CONCEPTO DE EVALUACION

EQUIPO DE EVALUADORES PROFESIONALES (E.E.P) GRUPO B Francisco José Delgado López Eva Díaz Barroso Patricia Carmona Zarza Beatriz Valverde Marina

DEFINICIÓN DE EVALUACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO ,[object Object],[object Object],ÉPOCA PRETYLERIANA Antes de 2000 a.c. ÉPOCA TYLERIANA A partir de los años veinte. ÉPOCA DEL REALISMO ÉPOCA DEL PROFESIONALISMO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

TIPOS DE EVALUACIÓN FINALIDAD EXTENSIÓN AGENTES MOMENTO COMPARACIÓN Formativa Sumativa Global Parcial Interna Externa Autoevaluación Heteroevaluación Coevaluación Inicial Procesual Final Autoreferencia Heteroreferencia

DIMENSIONES BÁSICAS DE LA EVALUACIÓN Figura 1: Dimensiones básicas de la evaluación Educativa (Tejada, 1991:88).

OBJETO Y FINALIDAD DE LA EVALUACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

BIBLIOGRAFÍA ,[object Object],[object Object],[object Object]

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