1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
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2. TIPOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Cualquier clasificación de tipos de investigación puede hacerse desde distintos
criterios, uno de ellos es el siguiente:
A) Histórica, Descriptiva: Exploratoria, Experimental: De acuerdo al tipo de
problema que se aborda.
B) Básica o Aplicada: Según el propósito de carácter teórico o de solución de
problemas.
C) Cuantitativa o Cualitativa: Según el tipo de instrumentos utilizados en la
recolección, procesamiento y análisis de los datos.
D) Participativa, Acción: En función del método y de la relación investigadorinvestigado.
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3. INVESTIGACION HISTORICA
A) Describe lo que era: El proceso comprende la investigación, el registro,
análisis de interpretación de los sucesos del pasado con el propósito de
descubrir generalizaciones que puedan ser útiles para su comprensión y la
predicción del futuro.
La obtención de estos datos se pueden clasificar en:
1. Fuentes Primarias: Relatos de testigos informados por un
observador real o un participante en el hecho.
 Documentos
 Restos o reliquias
 Testimonio oral
 Registros oficiales
 Testimonio oral
 Restos
2. Fuentes Secundarias: Relatos de Hechos en los que el informante
no ha sido testigo
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4. 2. Fuentes Secundarias: Relatos de Hechos en los que el informante
no ha sido testigo.
 Informes de una declaración de un testigo
 Manuales de Historia
 Enciclopedias
Este tipo de investigación incluye las siguientes etapas:
1ª. Enunciación del problema a investigar
2ª Recolección del material informativo
3ª Critica de los datos acumulados
4ª Formulación de la hipótesis para explicar los diversos
hechos o condiciones.
5ª Interpretación de los descubrimientos y redacción del
informe.
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5. INVESTIGACION DESCRIPTIVA
Traza lo que es: Comprende la descripción, registro, análisis e
interpretación de las condiciones existentes en el momento.
Puede intentar descubrir relaciones causa-efecto presentes
entre las variables no manipuladas, pero reales.
Tipos de Investigación Descriptiva
A) Estudios de Tipo Encuestas:
•
•
•
•
•
Encuestas Escolares: Investigador externo, interno y por
cooperación
Análisis Laboral: Para el estudio del aspecto ocupacional
Análisis Documental: Para el estudio de contenidos, de
actividades y de Información
Opinión Publica: Para medir actitudes
Comunidad: Para analizar aspectos de la comunidad
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6. B) Estudios de Interrelaciones:
•
Estudio de Casos
•
Estudio de Conjunto
•
Estudios Comparativos Causales
•
Ex-Post Facto
•
Estudios de Correlación
•
Estudios de Desarrollo
•
Estudios de Crecimiento
•
Estudios de Tendencia
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7. Este tipo de investigación se desarrolla de la siguiente manera:
•
Examen de las características del problema escogido
•
Definición y formulación de la hipótesis
•
Enunciación de los supuestos en que se basan las hipótesis y los
diversos procedimientos adoptados
•
Elección de temas y fuentes apropiadas
•
Selección o elaboración de técnicas para la recolección de datos
•
Establecimiento de categorías precisas para clarificar datos y que se
adecuen al propósito del estudio y permitan poner de manifiesto las
semejanzas, diferencias y relaciones significativas.
•
Verificación de la validez de las técnicas en la recolección de datos
•
Realización de observaciones objetivas y exactas
7

8. •
Descripción, análisis e interpretación de los datos obtenidos, en
términos claros y precisos.
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9. INVESTIGACION EXPERIMENTAL
Este tipo de investigación provee de un método
sistemático para responder a preguntas tales como:
lógico
y
1. Que sucederá, bajo condiciones cuidadosamente controladas, si esto
(hecho) es dado?
La investigación experimental tiene una finalidad inmediata
esencialmente predictiva y una ultima de generalización de relaciones
variables, de modo que puedan aplicarse a un amplio sector de
población.
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10. La hipótesis básica del método experimental se basa en la ley de la
variable única que tiene 5 reglas o cánones:
1. Método de las diferencias: Si se comparan dos fenómenos con las
mismas circunstancias, excepto una, esta es el efecto o la causa del
fenómeno
2. Método de las concordancias: Si en varios casos se presenta el mismo
fenómeno y estos casos tiene en común una circunstancia de causaefecto.
3. Método de las concordancias y diferencias: Si en varios casos – en los
cuales se presenta un fenomeno – este fenomeno no se presenta –
tienen en comun lainexistencia de dicha circunferencia, esta es la
causa o efecto del fenómeno.
