIÓ -Conèixer gent - Tenir més amics que en la realitat: la majoria mai he parlat amb ells - Parlar amb molta gent a l’hora, xats - xafardejar fotos - Comentar el meu estat personal - Parlar amb persones conegudes que estan lluny - Parlar amb gent de l’institut que a la vida real no m’hi relaciono - Ser més descarat: es perd la vergonya JOCS - Jugar a jocs
  • 13. Valoració enquestes Educat 1x1 Alumnes: xarxes ocials: Facebook Beneficis - Comunicació ràpida amb tothom i riquesa de recursos - Entreteniment i diversió - Xafardeig - Conèixer molts notícies sobre altres persones: un gran cotacte mundial - Enviar missatges i parlar: tot, gratis - “Podem seguir tenint una vida social des de casa sense gastar diners”
  • 14. Valoració enquestes Educat 1x1 Alumnes: xarxes ocials: Facebook Perills - Se li dediquen moltes hores - La gent que no coneixes - Si penges una foto, tothom la pot agafar - “Si saps controlar la teva privacitat, no té perquè haver perills” - La gent t’enganya i pot falsificar la seva identitat - Contactes malignes tipus pederastes - Veure fotos no adients. - Utilització de les teves fotos amb males intencions - Donar o que t’agafin les teves dades personals - “Gent rara que m’envien sol.licituds d’amistat”
  • 15. Valoració enquestes Educat 1x1 Famílies Molt alta freqüència de connexió a Internet Consulten web cada dia o dues vegades setmana: 77%(pares) i 81% (mares)
  • 16. Valoració enquestes Educat 1x1 Famílies Sobre normes d’ús d’Internet a casa - El temps de deures i una hora més - No hi ha normes - Molt difícil el control de l’ús de l’ordinador - Complicada la limitació d’horaris o dies: estudi i xarxes socials
  • 17. Valoració enquestes Educat 1x1 Famílies Freqüència de consulta de la web del centre: - Cada dos o tres dies: 40% - Caps de setmana: 16% - Mai: 3% Temps setmanal acumulat - Entre 1 i 3 hores: 72%
  • 18. Valoració enquestes Educat 1x1 Famílies Informacions per millorar la web - La majoria,cap: la troben força complerta. - Més contacte del professorat amb famílies per intranet i @ - Posar tots els profes totes les notes a la intranet - Saber si els deures estan fets o no.
  • 19. Valoració enquestes Educat 1x1 Famílies Valoració del projecte Educat 1x1 - Implica més estudi, més atenció i més deures - És un sistema poc validat però val la pena. - És un canvi en la forma d’estudiar - És una aposta per al futur - Positiu però s’ha de seguir educant en les TIC. - Troben a faltar conviure també amb el paper en alguns moments.
  • 20. Famílies Les TIC faciliten: L’estudi del fill i filla (50%bastant i 19% poc) El treball diari (63%) Comprendre millor la informació (60%) S’apren millor amb les TIC (60%) (no:40%) Es dedica més temps a fer deures que en paper: igual (36%), sí (34%)
  • 21. Valoració enquestes Educat 1x1 Famílies Són més motivadores per estudiar: 67% Se segueix els fills per la Intranet: 98% Temps diari de dedicació a xarxes socials: 1 h. Es controla l’ús de les xarxes socials: 74%
  • 22. Valoració enquestes Educat 1x1 Famílies aspectes per pensar * Cal bloquejar webs no educatives * Massa temps davant l’ordinador * No agrada l’editorial Santillana * Tenir a l’abast tota mena d’informació: difícil control * Ordinadors molt petits * Cal un procés d’adaptació de cada alumne * Possibles problemes visuals: pantalles
  • 23. Valoració enquestes Educat 1x1 Famílies aspectes per pensar * Cal lliurar els treballs també en format digital * Despistar-se cap a webs que no toquen * Més comunicació amb tutories de persona a persona: “freda” només per ordinador * Manca ensenyar un ús correcte de les xarxes socials * Més escriptura a mà. * L’alumnat es pot perdre amb el gran ventall d’informacions. * Més coordinació a l’hora de posar deures: sovint massa.
  • 24. Valoració enquestes Educat 1x1 Famílies suggeriments de millora * Cal ensenyar a apagar l’ordinador i viure la vida. * Més fluidesa profes-pares per intranet i presencial. * El professorat ha de seguir el llibre digital que s’ha seleccionat. * Que l’alumne vegi les errades en les tasques que fa, no conformar-se amb l’autocorrecció. * Sobre el tema agenda digital, d’entrada poca fiabilitat dels exercicis que s’escriuen. * Combinació de metodologies tradicionals amb les TIC, especialment a llengües: escriure a mà, lectures en paper, etc.
  • 25. Valoració enquestes Educat 1x1 Famílies suggeriments de millora * No penjar deures enmig d’un cap de setmana * Més control de l’alumnat quan està davant l’ordinador a classe. * Mentalitzar l’alumnat per no visitar a classe pàgines que no toquen. * Mantenir sempre actualitzades les notes i els deures a la intranet. * Crear la figura del “Defensor del pare en matèria TIC”: per fer preguntes, rebre indicacions, etc.
  • 26. Valoració enquestes Educat 1x1 Algunes conclusions globals 70% - 80%: Les opinions són favorables al projecte Escola 2.0 (Educat1x1) Les famílies valoren la innovació i l’aposta de l’institut Cal aprofundir en el que implica l’Escola 2.0: - Metodologies, avaluació, materials i procés ensenyament-aprenentatge. Desconcert davant la diversitat d’ús de materials a classes pel professorat Preocupen: La seguretat en general i les xarxes socials L’atenció a tot el que implica l’estudi amb les TIC Conèixer més pautes que orientin les famílies
  • 27. Valoració enquestes Educat 1x1 Deduccions per millorar: Més - Informacions concretes a les famílies - Orientacions en aspectes clau: estudi, tractament informació, preparació examens. - Interactivitat professorat-famílies-alumnes Poc a poc la majoria de les famílies també s’impliquen amb les TIC: - Resposta enquestes. - Missatges per correu electrònic. - Web i intranet de l’institut: seguiment alumnat
  • 28. PUBLICACIÓ DE RESULTATS DADES DE L’ENQUESTA - Web de l’institut - Diari AVUI: finals juny-juliol - Revista CUADERNOS DE PEDAGOGÍA: número especial desembre. - Web Ministerio Educación, Madrid - Web Projecte Educat 2.0 del Departament d’Ensenyament - Grups de recerca i universitats, etc. El Departament d’Ensenyament ha mostrat molt interés en els resultats de l’institut.