2. •Hijo de una familia de clase media pobre de Recife, Brasil, nació
el 19 de septiembre de 1921.
•1944 se casó con Elza Maia Costa de Oliveira, que era profesora
de primaria.
• su primera esposa muere y eso es un gran golpe para el,
luego contrae matrimonio nuevamente con NitaAraujo amiga de
infancia .
•

3.  1946 Freire fue nombrado
Director del Departamento
de Educación y Cultura del
Servicio Social
 1961 fue nombrado director
del Departamento de
Extensión Cultural de la
Universidad de Recife.A

4. OBRAS ESCRITAS
•En 1967 Freire publicó su primer libro, La educación como
práctica de la libertad.
•La importancia de leer y el proceso de liberación (1984)
•La pedagogía de la esperanza (1993)
•Cartas a quien pretenda enseñar (1994)

5.  Cartas a Cristina
(1996), dedicado a los
profesores y a reflexionar su
propia vida
 A la sombra de este árbol
(1997)
 Pedagogía de la autonomía
(1997), en los que efectúa
diversas críticas a las tesis
neoliberales.

7. La educación debe ser un proceso de acción práctica de la
libertad
Aprendizaje Dialógico
No es una educación para la adaptación, sino para la
transformación
Plantea la alfabetización de las personas adultas y niños.
El proceso educativo no puede limitarse a transmitir
conocimientos

8. La educación democrática no puede ser vertical, sino participativa y colaboradora
Se debe educar para la participación política, la toma de decisiones y
la responsabilidad
Le educación debe ser un proceso de creación cultural propio, sin interferencia
Relaciona la lectura de la palabra con la lectura del mundo y su realidad
Plantea la alfabetización al adulto y al niño

10. El maestro debe tener en cuenta el conocimiento previo del
alumno,
La práctica docente debe orientar y estimular esa disciplina construida y
asumida por los propios alumnos.
Formación permanente del profesorado
Exige a los docentes la creación de nuevos materiales y sobre
todo el trabajo colectivo
Dignificación de su profesión además de su retribución.
Actualización constante de las diferentes aéreas de
conocimiento y una nueva actitud educativa

12. El estudiante tiene como función
descubrirse a si mismo, y tomar
conciencia de lo que le rodea
Tiene que generar un proceso de acción
y reflexión para transformar el mundo
El niño debe buscar libremente la
satisfacción de sus necesidades
físicas, intelectuales y morales

14. Las instituciones educativas deben analizar y
entender a la comunidad donde se ubican
La escuela popular demanda la
democratización del poder pedagógico.
Plantea constituir consejos escolares con
carácter deliberativo, y no meramente
consultivo.

15. Una participación política de las clases
populares para generar una escuela diferente
Plantea una propuesta de un currículo
interdisciplinario y de formación permanente
del profesorado