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11. 4. Método de Residuos: Si cuando se presenta un fenómeno abstraemos
aquello que se sabe – por experiencias pasadas
5. Método de las Variaciones Concomitantes: Si un fenómeno varía de un
cierto modo, cuando otro fenómeno varía de ese mismo modo, es un
efecto, una causa o hay entre ellos una relación de causalidad
Este tipo de investigación incluye ciertos pasos como:
A) Examen de la literatura relacionada con el tema
B) Identificación y definición del problema
C) Formulación de una hipótesis-problema, deducción de las
consecuencias y definición de los términos básicos y de las variables.
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12. D) Construcción de un plan experimental que represente todos los
elementos, condiciones y relaciones de la conclusiones:
 Identificación de todas las variables, no experimentables y su
control.
 Diseño de investigación
 Selección de muestra de sujetos representativos
 Selección o construcción de instrumentos para medir los
resultados y probar la validez de las técnicas
 Elaborar procedimientos de recolección de datos, realizando un
ensayo.
 Formular la Hipótesis estadística o nula
 Realización del experimento
 Reducción de los datos en bruto para efectuar una correcta
evaluación del efecto previsto
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13. INVESTIGACION BASICA
(PURA-TEORICA) O APLICADA
La investigación social empírica es la FORMA DE RESPONDER
ORDENADA Y SISTEMATICAMENTE A UN CONJUNTO DE
PREGUNTAS SOBRE COMO SE COMPORTA UNA REALIDAD.
Las respuestas se dan de dos maneras:
A) Investigación básica: El objetivo es desarrollar un modelo o teoría
mediante la cual es posible la identificación de las variables más
relevantes en función de un fenómeno que se pretende estudiar.
B) Investigación Aplicada: Busca demostrar o explicar fenómenos
concretos y específicos de casos concretos y específicos y no
busca generalizaciones.
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14. INVESTIGACION CUATITATIVA
O CUALITATIVA
El instrumento mas significativo de la investigación cuantitativa es
la encuesta.
A este tipo corresponde la investigación tradicional-clásica en que
se enmarca las mayoría de las investigaciones.
La estrategia de la investigación cualitativa radica en que trata de
conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en una
perspectiva de totalidad y no a través de la medición de algunos
elementos.
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15. INVESTIGACION MICRO O MACRO
La investigación micro es de tipo practico, busca el estudio
exhaustivo de un caso concreto o de un conjunto.
En cambio la investigación macro incluye una totalidad del universo
del problema, a que se refiere, buscando generalizar y con ello
aportar elementos para ampliar, reformular o reenfocar la teoría en
que se inscribe la problemática tratada.
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16. INVESTIGACION DIACRONICA O
SINCRONICA
La investigación DIACRONICA es histórica y la SINCRONICA es
ahistórica.
La primera se acerca mas a la investigación cualitativa y la segunda a
la cuantitativa.
La diacrónica es mayormente empleada en estudios macro, pero no
impiden que se emplee en estudios micro.
En cambio la sincrónica se identifica con la micro, aún cuando no en
todos los casos y no puede emplearse en la macro
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17. INVESTIGACION PARTICIPATIVA
La investigación PARTICIPATIVA es el quehacer, se busca el
descubrimiento del conocimiento verdadero, con la intervención de
todos los componentes del universo, quienes activamente se
involucran en el diseño y ejecución de todas las fases del proceso
investigativo.
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18. GUIA ESQUEMATICA PARA EL
DISEÑO DE UNA INVESTIGACION
TEMA: Se menciona el tópico del campo del conocimiento al que se refiere
la investigación.
INDICE: Se
sistematizada.
presentan
los
contenidos
del
trabajo,
en
forma
RESUMEN: Aquí se presenta sintéticamente la investigación realizada. Se
redacta hasta el final pues se debe esperar a que la investigación termine.
INTRODUCCION: Se plantea el problema nuclear de la investigación,
mencionando el contexto en que se inserta y que lo explica. Se busca
enfatizar la relevancia del estudio, enunciando sus limites y alcances
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19. OBJETIVOS: Estos se han de referir a los aspectos teóricos y prácticos
de la propia investigación y de sus resultados probables.
MARCO TEORICO (MARCO CONCEPTUAL): La definición de los
conceptos con los que deben identificarse.
MARCO DOCUMENTAL: En este aparatado se redacta una síntesis de los
estudios que se han hecho con anterioridad, con que objetivos, orientación
teórica, metodología, universos, resultados y la interpretación de los
resultados por los diversos autores.
