3. • Necesitamos conocer y saber
diferenciar los términos relacionados
con EDUCACIÓN TECNOLÓGICA para
una mejor comprensión de cada uno
de ellos.

4. • Conjunto de
saberes y técnicas,
que aplicados de
forma sistemática,
permiten al ser
humano modificar
su entorno
material o virtual,
para satisfacer sus
necesidades.

5. • Gracias a ella disponemos de múltiples objetos y
sistemas que nos permiten, por ejemplo,
comunicarnos, desplazarnos, vestirnos,
alimentarnos, divertirnos o fabricar nuevos objetos.

6. • Son las tecnologías
emergentes
• Nuevos sistemas de
almacenamiento de
la información
• Nuevos sistemas de
generación de
energía eléctrica

7. • Aquellas tecnologías que permiten tratar,
procesar, transmitir y difundir la información.

8. OBJETIVO
• Que el alumnado adquiera una cultura
tecnológica global , que le permita comprender el
mundo artificial que nos rodea sus características
y su repercusión en el avance de la sociedad, para
manejarse en un entorno tecnológico desde una
visión critica y formada.

9. • Como sistema educativo diferenciado
• Como educación en ingeniería impartida en
cualquier sistema
• Parte de la formación básica y general de
todos los alumnos, como eje transversal

10. Conocimientos
• Mejorar la calidad de vida: más salud, menor trabajo, mayor eficiencia en
el trabajo, mayor rapidez, menor esfuerzo.
• Usos y funciones de artefactos y procesos tecnológicos.
• Comprender los materiales y sus cambios.
• Enfrentar cambios con base científico-tecnológica: informática
• Dar respuestas a preguntas que estaban en tierra de nadie.

11. Desarrollar habilidades mentales y
motoras:
• Respuestas a problemas de
Ciencia y Tecnología exigen
formular hipótesis, observar,
clasificar, experimentar,
comunicar, entre otras.
• Investigación de situaciones
sociales y personales, vinculadas a
lo científico tecnológico requiere
reflexión, fundamentar creencias,
proponer alternativas.
• Estimula el ingenio para diseñar
productos, probarlos, mejorarlos.

12. • “La educación
tecnológica, es la
motivación para darle
sentido al saber, al
producir conocimiento a
nivel escolar. Eso es
aprender, y de paso, se
desarrolla pensamiento
crítico, creativo, al
resolver problemas de
verdad. Todo eso pasa al
enseñar educación
tecnológica” Dra. Marcela
Romero Jeldres

13. • La tecnología nace de necesidades, responde
a demandas e implica el planteo y solución de
problemas concretos, ya sea de las personas,
empresas, instituciones o el conjunto de la
sociedad

15. * El inicio de la informática como la conocemos hoy en día,
lo podemos situar a finales de los años 40, principio de los
50.
* Los computadores se construían utilizando dispositivos
electromecánicos, como los relés, y dispositivos
electrónicos básicos como las válvulas termoiónicas, las
resistencias y los condensadores.
* No tenían pantalla, ni teclado, ni sistema operativo, y su
programación se hacía a base de tarjetas perforadas o
recableando las conexiones entre sus componentes.

17. Así como las formas de
comunicación, los medios de
Los modelos antiguos de
transporte, entre otros han
enseñanza aprendizaje
evolucionado, y transformado a
han quedado obsoletos, y
través del tiempos, la sociedad se a dado paso a las
también ha sufrido cambios, y nuevas tecnologías de
como la educación es un
enseñanza.
fenómeno social, esta también se
ha transformado y con ello
implica la evolución de los
métodos de enseñanza.

18. * Latecnología está presente en todo
lo que nos rodea, desde nuestro
trabajo, nuestra comunidad, nuestra
familia, hasta nuestro hogar, en fin
todo lo relacionado con la vida
cotidiana.
* Es frecuente el uso de aparatos
electrónicos como:
* La computadora
* Los teléfonos inteligentes
* La televisión Smart
* Tablets

19. La educación y la tecnología
En el sector de la enseñanza, vemos que
muchas escuelas hoy en día no tienen los
recursos necesarios para integrar la
tecnología en el PEA
la tecnología ayuda a los estudiantes a
adquirir las habilidades necesarias para
sobrevivir en una sociedad enfocada en el
conocimiento tecnológico.
Muchas están empezando a explorar el
potencial tan grande que ofrece la
tecnología para educar y aprender.

20. Participación
activa del
estudiante
Interacción entre
Conexión con el
CARACTERÍSTICAS el maestro y el
mundo real
estudiante
Participación y
colaboración en
grupo

21. PIZARRONES PROYECTORES
ELECTRÓNICOS
COMPUTADORES AULA VIRTUAL
PORTATILES

22. *
* Como herramienta de
apoyo.
* Como recurso didáctico
* Para búsqueda de
información
* Como soporte
administrativo-
* Para la realización de
tareas

27. Cuando
Cuando son
utilizamos el
demasiado
internet para
utilizadas, se
buscar
puede crear
información, se
una adicción a
desconocen las
ellas
fuentes
Se proporciona
tanta
La información información
no siempre es que resulta
verídica complicado
asimilarla
toda.

30. • http://www.ibecmagazine.com/EDUCACI%C3%93N/Ta
bId/461/ArtMID/1171/ArticleID/366/Entendiendo-el-
concepto-de-Educaci243n-Tecnol243gica.aspx
• http://www.educaciontecnologica.cl/reforma_santoto
mas/diaz-nunque.pdf
• www2.udec.cl/~letapia/CIENCIA%20Y%20TECNOLOGIA
.ppt
• http://community.prometheanplanet.com/espanol/b/
weblog/archive/2011/05/26/integrando-la-tecnolog-
237-a-en-su-curr-237-culo-ventajas-del-uso-de-los-
dispositivos-interactivos-en-la-
clase.aspx#.UVHVZB2_WM4