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20. MARCO SITUACIONAL: Incluye una descripción del universo donde se
desarrolla la investigación, mencionando los factores geográficos, la
organización social, instituciones y organismos. También incluye una
descripción de su desarrollo históricos. RESUMIENDO: ES UN ESTUDIO
DE DIAGNOSTICO, CON LA MAXIMA INFORMACION, QUE
PERMITA
CONSIDERAR
TODOS
LOS
ELEMENTOS
QUE
PROBABLEMENTE CONCURREN EN EXPLICAR LA REALIDAD ACTUAL
DEL UNIVERSO.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: En base a los referentes teóricos
(marco teórico) y empíricos (marco situacional), se plantea el problema, su
definición y delimitación.
CONTRUCCION DE LA HIPOTESIS: Se determinan las categorias o
valores y se definen operacionalmente. Se describen los indicadores que se
manejarán para probar los valores de las variables.
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21. MUESTRA Y MUESTREO DEL UNIVERSO: Se indicará cuál es la
extensión del universo en que se considerarán válidos los resultados de la
investigación y se determinará si será la totalidad del universo o una
muestra de ese universo. Los tipos de muestreo son:
ALEATORIO:
 AL AZAR
 ESTRATIFICADO
 DE AREAS
 DE CONJUNTOS O CONGLOMERACIONES
SISTEMATICO
NO ALEATORIO
 DE CUOTA
 POR JUICIO (CON PARTICIPACION
EXPERTOS)
 CIRCUNSTANCIAS (ARBITRARIAMENTE)
DE
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22. TECNICAS E INTRUMENTOS: Considerando la naturaleza de los datos
que se requieren para los indicadores de cada variable y las
características del universo.
Lo mas aconsejable es que se construya el instrumento específicamente
para la investigación y solamente en última instancia se recurra a
instrumentos estandarizados.
APLICACIÓN DEL INSTRUMENTO: Aquí se describen las estrategias y
procedimientos que se emplearan en la aplicación del instrumento. También
se explicaran los procedimientos para efectuar el tratamiento en el que el
grupo de control o piloto y en el grupo experimental.
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23. ANALISIS E INTERPETACION DE RESULTADOS: Describir los
procedimientos estadísticos de los datos cuantitativos y los
procedimientos para el análisis de los cualitativos.
El conjunto de los resultados se valora en base al enfoque teórico de la
investigación y a las condiciones de realidad en que se desarrollo esta.
También se presentarán conclusiones respecto de la investigación en su
conjunto: la estructura, el desarrollo y los resultados; respecto de la
relevancia de sus resultados y del rigor metodológico que se observó
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24. PRESENTACION
resultados.
DE
RESULTADOS:
Presentación
física
de
los
ANEXOS: Se pueden anexar los instrumentos empleados, diagramas,
mapas, ilustraciones, fotografías o de otro tipo; resúmenes de datos,
tablas y gráficas. Todo aquello que se considere necesario para poyar el
contenido de los demás puntos.
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25. LA INVESTIGACION CIENTIFICA
La investigación científica es un procedimiento reflexivo,
sistemático, controlado y critico que permite descubrir nuevos
hechos o datos, relaciones o leyes en cualquier campo del
conocimiento humano.
Hay 2 tipos de investigación: “La investigación básica, denominada
también pura o fundamental y la investigación aplicada, constructiva o
utilitaria”.
1. Investigación Básica Pura o Fundamental: Busca el progreso
científico, acrecentar los conocimientos teóricos, sin
interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o
consecuencias prácticas.
2. Investigación Aplicada, Constructiva o Utilitaria: Guarda
intima relación con la anterior, pues depende de los
descubrimientos y avances de la investigación básica.
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26. LA INVESTIGACION CIENTIFICA
Cuando se tiene el deseo de explorar un problema para buscarle
explicación o solución, se pueden seguir los siguientes pasos
metodológicos para la investigación científica:
A. La Observación: Consiste en la aplicación atenta de los sentidos
para conocer y comprobar la producción de los fenómenos, a fin de
elaborar las leyes que lo rigen.
B. La Experimentación: Consiste en provocar intencionalmente ciertos
fenómenos en determinadas condiciones para no tener que esperar
que los fenómenos se presenten para poder estudiarlos.
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27. Debido a la importancia de la experimentación en la investigación
científica, su practica está sujeta a ciertas reglas, siendo estas las
siguientes:
1. El fenómeno por investigar debe aislarse previamente
2. El experimento debe repetirse bajo las mismas condiciones, para
comprobar si el fenómeno es siempre el mismo.
3. El experimento debe repetirse variando las condiciones de
acuerdo con un plan determinado.
4. El experimento debe prolongarse lo más posible, puesto que hay
fenómenos que tardan en producirse.
5.
El experimento debe invertirse,
reemplazando el análisis por la síntesis.
hacer
la
contraprueba
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28. GRACIAS POR SU ATENCION
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